高考語文五種題材詩歌的特點及鑒賞技巧

高考語文五種題材詩歌的特點及鑒賞技巧高考語文五種題材詩歌的特點及鑒賞技巧1.寫景詩揣摩詩人于山水景物之中寄予何種情感?！耙磺芯罢Z皆情語”，抓景物的物象特點，分析意境，可以探知詩人隱藏其中的情感?！耙娋吧椤保瑢懢巴鶠楹笠粌删涞闹笔阈匾艽蛳禄A(chǔ)，從干脆抒情句也可概括詩歌主旨。2.詠物詩自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對象。此類詩常常運用托物言志、象征手法，揣摩詩人在描摹“物”中所托之情，所言之志，或者將物給予什么象征意義，挖掘人們所給予物象的內(nèi)在品行和精神。如陶淵明詠菊，抒寫悠然舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明不諂媚世俗、堅守正義的氣節(jié)。3.邊塞詩表現(xiàn)軍旅生活的詩作，其主旨或歌頌祖國邊塞的大好河山，奇妙風(fēng)光；或抒發(fā)對建功立業(yè)的渴望和報效祖國的奉獻精神；或表現(xiàn)出奮勇殺敵的英雄氣概，以身許國的豪情壯志；或表達邊關(guān)將士對月思鄉(xiāng)和家中妻子的離愁別恨；或反映沙場征戰(zhàn)的艱辛悲壯、連年征戰(zhàn)的殘酷、對邊疆和平的憧憬，往往回旋著愛國的主旋律。其風(fēng)格豪邁曠達、慷慨雄壯。但不同時代，邊塞詩歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，最能體現(xiàn)國運興衰。盛唐基調(diào)是豪邁爽朗、英勇、勇往直前。詩中充溢同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，構(gòu)成“盛唐精神”的壯美音節(jié)！如《王昌齡·從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”中晚唐安史之亂使唐由盛轉(zhuǎn)衰，雖然邊塞詩人也保持著昂揚向上的基調(diào)，但多了悲壯惋傷的成分。如《陳陶·隴西行》“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！彼未馀R強敵、內(nèi)政頹靡，南宋淪亡半壁江山，詩壇詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號，報國無門、收復(fù)中原無望的憤懣和征士歸家無望的哀痛。如《陸游·秋夜將曉出籬門迎涼有感》”三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”4.懷古詠史詩此類詩以某一歷史事務(wù)、某一歷史人物的事跡為題材，或懷古傷情，對歷史事務(wù)抒發(fā)思古之幽情（如感慨歲月倏忽變化、感慨朝代興亡盛衰之情）；或懷古論事，對歷史興亡作出思索、對歷史事務(wù)作出評論，如杜牧《題烏江亭》“江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！睘轫椨鹱载囟锵В欢醢彩额}烏江亭》“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”卻感到項羽的失敗是歷史的必定；或懷古諷今，借古諷喻當(dāng)時社會現(xiàn)實（如諷刺當(dāng)政者的荒淫奢侈）。5.即事詠懷（感懷、抒懷）詩作者往往因一事由有感而發(fā)，抒寫心中的感慨，即為抒懷。內(nèi)容包括懷鄉(xiāng)思親、離別送友、表達人生感悟、抒寫閑情逸趣等。其中“事”與“懷”應(yīng)緊密結(jié)合、自然熨帖。只要同學(xué)們駕馭了不同題