醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會

醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會1

20--年是勞碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們20--級同學(xué)而言更是特別重要的一年。由于就在這一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實習(xí)，并向自己交出了一份滿足的答卷。

假如說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本學(xué)問，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí)，我真實得感受到自己的變化。

1、將理論與臨床實踐相結(jié)合。

學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論學(xué)問，紛繁簡單的專業(yè)術(shù)語，著實令我們迷惑。通過實習(xí)，在科室的親身經(jīng)受，看到了許多疾病的詳細臨床表現(xiàn)，進一步得到了感性熟悉，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。

2、提高醫(yī)學(xué)技能。

在臨床科室，通過每日的查房、實習(xí)開醫(yī)囑等，敏捷把握疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。

3、增加動手力量。

臨床實習(xí)的一大特點就是有很多動手操作的時機，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，樂觀爭取以獲得親身體驗。

4、學(xué)會愛惜患者。

當我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，信任那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患苦痛的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，信任你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信任的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注。所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡潔的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平常的愛護患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的。

5、學(xué)會敬重帶教。

我們每個同學(xué)到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教教師，雖然，實習(xí)有的科室由于人員限制只能是討論生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的教師，可以在必要時給與你幫忙與指導(dǎo)，所以請敬重他們。

總之，一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告完畢，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教教師，是你們不辭勞累的教育我們；感謝病患，是你們讓我們增加了臨床學(xué)問。感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時相互關(guān)愛；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習(xí)圓滿完畢，并獲益匪淺。

醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會2

作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我打算去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提前感受見習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增加動力！在征得負責(zé)人的同意后，進展了為期一周的見習(xí)實踐工作。

第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全留意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必需8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要傾聽病人主訴，對病人進展必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。當天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。依據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問。輸液換液的根本要領(lǐng)；把握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲音消逝（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開頭還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點感覺，動作也越來越標準。

學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必定要把握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民效勞的品行。從這幾天的實踐觀看中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親切接觸中，我明白了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1、待人真誠，學(xué)會微笑；

2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念；

3、擅長溝通，對病人要細致急躁，對教師要勤學(xué)好問；

4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案；

5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉力量。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)受為我以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)了閱歷。

在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅決了學(xué)醫(yī)的信念。信任在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。

此次社會實踐，我始終保持了高度的熱忱，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門溝通閱歷，最終與隊友們圓滿完成了任務(wù)。

通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫忙和賜予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)當努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱忱，為祖國建立奉獻自己的青春和力氣！

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見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生幻想的期前預(yù)備。見習(xí)，讓我明白了很多。

短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，期間，我學(xué)到了很多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開頭，我表現(xiàn)得特別樂觀。在見習(xí)就快要完畢的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作治理制度，以醫(yī)學(xué)生的標準來對待工作，仔細工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注意將書本上的學(xué)問運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同教師爭論體位擺放問題，大大擴展了自己的學(xué)問面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還仔細標準了操作技術(shù)，嫻熟應(yīng)用在尋常學(xué)到的操作方法和流程，樂觀同教師協(xié)作，努力完成日常見習(xí)工作，給教師留下了深刻的印象。

在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進展了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)學(xué)問，但在見習(xí)的過程中也把握了一些學(xué)問，比方，CT室里，我們跟著教師擺體位，并熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分當心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必需的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。

通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛完畢馬上邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的樂觀、教師的熱忱關(guān)心，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的損害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地穩(wěn)固以前所學(xué)的學(xué)問，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了肯定的根底。

固然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問教師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為教師會感到煩，出乎意料的是教師還是同剛剛那樣，依舊真的給我講解，那一刻對教師滿懷感謝之情。在閑暇的時間里，教師還相互開玩笑，打破寂靜的氣氛，為我們的見習(xí)生活增加了幾分樂趣。

再次走進CT室，少了一份生疏，多了一份親切；少了一份負擔(dān)，多了一份勸慰；少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認仔細真做事，更是熬煉了自己的溝通力量，學(xué)會了怎樣與病人溝通、溝通。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了肯定的了解，進一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。

在見習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)當以踏實地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認仔細真做好教師給我們的每一個任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中消失的一切困難，堅信“困難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的根底。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿的熱忱和更加踏實的態(tài)度對待每次工作

見習(xí)讓我獲益匪淺！

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臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)活動已經(jīng)完畢好長時間了，但是直到今日，實習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。

通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科訓(xùn)練中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)當是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不管是實習(xí)的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，盧教師曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)7點進病房量血壓，住院醫(yī)生7點半到，主治主任8點到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話，各個科室的、各科住院總的、教師的。這是你實習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和疑心。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機，建議查房的時候放到震驚或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實習(xí)成績。其次可以裝些不簡單找到的化驗單什么的，這樣可以省下許多查找的時間。

第四，假如可能的話(我強調(diào)的是假如可能，由于這屬于小概率大事)，在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實證明要這么做是相當相當困難的!但是，還是要盡量做到。做不到就邊實習(xí)邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。

第五，要有自信。固然，自信的前提是要有扎實的根本功，這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動爭取擔(dān)當某項任務(wù)，才能爭取到提高熬煉的時機。在現(xiàn)在這個競爭如此劇烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的時機，不利于自身水平的提高。在實習(xí)階段，有很多動手的時機都要靠自己爭取，你的自信也會讓患者更加信任你的醫(yī)囑。

臨床實習(xí)的幾個月來，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)嵙?xí)的兩個月興致昂揚，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，開頭遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒以前高了。想著剛?cè)嵙?xí)那會兒，只要聽說哪個病人有特別體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)懷了。是自己都知道，不用看了嗎?應(yīng)當不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡一樣，這就需要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫忙的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，由于有許多病例其實這一生可能也只見過一次，究竟將來不是全科醫(yī)生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。

實習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護士的`關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起?！诵校赜形?guī)煛?，上級醫(yī)生固然不用說，護士教師也相當棒。有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護士教師上來幾下就開了;病人也特別值得敬重，需要我們的關(guān)懷，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)討論生了，在醫(yī)學(xué)路上還有很長一段要走，但實習(xí)的學(xué)習(xí)生活會始終影響著我。

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實習(xí)完畢了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐時機。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時機，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹各班工作，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的其次個收獲：正確熟悉護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項根底護理操作。實習(xí)的及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉時機，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好學(xué)問筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀看，增進對病人疾病的了解，同時對病人進展各項安康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項護理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是仔細細心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，由于我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達，所以我們用某些點線來代替面，用特別代表個別。總之在感謝一附院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作力量，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)！

醫(yī)學(xué)生見習(xí)心得體會6

見習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生的一次把書本的內(nèi)容結(jié)合臨床的時機，這是一次很好的挫折訓(xùn)練，對于我們來講，從這一次的見習(xí)中，可以充分熬煉我們在生活、學(xué)習(xí)、工作、溝通等方面的力量，以下為我在本次見習(xí)中的一些體會：

1、學(xué)會如何處理人際關(guān)系

說到見習(xí)，我們離不開我們在臨床的教師，教師作為我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我們首先要處理好與教師的.關(guān)系，首先我們應(yīng)當確定教師在我們心中的地位，我們應(yīng)當敬重教師，在教師身上發(fā)覺其值得自己去學(xué)習(xí)的東西。我們與教師最多相處的時間是上班的時間，地點就是科室，在科室的時候，我們除了幫忙教師開驗單、開醫(yī)囑、寫病歷外，我們應(yīng)當查找一些其它的話題和教師溝通，這就應(yīng)當要求我們在與教師相處的過程中，了解教師的喜好和習(xí)慣。這樣就可以找到除了學(xué)習(xí)以外的話題了。不要小看這些環(huán)節(jié)，由于這樣可以影響到你和教師的關(guān)系，同時也影響你在教師心目中的形象，這樣教師也會很愿意把學(xué)問傳授給你，良好的師生關(guān)系更有利于獲得學(xué)問。

到了一個新的地方，我們會與新的同學(xué)住在一個新的宿舍，這樣就要求我們要處理好與同學(xué)的關(guān)系。如何處理和同學(xué)的關(guān)系是我們進入大學(xué)的必需處理的問題，信任這個對于許多同學(xué)都不會是一個很大的難題。來到一個新的地方，和宿舍的同學(xué)要在生活上相互幫忙，相互扶持，無論是日常生活還是學(xué)習(xí)生活，這個都要講求協(xié)作，相互關(guān)懷。

在醫(yī)院，我們不行能避開和病人相處，在整個見習(xí)過程中，個人認為是一個培育耐性的過程。由于在臨床上，許多病人來看病都是很焦慮或是抑郁的，而且到來看病的時候，許多病人都會問許多的問題，這樣就要考驗醫(yī)生的一個急躁了。首先，醫(yī)生必需急躁的答復(fù)病人的問題，不能嫌棄病人的嘮叨。其次，許多時候，我們都需要通過與病人進展具體的溝通才能得處處理疾病的初步方法，所以不能變得煩躁，這樣更加會影響自己的推斷。所以，在