教師工作計(jì)劃四篇

【熱門(mén)】教師工作計(jì)劃四篇年年齡歲花相似，歲歲年年人不一樣！教師這個(gè)職業(yè)的特別性，就在于此！新年始于大年初一，新的學(xué)年卻始于年中，每年的八月下旬，九月初，同樣的六年級(jí)，不同樣的學(xué)生，每個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)未知，求知若渴的孩子們，沒(méi)有比這更美好的年齡，懵懂，卻不無(wú)知！我熱愛(ài)他們，每到學(xué)期初，都會(huì)有些驚慌，怕稍有不慎，傷害了他們中某個(gè)幼小的心靈，因?yàn)槲矣幸活w敏感且纖弱的內(nèi)心，但我知道，唯有專(zhuān)心，唯有愛(ài)，才能做好教育！新的學(xué)年，那就先簡(jiǎn)單列好計(jì)劃，運(yùn)籌決勝之中，決勝千里之外！第一，課堂是授課的主陣地，是教師的生命線(xiàn)，要想在課堂上讓每一個(gè)孩子綻放，就要在備課上多下功夫！結(jié)合本班學(xué)情，每一節(jié)課擬定基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與談?wù)摲绞?，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。本班學(xué)生54人，男女生比率合適，但活躍好動(dòng)，部分孩子注意力不集中，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)單薄，起點(diǎn)低，但六年級(jí)又是學(xué)習(xí)最重點(diǎn)的一年，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子都想給小學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。因此，在課堂上，除了教授知識(shí)，更要讓孩子們理解如何才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的死記公式，知識(shí)的形成過(guò)程顯得特別重要，這樣在練習(xí)中才能靈便作用，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都不再懼怕數(shù)學(xué)，跟自己比，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步！本班學(xué)困生很多，單獨(dú)一對(duì)一指導(dǎo)較難實(shí)現(xiàn)，因此，把學(xué)困生分組，有潛力但學(xué)習(xí)態(tài)度較差，能學(xué)會(huì)但反響特別慢，特困生，有針對(duì)性的利用課余時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)！其次，班級(jí)管理方面，本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六八的數(shù)學(xué)兼班主任，班主任工作素來(lái)是我比較希望的，誠(chéng)然繁瑣，但能較好的全面的認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)老師有特別大的挑戰(zhàn)！而且我不如其他班主任有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，因此，提前列好計(jì)劃，成立班委，把班級(jí)工作分門(mén)別類(lèi)，物色有責(zé)任心的小干部配合我的工作是第一要?jiǎng)?wù)，方法總比困難多，班級(jí)問(wèn)題也會(huì)層見(jiàn)迭出，但預(yù)防遠(yuǎn)大于治1理，開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)課，利用“微班會(huì)”輔助，讓每個(gè)孩子都能理解班集體的意義，成立班級(jí)管理靠大家的服務(wù)意識(shí)，擰成一股繩，共建美好六八班！再次，家校合作也是班級(jí)管理、授課工作的重要一環(huán)，家庭教育方式?jīng)Q定了每個(gè)孩子不一樣的氣質(zhì)，但同樣的是他們都是父親母親，都有愛(ài)孩子的心，我也是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)麄冇泄缠Q，他們中的大多數(shù)人都沒(méi)有教育意識(shí)，且不懂教育方法，與孩子之間溝通的很少，因此利用多重方式跟家長(zhǎng)聯(lián)系，比方，家長(zhǎng)會(huì)，打電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)聊天或下學(xué)接的時(shí)間及時(shí)反響學(xué)生的問(wèn)題，并提出建設(shè)性的建議，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的高度配合！最后，做好教育，離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，經(jīng)過(guò)閱讀提升自己的教育理念，多學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的教育方法，與新時(shí)代的開(kāi)放式教育理念接軌，更新迂腐的課堂授課模式，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，出門(mén)聽(tīng)課，本校課例研究，數(shù)學(xué)大教研，組內(nèi)日教研，及時(shí)撰寫(xiě)教育故事，授課反思，聽(tīng)課收獲，多學(xué)多思多想多問(wèn)！總之，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教師，才能培育出全面發(fā)展的學(xué)生，做有未來(lái)的教育！時(shí)間的腳步?jīng)]有逗留，片刻又迎來(lái)了新學(xué)期的授課工作，總結(jié)過(guò)去工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的'工作要求，特?cái)M定本學(xué)期的授課工作計(jì)劃以下：一、政治思想方面我將連續(xù)加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，成立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自己涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文件，嚴(yán)格要求自己，側(cè)重言行提升自己師德涵養(yǎng)和精神境地。做為一名教師，我要成立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)質(zhì)教育授課工作中，我將連續(xù)尊敬每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生的心理健康，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生尊敬的好教師;要尊敬和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)相信的好老師。2二、教育授課工作1、做好備課工作。我將連續(xù)認(rèn)真研究教材，認(rèn)識(shí)教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱授課課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，其他，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教教案例，采用其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)質(zhì)應(yīng)用到自己的授課中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)與技術(shù)，思慮學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采用相應(yīng)的對(duì)付措施。授課中，采用靈便多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)立學(xué)生感興趣的思疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行研究。組織好授課，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富饒個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)自始自終地培育學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的收效。關(guān)注與幫助差生是授課重要的輔助手段。授課中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)遇，幫助他們提升學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采用優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、積極參加教研活動(dòng)。本學(xué)期我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，帶頭參加，抓好課題、專(zhuān)題研究，不斷完滿(mǎn)自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有專(zhuān)長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法，成立正確的教育科研觀。積極參加各級(jí)各種的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步理解：提高教育授課質(zhì)量，不能夠只憑“熱情拼搏”，不能夠僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育授課規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育授課工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的授課省時(shí)高效，收到事半功倍的收效。3、認(rèn)真進(jìn)行授課反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，在不斷的反思中審查自我、提升自我。4、提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與授課中，提升授課魅力。5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到模范作用。3總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡責(zé)盡責(zé)，教書(shū)育人。一、班級(jí)情況解析高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，恰巧平衡。中午留校的學(xué)生有位。作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所自然；若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話(huà)。因此，不論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生之外，大多數(shù)學(xué)生是以?xún)?yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式依舊處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又感覺(jué)倍受打擊，從而誘惑、彷徨，驚慌失措。因此，趕忙幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師重申時(shí)就做好，若不重申則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如唐一茗），堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見(jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)冷淡的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)聽(tīng)而不聞。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的優(yōu)秀方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)所有能夠團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、優(yōu)秀的心理素質(zhì)以及優(yōu)秀的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，重申學(xué)習(xí)效率，側(cè)重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。42、幫助學(xué)生成立集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)；讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的人文涵養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。整體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的優(yōu)秀氛圍。三、班級(jí)建設(shè)措施及詳盡步驟（一）老例要求及措施1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時(shí)，清早收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。2、的確落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生情況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈齊整的，講桌是干干凈凈的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的沉寂，的確保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的優(yōu)秀場(chǎng)所。4、課間出操以及眼保健操必然要保證每個(gè)學(xué)生都要做好，不能夠被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織管理能力，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防范班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室隨從，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，認(rèn)識(shí)班級(jí)情況，督查檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。（二）做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真切的從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉5止中表露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到教師對(duì)他們的深切希望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生發(fā)言，認(rèn)識(shí)班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出合適干涉，保證班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。3、激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生成立自信心，擺正心態(tài)，正直學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大友好大團(tuán)結(jié)大溫暖。（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，齊整、雅觀，既能歡喜身心又能在思想上鼓舞學(xué)生。2、睜開(kāi)"小小讀書(shū)角"活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，認(rèn)識(shí)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決；個(gè)別特別問(wèn)題特別辦理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不好等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，睜開(kāi)"學(xué)習(xí)氛圍的培育"主題的談?wù)?，全班學(xué)生出策劃策。四、詳盡安排第一周：認(rèn)識(shí)學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等；隨從班主任，認(rèn)識(shí)班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。6第二周：組織睜開(kāi)"小小讀書(shū)角"活動(dòng)，每位學(xué)生最少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū)；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為"安全教育"班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。其他，嚴(yán)格督查衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，而且開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必定一一部署到位。堅(jiān)持列席督查、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，所有事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳達(dá)、會(huì)場(chǎng)的干凈、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。第四周：國(guó)慶節(jié)，重申學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是出門(mén)游玩還是在家休息，都時(shí)辰警惕安全問(wèn)題。第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，加強(qiáng)其心理素質(zhì)，防范過(guò)于緊張而發(fā)揮失態(tài)；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較單薄的學(xué)生，激勵(lì)其全力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能夠自輕自賤。第七周：下周將進(jìn)行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：7考試周?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握相關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。2、在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步成立尊敬老師的思想，以實(shí)質(zhì)行動(dòng)慶祝第XX屆教師節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課從前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶祝。校園各處樂(lè)滋滋，勤奮園丁好快樂(lè)。謎底：教師節(jié)老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。板書(shū)：慶祝教師節(jié)二、知識(shí)搶答老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些相關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？82、每年的幾月幾日是教師節(jié)？3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評(píng)比三、故事進(jìn)行完強(qiáng)烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)擁有尊師重教