家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的道歉書(shū)

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家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)1

敬愛(ài)的老師：

您好！對(duì)于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的協(xié)作，放松了對(duì)孩子的抱負(fù)教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今日對(duì)孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：**

20**年**月**日

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)2

敬愛(ài)的老師：

對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同討論思索更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。

賠禮人：

時(shí)間：

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)3

沈老師：

您好，這兩天我仔細(xì)思索了一下，發(fā)覺(jué)女兒最近在紀(jì)律上的問(wèn)題完全是由于我把她帶回老家一個(gè)星期所造成的，這是我們家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們肯定留意，絕不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，以全力協(xié)作學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

***

20**.11.15

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)4

心愛(ài)的老師：

很對(duì)不起，教我們孩子讓你受了許多辛苦。

我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接受這遲來(lái)的賠禮。

從懂事以來(lái)，就知道要敬愛(ài)師長(zhǎng)，敬愛(ài)每一個(gè)愛(ài)我們孩子的人和我們孩子所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子。

有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候原來(lái)很想積極協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，或許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很難過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我們孩子心里也很難受，不想讓事情進(jìn)展成這樣子。

所以老師我們孩子今日才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)賠禮，老師我們孩子錯(cuò)了，但我們孩子也真的愛(ài)您!

老師，這么說(shuō)不是為我們孩子找借口，回想過(guò)去，學(xué)校時(shí)候我們孩子剛開(kāi)始踏入學(xué)校，似乎上課回答下列問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對(duì)我們孩子的盼望，我們孩子清晰那是由于你愛(ài)我們孩子，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的。

它是沉重，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛(ài)同學(xué)的呢，可是偏偏是你深愛(ài)著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

我深刻地思考，這一切完全是我們孩子的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說(shuō)根本就是我們孩子太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。

這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打快樂(lè)結(jié)。

所以我們孩子下定決心，改過(guò)自新，老師給我們孩子依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛(ài)，我們孩子一樣深深的愛(ài)著您!

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日期：20**年*月*日

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)5

敬愛(ài)的老師:

今日孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的不理智行為表示歉意，盼望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨?，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思索正確處理問(wèn)題的方式。

此致

敬禮！

**同學(xué)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)6

敬愛(ài)的老師：

對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同討論思索更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。

寫(xiě)信人：

日期：****年**月**日

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)7

敬愛(ài)的老師：

對(duì)于今日孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的協(xié)作，放松了對(duì)孩子的抱負(fù)教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今日對(duì)孩子的處理看法，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。

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****年**月**日

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)8

心愛(ài)的父母和伙伴：

您好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你表示最誠(chéng)篤的歉意。由于我們的緣由，你可能覺(jué)得媽媽可以放心，上課不再安心。這真的是我們的理由。假如我們做得足夠好，你永久不會(huì)這么想。但當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，也是我們真正悔改改過(guò)的時(shí)候了。

導(dǎo)致無(wú)憂班變得擔(dān)心的緣由主要有三個(gè)，這些都是我們做得不夠好的地方。第一，老師很少不夠負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子的作業(yè)錯(cuò)誤許多。我們需要承認(rèn)這一點(diǎn)，但同時(shí)，我們可以保證我們的老師都是從高校請(qǐng)來(lái)的，他們的教學(xué)技能是絕對(duì)有保障的，但是不夠負(fù)責(zé)任的老師很少。對(duì)于這種老師，我們發(fā)覺(jué)應(yīng)當(dāng)?shù)谝淮谓o它教育。假如第二次還是這樣，我們堅(jiān)決辭退，絕不手軟！肯定不能由于老師耽擱孩子的進(jìn)展！

第二：你來(lái)接他的時(shí)候，有些孩子還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。我們承認(rèn)這種狀況存在，但只是極少數(shù)的孩子。為什么大多數(shù)孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，而有些孩子不能？主要是孩子淘氣，不情愿做作業(yè)。學(xué)校生的作業(yè)其實(shí)很少。只要孩子們仔細(xì)做，他們就能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然很聰慧，但同時(shí)也很淘氣，甚至喜愛(ài)頂撞老師，反對(duì)老師。這些都是孩子的天性，沒(méi)有錯(cuò)。但請(qǐng)放心，班需要做的是盡力轉(zhuǎn)變這種習(xí)慣。由于你也知道這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后進(jìn)入社會(huì)會(huì)很不利。

第三，課堂紀(jì)律有時(shí)不抱負(fù)。這就是我們做得不好的地方。班級(jí)人數(shù)多只是客觀緣由，但絕不是我們推卸責(zé)任的理由！紀(jì)律差主要是由于我們老師忽視了同學(xué)管理。但是父母伙伴們，請(qǐng)想一想。假如有三四個(gè)同學(xué)同時(shí)圍著老師提問(wèn)，其他同學(xué)真的很難留意到。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)伙伴體諒我們老師。老師其實(shí)很辛苦。但是媽媽可以放心，本承諾以后會(huì)轉(zhuǎn)變這種狀況的`！

沒(méi)有規(guī)章，沒(méi)有方圓。所以我們對(duì)放心班不好的地方做了許多相關(guān)規(guī)定，比如《媽媽放心班同學(xué)守那么》、《媽媽放心班同學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)章》、《媽媽放心班老師守那么》等。〔這些規(guī)定會(huì)貼在賠禮信后面，供家長(zhǎng)伙伴審查〕。

媽媽可以放心，班級(jí)還處于進(jìn)展階段，還有許多東西和規(guī)定不完善，但這絕對(duì)不是我們做得不夠好的緣由！但同時(shí)，請(qǐng)給我們一些來(lái)自父母和伙伴的時(shí)間。究竟辦好這個(gè)大班不是一次性的事情，需要一個(gè)過(guò)程。只有你和我們多溝通，多支持我們，我們才能做得更好，走得更遠(yuǎn)！！如有問(wèn)題、看法和建議，可撥打放心班電話請(qǐng)放心，班真誠(chéng)盼望在您的支持下取得更好的成果！

特別感謝您閱讀這封賠禮信。最末，媽媽可以放心，班上全部的老師都祝你和你的家人美滿，萬(wàn)事如意！

我在此溝通

歡迎

賠禮者：**

**

家長(zhǎng)給老師寫(xiě)的賠禮書(shū)9

心愛(ài)的同學(xué)家長(zhǎng)們：

大家好！

我是周拔補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人。首先，我要向全部的家長(zhǎng)表示誠(chéng)篤的歉意。這個(gè)賠禮來(lái)自于最近我們補(bǔ)習(xí)班停課5天〔包括政府規(guī)定的3天假期〕給同學(xué)和家長(zhǎng)帶來(lái)的不便。這些不便可能是由于我們給家長(zhǎng)的電話中斷，或者沒(méi)有通知同學(xué)，或者同學(xué)來(lái)學(xué)校發(fā)覺(jué)老師不在的一些狀況造成的。盼望家長(zhǎng)能理解以上帶來(lái)的不便！

當(dāng)然，請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)說(shuō)明和說(shuō)明以上不便之處。首先，這幾每天氣不是很好。其次，首先要考慮同學(xué)的安全。除此之外，我們的安排也有些不合適，導(dǎo)致了五天課時(shí)的延遲。這是給父母的說(shuō)明。當(dāng)然，給父母一個(gè)滿足的說(shuō)明是自然的。父母在把同學(xué)交給我們之前信任我們的補(bǔ)習(xí)班。自然要一心一意提高孩子的成果。來(lái)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也都是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)的，我們沒(méi)有理由不仔細(xì)負(fù)責(zé)。所以，我在這里想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，盼望你們放心，我們會(huì)更仔細(xì)的教孩子。至于之前的停課，不會(huì)再發(fā)生了。究竟，大多數(shù)同學(xué)仍舊住在街上。所以我們補(bǔ)習(xí)班不會(huì)耽擱孩子珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，除非是緊急狀況。盼望大家放心。

這里還需要留意的是，對(duì)于逾期的五天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到同學(xué)上課時(shí)間的限制，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，我們決斷實(shí)行全日制上課制〔下午補(bǔ)上之前的課程〕來(lái)補(bǔ)上之前的五天課，放假時(shí)間還是定在原來(lái)的15號(hào)。這樣不會(huì)和同學(xué)的開(kāi)始時(shí)間沖突，讓同學(xué)放松一段時(shí)間。當(dāng)然，同學(xué)們會(huì)努力一點(diǎn)，盼望家長(zhǎng)協(xié)作。

另外需要留意的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會(huì)給同學(xué)留一些作業(yè)。為了一起教育你的孩子，父母應(yīng)當(dāng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。有家長(zhǎng)的協(xié)作，我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)成果是可以保證的！至于同學(xué)的安全，我們補(bǔ)習(xí)班會(huì)一貫強(qiáng)調(diào)孩子的安全很重要，所以盼望家長(zhǎng)能隨時(shí)給孩子灌輸安全意識(shí)。只有家長(zhǎng)和我們老師同時(shí)協(xié)作管理同學(xué)，才能顯著提高同學(xué)的綜合技能！

最末感謝家長(zhǎng)們耐煩