2023年中考物理二輪復習之簡單機械

第101頁（共101頁）2023年中考物理二輪復習之簡單機械一．選擇題（共12小題）1．（2022?平桂區(qū)二模）物理與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）A．學校的升旗桿頂端是定滑輪，能改變拉力的方向 B．賀江的靈峰大橋的橋墩浸在水中，受的水的浮力很大 C．很多學生近視眼需要佩戴眼鏡，近視眼鏡是凸透鏡 D．賀街是三華李之鄉(xiāng)，紅彤彤的李子掛滿枝頭，說明成熟的三華李最喜歡紅光2．（2022?惠城區(qū)二模）我國第一部介紹西方物理學的著作《遠西奇器圖說》里記載了一種機械裝置，如圖所示。小球B拉著小球A勻速移動，若小球B的質(zhì)量是20克，不考慮摩擦和繩重，小球A的質(zhì)量可能為（）A．30克 B．20克 C．16克 D．10克3．（2022?臨沂模擬）下列關(guān)于功、功率，機械效率的說法正確的是（）A．機械做的額外功與總功之比越小，機械效率一定越大 B．機械的功率越大，機械效率一定越大 C．功率不同的機械，做的功一定不相等 D．機械做功越多，機械效率一定越大4．（2022?湘潭縣校級模擬）下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A．湘潭市北二環(huán)環(huán)路限速950km/h B．PM2.5是指空氣中直徑為2.5cm的固體顆粒 C．起重機的效率可以達到100% D．把1個雞蛋舉高2m，做的功約為1J5．（2022?宜城市校級模擬）下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．鉗子 C．鑷子 D．推獨輪車6．（2022?黑龍江模擬）如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．ABC是一個費力杠桿 B．D處刀刃較薄，可以增大壓力 C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D．指甲刀有三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿7．（2022?安徽模擬）如圖所示，重力為G的物體在不同的簡單機械的作用下均處于平衡狀態(tài)。若不計機械的自重和摩擦，則圖中所標記的拉力的大小錯誤的是（）A． B． C． D．8．（2022?中山市三模）如圖所示，在大小為4N的水平拉力F作用下，重為30N的木塊A和輕質(zhì)動滑輪一起水平勻速移動了0.2m，所用的時間是2s，若不計滑輪的摩擦，下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的距離為0.4m B．木塊A與地面的摩擦力為8N C．木塊所受重力做的功為6J D．拉力做功的功率大小為1.2W9．（2022?壽光市校級模擬）如圖所示，用同一滑輪組分別將兩個物體（G1＞G2）勻速提升相同的高度，所用時間相同。若不計摩擦，則下列說法正確的是（）A．拉力F1和F2所做額外功相等 B．兩次滑輪組的機械效率相等 C．拉力F1和F2做功的功率相等 D．兩次繩子自由端移動速度不相等10．（2022?牡丹江一模）關(guān)于生產(chǎn)生活中簡單機械的使用，下列說法正確的是（）A．用瓶起子起瓶蓋可以省力 B．用滑輪組提升重物一定省功，但會費距離 C．鉗子的手柄有條紋，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力 D．傳送帶將貨物由高處勻速傳到低處，貨物的重力勢能減小，動能增大11．（2022?柘城縣校級模擬）如圖甲，用滑輪組將重為120N的物體勻速提起，在5s內(nèi)繩子自由端移動的距離為3m，如圖乙是拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖象，不計繩重和摩擦。則下列說法正確的是（）A．物體上升的速度是0.6m/s B．拉力的功率為40W C．動滑輪重是20N D．該滑輪組的機械效率為80%12．（2022?華寧縣校級模擬）質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，掛在杠桿AB兩端，杠桿在水平位置平衡，如圖所示?，F(xiàn)把銅塊和鋁塊同時浸沒于水中，已知ρ銅＞ρ鋁，則有（）A．杠桿AB仍保持平衡 B．杠桿A端會上升 C．杠桿B端會上升 D．無法判斷杠桿是否平衡二．填空題（共8小題）13．（2022?鶴崗模擬）為了幫助山區(qū)人民發(fā)展經(jīng)濟，近年來各地政府修了很多條通往山區(qū)的致富路。如圖所示是山區(qū)常見的盤山公路，可以看成一個。當高度一定，增大坡的長度時，可以。14．（2022?碑林區(qū)校級四模）臨潼最美環(huán)山路相當于斜面，能夠使汽車以較小的牽引力駛上山頂。若其中一段從山底到山頂?shù)谋P山公路長4km，山高300m，一輛2t的小型汽車從山底開上山頂，牽引力保持5×103N不變，行駛過程中牽引力所做的功為J，盤山公路的機械效率為，汽車行駛過程中受到的阻力為N。（g取10N/kg）15．（2022?安徽模擬）如圖所示，用大小為F的拉力將重為G的物體沿傾角為30°的斜面由底端勻速拉至頂端（不考慮物體的大小）。已知物體與斜面間的摩擦力大小f為物重G的0.5倍，該過程中斜面的機械效率為。16．（2022?淮北二模）如圖所示，滑輪的重力為100N，用該滑輪把重力為300N的物體勻速向上提起。若不計繩重和摩擦，則手對繩子自由端的拉力為N。17．（2022?城中區(qū)校級二模）分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦，此過程中F甲F乙，甲的機械效率乙的機械效率，F(xiàn)甲做功的功率F乙做功的功率。（填“＞”或“＜”或“＝”）18．（2022?淮安模擬）如圖所示，將釘子敲入木板，敲擊釘子的力有時會偏離釘子的軸線方向，導致釘子被敲彎。圖中敲擊釘子的方向偏離，敲擊過程中，L較時釘子更容易彎曲，原因是。19．（2022?達州模擬）如圖所示，O為杠桿MN的支點，OM：ON＝3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是，若將A、B同時浸沒在水中后，則杠桿的（選填“M”或“N”）端會上升。20．（2022?開江縣模擬）俯臥撐是一項常見的健身項目，如圖所示是某同學做俯臥撐時的情景。此同學的身體可視為杠桿，身高1.80m，體重為80kg，腳與地的接觸點為A點，人的重心O點距A點1.2m，兩手位置B點距A點1.5m。人在做俯臥撐時，地面對兩手的支持力為N。若50s內(nèi)做俯臥撐40次，每次人重心上升高度為0.2m，則人做功功率為W。（g＝10N/kg）三．作圖題（共2小題）21．（2022?碑林區(qū)校級四模）疫情線上教學期間，體育老師為了同學們制定了詳細的鍛煉計劃，其中一項是俯臥高抬腿如圖所示，將人看做杠桿，支點在手上，請在簡圖中畫出地面對腳作用力F的力臂L和人手對地面的壓力F'。22．（2022?黃石模擬）用如圖所示的動滑輪和定滑輪提升重物，請畫出最省力的繩子繞行方式。四．實驗探究題（共2小題）23．（2022?尋烏縣三模）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示；第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有/J測力計拉力F/N測力計移動距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：滑輪組的機械效率與有關(guān)。（2）第3次實驗中所做的有用功是J，機械效率是%。（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功（填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與大小有關(guān)。（4）綜上結(jié)論，提高機械效率的方法是有用功，額外功（填“增大”或“減小”）。24．（2022?利通區(qū)校級三模）小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗，已知每個鉤碼重0.5N.（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。你認為實驗中讓杠桿在水平位置平衡的好處是。（2）在圖甲中的A點懸掛4個鉤碼，要使杠桿仍保持水平位置平衡，需在B點懸掛個鉤碼。（3）如圖乙所示，取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，若在C點改變彈簧測力計拉力的方向，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)與原來相比將（選填“變大”“變小”或“不變”）。五．計算題（共2小題）25．（2022?蘄春縣校級模擬）我國將于2035年全面禁售燃油汽車，用電動汽車替代傳統(tǒng)燃油汽車成為趨勢。表格中是某公司最新型水陸兩用電動汽車（如圖）的部分參數(shù)，假設(shè)車上只有司機一人，質(zhì)量為60kg，請回答下列問題：（g＝10N/kg）（1）電動汽車在地面上時對水平地面的壓強是多大？（2）若電動汽車在水面上勻速行駛，其排開水的體積多大？（3）若電動汽車的電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η，汽車在水上與陸地上勻速行駛時速度為v，電動汽車在時間t消耗的電能為W時，求電動汽車勻速行駛所受阻力為多少？（用已知量的字母表示）空車質(zhì)量輪胎與地面總接觸面積電池容量最高時速最大功率940kg400cm240kW?h130km/h100kW26．（2022?鄒城市校級模擬）在一次施工中，體重為600N的搬運工人用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將一個重150N的物體勻速提升4m，所用的拉力為60N，不計繩重及摩擦．求：（1）工人用滑輪組提升重物時的機械效率；（2）工人做功的功率；（3）工人能提起的最大物重是多少？

2023年中考物理二輪復習之簡單機械參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2022?平桂區(qū)二模）物理與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）A．學校的升旗桿頂端是定滑輪，能改變拉力的方向 B．賀江的靈峰大橋的橋墩浸在水中，受的水的浮力很大 C．很多學生近視眼需要佩戴眼鏡，近視眼鏡是凸透鏡 D．賀街是三華李之鄉(xiāng)，紅彤彤的李子掛滿枝頭，說明成熟的三華李最喜歡紅光【考點】定滑輪及其工作特點；物體的顏色；近視眼的成因與矯正辦法；浮力與浮力產(chǎn)生的原因．【分析】（1）定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿，動力臂L1、阻力臂L2都等于滑輪半徑；特點：不能省力但可以改變力的方向，給人們帶來方便；（2）浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上托的力叫做浮力，浮力的產(chǎn)生原因是因為物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力；（3）近視眼：晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長，外界物體的像成在視網(wǎng)膜前方。矯正方法是配戴凹透鏡，使進入眼睛的光線發(fā)散一些后再通過晶狀體，使像成在視網(wǎng)膜上；（4）不透明物體的顏色由物體反射的色光決定的，白色反射所有的色光，黑色吸收所有的色光，彩色物體只反射和物體相同的色光?！窘獯稹拷猓海?）學校升旗桿頂端是定滑輪，其實質(zhì)是一個等臂杠桿，可以改變力的方向，故A說法正確；（2）浮力的產(chǎn)生原因是因為物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力，靈峰大橋的橋墩浸在水中，物體下表面沒有受到水對它向上的壓力，故不受浮力，B說法錯誤；（3）學生近視眼的矯正方法是配戴凹透鏡，使進入眼睛的光線發(fā)散一些后再通過晶狀體，使像成在視網(wǎng)膜上，故C說法錯誤；（4）不透明物體的顏色由物體反射的色光決定的，彩色物體只反射和物體相同的色光。三華李是紅色的，所以它反射紅色的光，故D說法錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了一些與生活息息相關(guān)的物理知識，要求學生能夠?qū)⒅R融會貫通，有一定的綜合性。2．（2022?惠城區(qū)二模）我國第一部介紹西方物理學的著作《遠西奇器圖說》里記載了一種機械裝置，如圖所示。小球B拉著小球A勻速移動，若小球B的質(zhì)量是20克，不考慮摩擦和繩重，小球A的質(zhì)量可能為（）A．30克 B．20克 C．16克 D．10克【考點】定滑輪及其工作特點．【專題】應用題；簡單機械；分析、綜合能力．【分析】不考慮摩擦和繩子重力，根據(jù)定滑輪的特點和功的原理分析解答?！窘獯稹拷猓翰豢紤]摩擦和繩重，定滑輪即不省力又不省距離，則繩子對A的拉力等于B的重力，當B下降時，B下降的高度hB等于A沿斜面上升的距離LA，大于A豎直上升的高度hA，根據(jù)功的原理可知，重力對B做的功等于繩子的拉力對A做的功，也等于克服A的重力做的功，即mAghA＝mBghB，因為hA＜hB，所以mA＞mB，因此A的質(zhì)量肯定大于20g，可能是A。故選：A。【點評】此題主要考查了定滑輪、斜面特點，以及功的原理的運用。屬于基本內(nèi)容，難度適中。3．（2022?臨沂模擬）下列關(guān)于功、功率，機械效率的說法正確的是（）A．機械做的額外功與總功之比越小，機械效率一定越大 B．機械的功率越大，機械效率一定越大 C．功率不同的機械，做的功一定不相等 D．機械做功越多，機械效率一定越大【考點】機械效率的概念；功的概念與單位；功率的概念與單位．【專題】功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）功率是表示物體做功快慢的物理量；功率是物體在單位時間內(nèi)做功的多少，由功和時間共同決定。（2）機械效率是有用功跟總功的比值，它反映了機械性能的好壞；機械效率與做功多少沒有直接關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、機械做的額外功與總功之比越小，則有用功與總功之比越大，機械效率一定越大，故A正確；B、功率越大，表示機械做功越快，單位時間內(nèi)做的功越多，但機械效率不一定就高，故B錯誤；C、功率不同的機械，做的功有可能相等，故C錯誤；D、有用功與總功的比值叫做機械效率，與做功的多少沒有直接關(guān)系，故B錯誤。故選：A?！军c評】本題考查學生對功率和機械效率概念的理解，深刻理解功率和機械效率的概念是解決此題的關(guān)鍵，屬于基本概念的考查。4．（2022?湘潭縣校級模擬）下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A．湘潭市北二環(huán)環(huán)路限速950km/h B．PM2.5是指空氣中直徑為2.5cm的固體顆粒 C．起重機的效率可以達到100% D．把1個雞蛋舉高2m，做的功約為1J【考點】機械效率的概念；長度的估測；速度與物體運動；功的計算和公式的應用．【專題】估算綜合應用題；應用能力．【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈．湘潭市北二環(huán)限速約為60km/h，遠達不到950km/h，故A不符合實際；B．PM2.5是指空氣中直徑為2.5μm的固體顆粒，故B不符合實際；C．任何機械都不可能達到機械效率100%，起重機的效率不可能達到100%，故C不符合實際；D．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g＝0.05kg，把一個雞蛋居高2m做的功約為W＝mgh＝0.05kg×10N/kg×2m＝1J，故D符合實際；故選：D?！军c評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。5．（2022?宜城市校級模擬）下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是（）A．瓶蓋起子 B．鉗子 C．鑷子 D．推獨輪車【考點】杠桿的分類．【專題】簡單機械；應用能力．【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿?！窘獯稹拷猓篈、瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C符合題意；D、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選：C。【點評】此題考查了杠桿的分類，包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。6．（2022?黑龍江模擬）如圖所示是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．ABC是一個費力杠桿 B．D處刀刃較薄，可以增大壓力 C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D．指甲刀有三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿【考點】杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法；增大和減小壓強的方法和應用．【專題】應用能力．【分析】（1）對于杠桿類型的判斷可從動力臂與阻力臂的大小關(guān)系上入手；（2）壓強的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)；（3）滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、對于ABC，在使用時，它的動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，故A錯誤；B、在相同的壓力下，D處刀刃較薄，受力面積小，產(chǎn)生的壓強大，壓力的作用效果明顯，并不是壓力增大了，故B錯誤；C、杠桿ABC上有粗糙的花紋，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故C錯誤；D、指甲刀中有三個杠桿：ABC、OBD、0ED，其中ABC是省力杠桿，其它兩個都是費力杠桿，故D正確。故選：D?！军c評】本題利用生活中某一實例，較全面地考查了物理知識的應用，揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識，是中考的常見題型。7．（2022?安徽模擬）如圖所示，重力為G的物體在不同的簡單機械的作用下均處于平衡狀態(tài)。若不計機械的自重和摩擦，則圖中所標記的拉力的大小錯誤的是（）A． B． C． D．【考點】滑輪組中的相關(guān)計算；杠桿的平衡條件；定滑輪及其工作特點；動滑輪拉力的計算．【專題】簡單機械；理解能力．【分析】不計機械自重和摩擦：（1）先判斷出動力臂和阻力臂關(guān)系，再根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得出力F1和重力G的關(guān)系；（2）使用動滑輪，動力作用在軸上，則有F2＝2G；（3）使用定滑輪，可以改變力的方向，不能省力；（4）使用滑輪組時，先判斷出承擔總重繩子的段數(shù)n，再根據(jù)F4＝G得出力F4和重力G的關(guān)系?！窘獯稹拷猓翰挥嫏C械自重和摩擦時：A、第一個圖是等臂杠桿，L1＝L2，由杠桿平衡條件可得F1＝G，故A正確；B、第二個圖是動滑輪，動力作用在軸上，F(xiàn)2＝2G，故B錯誤；C、使用定滑輪，可以改變力的方向，不能省力，F(xiàn)3＝G，故C正確；D、第四個圖是滑輪組，承擔總重繩子的段數(shù)n＝3，F(xiàn)4＝G，故D正確。故選：B。【點評】本題考查了使用杠桿、滑輪組、動滑輪時的拉力的計算，要細心，明確各種裝置的省力特點是關(guān)鍵。8．（2022?中山市三模）如圖所示，在大小為4N的水平拉力F作用下，重為30N的木塊A和輕質(zhì)動滑輪一起水平勻速移動了0.2m，所用的時間是2s，若不計滑輪的摩擦，下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的距離為0.4m B．木塊A與地面的摩擦力為8N C．木塊所受重力做的功為6J D．拉力做功的功率大小為1.2W【考點】滑輪組中的相關(guān)計算；功的計算和公式的應用；功率的計算及公式的應用；滑輪組及其工作特點．【專題】簡單機械；功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）有幾段繩子在拉物體，繩子自由端移動的距離就是木塊A和輕質(zhì)動滑輪一起水平勻速移動距離的幾倍；（2）當滑輪被水平使用時，此時滑輪克服的就不是物體的重力，而是物體受到的摩擦力。即有幾段繩子在拉物體，拉力就是摩擦力的幾分之一；（3）物體水平運動，在重力的方向（豎直向下）上沒有移動距離，據(jù)此判斷重力是否做功；（4）直接根據(jù)W＝Fs即可求出拉力做的功，根據(jù)P＝可求出拉力的功率?！窘獯稹拷猓簣D中作用在動滑輪上繩子的股數(shù)為3。A、繩子自由端移動的距離為：s＝ns物＝3×0.2m＝0.6m，故A錯誤；B、不計滑輪的摩擦，所以物體與地面之間的摩擦力f＝3F＝3×4N＝12N，故B錯誤；C、木塊水平運動，在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，即重力做功為0，故C錯誤；D、拉力F做的功：W＝Fs＝4N×0.6m＝2.4J，則拉力F的功率：P＝＝＝1.2W，故D正確。故選：D?！军c評】本題涉及兩個考點：一是動滑輪的水平使用，此時克服的是物體受到的摩擦力；二是功和功率公式的應用。9．（2022?壽光市校級模擬）如圖所示，用同一滑輪組分別將兩個物體（G1＞G2）勻速提升相同的高度，所用時間相同。若不計摩擦，則下列說法正確的是（）A．拉力F1和F2所做額外功相等 B．兩次滑輪組的機械效率相等 C．拉力F1和F2做功的功率相等 D．兩次繩子自由端移動速度不相等【考點】機械效率的大小比較；滑輪組及其工作特點；有用功和額外功；比較功率的大?。緦ｎ}】功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）在提升重物的過程中，若不計繩重及摩擦，那么，克服動滑輪重做的功為額外功，因為動滑輪重相同，提升高度相同，所以額外功相同；（2）根據(jù)公式η＝可以分析出其機械效率的大??；（3）用兩個相同的滑輪組，從圖中可以看出繩子的股數(shù)相同n＝2，則拉力F＝（G物+G動），其中Gl＞G2，若不計繩重及摩擦，可以分析出拉力的大??；用相同的滑輪組在相同時間內(nèi)勻速提高到相同高度，拉力移動的速度相同，根據(jù)公式P＝＝＝Fv可以分析出其功率的大小?！窘獯稹拷猓篈．在提升重物的過程中，若不計繩重及摩擦，那么，克服動滑輪重做的功為額外功，因為動滑輪重相同，提升高度相同，根據(jù)公式W額＝G動h可以知道，拉力F1和F2所做額外功相等，故A正確；B．因為動滑輪重相同，G1＞G2，根據(jù)公式η＝可以知道η1＞η2，故B錯誤；CD．兩幅圖中的繩子股數(shù)都是n＝2，所以拉力F1＝（G1+G動），F(xiàn)2＝（G2+G動），又因為G動相同，Gl＞G2，所以F1＞F2，用相同的滑輪組在相同時間內(nèi)勻速提高到相同高度，由可知，重物上升的速度相同，又兩幅圖中的繩子股數(shù)都是2，所以拉力移動的速度相同，又F1＞F2，根據(jù)公式P＝＝＝Fv可以知道P1＞P2，故CD錯誤。故選：A。【點評】本題考查了使用滑輪組時拉力大小的計算，有用功、總功、額外功、功率的計算方法，以及滑輪組機械效率大小的比較，有一定難度。10．（2022?牡丹江一模）關(guān)于生產(chǎn)生活中簡單機械的使用，下列說法正確的是（）A．用瓶起子起瓶蓋可以省力 B．用滑輪組提升重物一定省功，但會費距離 C．鉗子的手柄有條紋，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力 D．傳送帶將貨物由高處勻速傳到低處，貨物的重力勢能減小，動能增大【考點】滑輪組及其工作特點；動能和勢能的轉(zhuǎn)化；增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類．【專題】重力、彈力、摩擦力；簡單機械；機械能及其轉(zhuǎn)化；應用能力．【分析】（1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂，省力費距離；（2）使用任何機械都不能省功；（3）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；（4）動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能越大；重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能越大?！窘獯稹拷猓篈．瓶起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A正確；B．用滑輪組提升重物一定不會省功，可以省力但會費距離，故B錯誤；C．鉗子的手柄有條紋，是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦力，故C錯誤；D．傳送帶將貨物由高處勻速傳到低處，貨物的質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，高度降低，貨物的重力勢能減小，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了杠桿、滑輪組、摩擦力和機械能等知識點，綜合性較強。11．（2022?柘城縣校級模擬）如圖甲，用滑輪組將重為120N的物體勻速提起，在5s內(nèi)繩子自由端移動的距離為3m，如圖乙是拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖象，不計繩重和摩擦。則下列說法正確的是（）A．物體上升的速度是0.6m/s B．拉力的功率為40W C．動滑輪重是20N D．該滑輪組的機械效率為80%【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組中的相關(guān)計算；功率的計算及公式的應用．【專題】計算題；長度、時間、速度；簡單機械；功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）由圖甲可知n＝3，根據(jù)繩子自由端移動的距離s＝nh求物體上升的高度，根據(jù)v＝求出物體上升的速度；（2）由圖乙可知拉力F，利用W總＝Fs求拉力做的總功，利用P＝求拉力做功的功率；（3）利用不計繩重和摩擦時F＝（G+G動）求動滑輪的重力；（4）利用W有＝Gh求有用功，利用η＝×100%求滑輪組的機械效率?！窘獯稹拷猓篈、由圖甲可知n＝3，物體上升的高度：h＝＝＝1m，則物體上升的速度：v＝＝＝0.2m/s，故A錯誤；B、由圖乙可知拉力F＝50N，拉力做的總功：W總＝Fs＝50N×3m＝150J，拉力做功的功率：P＝＝＝30W，故B錯誤；C、因為不計繩重和摩擦時F＝（G+G動），所以動滑輪的重力：G動＝nF﹣G＝3×50N﹣120N＝30N，故C錯誤；D、拉力做的有用功：W有＝Gh＝120N×1m＝120J，滑輪組的機械效率：η＝×100%＝×100%＝80%，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了使用滑輪組時動滑輪的重力、有用功、總功、功率和機械效率的計算，關(guān)鍵是從圖中得出滑輪組繩子的有效股數(shù)。12．（2022?華寧縣校級模擬）質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，掛在杠桿AB兩端，杠桿在水平位置平衡，如圖所示?，F(xiàn)把銅塊和鋁塊同時浸沒于水中，已知ρ銅＞ρ鋁，則有（）A．杠桿AB仍保持平衡 B．杠桿A端會上升 C．杠桿B端會上升 D．無法判斷杠桿是否平衡【考點】杠桿的平衡分析法及其應用；阿基米德原理的應用．【專題】定性思想；簡單機械；應用能力．【分析】根據(jù)鋁塊和銅塊質(zhì)量相同，并結(jié)合杠桿的平衡條件確定杠桿的類型，即為等臂杠桿；因此當銅塊、鋁塊都浸沒水中后，受到浮力較小的一側(cè)，杠桿下沉?！窘獯稹拷猓阂蜾X塊、銅塊的質(zhì)量相同（重力相同），由杠桿平衡條件可知，兩側(cè)力與力臂的乘積相同，并且杠桿為等臂杠桿；又因為兩者的質(zhì)量相同，且ρ銅＞ρ鋁，所以由V＝可知V銅＜V鋁；當同時浸沒于水中后，鋁塊排開水的體積較大，則鋁塊受到的浮力較大（即托起鋁塊的力較大），所以鋁塊一側(cè)上升，銅塊一側(cè)將下降，即A端將下降，B端將上升。故選：C?！军c評】此題主要通過判斷杠桿的平衡情況，考查了對杠桿平衡條件的應用和阿基米德原理的應用，首先要掌握杠桿的平衡條件，注意當杠桿為等臂杠桿時，直接根據(jù)浮力大小即可判斷出杠桿的狀態(tài)。二．填空題（共8小題）13．（2022?鶴崗模擬）為了幫助山區(qū)人民發(fā)展經(jīng)濟，近年來各地政府修了很多條通往山區(qū)的致富路。如圖所示是山區(qū)常見的盤山公路，可以看成一個斜面。當高度一定，增大坡的長度時，可以省力?！究键c】輪軸及其他常見簡單機械．【專題】簡單機械；應用能力．【分析】加長斜面的距離，所以可以省力?！窘獯稹拷猓很嚱?jīng)過盤山公路時要向高處運動，根據(jù)斜面模型可知，使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力，但不能省功，同時費距離。山區(qū)常見的盤山公路，可以看成一個斜面，高度一定時，增加坡度的長度，相當于增大斜面的長度，所以可以省力。故答案為：斜面；省力。【點評】本題考查了斜面及其特點，是一道基礎(chǔ)題。14．（2022?碑林區(qū)校級四模）臨潼最美環(huán)山路相當于斜面，能夠使汽車以較小的牽引力駛上山頂。若其中一段從山底到山頂?shù)谋P山公路長4km，山高300m，一輛2t的小型汽車從山底開上山頂，牽引力保持5×103N不變，行駛過程中牽引力所做的功為2×107J，盤山公路的機械效率為30%，汽車行駛過程中受到的阻力為3500N。（g取10N/kg）【考點】斜面的機械效率；功的計算和公式的應用．【專題】計算題；功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）知道盤山公路長、牽引力大小，利用W＝Fs求汽車行駛過程中牽引力所做的功；（2）知道山高、汽車的質(zhì)量，利用G＝mg求汽車重力，再利用W＝Gh求牽引力做的有用功；該盤山公路的機械效率等于有用功與總功之比；（3）額外功等于總功減去有用功，汽車克服阻力做的功為額外功，利用W額＝fs求阻力?！窘獯稹拷猓海?）汽車行駛過程中牽引力所做的功：W總＝Fs＝5×103N×4×103m＝2×107J；（2）汽車質(zhì)量m＝2t＝2000kg，汽車重力：G＝mg＝2000kg×10N/kg＝2×104N，牽引力做的有用功：W有用＝Gh＝2×104N×300m＝6×106J，該盤山公路的機械效率：η＝＝×100%＝30%；（3）額外功W額＝W總﹣W有用＝2×107J﹣6×106J＝1.4×107J，由W額＝fs可得阻力：f＝＝＝3500N。故答案為：2×107；30%；3500?！军c評】本題考查了使用斜面時有用功、總功、機械效率、阻力的計算，明確有用功、總功、額外功的含義是關(guān)鍵。15．（2022?安徽模擬）如圖所示，用大小為F的拉力將重為G的物體沿傾角為30°的斜面由底端勻速拉至頂端（不考慮物體的大小）。已知物體與斜面間的摩擦力大小f為物重G的0.5倍，該過程中斜面的機械效率為50%。【考點】斜面的機械效率．【專題】應用題；功、功率、機械效率；應用能力．【分析】利用W有＝Gh求出有用功，根據(jù)W額＝fs求出額外功，拉力做的總功等于拉力做的有用功和額外功之和，斜面的效率等于有用功與總功之比。注意：在直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半，物體與斜面間的摩擦力大小f為物重G的0.5倍?！窘獯稹拷猓涸O(shè)斜面長為s，斜面高為h，因為在直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半，所以s＝2h，拉力做的有用功：W有＝Gh，物體與斜面間的摩擦力大小f＝0.5G，拉力做的額外功：W額＝fs＝0.5G×2h＝Gh，拉力所做總功：W總＝W有+W額＝Gh+Gh＝2Gh，斜面的機械效率：η＝＝×100%＝50%。故答案為：50%?！军c評】本題考查了使用斜面時有用功、額外功、總功、機械效率的計算，明確額外功是克服摩擦力做的功是關(guān)鍵。16．（2022?淮北二模）如圖所示，滑輪的重力為100N，用該滑輪把重力為300N的物體勻速向上提起。若不計繩重和摩擦，則手對繩子自由端的拉力為200N?！究键c】動滑輪拉力的計算．【專題】應用題；簡單機械；應用能力．【分析】不計摩擦及繩重，由F＝（G+G動）計算手對繩子自由端的拉力。【解答】解：不計摩擦及繩重，手對繩子自由端的拉力：F＝（G+G動）＝×（100N+300N）＝200N。故答案為：200?！军c評】本題考查了拉力的計算，知道動滑輪的特點是解題的關(guān)鍵。17．（2022?城中區(qū)校級二模）分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦，此過程中F甲＞F乙，甲的機械效率＝乙的機械效率，F(xiàn)甲做功的功率＝F乙做功的功率。（填“＞”或“＜”或“＝”）【考點】機械效率的大小比較；滑輪組中的相關(guān)計算；比較功率的大小．【專題】功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，n甲＝2，n乙＝3。由題知，兩次提起的物重相同，且動滑輪重也相同；不計繩重及摩擦，根據(jù)拉力F＝（G物+G動）分析比較拉力大?。唬?）根據(jù)s＝nh得出繩端移動距離的關(guān)系；利用W總＝Fs分析比較拉力所做總功的關(guān)系；利用P＝比較做功的功率關(guān)系；（3）利用η＝×100%＝＝得出機械效率的關(guān)系?！窘獯稹拷猓杭椎睦椋篎＝（G物+G動），乙的拉力為：F＝（G物+G動），所以F甲＞F乙。機械效率為：η＝×100%＝＝，據(jù)此可知甲的機械效率等于乙的機械效率。不計繩重及摩擦，拉力做的總功：W總＝W有+W額＝Gh+G動h，因提起的物體和動滑輪的重力都相同，且物體提升的高度相同，所以拉力做功相同，拉力做功相同，且做功時間相等，所以根P＝可知，F(xiàn)甲做功的功率等于F乙做功的功率。故答案為：＞；＝；＝?！军c評】本題考查了做功公式、功率公式、機械效率公式以及滑輪組省力公式的應用，明確有用功和總功的含義是關(guān)鍵。18．（2022?淮安模擬）如圖所示，將釘子敲入木板，敲擊釘子的力有時會偏離釘子的軸線方向，導致釘子被敲彎。圖中敲擊釘子的方向偏離，敲擊過程中，L較大時釘子更容易彎曲，原因是對應的力臂較大，使釘子彎曲的作用較大?！究键c】杠桿的應用；力的三要素．【專題】應用題；重力、彈力、摩擦力；簡單機械；應用能力．【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。（2）動力臂越大，動力較小，力的作用效果越明顯?！窘獯稹拷猓喝羝x的方向是如圖中的箭頭方向，那么在敲擊過程中，L較大時釘子更容易彎曲，因為此時對應的力臂較大，使釘子彎曲的作用較大。故答案為：大；對應的力臂較大，使釘子彎曲的作用較大?！军c評】理解力的作用效果、杠桿平衡條件，可解答此題。19．（2022?達州模擬）如圖所示，O為杠桿MN的支點，OM：ON＝3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是2：3，若將A、B同時浸沒在水中后，則杠桿的M（選填“M”或“N”）端會上升?！究键c】杠桿的平衡條件．【專題】應用題；推理法；密度及其應用；浮力；簡單機械；應用能力．【分析】（1）已知力臂比例關(guān)系，根據(jù)杠桿平衡條件可以得到兩物體對杠桿的拉力之比，也就是兩物體的重力之比，進一步得到質(zhì)量關(guān)系；根據(jù)ρ＝得到兩物體密度之比。（2）甲、乙同時浸沒在水中，根據(jù)阿基米德原理F?。溅阉甮V排＝ρ水gV物求出受到的浮力之比，結(jié)合杠桿平衡條件分析杠桿的平衡情況?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可得：GA?OM＝GB?ON，即：mAg?OM＝mBg?ON，所以，＝＝，根據(jù)ρ＝可得，A、B兩物體物質(zhì)的密度之比為：＝＝×＝×＝。（2）若將A、B同時浸沒在水中后，排開水的體積之比為：VA排：VB排＝VA：VB＝2：1，由阿基米德原理F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV物，故此時作用在杠桿左、右兩端的力分別為：FA＝GA﹣ρ水gVA排，F(xiàn)B＝GB﹣ρ水gVB排，則杠桿左邊：FA×OM＝（GA﹣ρ水gVA排）×OM＝GA×OM﹣ρ水gVA排×OM，杠桿右邊：FB×ON＝（GB﹣ρ水gVB排）×ON＝GB×ON﹣ρ水gVB排×ON，因VA排：VB排＝2：1，OM：ON＝3：4，則：VA排×OM＝2×3＝6＞VB排×ON＝1×4＝4，因GA?OM＝GB?ON，所以，F(xiàn)A×OM＜FB×ON，故杠桿不平衡。杠桿的M端會上升。故答案為：2：3；M。【點評】本題考查杠桿的平衡條件的和重力公式及阿基米德原理的運用，要掌握。20．（2022?開江縣模擬）俯臥撐是一項常見的健身項目，如圖所示是某同學做俯臥撐時的情景。此同學的身體可視為杠桿，身高1.80m，體重為80kg，腳與地的接觸點為A點，人的重心O點距A點1.2m，兩手位置B點距A點1.5m。人在做俯臥撐時，地面對兩手的支持力為640N。若50s內(nèi)做俯臥撐40次，每次人重心上升高度為0.2m，則人做功功率為128W。（g＝10N/kg）【考點】杠桿的平衡條件；功率的計算及公式的應用．【專題】計算題；定性思想；簡單機械；功、功率、機械效率；分析、綜合能力．【分析】（1）根據(jù)題意找出支點、動力臂、動力、阻力臂、阻力，根據(jù)杠桿平衡條件求出地面對雙手的支持力。（2）做俯臥撐時，支持力對人做的功與克服重力所做的功相等，據(jù)此可求出每次人做的功和做40次俯臥撐所做的總功，然后求出功率大小?！窘獯稹拷猓海?）人在做俯臥撐時，人的身體相當于杠桿，腳與地的接觸點是支點，人的重力是阻力，地面對雙手的支持力是動力，則：A為支點，L1＝AB＝1.5m，L2＝AO＝1.2m，G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N，根據(jù)杠桿平衡條件得：G×L2＝F×L1，則F＝＝＝640N；（2）做俯臥撐時，支持力對人做的功與克服重力所做的功相等，則每次人做的功：W＝Gh＝800N×0.2m＝160J，做40次俯臥撐所做的總功：W'＝160J×40＝6400J，做俯臥撐的功率：P＝＝＝128W。故答案為：640；128。【點評】本題通過做俯臥撐考查了杠桿平衡條件的應用、重力、功、功率的計算，綜合性較強，有一定的難度。三．作圖題（共2小題）21．（2022?碑林區(qū)校級四模）疫情線上教學期間，體育老師為了同學們制定了詳細的鍛煉計劃，其中一項是俯臥高抬腿如圖所示，將人看做杠桿，支點在手上，請在簡圖中畫出地面對腳作用力F的力臂L和人手對地面的壓力F'。【考點】力臂的畫法；壓力．【專題】作圖題；簡單機械；應用能力．【分析】已知支點和動力的方向，過支點作動力作用線的垂線段即可；根據(jù)壓力的作用點在接觸面上確定壓力的作用點，然后根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直，再過作用點表示出壓力的方向。【解答】解：延長力F的作用線，過支點O向力F的作用線作垂線，就是力F的力臂L：壓力的作用點在接觸面上，過作用點作垂直于水平地面向下的力即為人手對地面的壓力F'；如圖所示：【點評】本題考查了力臂作圖、力的示意圖，明確壓力的方向與接觸面垂直是關(guān)鍵。22．（2022?黃石模擬）用如圖所示的動滑輪和定滑輪提升重物，請畫出最省力的繩子繞行方式?！究键c】滑輪組的設(shè)計與組裝．【專題】作圖題；簡單機械；應用能力．【分析】滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力?！窘獯稹拷猓簭膭踊喌膾煦^開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔物重，這就是最省力的繞法。如圖所示：【點評】本題畫最省力的繞繩方法：繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪。四．實驗探究題（共2小題）23．（2022?尋烏縣三模）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示；第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有/J測力計拉力F/N測力計移動距離s/m總功W總/J機械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：滑輪組的機械效率與鉤碼重有關(guān)。（2）第3次實驗中所做的有用功是0.4J，機械效率是72.7%。（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功增大（填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪重大小有關(guān)。（4）綜上結(jié)論，提高機械效率的方法是增大有用功，減小額外功（填“增大”或“減小”）?！究键c】實驗測量滑輪組的機械效率．【專題】實驗題；壓軸題；應用能力．【分析】（1）使用同樣的滑輪組，做的額外功相同；提起的物體越重，做的有用功越多，有用功占總功的比值越大，機械效率越大；（2）知道鉤碼重和升高的距離，利用W＝Gh求有用功；知道拉力大小和測力計移動的距離，求總功，再利用效率公式求機械效率；（3）提升相同的重物，所做的有用功相同，動滑輪的個數(shù)越多，做的額外功越多，機械效率越低。（4）分析（1）（3）所得結(jié)論可以得出提高機械效率的方法?！窘獯稹拷猓海?）比較1、2兩次實驗，使用同樣的滑輪組，做的額外功相同，提起的鉤碼越重，做的有用功越多，有用功占總功的比值越大，機械效率越大；（2）第3次實驗中：W有用＝Gh＝4N×0.1m＝0.4J，η＝＝≈72.7%；（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功增大、總功增多，有用功占總功的比值減小，機械效率降低。由此可知：滑輪組的機械效率與動滑輪重有關(guān)；（4）分析（1）（3）所得結(jié)論可以得出提高機械效率的方法：一是在額外功相同時，增大有用功；二是在有用功相同時減小額外功。故答案為：（1）鉤碼重；（2）0.4、72.7；（3）增大，動滑輪重；（4）增大；減小?！军c評】本題考查了機械效率的計算、影響機械效率的因素（增大提升重物的重、減少摩擦機械重），理解會用機械效率的公式是本題的關(guān)鍵。24．（2022?利通區(qū)校級三模）小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗，已知每個鉤碼重0.5N.（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。你認為實驗中讓杠桿在水平位置平衡的好處是便于測力臂。（2）在圖甲中的A點懸掛4個鉤碼，要使杠桿仍保持水平位置平衡，需在B點懸掛2個鉤碼。（3）如圖乙所示，取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，若在C點改變彈簧測力計拉力的方向，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)與原來相比將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）。【考點】探究杠桿的平衡條件．【專題】實驗題；定性思想；運動和力；科學探究能力．【分析】（1）杠桿的調(diào)節(jié)也跟天平類似，應向高的一側(cè)移動平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡最大的好處就是測量力臂時非常方便；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件計算出在B點掛的鉤碼個數(shù)；（3）當拉力F向右傾斜時，分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化?！窘獯稹拷猓海?）杠桿在使用前左端下沉，說明左側(cè)力與力臂的乘積大，應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，因為重力的方向是豎直向下的，杠桿只有在水平位置平衡時，支點到力的作用線的距離才正好在杠桿上，也就是正好等于相應杠桿的長，這樣測量起來會比較方便。（2）設(shè)杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件：FALA＝FBLB4G×2L＝FB×4L解得FB＝2G即需在B點處掛2個鉤碼；（3）如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡。故答案為：（1）右；便于測力臂；（2）2；（3）變大?！军c評】本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應用；要明確探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究。五．計算題（共2小題）25．（2022?蘄春縣校級模擬）我國將于2035年全面禁售燃油汽車，用電動汽車替代傳統(tǒng)燃油汽車成為趨勢。表格中是某公司最新型水陸兩用電動汽車（如圖）的部分參數(shù)，假設(shè)車上只有司機一人，質(zhì)量為60kg，請回答下列問題：（g＝10N/kg）（1）電動汽車在地面上時對水平地面的壓強是多大？（2）若電動汽車在水面上勻速行駛，其排開水的體積多大？（3）若電動汽車的電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η，汽車在水上與陸地上勻速行駛時速度為v，電動汽車在時間t消耗的電能為W時，求電動汽車勻速行駛所受阻力為多少？（用已知量的字母表示）空車質(zhì)量輪胎與地面總接觸面積電池容量最高時速最大功率940kg400cm240kW?h130km/h100kW【考點】機械效率的計算；壓強的計算；阿基米德原理的應用．【專題】壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率；理解能力．【分析】（1）已知電動汽車本身和司機的質(zhì)量，根據(jù)G＝mg得出整車的總重力，電動車對地面的壓力等于總重力，根據(jù)p＝求出電動汽車在地面上時對水平地面的壓強；（2）在水面勻速行駛時，該車處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)浮力等于重力和阿基米德原理得出排開水的體積；（3）電動汽車消耗W的電能時，根據(jù)電動汽車的電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η得出電能轉(zhuǎn)化為的機械能，根據(jù)二力平衡條件結(jié)合P＝Fv計算出電動汽車勻速行駛所受阻力。【解答】解：（1）電動汽車載司機一人時，則整車的總重力：G總＝m總g＝（940kg+60kg）×10N/kg＝104N；電動車對地面的壓強：p＝＝＝＝2.5×105Pa；（2）在水面勻速行駛時，該車處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，即F?。紾總＝104N，由F?。溅裧V排可得，其排開水的體積：V排＝＝＝1m3；（3）電動汽車消耗的電能為W時，電動汽車的電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η，則電能轉(zhuǎn)化為的機械能：W機＝ηW，因為汽車勻速行駛，所以汽車受到的阻力等于牽引力等于，即f＝F，由P＝Fv可得，電動汽車勻速行駛所受阻力：F＝＝。答：（1）電動汽車在地面上時對水平地面的壓強是2.5×105Pa；（2）電動汽車在水面上勻速行駛，其排開水的體積是1m3；（3）電動汽車勻速行駛所受阻力為?！军c評】本題考查了重力公式、阿基米德原理、壓強公式、漂浮條件、功的公式、功率公式和二力平衡條件的運用，涉及的知識點較多。26．（2022?鄒城市校級模擬）在一次施工中，體重為600N的搬運工人用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將一個重150N的物體勻速提升4m，所用的拉力為60N，不計繩重及摩擦．求：（1）工人用滑輪組提升重物時的機械效率；（2）工人做功的功率；（3）工人能提起的最大物重是多少？【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組中的相關(guān)計算；功率的計算及公式的應用．【專題】計算題；簡單機械；功、功率、機械效率；應用能力．【分析】（1）由圖可知n＝3，繩子自由端移動的距離s＝nh，利用W總＝Fs求工人做功的總功，利用W有＝Gh求工人做功的有用功，利用η＝×100%求滑輪組的機械效率；（2）利用P＝求工人做功的功率；（3）由圖可知n＝3，利用不計繩重和摩擦時F＝（G+G動）求動滑輪的重力，工人通過滑輪組向下拉繩子時的最大拉力等于工人的重力，再利用不計繩重和摩擦時F＝（G+G動）求工人能提起的最大物重。【解答】解：（1）由圖可知n＝3，繩子自由端移動的距離：s＝nh＝3×4m＝12m，工人做功的總功：W總＝Fs＝60N×12m＝720J，工人做功的有用功：W有＝Gh＝150N×4m＝600J，滑輪組的機械效率：η＝×100%＝×100%≈83.3%；（2）工人做功的功率：P＝＝＝72W；（3）由圖可知n＝3，因為不計繩重和摩擦時F＝（G+G動），所以動滑輪的重力：G動＝nF﹣G＝3×60N﹣150N＝30N，工人通過滑輪組向下拉繩子時的最大拉力：F最大＝G人＝600N，因為不計繩重和摩擦，所以工人能提起的最大物重：G最大＝nF最大﹣G動＝3×600N﹣30N＝1770N。答：（1）工人用滑輪組提升重物時的機械效率為83.3%；（2）工人做功的功率為72W；（3）工人能提起的最大物重是1770N?！军c評】本題考查了使用滑輪組時動滑輪的重力、有用功、總功、功率和機械效率的計算，關(guān)鍵是從圖中得出滑輪組繩子的有效股數(shù)。

考點卡片1．長度的估測【知識點的認識】（1）估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，運用估測法計算的問題稱為估測題必須要注意對一些物理量的單位及單位換算要有正確的認識1m、1dm、1cm有多長．（2）常見的物體長度有：①手臂長74cm②某同學身高160cm③手指寬1.5cm④教室課桌高78cm⑤乒乓球的直徑約是40mm⑥教室門的寬度是95cm⑦一本物理書長26.7cm⑧一元硬幣的直徑18.0mm【命題方向】近幾年全國中考和競賽試題“估測題”出現(xiàn)的比例一直在持續(xù)上升．該類題型的出現(xiàn)，在一定程度上適應了新課程標準下初中物理教學的一個客觀原則：“物理源于生活，物理用于生活”，而“估測題”就是這種要求下的一個體現(xiàn)．例1：下列對一些常見物體的估測最恰當?shù)氖牵ǎ〢．中學生課桌高度約80cmB．物理課本長度約50cmC．學校教室的長度約20cmD．學生用筆直徑約4cm分析：首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．解：A、中學生課桌高度小于1m；與80cm接近；故A正確；B、物理課本的長度在25cm左右；達不到50cm；故B錯誤；C、學校教室的長度在10m左右，遠遠大于20cm；故C錯誤；D、學生用筆的直徑接近1cm；達不到4cm；故D錯誤；故選A．點評：此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．例2：12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了，他增長的高度可能是（）A．8cmB．8mmC．8dmD．8μm分析：本題考查對長度的估測及長度數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識．要求學生具有一定的生活常識并了解長度單位之間的換算進率．解：A、對于12歲的學生來說，一年內(nèi)身體增長大約10cm左右，符合題意；B、8mm等于0.8cm不到1厘米，是不明顯的，不符合題意；C、8dm等于80cm，一年內(nèi)身高增長80cm超出人類增長的速度，不符合題意；D、8μm等于0.008mm，還不到1mm，不符合題意．故選A．點評：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．【解題方法點撥】要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用，筆者就最近幾年各地試卷中出現(xiàn)的“估測題”進行簡單的分析和研究后發(fā)現(xiàn)，要想做好“估測題”，要日常經(jīng)驗粗略估測長度．2．速度與物體運動【知識點的認識】（1）速度表示物體運動的快慢程度．速度是矢量，有大小和方向，速度的大小也稱為“速率”．物理學中提到的“速度”一般指瞬時速度，而通常所說的火車、飛機的速度都是指平均速度．在實際生活中，各種交通工具運動的快慢經(jīng)常發(fā)生變化．（2）初中所指的運動一般是機械運動：①直線運動（勻速直線運動、變速直線運動勻加速、勻減速、非勻變速）；②曲線運動（勻變速曲線運動、非勻變速曲線運動【拋體運動、曲線運動、圓周運動、振動】）【命題方向】速度表述方法，機械運動的分類，初中主要在勻速直線運動中命題．例1：下列描述物體運動快慢的成語中，與物理學描述運動快慢的方法相近的是（）A．一日千里B．大步流星C．風馳電掣D．迅雷不及掩耳分析：速度是描述物體運動快慢的物理量．運動物體在單位時間通過的路程叫速度．明確每個成語的含義，然后確定符合題意的選項．解：A、“一日千里”指馬跑得很快，一天能跑一千里，符合“單位時間通過的路程”的條件．此選項符合題意；B、“大步流星”形容步子跨得大，走得快．不符合“單位時間通過的路程”的條件．此選項不符合題意；C、“風馳電掣”形容非常迅速，像風吹電閃一樣．不符合“單位時間通過的路程”的條件．此選項不符合題意；D、“迅雷不及掩耳”雷聲來得非?？?，連捂耳朵都來不及．比喻來勢兇猛，使人來不及防備．不符合“單位時間通過的路程”的條件．此選項不符合題意．故選A．點評：此題考查的是對速度物理意義的認識，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大，但要準確理解成語的含義．例2：甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是（）A．B．C．D．分析：物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知A和B都是錯誤的；由題干中的圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內(nèi)，乙運動的路程長，乙的運動速度就大；我們可以在C和D的圖象中，找出相同的時間，看誰運動的路程長，從而得出甲和乙的正確圖象．解：由題干中的圖象可知：乙比甲運動的速度大．A、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故A選項不符合題意；B、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故B選項不符合題意；C、在橫軸上找一點，表示時間相等；做縱軸的平行線，可以發(fā)現(xiàn)甲的運動路程長，說明了甲運動快，故C選項不符合題意；D、運用上面的方法，可以發(fā)現(xiàn)：在相同的時間內(nèi)，乙的運動路程長，速度大，故D選項符合題意．故選：D．點評：此題考查的是我們對于圖象的分析能力，尤其是路程與時間圖象中物體速度的判斷，這是一個難點，需要突破．【解題方法點撥】多了解物理學方法：例如速度、溫度、壓強、功率、電流、電功率等表述法．3．力的三要素【知識點的認識】物理學中把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素；力對物體的作用效果取決于力的三要素（當其中一個因素改變時，力的作用效果就會改變）．【命題方向】（1）力的作用效果的變化是那個要素造成的，（2）與力的示意圖或力的圖示結(jié)合作圖，（3）與二力平衡結(jié)合例如：一個力的三要素相同它們是一對平衡力嗎？例1：下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān)B．與力的作用點有關(guān)C．與力的方向有關(guān)D．與受力面積有關(guān)分析：力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進行分析．解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．故選B．點評：本題要求學生理解力的三要素會對力的作用效果產(chǎn)生影響．例2；如圖所示，A、B為門上的兩點．（1）用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門相比，用較大的力容易推開門，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)．（2）用適當?shù)牧υ贏點推門與用相等的力在A點拉門，力的大小沒變，但力的方向改變了，力的作用效果改變了．（3）用適當?shù)牧υ贏點推門，與用相等的力在B點推門，力的大小、方向均相同，但力的作用點不同，所以力的作用效果不同．（4）以上事實說明：力的作用效果跟力的三要素都有關(guān)系．分析：（1）根據(jù)生活經(jīng)驗判斷推門和拉門的情況．（2）力的大小、方向、作用點是力的三要素，力的三要素都影響力的作用效果．解：（1）用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門相比，用較大的力容易推開門，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)．（2）用適當?shù)牧υ贏點推門與用相等的力在A點拉門，力的大小沒變，但力的方向改變了，力的作用效果改變了．（3）用適當?shù)牧υ贏點推門，與用相等的力在B點推門，力的大小、方向均相同，但力的作用點不同，所以力的作用效果不同．（4）以上事實說明：力的作用效果跟力的三要素都有關(guān)系．故答案為：（1）較大；大??；（2）方向；（3）作用點；（4）力的三要素．點評：力的三要素任何一者的變化都影響力的作用效果．【解題方法點撥】注意和生活中聯(lián)系力的作用效果的改變是那個要素造成的，注意歸納知識點的連接．4．增大或減小摩擦的方法【知識點的認識】增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動為滑動，如汽車急剎車時車只滑不滾；（4）變濕摩擦為干摩擦．減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑；（2）減小壓力；（3）用滾動代替滑動；（4）使接觸面分離；（5）變干摩擦為濕摩擦．【知識拓展】①加潤滑油，可以在摩擦面間形成一層油膜，使摩擦面不接觸，運動部件只在油膜上滑過，大大減小了摩擦；②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小，如氣墊船；③利用磁懸浮使摩擦面脫離，可以大大減小摩擦，如磁懸浮列車．【命題方向】怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向．例1：下列做法屬于減小摩擦的是（）A．冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走B．在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C．當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D．體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度．壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．解：A、冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．B、在生銹的自行車軸上滴一些油，使接觸面脫離，減小摩擦力，騎車就會感覺輕松一些．符合題意．C、當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．D、體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．故選B．點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法．（2）能用摩擦力的知識解釋生活中的問題．例2：如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．B．C．D．旅行箱下裝有小輪在軸承中加滾珠給車輪的軸中加潤滑油輪胎上制有花紋分析：影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個因素，減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、加潤滑油、使兩接觸面分開．增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度．據(jù)此分析判斷．解：A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，符合題意；B、軸承中裝有滾珠，是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，是減小摩擦的一種方法，不符合題意；C、給車輪的軸中加潤滑油，使兩接觸面分開，減小摩擦，不符合題意；D、旅行箱下面的小輪可以變滑動為滾動，即減小了摩擦力，不符合題意．故選A．點評：增大、減小摩擦的現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學習中要注意理論聯(lián)系實際，用所學物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學活用．【解題方法點撥】解答此類題目時，分析操作前后的摩擦力變化即可．例如，鎖生銹不好開時，將少量食用油注入鎖孔就易開了，起初開鎖難說明摩擦力大；操作后，開鎖容易說明摩擦力減?。昂髮Ρ日f明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項，這需要我們熟練應用增大或減小摩擦的方法與途徑．5．壓力【知識點的認識】（1）壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．（2）產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時在接觸面之間產(chǎn)生的力．（3）方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體．例如按圖釘，其方向可以與墻面垂直，與天花板垂直，也可以與水平桌面垂直，無論這個面如何放置，壓力的方向總是要與接觸面垂直的．（4）作用點：壓力的作用點在受壓物體的表面上．（5）辨析：重力和壓力的區(qū)別重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生由于物體對物體的擠壓而產(chǎn)生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點壓力不一定是由于物體受到重力而引起的物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力（6）影響壓力作用效果的因素：壓力和受力面積．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．【命題方向】主要從這幾個方面命題：（1）壓力與重力的區(qū)別方面出選擇題；（2）利用壓力的作用效果方面來體現(xiàn)控制變量法；（3）作圖題：重力、壓力的示意圖例1：放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法中，正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力就是重力B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的分析：物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力．壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的．解：A、茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯．兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等；故A錯誤；B、茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面．故B錯誤．CD、當茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力．故C正確．D錯誤．故選C．點評：（1）此題考查了彈力的產(chǎn)生、壓力與重力的區(qū)別、力的定義等知識點．（2）放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，但壓力永遠不會是重力．（3）哪個物體對別的物體施加了壓力，該物體就發(fā)生了彈性形變．例2：如圖所示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大分析：由圖可知，知道裝入水的質(zhì)量相等，可知各容器內(nèi)水的深度關(guān)系，然后根據(jù)液體壓強的公式分析容器底部受到水的壓強的大小關(guān)系；然后利用p＝分析三個容器底部所受水的壓力關(guān)系．解：如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，∵容器的底面積相同，∴三容器內(nèi)水的深度：h甲＞h乙＞h丙，又∵p＝ρgh，∴容器底部受到水的壓強p甲＞p乙＞p丙；∴由p＝得F＝pS可知，三個容器底部所受水的壓力甲最大．故選A．點評：本題考查了學生對壓強公式和液體壓強公式的掌握和運用，對液體壓強大小變化分析關(guān)鍵是確定深度大小，對固體壓強的大小情況分析關(guān)鍵是確定壓力和受力面積的大?。窘忸}方法點撥】注意壓力的概念，理解壓力與重力的區(qū)別于聯(lián)系，學會控制變量法分析問題，控制變量法：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中．6．增大和減小壓強的方法和應用【知識點的認識】利用公式：p＝來分析增大壓強方法：（1）壓力一定，減小受力面積；（2）受力面積一定，增大壓力；（3）同時增大壓力，減小受力面積．應用：①速滑運動員的冰鞋裝有冰刀；②投向靶盤的飛鏢；③用力剎車．【命題方向】生活中那些是增大壓強的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（）A．B．C．D．書包背帶做得較寬切蘋果器的刀片做得較薄鐵軌鋪在枕木上“好奇”號火星車模型輪子大而寬分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小．（2）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．（3）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．解答：解：A、書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；B、切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，符合題意；C、軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；D、“好奇”號火星車模型輪子大而寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意．故選B．點評：這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．例2：在一些公共汽車上配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖中的（）A．B．C．D．分析：（1）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．解：在壓力一定時，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對玻璃的壓強，以便打破玻璃順利逃生．故選C．點評：掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題．【解題方法點撥】利用公式：p＝采用控制變量法（控制變量法﹣﹣物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中）來分析增大壓強方法．【知識點的認識】利用公式：p＝來分析減小壓強方法：（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）同時減小壓力，增大受力面積．應用：①載重卡車裝有許多的車輪；②房屋建在較大的地基上；③書包帶做得較寬．【命題方向】生活中那些是減少壓強的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（）A．B．刀切芒果線切雞蛋C．D．用針繡花厚紙片墊提手處分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．（3）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．解：A、B、C都是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．不符合題意．D、提塑料袋時，用厚紙片墊在提手處，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．符合題意．故選D．點評：掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．能在生活中應用壓強知識．例2：細心的小玲同學發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣架上時更不容易變形，這是因為壓力一定時