高二文科生提高歷史成績的方法

高二文科生提高歷史成果的方法歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有必需的要求。那么接下來給大家共享一些關于高二文科生提高歷史成果的方法，盼望對大家有所幫助。

高二文科生提高歷史成果的方法

一、文科生應對歷史產生愛好

高三文科生歷史逆襲方法之一是對歷史產生愛好。對歷史科有愛好，成果自然好起來。如何對歷史科產生愛好呢?

首先，歷史事務和文科生休戚相關。例如:香港的一九九七問題和1842、1860及18101年的中英條約有關;今日南斯拉夫的內戰(zhàn)與第和其次次世界大戰(zhàn)關系密切。所以，只要留意時事并探本尋源，定能穩(wěn)固書本上的學問。

二、駕馭歷史學習方法為主

高三文科生歷史逆襲方法之二是駕馭歷史學習方法，具體的學習方法如下：

1.讀歷史教材。“讀歷史教材”須要“讀”書目、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思索題和大事年表。第一，文科生在理解章節(jié)書目及內在聯系的根底上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。其次，依據歷史教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些根底學問，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出歷史書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年頭要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事務時，文科生首先要對歷史事務的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解高三歷史課文。

三、各類歷史概念中須要駕馭的要素

高三文科生歷史逆襲方法之三就是駕馭高三歷史可能出現的全部要素。

1.人物：文科生駕馭名稱(稱謂)，生活時代、國別、民族、主要活動(含結果和影響)。

2.團體(包括正常、組織)：文科生駕馭團體的性質、建立的緣由(目的或背景)、時間、地點、創(chuàng)始人(國)、成員(成員國)和成份、宗旨(綱領)、主要活動(含作用)。

3.事務：包括性質、發(fā)生的背景(緣由或條件)、發(fā)生的時間、地點、參與的人物、簡要過程、結果和影響。

高二學生怎么學習歷史

1、上課好好聽講。這是學習歷史最根本也是最重要的條件，不管你有多么不寵愛歷史這門課，多么厭煩你的歷史老師，上歷史課多么想睡覺，你都要謹慎的聽講，因為這是你學好歷史的根底。假如高二文科生連歷史課都沒有好好聽過，何談學好中學歷史。

2、想要學好一個科目，不做題是不行的。所以高二文科生也要適當做一些課外練習，不用很多，哪怕利用課余的時間做幾道也行。但是必需要保證每天有必需的時間去做歷史題，保持感覺。歷史的錯題也要剛好解決，否那么積累起來，惡性循環(huán)，想要再解決就難了。

3、重視歷史課本。在學習的過程中，老師可能會出錯，作業(yè)可能會寫錯，甚至是網絡都可能會出錯，但是課本相對于考試來說，必需是對的。因為你的一切依據都要去課本上找尋，所以必需要重視歷史課本，看書的時候必需要細致，不要放過任何微小環(huán)節(jié)。

4、謹慎完成歷史作業(yè)。對于高二文科生來說，還不至于忙到連完成作業(yè)的時間都沒有，所以必需要謹慎完成作業(yè)，這是學好歷史最根本的一項。一旦有錯題，要剛好訂正，不懂的問題要剛好的去問，可以在書上把相關的內容畫出來，這樣有利于考前復習。

高二怎么提高歷史成果

一、讓學生自己歸納學問框架

歷史學問無奇不有，紛繁困難，只有理清頭緒，才能在學習中做到把握重點、難點，起到學以致用、事半功倍的效果。

二、督促學生理解與識記

學習歷史，好比蓋房子。有了框架，還要添加有血有肉的具體史實作為磚瓦，這樣才能使房子適用。

三、留意多與邊緣學科聯系

有了框架，有了磚瓦，房子就構建好了。但是這只是一座孤房，必需與其他房子進展聯系，才能使房子的主子生活在群體中，具有更強的生命力。

四、多錘煉學生的心理承受和應變實力

歷史學問框架形成后，具體內