周三晚孫中戰(zhàn)第三節(jié)水分子的變化

在水的三態(tài)變化中水分子是如何變化的？回顧思考第二單元探秘水世界第三節(jié)水分子的變化濟(jì)寧市任城區(qū)南張中學(xué)孫中戰(zhàn)如果我們?cè)谒型ㄉ现绷麟?水會(huì)發(fā)生什么變化呢?活動(dòng)一、探究水在直流電作用下的變化

實(shí)驗(yàn)用品直流電源、電解器、火柴、木條、燒杯、酒精燈

水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性。溫馨提示

在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源。觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面有何變化？

兩個(gè)電極上有氣泡冒出，兩支玻璃管內(nèi)液面下降。這是什么氣體呢？實(shí)驗(yàn)探究1、氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味、不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。2、氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，在空氣中可以燃燒，燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并生成水。信息平臺(tái)

請(qǐng)根據(jù)信息平臺(tái)各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并檢驗(yàn)玻璃管內(nèi)的氣體。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論用點(diǎn)燃的木條接近負(fù)極管口處，罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，打開(kāi)活塞。用帶火星的木條接近正極管口處，打開(kāi)活塞?；顒?dòng)一、探究水在直流電作用下的變化氣體燃燒，并產(chǎn)生水霧木條復(fù)燃生成的氣體是氫氣生成的氣體是氧氣

水通電生成了兩種新的物質(zhì)——?dú)錃夂脱鯕?，發(fā)生的是化學(xué)變化。

點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，氫氣和氧氣生成了水，也發(fā)生了化學(xué)變化。獲得結(jié)論水氧氣氫氣通電H2H2OO2氫氣＋氧氣水點(diǎn)燃H2H2OO2分解反應(yīng)化合反應(yīng)水氧氣氫氣通電H2H2OO2氫氣＋氧氣水點(diǎn)燃H2H2OO2水的分解水的合成請(qǐng)嘗試判斷下列反應(yīng)是分解反應(yīng)還是化合反應(yīng)？堿式碳酸銅氧化銅加熱＋二氧化碳水＋過(guò)氧化氫二氧化錳水＋氧氣甲烷＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳＋

水鎂＋氧氣點(diǎn)燃氧化鎂2、1、3、4、分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。試一試

請(qǐng)利用水分子模型，模擬水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀過(guò)程。水氧氣+氫氣通電O2H2OH2活動(dòng)二、模擬水分解時(shí)水分子的變化請(qǐng)你嘗試描述氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程。O2H2OH2分解反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)中，分子改變，原子不變，原子重新組合成新分子。獲得結(jié)論帶火星的木條燃著的木條活動(dòng)三、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)氫氣具有可燃性氧氣具有助燃性帶火星的木條帶火星的木條燃著的木條活動(dòng)三、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)氫氣具有可燃性氧氣具有助燃性化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如：穩(wěn)定性、可燃性、助燃性等。物理性質(zhì)：

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)等。21世紀(jì)將是氫能源的世紀(jì)多識(shí)一點(diǎn)氫氣＋氧氣水點(diǎn)燃無(wú)污染熱值高來(lái)源廣水氧氣+氫氣通電德國(guó)·哈伯

◆哈伯利用催化劑在高溫、高壓下合成了氨氣。這一發(fā)明使大氣中的氮變成生產(chǎn)氮肥永不枯竭的廉價(jià)來(lái)源。從而使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加速發(fā)展，解決了全球的溫飽問(wèn)題。(1868—1934)氮?dú)?氫氣氨氣高溫、高壓催化劑知識(shí)拓展哈伯和他的合成氨工藝

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感悟？與老師和同學(xué)們一起分享吧！暢談收獲體驗(yàn)成功你說(shuō)我說(shuō)1.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，得到的以下結(jié)論中不合理的是（）

A.水是由氫氣和氧氣組成的B.正極氣體是氧氣，負(fù)極氣體是氫氣C.生成氫氣與氧氣的體積比約為2:1D.正極的氣體可以使帶火星的木條復(fù)然A學(xué)以致用2.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.食鹽水——水+食鹽

B.蠟燭+氧氣—水+二氧化碳

C.氧化汞——汞+氧氣

D.氫氣+氧氣——水C3.如圖是水分子分解示意圖，從圖中可以獲得以下信息，其中不正確的是（）A．水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成B．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D．在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分DO2H2OH24.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置（1）導(dǎo)線a處連接的是電源的______極，導(dǎo)線b處連接的是電源的______極。（2）試管A中收集的氣體能___________,該氣體是______;試管B中收集到的氣體能______________,該氣體是