四年級下冊語文教案28父親的菜園（同事）

第頁共頁四年級下冊語文教案28父親的菜園〔同事〕四年級下冊語文教案28父親的菜園〔同事〕28*父親的菜園教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)生字、新詞；2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會思想的方法；想像父親遇到的困難和怎樣克制的。學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的好品質(zhì)。3、有感情的讀文。知道要想獲取成功必須勇于克制困難，堅持努力奮斗的道理。教學(xué)重點難點：能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣(觀察圖片)很難想象把一片荒涼、貧瘠的黃土，變成“碧綠的菜園”，得付出多大的代價啊，但這位普通的農(nóng)民卻做到了，今天，我們就一起走近這位偉大的父親。板書：父親的菜園1．齊讀課題，質(zhì)疑：為什么叫《父親的菜園》？2.一位極其普通的農(nóng)民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？讓我們快速讀課文。二.預(yù)習(xí)檢測，引導(dǎo)質(zhì)疑1.出示生詞，小教師帶讀：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。2.聯(lián)絡(luò)上下文，指導(dǎo)理解詞語。堅毅：堅決有毅力。文中指在山區(qū)找一塊菜地是相當(dāng)困難的，家人都覺得不可能，面對家人的疑惑，父親卻非常有信心有決心。猙獰：面目兇惡的樣子。文中指父親剛開出的菜地，被暴雨沖走泥土，露出了無法種植的巖石。氣餒：失掉勇氣和信心。貧瘠：土地薄，不肥沃。疑惑不解：心里不明白，不理解。3、梳理問題〔1〕學(xué)貴有疑，寫下有價值或值得研究的問題〔不超過3個〕〔2〕根據(jù)呈現(xiàn)的'問題，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)什么問題提得有價值。預(yù)設(shè)問題有：為什么叫《父親的菜園》？想一想課文主要寫了件什么事？為什么要開墾新菜園？父親要開墾新菜園家人態(tài)度如何？父親的態(tài)度如何？哪局部詳細(xì)介紹了父親開墾菜園的過程？他遇到什么困難？是怎樣克制的？父親是一個怎樣的人？三、合作探究，初步感悟1.同桌之間說說課文主要寫了件什么事。回報交流2.讀第一、二節(jié)。考慮為什么要開墾新菜園？3.父親要開墾新菜園家人態(tài)度如何？用一個詞語來說明，父親的態(tài)度如何？也用一個詞語來說明。4.哪局部詳細(xì)介紹了父親開墾菜園的過程？他遇到什么困難？是怎樣克制的？〔學(xué)生默讀，在書本上批注〕5.考慮為什么叫《父親的菜園》，圈畫批注，看你能找到幾條原因?！餐阑蛐〗M內(nèi)交流?！?.全班討論，理清課文的思路。①父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。②當(dāng)暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。③為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個四季常青的菜園。四、品讀句子感悟精神導(dǎo)學(xué)：“在父親的精心伺候下，本來貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。”指名讀，板書：貧瘠碧綠2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，體會父親的偉大。父親為了把“貧瘠的死黃土”變成“碧綠的菜園”，他付出了很多，他都做了些什么？請你用波浪線好找出相關(guān)的語句，并認(rèn)真讀一讀，你從中體會到了什么，批注在旁邊。交流：品讀一：“每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭,挑起箢箕上山去,直到黃昏,才挑著一擔(dān)柴草回家來?！蹦銖倪@句話中讀出了什么？是從哪些詞語中讀懂的？品讀二：那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進了暴風(fēng)雨中……A、圈出文中的動詞。B、比照句子讀，體會人物動作感受父親精神品讀三：“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石?！盇、是啊，大雨過后，道路泥濘，父親摔倒了，可是他沒有放棄。齊讀B、烈日炎炎，父親汗流浹背，可是他沒有停歇。再讀。C、狂風(fēng)肆虐，父親步履蹣跚，可是他沒有叫苦叫累。再讀。父親太讓我們佩服了，還有哪些語句……3、出示練習(xí)，讓父親的形象更加鮮明父親太偉大了，他不僅給我們留下了一片四季常青的菜園，他還留下了什么？誰來填一填。因為父親的〔〕，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。師：因此，這篇文章的題目就叫————望著這片碧綠的菜園，你想對父親說些什么？指名答復(fù)。4