2023年04月浙江寧波市江北區(qū)商務局公開招聘編外人員1人筆試參考題庫附答案詳解

2023年04月浙江寧波市江北區(qū)商務局公開招聘編外人員1人筆試參考題庫附答案詳解（圖片大小可自由調整）第I套一.參考題庫(共250題)1.原本生長于三峽地區(qū)的野生獼猴桃，于上世紀被帶到新西蘭培育。如今這種被命名為“奇異果”的水果，每年給新西蘭帶來三億美元收益?！俺隹凇钡街袊螅抗锸蹆r50元。這段話主要告訴我們（

）。A.中國沒有很好開發(fā)野生獼猴桃的價值B.新西蘭的環(huán)境更適合獼猴桃的生長C.“奇異果”的價值遠優(yōu)于野生獼猴桃D.野生獼猴桃具有極高的市場價值參考答案：A解題思路：本題屬于中心理解題。文段介紹了原本生長在我國的野生獼猴桃，在被新西蘭引入培育后，幫助他們每年獲得三億美元的利益，并以高價“出口”到中國的情況。文段意在說明，我國沒有利用好野生獼猴桃的價值，結合選項，A項符合文意。B項，文段沒有說明獼猴桃到底是適合在中國，還是在新西蘭生長，屬于無中生有，故排除。C項，“奇異果”和“野生獼猴桃”是同一種水果，不存在比較的問題，故排除。D項，未提到中國，概括不全面，故排除。故正確答案為A。【文段出處】

《保護植物，就是保護中國未來》2.甲被宣告死亡后，其妻乙改嫁于丙，后丙死亡。丙死亡1年后乙確知甲仍然在世，遂向法院申請撤銷對甲的死亡宣告。依據(jù)我國法律，該死亡宣告撤銷后，甲與乙原有的婚姻關系如何？A.自行恢復B.不得自行恢復C.經(jīng)乙同意后恢復D.經(jīng)甲同意后恢復參考答案：B解題思路：本題考查法律常識?！睹穹ǖ洹返谖迨粭l規(guī)定：“被宣告死亡的人的婚姻關系，自死亡宣告之日起消滅。死亡宣告被撤銷的，婚姻關系自撤銷死亡宣告之日起自行恢復，但是其配偶再婚或者向婚姻登記機關書面聲明不愿意恢復的除外。”因此，甲妻乙在甲被宣告死亡后改嫁于丙，甲的死亡宣告被撤銷的，甲與乙的夫妻關系不得認定自行恢復。因此，ACD項不符合題意。故正確答案為B。3.意識是物質世界的主觀映象，因而就意識形式而言它有（

）。A.主觀性B.能動性C.隨意性D.物質性參考答案：A解題思路：從內容上看，意識是人腦對物質世界的反映，是對外界輸入的信息不斷加工制作的過程。意識在形式上是主觀的，在內容上是客觀的，是客觀世界的主觀映象。故正確答案為A。4.“不負眾望”與“不孚眾望”，僅一字之差，但其義________，作為公益型國企的石油石化、電網(wǎng)、通信服務等，一定要心系國家利益和人民利益，并把國家利益和人民利益放在首位，做到“________”，切忌“________”。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.迥然不同不負眾望不孚眾望B.天差地別不負眾望不孚眾望C.涇渭分明不孚眾望不負眾望D.大相徑庭不孚眾望不負眾望參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項可知，本題考查的是形近成語的辨析，由“做到”“切忌”可知，第二空應填入肯定性的詞語，第三空應填入否定性的詞語，排除C、D。第三步，辨析第一空備選詞語的差異，選擇與文意最相符的一項。后兩空，“不負眾望”指不辜負大家的期望?！安绘诒娡敝覆荒苁勾蠹倚欧?，未符合大家的期望。故第二空應填“不負眾望”，第三空應填“不孚眾望”，排除C、D。第一空，“迥然不同”形容相差得遠，很明顯不一樣?！疤觳畹貏e”比喻差別極大。形容詞義相差很大，“天差地別”程度過重，排除B。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在后兩個空。由“要心系國家利益和人民利益，并把國家利益和人民利益放在首位”可知，要做到讓人民滿意，切忌讓人民不滿意。“不孚眾望”指不能使眾人信服，“不負眾望”指不辜負大家的期望，故“不負眾望”在前，“不孚眾望”在后。因此排除A項和B項。第二步，分析第一空。由“但”字可知文段要表達的意思是“雖一字之差含義卻完全不同”。C項“迥然不同”側重毫無共同之處?！安绘诒娡焙汀安回摫娡眱稍~含義完全相反，“迥然不同”符合語境。D項“天差地別”側重差距大，往往含有好壞的對比，不符合語境，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查成語填空。從第二、三空入手?！安绘诒娡敝覆粸楸娙怂欧?；“不負眾望”指不辜負大家的期望。作為公益型國企，自然應該不辜負人們的期望，因此第二空應為“不負眾望”，第三空應為“不孚眾望”。答案鎖定C、D兩項。第一空，根據(jù)原文語境，“不孚眾望”和“不負眾望”的含義很不相同，但沒達到“天差地別”的程度?！疤觳畹貏e”形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣。因此“迥然不同”更符合語境。“迥然不同”形容相差得遠，很明顯不一樣。故正確答案為C。5.①實行平均分配②企業(yè)陷入困境③工人積極性提高④企業(yè)得到蓬勃發(fā)展⑤改革分配制度，實行按勞分配A.①②④③⑤B.①②⑤③④C.⑤③④①②D.②①⑤③④參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應從①②⑤中選擇?！皩嵭衅骄峙洹睍斐晒と朔e極性不高，而這會導致“企業(yè)陷入困境”，所以需要“改革分配制度，實行按勞分配”，①在②⑤的前面，即首句為①，排除C、D兩項。第二步，觀察分析剩余選項，確定尾句應從④⑤中選擇?！捌髽I(yè)得到蓬勃發(fā)展”是“改革分配制度，實行按勞分配”之后的結果，所以④為尾句，排除A項。因此，選擇B選項。6.文件的連續(xù)性指：A.對同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有必要的繼承關系B.文件結構與語言必須周嚴有效C.文件內容與形式同其他文件、同作者權力的高度統(tǒng)一的關系D.指整個文件的所有部分具有的高度的一體性關聯(lián)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，文件連續(xù)性指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文件之間，應該保持必要的繼承關系，不能各自孤立，互相矛盾。因此，選擇A選項。B項：文件結構與語言必須周嚴有效，指的是規(guī)范性公文的嚴密性，不符合題意，排除。CD項：指的是規(guī)范性公文的一致性，不符合題意，排除。7.乾隆帝曾頒布諭旨，專論書生氣：朕閱奏章，每有“書生不能勝任”及“書氣未除”等語。夫讀書所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，備載于書。人不知書，則生心害政，有不可救藥者。若州縣官果足以當“書生”二字，行寬和惠愛之政，任一邑，則一邑受其福；蒞一郡，則一郡蒙其休。朕惟恐人不足當書生之稱，安得以書生相戒乎！朕自幼讀書宮中，講誦二十年，未嘗少輟，實一書生也。王公大臣為朕所倚任，朝夕左右者亦皆書生也。若指迂謬疏庸者為書生，以相詬病，正伊不知書所致，而書豈任其咎哉！這一段諭旨，乾隆帝意在：A.說明讀書明理對行政、處事的意義B.說明不讀書的危害C.指出以“書生氣”相詬病者，正在其不知書D.希望官員能知書愛民參考答案：D解題思路：本題考查對文言文的理解和對文段主旨的把握，解答本題需要讀懂文言文，并梳理文段行文思路。文段是乾隆帝針對奏章中常詬病“書生氣”而頒布的一道諭旨，諭旨中乾隆帝闡述了官員讀書的好處，并指出對書生氣的種種詬病并非書的問題，正是不知書所致。由此可知，澄清官員對書生氣的錯誤認識，倡導官員多讀書應為乾隆頒旨目的。文段首句由“乾隆帝曾頒布諭旨，專論書生氣”引出文段的論述話題——書生氣，然后具體介紹乾隆帝諭旨的內容：“朕閱奏章，每有……等語”引出乾隆帝頒布此諭旨的原因；“夫讀書……則一郡蒙其休”論述讀書明理對處事、行政的意義；“朕惟恐……朝夕左右者亦皆書生也”，乾隆帝從自身出發(fā)，說明自己、身邊人皆是書生；“若指迂謬疏庸者為書生，以相詬病，正伊不知書所致，而書豈任其咎哉！”，說明以“書生氣”相詬病者，正在其不知書。綜合可知，乾隆帝的諭旨是針對奏章中對“書生氣”的種種詬病而給予的回應，意在說明“書生氣”很有價值，希望官員能認識到讀書的重要性，多讀書，行寬和惠愛之政，使民眾獲得福祉。D項表達對官員的希望，最能體現(xiàn)乾隆帝頒旨的目的。A、B、C三項皆為文段部分內容，均可排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇指出朝中存在對書生不待見的現(xiàn)象，然后乾隆帝通過讀書的好處、書生為官的好處、自己也是一書生和朝廷棟梁均是書生來強調書生的好。最后強調批評書生的人正是不知道書中道理。文段為“分—總”結構，全文均圍繞“書生氣”進行論述，最后一句是文段主旨句。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換，符合乾隆帝的意圖。因此，選擇C選項。解題思路：文段首句指出乾隆帝所寫內容討論的話題為“書生氣”，緊接著具體說明乾隆帝在批閱奏章時，總會出現(xiàn)以書生氣相詬病的言論，乾隆帝針對此言論分別闡述了讀書明理對于處事行政的意義，以及不讀書的害處，并說明若州縣官為“書生”所能起到的積極意義。后文乾隆帝從自身出發(fā)，強調譏諷書生迂腐、嘲笑書呆子氣的觀念是因為其不知書，文段圍繞“書生氣”這一話題展開，意在說明“書生氣”并非壞事，以“書生氣”相詬病的人，正因為他們不懂讀書，對應C項。A、B兩項均偏離文段論述核心話題“書生氣”，且兩項所涉及內容為解釋說明，意在引出以“書生氣”相詬病的人不知書的觀點，非重點，排除；D項，“希望官員能知書愛民”無中生有，文段并未提及，且偏離文段核心話題“書生氣”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎驴瘄卜鍵：朕亦一書生——從乾隆帝登基之初的一份上諭談起》8.一項挖井工程甲隊單獨完成需要9天，乙隊單獨完成需要18天。為了縮短工程周期，準備讓甲、乙兩隊共同完成，則需要（

）天。A.4B.5C.6D.8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。第二步，由題意可賦值工程總量為18，則甲的工作效率為18÷9＝2，乙的工作效率為18÷18＝1，甲、乙共同完成的效率和為3，可得甲乙合作完成這項工程所用時間為18÷3＝6（天）。因此，選擇C選項。9.（

）是指領導或負責人對應辦的公文提出由誰或哪一個部門辦理并寫出指示性意見。A.文書批辦B.文書承辦C.文書催辦D.文書查辦參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識。A項正確，批辦是領導人對應辦的來文由誰或哪一部門辦理及如何辦理寫出的指示性意見。B項錯誤，從文書處理的角度講，承辦即指草擬復文的工作。收文從承辦開始又進入發(fā)文處理程序。C項錯誤，催辦指文秘人員對文書辦理情況的督促、檢查工作，以提醒有關人員加快辦文速度。D項錯誤，查辦，由公文處理管理機構或其他專門組織對重要公文實際執(zhí)行情況所進行的核查協(xié)辦工作。故正確答案為A。10.局域網(wǎng)是一種私有網(wǎng)絡，一般在一座建筑物內或建筑物附近，比如家庭、辦公室或工廠。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，局域網(wǎng)是指局部地區(qū)形成的一個區(qū)域網(wǎng)絡，其特點就是分布地區(qū)范圍有限，可大可小，大到一棟建筑樓與相鄰建筑之間的連接，小到可以是辦公室之間的聯(lián)系。局域網(wǎng)是一種私有網(wǎng)絡，一般在一座建筑物內或建物附近，比如家庭、辦公室或工廠。局域網(wǎng)絡被廣泛用來連接個人計算機和消費類電子設備，使它們能夠共享資源和交換信息。當局域網(wǎng)被用于公司時，它們就稱為企業(yè)網(wǎng)絡。因此，本題正確。11.清人黃生說：“讀唐詩，一讀了然，再過亦無異解。惟讀杜詩，屢進屢得?！睆淖x詩的角度說明了杜詩的博大精深。以下詩句，能反映杜詩仁愛精神的是：A.致君堯舜上，再使風俗淳B.日暮蒼山遠，天寒白屋貧C.感時花濺淚，恨別鳥驚心D.海上生明月，天涯共此時參考答案：C解題思路：本題考查文學常識。杜詩，清代文學家、批評家金圣嘆所說的“六才子書”之一，即杜甫詩作的總稱。A項錯誤，“致君堯舜上，再使風俗淳”出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。其大意為輔佐君王成為堯舜那樣的人，再使百姓的風氣好轉到原始狀態(tài)，這里有道家的返本歸真的氣象與意境。沒有反映出杜詩的仁愛精神，排除。B項錯誤，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”出自唐代詩人劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。不屬于“杜詩”的范疇。故選項表述錯誤，排除。C項正確，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫的詩作《春望》。其大意為：憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。這句詩表達了杜甫痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內心的傷痛，也體現(xiàn)了杜甫時時刻刻把天下的安危和人民的憂樂視為己任的深沉廣博的仁愛精神。故選項表述正確，當選。D項錯誤，“海上生明月，天涯共此時”出自唐代詩人張九齡的《望月懷古》。不屬于杜詩的范疇。故選項表述錯誤，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查詩詞曲賦。第二步，“杜詩”指的是唐代詩人杜甫的詩?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫的《春望》，意思是感傷國事，不禁涕淚四濺；鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。它體現(xiàn)出詩人思念家人、胸懷百姓、心系天下的仁愛精神。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查人文常識。作答本題，考生不僅要知道詩句的作者，還要了解詩句的背景含義。首先排除D項。D項詩句是我們初高中學習過的，考生對其應該不陌生。根據(jù)題干關鍵詞“杜詩”，可知詩的作者應是姓杜，而D項的作者是張九齡。排除B項。B項詩句的字面意思比較好理解，主要是對所見景象的描述，沒有抒發(fā)情感。跳過A項，C項也是我們學過的詩句，對整首詩及背景都應該不陌生，若文學知識扎實，即可得出正確答案。A項錯誤。出自唐代杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，這首詩主要運用了對比和頓挫曲折的表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人胸中郁結的情思。B項錯誤。出自唐代詩人劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》，這兩句寫詩人投宿山村時的所見所感。C項正確。出自唐代詩人杜甫的《春望》。這兩句通過花和鳥兩種事物來寫春天，睹物傷情，用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲，體現(xiàn)了詩人的愛國之情。D項錯誤。出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》，這首詩主要表達了作者思念遠方親人的感情。故本題選C。12.三個單位共有180人，甲、乙兩個單位人數(shù)之和比丙單位多20人，甲單位比乙單位少2人，求甲單位的人數(shù)？A.48人B.49人C.50人D.51人參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，設甲單位有x人，則乙有（x＋2）人，丙為x＋x＋2－20＝（2x－18）人。由三個單位共有180人，可得x＋（x＋2）＋（2x－18）＝180。解得x=49（人）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，由三單位共有180人，即甲＋乙＋丙＝180；甲乙之和比丙多20，即甲＋乙－丙＝20；得甲乙共有100人，丙有80人。根據(jù)甲比乙少2人，得甲有49人，乙有51人。因此，選擇B選項。13.家長找不到適合兒童觀看的兒童電影，適合兒童觀看優(yōu)質的兒童電影沒有觀眾，________________？這是因為電影發(fā)行放映領域，存在以所謂“市場賣點”篩選影片的思維定式，缺乏從觀眾需求出發(fā)開拓市場的服務意識，部分從業(yè)者稱“賣點”與“流量明星和商業(yè)元素”畫等號，把缺乏所謂的“賣點”的優(yōu)質兒童片據(jù)之門外。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.為什么就沒有人關注兒童的需求B.為什么家長找不到適合孩子觀看的電影C.為什么會出現(xiàn)這種尷尬局面D.為什么人民都只關注流量明星參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線的上下文語境。前文從兩方面進行闡述，一方面是家長找不到適合兒童觀看的兒童電影，另一方面是適合兒童觀看優(yōu)質的兒童電影沒有觀眾，前后構成矛盾關系。再根據(jù)后文“這是因為……”對橫線進行原因解釋，故橫線通過問號提出問題，對前文總結且能體現(xiàn)矛盾關系。第二步，對比選項。C項“尷尬局面”體現(xiàn)上述語境的內容。因此，選擇C選項。A項和B項：“沒有人關注兒童的需求”“家長找不到適合孩子觀看的電影”無法體現(xiàn)矛盾關系。D項：“人民都只關注流量明星”文段沒有談及。14.按照中國傳統(tǒng)習俗孩子只能隨父姓（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民法典知識。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一千零一十五條規(guī)定：自然人應當隨父姓或者母姓，但是有下列情形之一的，可以在父姓和母姓之外選取姓氏：（一）選取其他直系長輩血親的姓氏；（二）因由法定扶養(yǎng)人以外的人扶養(yǎng)而選取扶養(yǎng)人姓氏；（三）有不違背公序良俗的其他正當理由。少數(shù)民族自然人的姓氏可以遵從本民族的文化傳統(tǒng)和風俗習慣。因此，本題錯誤。15.虛假安全是指在高度緊張狀態(tài)下大腦處于極度興奮中，反而不容易出問題；而在接近成功狀態(tài)下精神越來越放松，頓時有了安全感，然而恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。

根據(jù)上述定義，下列屬于虛假安全的是：

A.一些唯利是圖的中介機構，暗示、提醒、協(xié)助高危企業(yè)炮制虛假材料，騙取安全生產許可證

B.利空出盡是利好，許多股票都會在出了不盡如人意的年報后走出一波蓬勃向上的行情

C.高考前，小李總覺得睡眠不足；可是高考結束了，小李卻經(jīng)常睡不著

D.在熱電廠這種特殊行業(yè)，在用電高峰期、惡劣天氣下，一般不會出現(xiàn)人為誤操作的事故；但在平時，事故卻是屢見不鮮

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①在接近成功狀態(tài)下；

②精神放松，釀成大禍。

第三步，辨析選項。

A項：中介協(xié)助企業(yè)騙取生產許可證，是企業(yè)缺乏社會責任感的表現(xiàn)，但未體現(xiàn)由于“精神放松，釀成大禍”，不符合定義；

B項：股票在利空后出現(xiàn)利好，是證券市場上正常的發(fā)展歷程，最終是回升的狀態(tài)，未體現(xiàn)由于“精神放松，釀成大禍”，不符合定義；

C項：高考結束后小李睡不著，但高考成績成功與否未明確，未體現(xiàn)“在接近成功狀態(tài)下”，結果不確定也未體現(xiàn)“精神放松，釀成大禍”，不符合定義；

D項：熱電廠在特殊情況下，很少出現(xiàn)人為事故，而在平時放松狀態(tài)下，在日常操作中接近成功時，反而容易出問題，屬于“精神放松，釀成大禍”，符合定義。

因此，選擇D選項。

利空出盡是在證券市場上，證券價格因各種不利消息的影響而下跌的現(xiàn)象，這種趨勢持續(xù)一段時間，跌到一定的程度，空方的力量開始減弱，投資者須不再被這些利空的因素所影響，證券價格開始反彈上升，這種現(xiàn)象叫做利空出盡。

16.人們并不反對自助設備在公共場所的應用，應該說這是一種趨勢或潮流，但我們使用自助設備最主要的目的是為了提高辦事效率、節(jié)約辦事成本，如果不能實現(xiàn)這樣的目的自助設備也就失去了使用的意義。自助服務設置方乃至背后的生產廠家，應該以服務對象為中心，深入研究受眾使用習慣，簡化操作流程，盡量減少給用戶帶來的不便。只有以用戶為中心，自助服務才能為大家接受。下列最能概括這段文字意思的是（

）。A.自助服務設備應充分利用互聯(lián)網(wǎng)B.自助服務應該以服務對象為中心C.別讓自助設備給百姓生活“添堵”D.自助設備的使用是一種趨勢或潮流參考答案：B解題思路：文段開篇引出“自助設備”的話題，接著指出“使用自助設備最主要的目的是為了提高辦事效率、節(jié)約辦事成本”，并且通過反面論證強調了該觀點。之后通過“應該”對設置方和生產廠家提出具體對策，尾句進行總結，即“只有以用戶為中心，自助服務才能為大家接受?！?，文段為分總結構，重點在尾句，即自助服務要以服務對象為中心，對應B項。A項，“利用互聯(lián)網(wǎng)”無中生有，文段未提及，排除；C項，“生活‘添堵’”屬于解釋說明部分，非重點，排除；D項，“一種趨勢或潮流”為話題內容，非重點，排除。故正確答案為B。17.世上常有千里馬，而人們訓練千里馬的方法卻各有不同。古時方仲永泯然眾人，讓人扼腕嘆息。如今人才少被埋沒，但他們在道德和文明方面所暴露出的短板，同樣令人震驚。才育對千里馬來說是必不可少的部分，然而同時我們也應勿使千里馬疏于德育，不要讓千里馬變成一匹才高恃人、玩世不恭的惡馬。最適合這段文字的標題是：A.莫使千里馬疏于德育B.千里馬也需有伯樂C.勿使千里馬變惡馬D.千里馬也需全方面發(fā)展參考答案：A解題思路：文段開篇指出人們訓練千里馬的方法各有不同，接著通過“古時”“如今”兩個方面指出“人才在道德和文明方面”的教育不夠到位，最后尾句通過轉折關聯(lián)詞“然而”給出對策，即勿使千里馬疏于德育，對應A項。B項：“伯樂”文段未提及，無中生有，排除。C項：與A項對比，表述不夠明確，排除。D項：文段重點強調轉折之后的“德育”，故偏離文段核心話題，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一、二句一引出話題：人才的訓練方式。第三句話提出問題，即當前人才在德育方面存在短板。最后一句話提出對策“應勿使千里馬疏于德育”。文段是提出問題-解決問題的結構，解決問題的對策是文段的重點。第二步，對比選項。A項是對策的同義替換項，適合做文段標題。B項不是針對問題的對策；C、D項不夠具體，沒有提到德育。因此，選擇A選項。18.中國這一波科技創(chuàng)新浪潮的特點，不僅在于________新的商業(yè)模式和社會應用，更在于發(fā)現(xiàn)并滿足了社會需求。它不是對新技術的簡單應用，而是產生了連鎖反應。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.催生B.滋生C.導致D.衍生參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“中國這一波科技創(chuàng)新浪潮的特點，不僅……更在于發(fā)現(xiàn)并滿足了社會需求。它不是對新技術的簡單應用，而是產生了連鎖反應”可知，該空體現(xiàn)新的科技創(chuàng)新“產生”了新的商業(yè)模式和社會應用。第二步，辨析選項。A項“催生”指盡力使某種事物能順利進行，或提前產生，符合文意。B項“滋生”指繁殖、生長、引起，C項“導致”指促成、引起。二者感情傾向偏消極，不符合文段闡述科技創(chuàng)新的傾向，排除B項和C項。D項“衍生”指從母體物質得到的新物質（如經(jīng)過取代或水解）。這里未出現(xiàn)從母體中出現(xiàn)新物質，排除D項。因此，選擇A選項。19.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W的飛速發(fā)展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。

這段文字談論的是：

A.科普文章對作家的依賴

B.科學和文學互相依賴的關系

C.科學和文學的互相激勵作用

D.科學發(fā)展為文學提供了豐富的素材

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句指出一些科普文章激不起公眾的興趣是因為枯燥。隨后第二句指出科普文章要寫得好，需要作家的筆，即文學對科學的發(fā)展具有促進的作用。最后兩句又指出科學的發(fā)展為文學家提供了寫作的素材。文段是“分—分”結構，主要說明文學和科學兩者之間的相互激勵作用。

第二步，對比選項。C項是對文段的全面概括。

因此，選擇C選項。20.很多人心中的理想工作狀態(tài)應該近似于不勞而獲——活少輕松賺錢多。但是，人類學家大衛(wèi)·格雷伯指出“調研發(fā)現(xiàn)，如果你給一個人很高的工資卻讓他無所事事，那他很有可能會感到焦慮疲憊……而一旦獲得一份真正富有責任感的工作，這些負面癥狀就會消失”。這段文字接下來最可能描述的是：A.輕松的工作為什么人獲得幸福感B.難度大的工作為什么比難度小的工作更受歡迎C.有意義的工作帶來的各種積極作用D.當代年輕人的就業(yè)傾向參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判斷話題落腳點。文段開頭論述人們的理想工作似乎是活少輕松賺錢多，后面通過大衛(wèi)·格雷伯的話點明：獲得一份真正富有責任感的工作可以減少負面影響，所以文段的話題落腳點在：有責任感的工作的好處。第二步，對比選項。C項符合上述語境，與尾句話題一致。因此，選擇C選項。A項：對應文段開頭內容，與尾部話題無關。B項：文段尾句強調的是工作的內容是否有意義，而非工作難度大小的問題。D項：“就業(yè)傾向”無中生有。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是：在中國古代有四大發(fā)明，但也有人說，中國的珠算也當是一大發(fā)明。為什么呢？中國珠算以算盤為工具進行數(shù)字計算，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度的計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，中國珠算被正式列入聯(lián)合國教科文組織的人類非物質文化遺產名錄。①即使是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結構簡單③蘊含了坐標幾何原理④包含了珠算的所有秘密⑤珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌⑥用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美A.②④⑤③⑥①B.②③⑤④①⑥C.⑥①②⑤④③D.⑥②④⑤③①參考答案：B解題思路：本題考查語句的銜接與呼應。首句設置為②和⑥，分析兩句內容，依據(jù)邏輯順序，確定首句，排除C、D。然后比較A、B兩項的差異在于②之后與哪句相連，分析行文思路即可確定答案。四個選項均以②或⑥作為首句，②說的是算盤的結構，⑥說的是珠算的運算效果。按照一般邏輯，應先介紹事物的結構再論述其效果，由此排除C、D。③說的是算盤結構的內涵，是承接②論述的，②③應緊密相連，排除A。故本題選B。解題思路：本題屬于語句填空與語句排序的組合題型，需將句子依次排列后放于文段當中，同時需要注意與前后文的銜接。橫線前出現(xiàn)“算盤和口訣”的表述，故后文應先介紹算盤，再論述口訣，觀察選項發(fā)現(xiàn)②句“算盤結構”，③句“坐標幾何原理”均介紹“算盤”的結構，⑤句則是論述“珠算口訣”，故②③句應在⑤句之前，鎖定B項。驗證B項，②③句均介紹算盤，⑤④句均論述珠算口訣，最后通過①⑥總結珠算的好處，并以此引出下文，邏輯通順，當選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯扛咧姓Z文試題解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。②句說的是珠算算盤的結構，⑥句說的是用珠算運算，應該先介紹珠算算盤，再說對其的運用，②句應該在⑥句的前面，排除C項和D項。

第二步，對比A項和B項。判斷③④⑤這三句話的順序。③句的“蘊含了坐標幾何原理”是對②句算盤結構的具體說明。而④句“包含了珠算的所有秘密”是對⑤句“珠算口訣”的評價，故應該是②③⑤④這樣的順序。答案鎖定B選項。第三步，驗證B項。語義通順連貫。因此，選擇B選項。22.根據(jù)文意，阻止嗎啡和海洛因成癮者對阿片類藥物渴望的方法是（

）。A.只需阻止大腦中的免疫反應B.只需阻止中樞神經(jīng)系統(tǒng)C.只需綁定TLR4D.只需阻止大腦的神經(jīng)系統(tǒng)參考答案：A解題思路：根據(jù)“我們的研究顯示，只需阻止大腦中的免疫反應，就能阻斷對阿片類藥物的渴望”可知，A項表述正確，當選。B、C、D項，均非“阻止嗎啡和海洛因成癮者對阿片類藥物渴望的方法”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊逗Ｂ逡蚝蛦岱瘸砂a可通過免疫系統(tǒng)阻斷》23.2007-2017年，美國對中國服務貿易年度順差擴大了（

）倍。A.28B.29C.30D.31參考答案：B解題思路：2007年美國對中國服務貿易順差為億美元；2017年美國對中國服務貿易順差為億美元。故2007～2017年，美國對中國服務貿易年度順差擴大了倍。故正確答案為B。24.請選擇最適合的一項填入問號處，使之符合之前四個圖形的變化規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：每個圖形中的線段順時針依次旋轉60°，排除A、B；黑色小圓的位置順時針移動，依次移動2步、3步、2步、（3步），因此所求圖形中黑色小圓應在最左邊。故正確答案為C。25.附加刑是指補充主刑適用的刑罰方法，下列不屬于我國刑法規(guī)定的附加刑的是：A.罰款B.剝奪政治權利C.沒收財產D.驅逐出境參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運用并選錯誤項。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財物；（四）責令停產停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。可見，A項屬于行政處罰。A項不屬于我國刑法規(guī)定的附加刑，但符合題意，當選。因此，選擇A選項。根據(jù)《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權利；（三）沒收財產。附加刑也可以獨立適用。第三十五條，對于犯罪的外國人，可以獨立適用或者附加適用驅逐出境?？梢姡珺、C、D項屬于我國刑法規(guī)定的附加刑，但不符合題意，不當選。26.綿羊對于（

）相當于（

）對于高粱A.麻雀水稻B.老鷹麥子C.羚羊玉米D.山羊玫瑰參考答案：C解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，前后關系一致的即正確答案。代入A項，綿羊是哺乳動物，麻雀是鳥類，二者并非嚴格意義上的并列關系；水稻和高粱同屬于糧食作物，二者是并列關系。前后關系不一致。代入B項，綿羊是哺乳動物，老鷹是鳥類，二者并非嚴格意義上的并列關系；麥子和高粱同屬于糧食作物，二者是并列關系。前后關系不一致。代入C項，綿羊和羚羊都屬于哺乳動物，二者是并列關系；玉米和高粱同屬于糧食作物，二者是并列關系。前后關系一致。代入D項，綿羊和山羊都屬于哺乳動物，二者是并列關系；玫瑰屬于觀賞類植物，高粱屬于糧食作物，二者不是嚴格意義上的并列關系。前后關系不一致。故本題選C。27.一些干部的腐敗行動是與其錯誤的價值觀分不開，說明：A.價值觀作為一種社會意識，對于社會存在具有巨大的作用B.價值觀作為個人行為準則，對人們的行為具有驅動，制約和導向作用C.價值觀作為對于事物價值的總的看法，決定事物的性質和價值D.價值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，A項：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有能動作用。價值觀作為社會意識的一種，人們自身行為的定向和調節(jié)起著非常重要的作用。價值觀通過影響人們的行為，進而對社會存在起到巨大的能動作用。A項正確。B項：價值觀對動機有導向的作用，人們行為的動機受價值觀的支配和制約，價值觀對動機模式有重要影響，在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀的人，其動機模式不同，產生的行為也不相同，動機的目的方向受價值觀的支配，只有那些經(jīng)過價值判斷被認為是可取的，才能轉換為行為的動機，并以此為目標引導人們的行為。一些干部的腐敗行為，則是受到了錯誤價值觀的影響。B項正確。因此，選擇AB選項。C項：價值觀是人們對事物價值總的看法和觀點，但價值觀不能決定事物的性質和價值。矛盾主要方面決定事物的性質，事物的自身屬性和人的需要決定事物的價值。C項錯誤。D項：價值觀對人類人類社會的前途和命運有重要的影響，價值觀本身不能決定人類社會的前途和命運。D項錯誤。28.一只馱著大量貨物的驢，氣喘吁吁的請求一只馱著一點貨物的馬幫忙馱一點東西，馬不高興的說：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢!”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。這個故事說明：A.個人能力有限，工作中要學會與他人協(xié)作B.分享可以減輕痛苦，也可以帶來快樂C.別人的不幸就是自己的不幸的開始D.幫助別人就是幫助自己參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學知識。第二步，題干出自伊索寓言，這則寓言的寓意為：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。因此，選擇D選項。A項：該寓言故事講述的是幫助別人就是幫助自己，題干中的驢和馬也并未表現(xiàn)協(xié)作。不符合題意，排除。B項：該寓言故事中馬不幫助驢托東西的行為并未體現(xiàn)分享，而并不是選項中分享可以減輕痛苦，也可以帶來快樂。不符合題意，排除。C項：該寓言故事中馬的行為本身好像體現(xiàn)出別人的不幸就是自己的不幸的開始這一點，但該寓言故事真正想表達的是幫助別人就是幫助自己。不符合題意，排除。29.組織文化的構成中，其核心層是：A.物質文化層B.制度文化層C.精神文化層D.行為文化層參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，文化的內部結構包括物態(tài)文化層次、制度文化層次、行為文化層次、心態(tài)文化層次。精神文化是人類在社會意識活動中孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式等主觀因素，這是文化的核心。因此，組織文化的構成中，其核心層是精神文化層。C項正確，ABD項為干擾項。因此，選擇C選項。補充：①物態(tài)文化層是人類的物質生產活動方式和產品的總和，是可觸知的具有物質實體的文化事物。②制度文化層是人類在社會實踐中組建的各種社會行為規(guī)范。③行為文化層是人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、風俗等形態(tài)表現(xiàn)出來的行為模式。30.有些作家，他們筆尖觸動的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強，令人吃驚。待到人們去________去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。惟有這樣才能寫出真正________社會人生的作品來。填入橫線處最恰當?shù)囊唤M詞是：A.捧讀

知悉B.拜讀

熟悉C.研讀

獲悉D.品讀

洞悉參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境信息“真正”“社會人生”可知，所填詞應該表達深層次領悟的意思。A項“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認知，程度較輕，排除A項。B項“熟悉”側重于知道得清楚，與“社會人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項。C項“獲悉”指得到消息，不符合文意，排除C項。D項“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺或辨別出，程度較深，符合文意。答案鎖定D選項。第二步，驗證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細閱讀?！捌纷x”指仔細閱讀，品味，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“唯有這樣才能寫出真正________社會人生的作品來”可知，所填詞語應與“社會人生”搭配，且詞義程度較重，由此鎖定D。第三步，驗證第一空。先看第二空，所填詞語應搭配“社會人生”?！笆煜ぁ敝钢赖们宄嗯c具體事物搭配?！矮@悉”指得到消息；知道某事。二者與“社會人生”搭配不當，排除B、C?！爸ぁ敝钢溃嘤糜谛稳萘私饽撤N情況，程度較輕?！岸聪ぁ敝负芮宄刂?，語義程度較重?！爸ぁ斌w現(xiàn)不出“唯有這樣才能寫出真正……”暗含的深層次理解的意思，排除A。驗證第一空，“品讀”指仔細閱讀、品味，填入符合人們閱讀品味作品的語境。故本題選D。解題思路：本題可從第二空入手。第二空，搭配“社會人生”，D項“洞悉”即以敏銳的洞察力辨別，用在此處搭配恰當，且與“他們筆尖觸動的生活與人性之深”形成對應，保留。A項“知悉”即知道、了解，通常搭配為“知悉情況”、“知悉流程”；B項“熟悉”即了解得清楚，通常搭配為“熟悉工作”、“熟悉業(yè)務”；C項“獲悉”即得到消息，通常用法為“從······獲悉”，均與“社會人生”搭配不當，且體現(xiàn)不出了解的深入之意，排除。第一空代入驗證，“品讀”填入文段搭配恰當，符合語境，當選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲骷沂亲畛恋米獾囊蝗喝恕?1.A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干圖形均為全開放圖形，只有C項滿足此規(guī)律。故正確答案為C。32.但在當初，像希臘這樣一個文明古國長期被土耳其統(tǒng)治，

略有文明記憶的人一定會非常痛苦。這種感覺，比一般的亡國之痛還要強烈，

文明早已成為一種生態(tài)習慣，卻要全部拆散，用一種低劣的方式徹底替代。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.只要

因為B.只有

即使C.只要

雖然D.只有

盡管參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。與“一定會非常痛苦”搭配。A項和C項“只要”搭配得當“只要……一定”表充分條件關系。B項和D項“只有”與“一定”不能構成邏輯關系，排除B項和D項。第二步，“文明早已成為一種生態(tài)習慣，卻要全部拆散，用一種低劣的方式徹底替代”是來解析為什么“這種感覺，比一般的亡國之痛還要強烈”，前后語句為因果關系。C項“雖然”常與“但是”連用表轉折關系，不符合語境，排除C項。A項“因為”表解釋說明，符合語境。因此，選擇A選項。33.人們的共同體是人類學天然的研究對象，古典人類學將非西方社會的整體作為“他者”，熱衷于跨文化比較研究，對于人們的共同體屬性，討論的較少?，F(xiàn)代人類學建立之后，雖然馬林諾斯基式的科學民族志將某個具體的民族作為描述對象，但是學術研究的問題意識在于探尋社會或文化的運行機制，鮮有學者對“民族”本身的概念加以討論。當下，現(xiàn)代人類學研究中，“民族”或“族群”有著相對明確的定義，“文化”成了這一人們的共同體的核心維度，抑或是界定“民族”或“族群”的標準。從這段文字可以看出作者的意圖是：A.強調對人們的共同體本質及關系理解的過程性B.重新定義“民族”和“族群”的內涵與外延C.詮釋“文化”對“民族”和“族群”的界定作用D.指出現(xiàn)代人類學對“民族”概念本身研究的局限參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出“古典人類學”的缺點，即“對于人們的共同體屬性，討論的較少”；第二句指出“現(xiàn)代人類學”建立后在研究“人們的共同體”時依然存在一些問題，即“鮮有學者對‘民族’本身的概念加以討論”；最后一句話引出重點，是文段主旨句，強調當下“文化”對于研究“人們的共同體”或者是界定“民族”或“族群”的重要性。第二步，對比選項。C項是對主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。A項、B項和D項：沒有體現(xiàn)“文化”這個核心話題。34.佩刀∶刀鞘A.墨∶墨盒B.毛筆∶筆帽C.煙∶煙盒D.手機∶手機盒參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！芭宓丁辈迦搿暗肚省敝?，可以起到保護作用，二者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“墨”是放在“墨盒”里，不是插入“墨盒”中，排除；B項：“毛筆”插入“筆帽”里，可以起到保護作用，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“煙”是放在“煙盒”里，且“煙盒”是盛放功能，不是保護，排除；D項：“手機”可以放在“手機盒”里，且“手機盒”是盛放功能，不是保護，排除。因此，選擇B選項。35.我國在西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲得重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米，這是我國首次在四川盆地以外的南方復雜構造區(qū)取得頁巖氣勘探的重大突破。有專家稱該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。該專家觀點成立的假設前提是：A.南方復雜的地質構造有利于天然氣生成B.凡是勘探到的天然氣都能順利開采出來C.我國目前天然氣產量無法滿足實際需求D.天然氣作為清潔能源是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要動力參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。論據(jù)：西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米。第二步：逐一分析選項。A項：南方復雜的地質構造有利于天然氣生成，論點討論的是該地是否有望成為新的工業(yè)氣田，而非天然氣生成與地質構造的關系，話題不一致，無法加強，排除；B項：論據(jù)中估算該地資源量達千億立方米，勘探到的天然氣都能順利開采出來，這是一個必要條件，滿足這一條件才能有望滿足上千萬居民的生活和工農業(yè)發(fā)展的用氣需求，是論點成立的前提，可以加強，當選；C項：我國目前天然氣產量無法滿足需求，與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關，無法加強，排除；

D項：天然氣的好處與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關，無法加強，排除。

故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。論據(jù)：我國在西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲得重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米，這是我國首次在四川盆地以外的南方復雜構造區(qū)取得頁巖氣勘探的重大突破。第三步，辨析選項。A項：無關選項。運用否定代入法，如果南方復雜的地質構造不利于天然氣的生成，也并不影響將已勘探到的天然氣加以利用以滿足需求、促進發(fā)展的結論，因此不是必要前提，論題不一致，排除。B項：建立聯(lián)系。論據(jù)中指出勘探出了大量的頁巖氣，論點強調的是應用的情況。論點和論據(jù)不完全一致，需要進行建立聯(lián)系，即勘探到的都可以開采出來進行應用，是專家觀點成立的假設前提，具有加強作用。C項：無關選項。目前天然氣產量的情況并不影響該地區(qū)成為新的工業(yè)氣田的結論，論題不一致，排除。D項：無關選項。運用否定代入法，就算天然氣并不是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，但仍然有可能得到該地有望成為新的工業(yè)氣田的結論，因此不是必要前提，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇專家觀點成立的假設前提，可使用反向代入法解題，把選項的反面代入題干，即假設選項不成立，看此時題干的結論是否成立，如果對題干結論沒有影響，則該項并不是所要尋找的假設前提；如果題干結論不成立了，則該項即為正確答案。題干由在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)大量天然氣資源，得出“該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展”的結論。將A項的反面代入題干，即使南方復雜的地質構造不利于天然氣生成，也對目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天然氣資源構不成影響，題干結論仍然成立，因此該項并非所要尋找的假設前提，排除。將B項的反面代入題干，如果勘探到的天然氣不能被順利開采出來，那么該地也就不能成為新的工業(yè)氣田，也無法促進經(jīng)濟發(fā)展了，即當該項不成立時，題干結論也無法得出，因此該項是專家觀點成立的假設前提。C項，目前我國天然氣的產量能否滿足實際需求，與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關，因此該項不是所要尋找的假設前提，排除。D項，天然氣是否能促進經(jīng)濟發(fā)展，與該地能否成為新的工業(yè)氣田無關，因此該項不是所要尋找的假設前提，排除。故本題選B。36.如果你不會指法，那么你就不會打字，你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會打字。下列最符合上述推論的是：A.如果你會指法，那么你就能使用電腦來寫論文B.如果你不能使用電腦來寫論文，那么你就不可能會指法C.如果你能使用電腦來寫論文，那么你至少會指法D.如果你能打字，你就有可能使用電腦來寫論文參考答案：C解題思路：本題為邏輯能力很強的細節(jié)推斷題。從材料來分析，“會指法”不一定就“會打字”，可能還需要其他的技能，但“會打字”必須要“會指法”，而“會打字”是“會使用電腦來寫論文”的充分條件，所以“如果你能使用電腦來寫論文，那么你至少會指法”是正確的。故C項正確。A選項中“會指法”為“能使用電腦來寫論文”的必要條件，而非充分條件，錯誤；B選項中“不能使用電腦來寫論文”的原因是“不會打字”，而“不會打字”可能是“不會指法”造成的，但也可能是“會指法”而不會其他的技能，錯誤；D選項由文中的最后一句“你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會打字”可知，“會打字”是“會使用電腦來寫論文”的充分條件，所以能打字，就一定能使用電腦來寫論文，而不是有可能，錯誤。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析給定材料?！皶阜ā辈灰欢ň汀皶蜃帧?，可能還需要其他的技能，但“會打字”必須要“會指法”，而“會打字”是“會使用電腦來寫論文”的充分條件。第二步，對比選項。C項“如果你能使用電腦來寫論文，那么你至少會指法”是正確的。A項“會指法”為“能使用電腦來寫論文”的必要條件。B項“不能使用電腦來寫論文”的原因是“不會打字”，而“不會打字”可能是“不會指法”造成的，但也可能是“會指法”而不會其他的技能。D項由“你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會打字”可知，“會打字”是“會使用電腦來寫論文”的充分條件，所以能打字，就一定能使用電腦來寫論文，而不是有可能。因此，選擇C選項。37.甲、乙和丙三人在某中學分別教語文、數(shù)學、英語、物理、化學和政治六門課程中的兩門。已知：每門課程只由甲、乙、丙三人中的一人負責；數(shù)學老師和物理老師是鄰居；甲是三人中年齡最小的；丙和語文老師、物理老師一起回家；語文老師比政治老師年齡要大；周末，英語老師、政治老師和甲一塊打球。由此可知，三位老師所教的課程是：A.甲教物理和化學，乙教英語和語文，丙教數(shù)學和政治B.甲教數(shù)學和化學，乙教政治和語文，丙教物理和英語C.甲教物理和英語，乙教化學和數(shù)學，丙教語文和政治D.甲教英語和化學，乙教物理和語文，丙教數(shù)學和政治參考答案：A解題思路：考查的是分析推理能力，可直接根據(jù)條件進行推理，用排除法能夠更快的確定正確答案。根據(jù)題干中的“語文老師比政治老師年齡要大”可知語文老師和政治老師不是同一個人，可排除B、C；由“英語老師、政治老師和甲一起打球”可知甲既不教英語也不教政治，排除D項。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。由“丙和語文老師、物理老師一起回家”可得丙不是語文、物理老師，排除B項和C項；由“周末，英語老師，政治老師和甲一起打球”可得甲不是英語、政治老師，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：題干信息確定，選項信息充分，可以用排除法做題。

已知“丙和語文老師、物理老師一起回家”，即丙不教語文和物理，排除B、C兩項；

又知“英語老師、政治老師和甲一塊打球”，即甲不教英語和政治，排除D項。

故正確答案為A。38.學習

對于

（

）

相當于

（

）

對于

極限A.理解；攀登B.文化；創(chuàng)造C.知識；挑戰(zhàn)D.學識；迎接參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“學習”有助于“理解”，二者屬于對應關系；“極限”指最大的限度，與“攀登”屬于偏正關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：“文化”是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品，“學習文化”屬于動賓關系；“創(chuàng)造極限”搭配不當，前后邏輯關系不一致，排除；C項：“學習知識”，二者屬于動賓關系；“挑戰(zhàn)極限”，二者屬于動賓關系，前后邏輯關系一致，符合；D項：“學識”指學術上的知識和修養(yǎng)，“學習”可以增長“學識”，二者屬于對應關系；“迎接”與“極限”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇C選項。39.請從四個選項中選出恰當?shù)囊豁?，其特征或?guī)律與題干給出的一串符號的特征或規(guī)律最為相符。由甲申曱甲申甴甲由曱A.己已巳乙已巳己已己乙B.上下卡卞下卡土下上卞C.人八六入八六人八人入D.土士二干士二二士土干參考答案：B解題思路：第一步：分析題干符號間關系。從相同符號的位置入手：位置1、9的符號相同；位置2、5、8的符號相同；位置3、6的符號相同；位置4、10的符號相同；位置7的符號與其他位置均不相同。第二步：判斷選項符號間關系。A項：位置7的符號與位置1、9的符號相同，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：位置1、9的符號相同；位置2、5、8的符號相同；位置3、6的符號相同；位置4、10的符號相同；位置7的符號與其他位置均不相同，與題干邏輯關系一致，當選；C項：位置7的符號與位置1、9的符號相同，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：位置7的符號與位置3、6的符號相同，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。40.一個國家的憲政制度如果常常為其他國家所效仿，這個國家的憲法就被稱之為“憲法之母”，據(jù)此，下列國家的憲法被稱為“憲法之母”的是：A.美國B.法國C.英國D.德國參考答案：C解題思路：英國是近代憲法的策源地，英國憲法常被人們譽為“近代憲法之母”。故本題選C。解題思路：英國是近代憲法的策源地，英國憲法常被人們譽為“近代憲法之母”。英國近代憲法最初是資產階級革命的成果，由英國資產階級最早制定。英國的資產階級憲法在內容上確立了君主立憲的政治體制，但是在形式上沒有完整的憲法典，是典型的非成文憲法。故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查世界憲法史。第二步，英國是近代憲政的策源地，其憲法是世界上產生最早的，有“近代憲法之母”的美譽。因此，選擇C選項。41.木椅子效應是指將成績相等的兩組學生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服的木椅子上學習，不久之后，坐木椅子的學生學習成績要比坐沙發(fā)椅的學生成績高出許多。原因是坐木椅子的學生因為不舒服而不斷調整坐姿，表面看來好像不安而好動，實質卻因此給腦部供應了更多的血液和營養(yǎng)；而坐沙發(fā)椅的學生，由于舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少，學習效果因此就差了一些。根據(jù)上述定義，下列選項最能體現(xiàn)木椅子效應的是：A.某學生從小到大飽受責罰，學習成績一直不理想B.小剛每天步行上學和回家，風雨無阻卻學得很好C.某家長為鼓勵孩子暑天學習，每天為其提供冷飲D.搬入新書房一個月后，小明的成績名次一路攀升參考答案：B解題思路：題干定義木椅子效應是一種生活現(xiàn)象，分析其形式和實質，再結合選項比較即可解題。木椅子效應的定義要點：①學習好是因為木椅子不舒服，表面看來不安而好動，卻因此給腦部供應了更多的血液和營養(yǎng)；②學習不好是因為舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少。A項，雖然環(huán)境不舒適，但是沒有促進學習，不符合要點①。B項，步行上學、回家，風雨無阻體現(xiàn)環(huán)境艱苦，結果是學得很好，符合定義。C項，暑天提供冷飲，營造了舒適的環(huán)境，不符合要點①。D項，搬入新書房，環(huán)境舒適，成績提高，不符合要點①。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①學習好是因為木椅子不舒服，表面看來不安而好動，卻因此給腦部供應了更多的血液和營養(yǎng)；②學習不好是因為舒適而一動不動，致使血液循環(huán)相對減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對減少。第三步，辨析選項。A項：飽受責罰符合“不舒服”，但學習成績一直不理想，與①中結果不一致，不符合定義；B項：提供冷飲不屬于“不舒服”，不符合定義；C項：每天步行，風雨無阻，符合“不舒服”，并且學習成績好，與①中結果一致，符合定義；D項：搬入新書房不屬于“不舒服”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，找出定義關鍵詞。本題通過對比，指出學習好的原因是坐了不舒服的椅子，即不舒服的狀態(tài)反而使學習成績好。第二步，逐一分析選項。A項：學生從小到大飽受責罰，體現(xiàn)了不舒服的狀態(tài)，但是學習成績不理想，不符合定義，排除；B項：小剛每天步行上學和回家，風雨天也是如此，體現(xiàn)了不舒服的狀態(tài)，并且學得很好，符合定義，當選；C項：家長每天鼓勵孩子并為其提供冷飲，并未體現(xiàn)不舒服的狀態(tài)，學習好壞也未明確說明，不符合定義，排除；D項：搬入新書房是否屬于舒服的狀態(tài)不明確，不符合定義，排除。故正確答案為B。42.只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的，不能認定被告人有罪和處以刑罰。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識。第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第五十五條，對一切案件的判處都要重證據(jù)，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的，不能認定被告人有罪和處以刑罰；沒有被告人供述，證據(jù)確實、充分的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。因此，本題正確。根據(jù)《刑事訴訟法》第五十條，可以用于證明案件事實的材料，都是證據(jù)。證據(jù)包括：（一）物證；（二）書證；（三）證人證言；（四）被害人陳述；（五）犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解；（六）鑒定意見；（七）勘驗、檢查、辨認、偵查實驗等筆錄；（八）視聽資料、電子數(shù)據(jù)。證據(jù)必須經(jīng)過查證屬實，才能作為定案的根據(jù)。43.下列關于“夏至”的說法，正確的是：A.日期為每年的6月21日或22日B.夏至是北半球一年中白晝最長的一天C.夏至就是夏天開始的日子D.夏至時南半球正值隆冬參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，A項：夏至是二十四節(jié)氣之一，也是古時民間“四時八節(jié)”中的一個節(jié)日，自古就有在夏至拜神祭祖之俗，以祈求消災年豐。太陽運行至黃經(jīng)90°時為夏至交節(jié)點，一般在每年的公歷6月21或22日交節(jié)。A項正確。B項：夏至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最北端，此時，北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。B項正確。D項：南北半球季節(jié)剛好相反，夏至時太陽直射北回歸線，北半球是夏季，南半球是冬季，正值隆冬。D項正確。因此，選擇ABD選項。C項：夏至是反映太陽高度變化的節(jié)氣，表示炎熱將至；立夏是反映季節(jié)變化的節(jié)氣，表示即將告別春天，是夏天的開始。C項錯誤。44.以下各項中，該省凈進口貿易總額數(shù)值最小的年份是：A.2012B.2014C.2015D.2011參考答案：C解題思路：凈進口貿易總額＝進口額－出口額，選項中各年進出口額在條形圖中都有數(shù)據(jù)，查找作差后進行比較即可。選項中凈進口貿易總額分別為185.89－59.83＝1XX，206－57.78＝1XX，142.84－46.54＝9X，170.49－49.98＝1XX，最小為第三項。故本題選C。45.下列哪一選項描述的是競爭關系：A.鷸蚌相爭B.不見兔子不撒鷹C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.鳩占鵲巢參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物知識。第二步，競爭關系：兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象。如雜草和農作物爭奪養(yǎng)料和生存空間。成語中“鳩占鵲巢”中的鳩指的是紅腳隼，紅腳隼經(jīng)常強占喜鵲的巢，兩者為競爭關系。鳩占鵲巢，比喻強占別人的住屋。出自《詩經(jīng)·召南·鵲巢》。因此，選擇D選項。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物，都受到周圍其他生物的影響，包括捕食、寄生、共生、競爭、合作等關系。①捕食關系：一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。如七星瓢蟲與蚜蟲。②寄生關系：一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并且從這種生物的體內或體表攝取營養(yǎng)物質維持生存的現(xiàn)象。如水蛭寄生在牛等牲畜體內、菟絲子寄生在其他植物上。③共生關系：兩種生物生活在一起，相互有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象。如清潔蝦在魚類的體表．以吞食細菌為生。④競爭關系：兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象。如雜草和農作物爭奪養(yǎng)料和生存空間。⑤合作關系：兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關系．兩者彼此分開后仍能獨立生活。如寄居蟹和?？?。A項：鷸是一種水鳥，常在淺水邊或水田中捕食小魚、昆蟲、河蚌等。鷸以蚌為食，兩者為捕食關系。A項錯誤。B項：兔子與鷹是捕食關系。B項錯誤。C項：蟬與螳螂、螳螂與黃雀都是捕食關系。C項錯誤。46.如果有臺風，那么莊稼收成就不好。以下哪項與上述說法的意思相同：A.如果莊稼收成不好，則有臺風B.如果莊稼收成不好，則沒有臺風C.沒有臺風或莊稼收成不好D.莊稼收成不好或有臺風參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。有臺風→莊稼收成不好。第二步：逐一分析選項。A項：翻譯為莊稼收成不好→有臺風，與題干不相同，排除；B項：翻譯為莊稼收成不好→沒有臺風，與題干不同，排除；C項：利用否一推一，翻譯為有臺風→莊稼收成不好，與題干相同，當選；D項：利用否一推一，翻譯為沒有臺風→莊稼收成不好，與題干不同，排除。故正確答案為C。47.法人指的是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利，承擔民事義務的組織，而非具體的哪一個人。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據(jù)《民法總則》第五十七條，法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織。由法條可知，法人是指在法律上擬制為人的組織而不是具體的某個人。因此，本題正確。根據(jù)《民法總則》第五十九條，法人的民事權利能力和民事行為能力，從法人成立時產生，到法人終止時消滅。從民事權利能力和民事行為能力的角度來看，法人和自然人有著很大的區(qū)別。根據(jù)《民法總則》第六十條，法人以其全部財產獨立承擔民事責任。48.生物科技和醫(yī)療技術的不斷發(fā)展，使器官移植成為延續(xù)人的生命的一種手段。近年來，我國一些專家呼吁對器官移植進行立法，對器官捐獻和移植進行規(guī)范。對此，下列哪種說法是正確的：A.科技作為第一生產力，其發(fā)展、變化能夠直接改變法律B.法律的發(fā)展和變化也能夠直接影響和改變科技的發(fā)展C.法律既能促進科技發(fā)展，也能抑制科技發(fā)展所導致的不良后果D.科技立法具有國際性和普適性，可以不考慮具體國家的倫理道德和風俗習慣參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法的價值和作用知識。第二步，材料主要討論的是器官移植行業(yè)需立法規(guī)范，隨著社會的發(fā)展，器官移植展現(xiàn)了其在醫(yī)療健康領域的巨大潛力，但也可能是一把雙刃劍，所以需要法律對器官移植行業(yè)進行規(guī)范。法律具有強制力，既可以保護器官移植行業(yè)的發(fā)展，也能避免潛在的危險，同時，預防犯罪的滋生，抑制科技發(fā)展所導致的不良后果。因此，選擇C選項。A項：科技的發(fā)展變化并不能直接改變法律本身?？萍及l(fā)展推動生產力進步，生產力進步會影響法律的制定與實施，但這種影響力的傳導不是直接的。A項錯誤。B項：與A項類似，法律的發(fā)展和變化對科技活動的影響也不是直接的。B項錯誤。D項：科技立法應當具體問題具體地分析，“不考慮具體國家的倫理道德和風俗習慣”忽視了矛盾特殊性原理，是不科學的立法行為。D項錯誤。49.某種簽字筆一盒24支，如果單支購買，價格為3元/支。如果整盒購買，價格為60元/盒。現(xiàn)至少要購買這種簽字筆1102支，問最少需要多少元？A.2751B.2754C.2760D.2766參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題最值優(yōu)化類。第二步，通過觀察比較可得，買整盒的簽字筆要比單支買單價更低，因此若要花錢最少，優(yōu)先整盒買。因1102÷24=45…22，先買45整盒，而余下的22支簽字筆，如果單買的話需要22×3=66元，但如果整盒買只需要60元，還多2支筆，花錢更少。綜上，相當于共買了46盒簽字筆，花費46×60=2760元。因此，選擇C選項。50.2020年10月，海鮮加工廠員工小李每月工資3300，工作22天，因工作需要，小李10月1日早上加班到10月12日下午（晚上時間都不加班），按勞動法，小李可獲得加班費：A.900元B.1350元C.3300元D.以上答案都不對參考答案：C解題思路：第一步，本題考查勞動法知識。第二步，小李每月工資3300，工作22天，所以每日工資為150元。根據(jù)《勞動法》第四十四條，有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：（一）安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；（二）休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬；（三）法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬。①2020年10月1-4日是國家法定節(jié)假日，每日300%的工資，小李的工資為150×4×3=1800元；②2020年10月5-8日為休息日，每日200%的工資，小李的工資為150×2×4=1200元；③2020年10月9-10日為工作日，沒有加班費。④2020年10月11日是休息日，每日200%的工資，小李的工資為150×2=300元；⑤2020年10月12日為工作日，沒有加班費。所以小李的加班費總計為1800+1200+300=3300元。因此，選擇C選項。51.在教學活動中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程”。換句話說，教學，教學，就是“教”學生“學”，主要不是把現(xiàn)成的知識教給學生，而是把學習的方法教給學生，學生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：（

）A.教師要講究教學方法B.教師應講授學習的過程C.教師應把學習的方法教給學生D.教師教學主要不是把現(xiàn)成的知識教給學生參考答案：C解題思路：文段主要介紹了教師在教學活動中的作用。文段由設問句引出話題，探討教師的作用，而后引用葉圣陶先生的名言進行了闡述——教師是幫助學生學習的過程。最后用“換句話說”引導結論，并通過“不是······而是······”的句式，強調教師的作用是要把學習的方法教給學生，便于學生受用一輩子。結合選項，C項的表述是“而是”后面的重點內容，符合文段中心。A、B項，原文未涉及相關內容，屬于無中生有，故排除。D項，是對文段“不是······”部分內容的概括，偏離文段中心，故排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊墩Z文課堂上到底應該教什么》52.（1）提高健康素質（2）改善人類生活質量（3）取得基因組研究突破（4）加入人類基因組計劃（5）完成承擔的科研計劃A.4-1-2-3-5B.5-3-4-2-1C.4-5-3-1-2D.5-4-2-3-1參考答案：C解題思路：4與5之間比較，4是加入，5是完成，因此4在5的前面，排除B選項和D選項；1和3之間比較，先取得研究突破，后提高身體素質，因此3在1的前面，排除A選項。故正確答案為C。解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中的事件都是人類基因組計劃的描述，主要包括提高素質、改善質量、取得突破、加入計劃、完成任務等關鍵詞，根據(jù)關鍵詞可對題干事件進行直接排序。根據(jù)事件發(fā)生的順序直接排序，只有加入計劃才能承擔任務，在此基礎上取得突破，從而提高健康素質，最終改善人類生活質量。即順序應為（4）加入人類基因組計劃，（5）完成承擔的科研任務，（3）取得基因組研究突破，（1）提高健康素質，（2）改善人類生活質量。故本題選C。53.花瓣與花蕊之間的負形空間巧妙構成一只飛翔的鳥兒，花瓣形似浪花，花蕊形似彩帶，花卉代表園藝，飛鳥代表祥和，彩帶代表博覽會的豐富多彩，有匯聚八方精彩園藝之意，同時，7根彩帶代表第七屆，形狀宛若彩虹。根據(jù)上述描述，下列各項中最符合的圖案是：A.B.C.D.參考答案：A解題思路：A項：完全符合，當選；B項：花蕊不形似彩帶，排除；C項：沒有代表第七屆的7根彩帶，排除；D項：沒有代表祥和的飛鳥，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①花瓣與花蕊之間的負形空間巧妙構成一只飛翔的鳥兒；②7根彩帶代表第七屆，形狀宛若彩虹。第三步，辨析選項。A項：體現(xiàn)出“一只飛翔的鳥兒”和“宛如彩虹的7根彩帶”，符合圖案；B項：未體現(xiàn)“宛如彩虹的7根彩帶”，不符合圖案；C項：未體現(xiàn)“宛如彩虹的7根彩帶”，不符合圖案；D項：未體現(xiàn)“形狀宛若彩虹”，不符合圖案。因此，選擇A選項。解題思路：題干主要描述了會徽圖案的具體樣式，選項則以圖片形式呈現(xiàn)，可以將其與題干所述內容進行對比，選出符合題意的一項。根據(jù)題干中對會徽的描述，由7根彩帶可排除B、C；由花瓣和花蕊之間的負形空間構成飛翔的鳥，可排除D。故本題選A。54.下列與其他圖形不一樣的是：（）A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：第一步：分析圖形圖形元素組成相同，考慮位置規(guī)律。每個圖形均有三個黑塊將其他白塊分成三部分，三部分的特征分別是兩個、三個、四個白塊相連，而通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，兩個白塊到三個白塊再到四個白塊，A項、B項和D項可以形成逆時針方向，而C項形成的是順時針方向，與其他三項不同。說明其他三項之間可以通過旋轉互相得到，而C項必須經(jīng)過翻轉才能得到其他三個中的某一個。第二步：再次標注答案故正確答案為C。55.當初的救濟性扶貧雖然有立竿見影的功效，但救濟的終結常常就是返貧的開始。后來的開發(fā)性扶貧有利于借助本土資源________現(xiàn)代產業(yè)，但也容易滋生資源掠奪經(jīng)營、透支生態(tài)環(huán)境的隱患。在“輸血”和“造血”之外，我們還應有新的視角和新的思維。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.培養(yǎng)B.扶植C.培植D.培育參考答案：C解題思路：本題只有一空，重點在于結合句意，辨析四個詞語之間的差別?！芭囵B(yǎng)”指以適宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖；按照一定的目的長期地教育和訓練，使其成長。其適用對象多為生物、人等?！芭嘤敝概囵B(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長。其適用對象多