幼兒健康教育的目標內容及組織形式

關于幼兒健康教育的目標內容及組織形式第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)幼兒健康教育內涵一、幼兒健康教育是健康教育的基礎◆什么是幼兒健康教育？根據幼兒身心發(fā)展特點，提高幼兒健康認知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動?？梢哉f，健康教育在生存環(huán)境越來越舒適的今天比其他以往的時期更顯重要。最終目的第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月一、幼兒健康教育是健康教育的基礎◆“知、情、行”四分法對于成人；知易行難對于幼兒；知難行易難如；教幼兒飯前洗手。第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、幼兒健康教育意義〔自學〕三、幼兒健康行為學前兒童健康行為是為促進生長發(fā)育、預防疾病、增進身心健康所采取的一切行為。（對幼兒有益，但幼兒在這過程中不一定感到快樂。）◆主體是幼兒，但需要他人協(xié)助第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、幼兒健康行為1、從健康行為特征視角分析幼兒健康行為發(fā)展層階有利性；有利于自身或他人和社會。一致性；幼兒的外部表現(xiàn)有內部動機的趨向相同。規(guī)律性；幼兒健康行為表現(xiàn)應是規(guī)則的、恒常的甚至是自動化的。第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月有利性，不一致性無規(guī)律性有利性，一致性無規(guī)律有利性，一致性無規(guī)律性初級水平水平的提高高級水平幼兒健康行為特征及其發(fā)展層階三、幼兒健康行為第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、幼兒健康行為◆從內容上分;

幼兒健康行為;①日常健康行為.②飲食健康行為③保障安全行為.④樂意鍛煉身體的行為.⑤保持愉快的行為.⑥積極配合疾病預防與治療的行為.生活自理方面安全自我保護體育鍛煉心理健康方面第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、幼兒健康行為◆幼兒健康行為培養(yǎng)應注意問題;①成人及同伴的良好示范.②預防及減少幼兒逆反心理的產生,從長遠考慮培養(yǎng)習慣.如;今天這個孩子就是不想吃飯.怎么辦？③注重幼兒自理、自立能力及責任心的培養(yǎng).④健康行為的培養(yǎng)要有堅持性。如；飯后擦嘴巴。第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)確定幼兒園健康教育目標的依據-略一、以幼兒身心發(fā)展特點為依據二、以幼兒教育和健康教育目標為依據。第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)幼兒園健康教育目標分析一、我國幼兒園健康教育的總目標及價值取向總目標?！队變簣@教育指導綱要（試行）》健康:1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。第10頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月◆我國幼兒園健康教育總目標的價值取向。1、身與心并重。（1、4）

身體健康---發(fā)育健全,具備基本的生活自理能力心理健康---情緒愉快,適應集體生活2、保護與鍛煉并重。（3）3、健康行為的形成與健康態(tài)度的轉變并重。（4）第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、幼兒園健康教育目標的層級結構㈠幼兒園健康教育總目標㈡年齡階段目標㈢幼兒園健康教育活動的目標。第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、制定健康教育活動目標應注意問題。注；把第三節(jié)和第四的內容綜合成這一大問題。第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、目標要突出重點如大班《手絹真干凈》有這樣的目標“知道自己長大了，能做力所能及的事情，會管理自己的物品?！?/p>

這一目標的確定太過于籠統(tǒng)，似乎可以適合于其他的身體保健教育活動。可如此一來，教師在組織教學的過程中就很難操作?！粜薷娜缦隆澳茏约合词纸?，愿意做力所能及的事。”第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月2、目標要求不宜過高或過低如大班活動〈保護牙齒〉活動目標“學習正確的刷牙方法”中班活動《認識自己的身體》活動目標“了解人體內部各器官的名稱、結構及主要功能”◆“初步了解胃的名稱及主要功能”3、目標表述應精練、大班活動《我做牙科小醫(yī)生》活動目標“知道飯后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡覺會導致蛀牙，使牙齒疼痛?！钡?6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月◆直接簡化為“初步了解齲齒形成的原因。”

4、表述方式應統(tǒng)一一般而言，目標可分為發(fā)展目標與教育目標。發(fā)展目標行為的主體是幼兒，常以“學習（學會）….”，“體驗…”，“感受…”等方式表述。如大班活動《我做牙科小醫(yī)生》活動目標“初步了解齲齒形成的原因。”教育目標的行為主體是教師，常以“引導…”，“鼓勵…”，“教會…”等方式表述。如大班活動《我做牙科小醫(yī)生》活動目標之一“激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識，增強幼兒護齒的意識。”

第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月5、目標內容不能過于狹隘如大班活動《穿合適的鞋》目標：1、會自己穿鞋。（行為方面的要求。）2、認識幾種常見的鞋，知道不同的鞋有不同的用處。（認知方面的要求。）3、能欣賞各種各樣的鞋。（情感及態(tài)度方面的要求）。第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月四、幼兒體育的年齡階段目標。不展開細講，極易明白，要求同學們自己看。第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)選擇幼兒園健康內容的依據和原則一、選擇幼兒園健康教育內容的依據◆幼兒園健康教育的目標◆幼兒身心發(fā)展的特點與已有經驗◆幼兒健康教育的學科知識第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、確定幼兒園健康教育內容的原則1、整合原則。整合身體保健與心理保健的內容整合身心保健與身體鍛煉的內容整合幼兒健康教育與其他領域的內容第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月1、整合原則。第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、內容的設計/案例二‘我真棒’目標模式的設計思路第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、確定幼兒園健康教育內容的原則2、序列原則。

如；小班單元教育活動《我會入廁了》，如何安排下面的教學內容？活動一:我認識大小便活動二:我會小便了活動三:我會擦屁股了3、均衡原則4、可行原則

如；自我保護教育《龍卷風》,在廣西是否可行?第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、選擇幼兒園體育活動內容的原則1、內容和目標一致原則如；發(fā)展四三追逐跑的能力，選擇游戲《踩影子》2、符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要原則如后圖第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月3、因地制宜原則如；冰雪鍛煉，少數民族地區(qū)的民間體育活動等。第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)幼兒園健康教育的主要內容（一）日常生活習慣1、洗手、刷牙的基本方法2、穿脫、整理衣服的習慣3、手帕等的使用4、坐、站、行、睡姿勢正確5、按時排便6、良好的作息習慣7、活動用具的整理，清潔8、關心周圍環(huán)境衛(wèi)生第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）飲食與營養(yǎng)1、情緒愉快，愿意獨立進餐2、常見食物的認識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水3、按時進餐，保持清潔，進餐習慣好第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）身體認識與保護1、了解身體外行特征，認識與保護五官2、初步掌握換牙、護牙的知識3、用眼衛(wèi)生4、積極配合疾病預防與治療5、探索生命現(xiàn)象的興趣6、知道快樂有益健康第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）自身安全1、日常生活安全常識與規(guī)則的了解及遵守，玩大型玩具時能注意安全。2、認識有關的安全標志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護意識。3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。㈤體育活動

……第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月4、整套動作的記寫體操名稱每節(jié)操的動作名稱和呼數每節(jié)操的預備姿勢、節(jié)拍呼數和動作說明（動作要點、要求、圖示）第33頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月第六節(jié)幼兒園體育活動途徑、形式

第34頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月一、幼兒園體育活動的途徑1、幼兒園體育活動結合日常生活活動來進行如：飯后的散步，平時上下樓梯2、專門組織的教育活動◆正規(guī)性體