《1哪里有空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖南省縣級(jí)優(yōu)課)x-科學(xué)教案

湘科版一年級(jí)下冊(cè)《哪里有空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)株洲市天元區(qū)白鶴小學(xué)吳穎教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到我們周?chē)目臻g充滿(mǎn)空氣。2．能借助其他物體（塑料袋、玻璃瓶、水等）直接觀察空氣，在觀察空氣的活動(dòng)中，會(huì)利用提供的器材設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明空氣在存在；能用語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等方式表達(dá)和描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3．學(xué)習(xí)用證據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，體會(huì)看不到的東西不一定不存在。4．通過(guò)交流，培養(yǎng)表達(dá)、傾聽(tīng)習(xí)慣，能認(rèn)同他人合理的觀點(diǎn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到我們周?chē)目臻g充滿(mǎn)空氣，能借助其他物體直接觀察空氣。教學(xué)難點(diǎn)利用提供的器材設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用證據(jù)說(shuō)明問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：水槽；水；毛巾；塑料袋（信封裝2個(gè)）；帶蓋小塑料瓶；粉筆、磚塊、海綿；記錄單；鉛筆教師準(zhǔn)備：針（或牙簽）；水槽；毛巾；扇子；帶蓋小塑料瓶；記錄表（手繪）教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)一：繪本導(dǎo)入1．師出示課件讀《你四周都是空氣》2．師：哪里有空氣嗎？（板書(shū)課題）3．師：你有辦法裝一袋空氣嗎？說(shuō)說(shuō)看，怎么裝。4．你是怎么裝到的？里面真的有空氣嗎？有辦法知道里面裝的是空氣嗎？（生想辦法）在學(xué)生想到的辦法的同時(shí)，老師相機(jī)教幾種方法發(fā)現(xiàn)里面的空氣。演示：用針尖將這個(gè)袋子底部扎一個(gè)孔，擠一擠，里面的空氣怎么樣？（會(huì)跑出來(lái)）請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)感覺(jué)一下（用臉、手感受）感覺(jué)到空氣跑出來(lái)了嗎？能畫(huà)出來(lái)嗎？示范板畫(huà)：師畫(huà)塑料袋，這里面有空氣，扎了孔，擠一擠，空氣就從小孔跑出來(lái)形成了風(fēng)，這位同學(xué)感覺(jué)到了。（畫(huà)圖板書(shū)空氣看不見(jiàn)，摸不著）5．跑出來(lái)的空氣看不見(jiàn)，老師還有辦法讓跑出來(lái)的空氣看得見(jiàn)，想看吧？（示范）將小孔放入水中，擠一擠塑料袋讓空氣跑出來(lái)，到水中就可以看到……（氣泡）想不想試一試。學(xué)生動(dòng)手，讓袋子里的空氣跑到臉上、手上感受一下，或者讓它跑到水中看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。6．描述：說(shuō)說(shuō)看，空氣跑到臉上的感覺(jué)?？諝膺M(jìn)入水中變成什么了？（看不見(jiàn)的空氣進(jìn)入水中變成氣泡冒了上來(lái)，這些氣泡里就是空氣，我們借助水看到了空氣）7．師生小結(jié)：我們剛才用了什么方法知道袋子里有空氣的？（用感官感覺(jué)、借助水看到了空氣）（板書(shū)：感官、借助水）二、活動(dòng)二：找空氣1．老師這有一個(gè)扇子，你能利用它找到空氣嗎？學(xué)生說(shuō)方法，并演示找空氣，說(shuō)出空氣在哪里。2．出示塑料瓶。我們已經(jīng)知道，瓶里面有空氣。師打開(kāi)瓶蓋傾斜，這樣里面有空氣嗎？倒過(guò)來(lái)，這樣瓶子里還有空氣嗎？蓋上蓋。怎樣證明這個(gè)瓶子里有沒(méi)有空氣？3．小組活動(dòng)。（學(xué)生將塑料瓶放在水中慢慢打開(kāi)瓶蓋觀察，觀察扇子扇的風(fēng)）4.交流發(fā)現(xiàn)：無(wú)論瓶子怎么放，瓶子里都有空氣。三、活動(dòng)三：哪里還有空氣1．找一找：今天，老師還帶來(lái)了幾種不同的物體，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下（課件），磚塊、海綿、粉筆。2．觀察、預(yù)測(cè)，這幾種物體里面空氣嗎？如果認(rèn)為有空氣，就打鉤，認(rèn)為沒(méi)有，就用叉表示，將你們的猜測(cè)記錄在預(yù)測(cè)這一欄。學(xué)生觀察物品，預(yù)測(cè)，記錄在記錄表上。3．用什么辦法能知道它們里面是不是有空氣呢？（借助水來(lái)觀察）怎么做？方法是怎樣的？學(xué)生活動(dòng)，觀察現(xiàn)象，完成記錄表。4．討論觀察現(xiàn)象和結(jié)果。分析匯報(bào)預(yù)測(cè)與觀察結(jié)果。5．解釋?zhuān)赫l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，為什么這些物體里都有空氣呢？（有空隙，就有空氣進(jìn)入）6、板書(shū)：空氣遍布在我們的周?chē)?．空氣無(wú)處不在，板書(shū)（空氣無(wú)處不在）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)繪本、、、、、、四、總結(jié)拓展1．故事還沒(méi)有講完，有興趣的同學(xué)們下課后繼續(xù)做做實(shí)驗(yàn)找找周?chē)諝狻?．談?wù)劚竟?jié)課的