家訪教師簡短心得體會

第第頁家訪教師簡短心得體會

家訪老師簡短心得體會1

本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“千名老師進(jìn)萬家”活動，結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣揚(yáng)教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改試驗等內(nèi)容，向家長宣揚(yáng)學(xué)校取得的成果，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解同學(xué)在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學(xué)校工作的看法和建議。

通過走訪同學(xué)的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結(jié)如下：

一、通過家訪，我從一個側(cè)面認(rèn)識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了?！币惶焐衔纾业揭粋€同學(xué)家中，他爸爸是一個個體戶，他誠摯地對我說：“那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不仔細(xì)學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的很多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴(yán)一點，讓他多學(xué)一點知識?！彼f的是實話。一般的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要，是實實在在的長遠(yuǎn)大計。我感到了肩上擔(dān)子的份量。

二、通過家訪，學(xué)到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面照實地介紹同學(xué)在校的狀況，不能報憂不報喜，應(yīng)當(dāng)介紹的狀況要在家訪前預(yù)備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的看法，采用有效的教育措施。我覺得老師協(xié)作家長對同學(xué)進(jìn)行教育，肯定要“對癥下藥”才能解決問題。

三、通過家訪，我也發(fā)覺了一些值得深思的現(xiàn)象，需要不失時機(jī)地向家長宣揚(yáng)正確教育子女的方法。家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌；有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機(jī)地做家長的工作，援助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷熬煉和提高的

重要方面?，F(xiàn)在的家長把孩子當(dāng)作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們言聽計從，卻不知道如何從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，多數(shù)孩子的生活自理技能很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育，是我們教育工值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當(dāng)代教育工肯定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。

家訪老師簡短心得體會2

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯誤，老師要到家里來家訪？

有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好溝通呢，對于我們的到來特別的興奮。面對家長不同的立場，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)。

但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的尊敬與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣的問題，我們具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受技能，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，誠摯地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伙伴的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。

聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的.冬夜感受到了暖和。

通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂。

“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細(xì)致！”老師對孩子日常言行的微小介紹，對孩子性格的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理！

家訪老師簡短心得體會3

家訪過程

1.與家長見面，相互認(rèn)識;

2.詢問同學(xué)在家的各方面的表現(xiàn);

3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況;

4.老師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推舉和要求：

期望老師能多關(guān)懷孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點

老師給家長的推舉：

1.孩子考得好了，要表揚(yáng);孩子考得差了，要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠;并且?guī)兔⒆诱页鲞M(jìn)步的方法;不要單看孩子的成果，更要看他所做的努力

2.答應(yīng)孩子的事情就需要要做到

3.不讓孩子做的事情，自己也不要做

家訪目的：該同學(xué)上課總是愛睡覺，作為老師的我私下問其緣由。該同學(xué)總是找各種理由說沒什么緣由即使說出一些緣由也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思，是否是由于我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)同學(xué)愛好。經(jīng)過與同學(xué)的溝通，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決斷家訪，找出到底是什么緣由。

家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長性格熱忱。我徑直說出了家訪的緣由。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操勞。她晚上都是按時睡覺，但是最近也發(fā)覺有一些不對勁。早晨要催上兩三次