教師外出學(xué)習培訓(xùn)計劃（2篇）

第3頁共3頁教師外出學(xué)習培訓(xùn)計劃為進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提高教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，構(gòu)建鎮(zhèn)、校共同參與的培訓(xùn)基地，現(xiàn)制定本年度實施計劃如下：一、培訓(xùn)對象全鎮(zhèn)教師。二、培訓(xùn)工作目標任務(wù)1、建立在縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)服務(wù)和指導(dǎo)下，中心小學(xué)負責全鎮(zhèn)教師的學(xué)習培訓(xùn)輔導(dǎo)，完全小學(xué)負責所轄輔導(dǎo)片內(nèi)初小教師的學(xué)習培訓(xùn)組織工作。2、建立并完善校本培訓(xùn)工作的制度體系，促進研訓(xùn)一體化，實現(xiàn)理論學(xué)習、教育教學(xué)研究和教育教學(xué)實踐的緊密結(jié)合。3、構(gòu)建能有效促進教師自主發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，促進教師從個體學(xué)習為主向團隊學(xué)習為主的轉(zhuǎn)變，推進學(xué)校學(xué)習研究型組織建設(shè)，增強教師專業(yè)化意識，提高教師專業(yè)水平和隊伍整體素質(zhì)。4、培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代教育理論，了解本學(xué)科發(fā)展趨勢，具有一定學(xué)術(shù)水平，有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和開展教育教學(xué)研究能力的骨干教師和學(xué)科帶頭人。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以____和____為指導(dǎo)，用____統(tǒng)領(lǐng)教師校本全員培訓(xùn)工作，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以形式多樣的培訓(xùn)活動為載體，以增強“愛”與“責任”為核心，對教師進行社會主義政治思想教育、榮辱觀教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系和文明和諧的人際關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、新課程培訓(xùn)新課程培訓(xùn)要在進行集中專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織教師認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革理論，通過專家講座和討論、研討、交流等形式，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要是通過教材、解讀課標、探索教法、解決疑難。在培訓(xùn)指導(dǎo)下，運用多種學(xué)習形式，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，開展通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力訓(xùn)練，開展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)。要結(jié)合教師的不同特點采取不同的培訓(xùn)方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教師集中接受暑期開展的國家級現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)，使教師的計算機操作技術(shù)達標，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育項目資源的使用效益，做好資源的接受、整理、刻制利用，使教學(xué)資源更加豐富，教學(xué)手段更具現(xiàn)代化。5、教育科研能力培訓(xùn)要把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。根據(jù)本校教師本人的實際，針對當前教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性地研究，引導(dǎo)教師從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，推進基礎(chǔ)教育課程改革。教師外出學(xué)習培訓(xùn)計劃（二）一、培訓(xùn)形式根據(jù)全鎮(zhèn)和各校實際采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，形成培訓(xùn)特色，全鎮(zhèn)培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習的形式，集中培訓(xùn)主要采取聽取講座、經(jīng)驗交流、示范觀摩等形式，輔導(dǎo)片培訓(xùn)根據(jù)實際采取專題講座、自學(xué)反思交流、合作研討、專題研究探討、教學(xué)疑難會診、示范觀摩、案例分析、研訓(xùn)互動、讀書指導(dǎo)、交流點評、校際聯(lián)合等多種形式，創(chuàng)造性地開展工作。做到培訓(xùn)有專題主持人，主持人要有教師輪流主持，有內(nèi)容，有體現(xiàn)培訓(xùn)效果的材料、檔案。二、保障措施1、組織機構(gòu)一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：徐勇中心小學(xué)校長全面負責培訓(xùn)工作副組長：王銀中心小學(xué)副校長負責抓培訓(xùn)落實工作成員：馮庭記中心小學(xué)教務(wù)副主任負責中心小學(xué)片培訓(xùn)工作余發(fā)波寇家村完小校長負責寇家村片培訓(xùn)工作湯宏亮文化坪小學(xué)校長負責文化坪片培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由中心小學(xué)校長辦王偉負責辦公，各校要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)全面負責落實培訓(xùn)工作。二是成立培訓(xùn)指導(dǎo)小組組長由中心小學(xué)副校長張少成同志擔任，成員由中心小學(xué)校長辦、教務(wù)處及各校的教研組人員組成，全面組織落實培訓(xùn)工作任務(wù)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的疑難問題，相互之間及時取得聯(lián)系，各片培訓(xùn)期間組織人力巡回參與，及時與教師進修學(xué)校取得聯(lián)系，對培訓(xùn)過程中的疑難問題取得指導(dǎo)和輔導(dǎo)。2、建立完善的校本培訓(xùn)管理機制建立以片培訓(xùn)為主陣地，以校本培訓(xùn)為主主要內(nèi)容，以縣鎮(zhèn)督查、指導(dǎo)為形式的校本培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)計劃內(nèi)容及時組織開展校本培訓(xùn)，要按照“面向全員、突出骨干、傾斜薄弱、共同提高”的原則，建立完善的培訓(xùn)機制、約束機制和激勵機制，確保各項培訓(xùn)任務(wù)如期完成，為教師搭建健康成長的服務(wù)平臺。3、落實經(jīng)費保障機制。各校要把培訓(xùn)經(jīng)費納入年度財務(wù)預(yù)算，保證培訓(xùn)工作順利開展。在保障機制中，各校要做到“三個必須拿出來”：一是參加培訓(xùn)教師的旅差費必須拿出來;二是培訓(xùn)所需要的材料費、會務(wù)費必須拿出來;三是培訓(xùn)過程中開展的技能競賽活動獎勵基金必須拿出來，而且用于培訓(xùn)