2023年度考研英語(yǔ)大綱完型填空部分解析及策略,菁選2篇

2023年度考研英語(yǔ)大綱完型填空部分解析及策略,菁選2篇【范文】

考研英語(yǔ)大綱的完型填空局部解析及策略1

首先，我們先來(lái)看一下《考試大綱》對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二完型填空的要求。英語(yǔ)一的《大綱》中說(shuō)明，該題型不僅考察考生對(duì)不同語(yǔ)境中標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言要素(包括詞匯表達(dá)方式和構(gòu)造)的把握程度，而且還考察考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和全都性等)的辨識(shí)力量。相對(duì)英語(yǔ)一的大綱要求，英語(yǔ)二的《大綱》要求明顯要簡(jiǎn)潔一些。完形填空主要考察考生對(duì)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量。同時(shí)，英一英二在完型填空這個(gè)題型上來(lái)說(shuō)，區(qū)分在于字?jǐn)?shù)的不同。英一篇章長(zhǎng)度為240-280字，而英二的篇章長(zhǎng)度為350字，由此可見(jiàn)，英二的完型填空要相對(duì)簡(jiǎn)潔一些。但是各位考生要留意，無(wú)論英一英二，在我們復(fù)習(xí)中都要作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題型，由于完形填空本身難度相對(duì)較大，考生不易把握，因此，各位考生要樹(shù)立正確的意識(shí)，把握正確的方法與策略。

接下來(lái)，我們來(lái)看一下完型填空考察的趨勢(shì)。2023年“完形填空”更名為“學(xué)問(wèn)運(yùn)用，”這正是表達(dá)了其“考察綜合英語(yǔ)學(xué)問(wèn)力量”的目的。同時(shí)，為了更好地達(dá)成這種目的，該局部的試題也由過(guò)去注意對(duì)單句語(yǔ)言點(diǎn)的`考察專項(xiàng)對(duì)單句語(yǔ)言點(diǎn)以及語(yǔ)篇力量的考察。這樣的命題指導(dǎo)思想反映在最近幾年試題命題上，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：第一，文章的語(yǔ)言難度明顯低于閱讀題，甚至低于大綱樣題。其次，干擾項(xiàng)也多是常用詞匯，設(shè)置時(shí)考慮了內(nèi)容和構(gòu)造兩方面的完整性與合理性。第三，命題大大弱化了對(duì)詞匯及語(yǔ)法的單純考察，而加重了對(duì)語(yǔ)段特征的辨識(shí)力量的考察，即加大了測(cè)試語(yǔ)篇水*測(cè)試語(yǔ)篇水*理解題、特殊是上下文連接的比例。因此，在這樣的命題環(huán)境下，考生不僅要把握詞匯、語(yǔ)法等根本語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，而且要能夠?qū)Σ煌Z(yǔ)境中語(yǔ)言使用的標(biāo)準(zhǔn)性、得體性和篇章特征有較強(qiáng)的辨識(shí)力量。廣闊考生在解題是要留意時(shí)刻具備“篇章意識(shí)”，留意選項(xiàng)在上下文語(yǔ)境中是否通順、連貫、合理。

最終，我們來(lái)捋順一下解題步驟與技巧。第一步，我們要從全文動(dòng)身，帶著空格通讀全文，這樣做的目的在于初步把握篇章主題、寫作計(jì)調(diào)與的觀點(diǎn)、態(tài)度以及文章大致的脈絡(luò)構(gòu)造。其次步，在解題時(shí)，課在把握文章思路的前提下，根據(jù)“逐層遞進(jìn)，先易后難，先整體再細(xì)節(jié)”的挨次進(jìn)展解題。

以上，就是完形填空的復(fù)習(xí)策略。新大綱的公布，并沒(méi)有對(duì)完形造成影響。因此，我們根據(jù)自己的規(guī)劃復(fù)習(xí)就好了。

考研英語(yǔ)大綱的完型填空局部解析及策略2

首先，我們先說(shuō)一下考察目標(biāo)。

對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，考察目標(biāo)分為兩局部，即：語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能。其中，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)包括名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成以及用法;動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成以及用法;形容詞與副詞的比擬級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成、常用連接詞的詞義用法;非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成用法;虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成用法;各類從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的用法;倒裝句和插入語(yǔ)的用法。同時(shí)還要嫻熟把握5500左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組?？佳腥藨?yīng)能依據(jù)詳細(xì)語(yǔ)境、句子構(gòu)造或上下文理解一些特別用詞的詞義。

接下來(lái)再看一下考研英語(yǔ)所要求的語(yǔ)言技能。

包括：閱讀力量和寫作力量。大綱對(duì)閱讀的要求是考研人能夠讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、慣例、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、談?wù)撐暮陀洈⑽牡?。依?jù)材料，考研人應(yīng)能理解主旨要義、理解文中的詳細(xì)信息、理解語(yǔ)篇的構(gòu)造和上下文的規(guī)律關(guān)系、依據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義、進(jìn)展肯定的推斷和推理、理解的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。（關(guān)于）寫作要求比擬簡(jiǎn)潔，即為考研人應(yīng)能依據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、構(gòu)造清楚、條理清晰、用詞恰當(dāng)、無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。

那么面對(duì)考研大綱對(duì)考研人做出的詳細(xì)要求，應(yīng)當(dāng)如何規(guī)劃自己復(fù)習(xí)呢?下面，我們根據(jù)題型，分別簡(jiǎn)述一下復(fù)習(xí)方法與策略。

第一局部：英語(yǔ)學(xué)問(wèn)運(yùn)用。

考研人面對(duì)這局部考題不僅要把握好詞匯、語(yǔ)法等根本語(yǔ)言要素，了解諸如連貫性和全都性等段落特征，而且還要能夠積極調(diào)動(dòng)*時(shí)積存的文化歷史背景學(xué)問(wèn)，才能在解題時(shí)融會(huì)貫穿，將自己在詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解三方面的閱歷結(jié)合在一起，提高答題的正確率。做題時(shí)，考研人要從全文動(dòng)身，帶著空格通讀全文，這樣做的目的在于初步把握篇章主題、寫作基調(diào)與的觀點(diǎn)、態(tài)度以及文章大致的脈絡(luò)構(gòu)造。在解題時(shí)，課在把握文章思路的前提下，根據(jù)“逐層遞進(jìn)，先易后難，先整體再細(xì)節(jié)“的挨次進(jìn)展解題。

其次局部：閱讀理解。

閱讀理解分為PartA、PartB、PartC三局部。這局部是考試的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，也是考研人能否取得高分的關(guān)鍵。所以，有句話叫：“得閱讀者得天下“就是這個(gè)道理。大綱對(duì)這局部的規(guī)定是：考研人能夠讀懂選擇各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料工詞匯量的3%)，還能應(yīng)讀懂與本人（學(xué)習(xí)）或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)于考研人來(lái)講，不僅要對(duì)詳細(xì)信息的理解和把握，更要對(duì)概括性和主旨性的信息，語(yǔ)篇中未明確說(shuō)明但需要通過(guò)考研人推斷、推理、引申、歸納和感知的（其他）信息，以上這些力量，都需要考研人經(jīng)過(guò)訓(xùn)練從而獲得。至于復(fù)習(xí)策略，我建議各位考研人要以真題為主，時(shí)間允許的狀況下，爭(zhēng)取把真題做2-3遍，了解背誦其中的考研詞匯、短語(yǔ)、句型，同時(shí)，能夠識(shí)別出各種題型特征，把握相應(yīng)的解題方法。

第三局部：寫作。

這局部分為應(yīng)用文寫作和短文寫作。寫作對(duì)于許多考研人來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。緣由在于*時(shí)訓(xùn)練的少。因此，考研人在復(fù)習(xí)中要多留意這類書信、文書的寫法，把握其特點(diǎn)，為寫好應(yīng)用文打下根底。在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，考研人還應(yīng)留意寫作格式，尤其是應(yīng)用文寫作。格式是很重要的采分點(diǎn)，也是廣闊考研人簡(jiǎn)單失分的地方。所以，在*時(shí)的訓(xùn)練中，考研人應(yīng)針對(duì)格式做強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)于短文寫作的要求來(lái)說(shuō)，就是內(nèi)容切題，表達(dá)清晰，意思連貫，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。要做到這一點(diǎn)，考研人不僅要留意寫作前的身體，更重要的是要通過(guò)*時(shí)的訓(xùn)練，提高寫作力量。

以上就是對(duì)于考研英語(yǔ)(二)大綱的總體分析以及對(duì)考研人復(fù)