學期教學總結模板錦集8篇

第頁共頁學期教學總結模板錦集8篇【實用】學期教學總結模板錦集8篇學期教學總結篇120xx年春季七年級上學期語文教學工作總結本學期我擔任初一〔3〕班和〔4〕班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導等教學常規(guī)工作，教學上嚴格要求學生，講究教學方法，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而也不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將詳細工作總結如下：一、指導思想：20xx-20xx學年，是學校老師隊伍素質提升年，學校將以申報創(chuàng)立文明校園，加強校園文化建立，豐富辦學內涵，變革課堂教學形式，提升教育教學質量，美化校園環(huán)境，進步效勞程度，努力創(chuàng)立和諧、美麗、幸福的中學。二、學期教學質量目的達成情況一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛慎重；對學生關心保護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，不少學生考試成績獲得顯著進步。三、教學工作方面(一)、認真?zhèn)浜谜n,既備學生，也備教法。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具、課件、進展情景教學的預設環(huán)境布置等等；課后及時對該課作出總結，寫出教學反思。(二)采用多種方法，進步教學教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用現(xiàn)代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務?！踩?、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢?！菜摹?、做好課后輔導工作，注意分層教學培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度進步后進生的成績?！参濉?、加強寫作訓練。學習語文的一個重要目的就是寫作。進步寫作才能要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的根底，要讓學生學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。假如腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，進步學生的寫作程度。要求學生寫好作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，做到精益求精。〔六〕積極參加教研，努力進步教研程度本學期，本人積極參加學校開展的教研活動，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，參加課題研究工作，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，進展自主、合作、探究學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。五、第二課堂活動開展情況1、做好培優(yōu)輔差工作培優(yōu)方面：對學生采取“一對一的輔導，利用下午、晚修和晚修后的時間給予學習指導與幫助。針對他們的弱項進展重點輔導，在輔導的過程中，教給她們答題的技巧，并適當?shù)牟贾靡恍W習任務，在多學習、多做題中，不斷地進步她們分析^p問題解決問題的才能。此外上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的時機，對他們點滴進步能及時表揚。獲得良好的成效。在幾次考中絕大局部后進生都有不同程度的進步。注重后進生輔導：要進步教學質量，還要做好后進生的輔導工作。初中階段的后進生生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，上課不注意聽講針對這種問題，就要抓好這一局部學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，我平時經(jīng)常找他們談話，與學生談理想、談目的，激發(fā)他們的學習熱情。上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的時機，對他們點滴進步能及時表揚。獲得良好的成效。在幾次考中絕大局部后進生都有不同程度的進步。2、組織語文興趣小組工作我結合教學實際，創(chuàng)造條件激發(fā)學生參與語文課外活動的興趣，指導開展形式多樣的興趣活動，不僅培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實生活中遇到的問題，鍛煉了學生的語文才能。積極參加上級教育主管部門舉行的語文競賽活動。六、個人專業(yè)開展本學期本人積極參與校內外的教研活動，平時積極參加學校的聽課、評課活動，注意學習經(jīng)歷豐富的老師的好的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學形式，把教學心得體會撰寫成為論文。本學期我平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大。還積極參加上級教育主管部門組織的繼續(xù)教育培訓，努力進步自己的教育教學水和業(yè)務才能。積極做好年輕老師的指導工作。七、今后努力方向1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、加強學生的閱讀訓練和寫作訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能，努力進步教學成績。本學期我盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的成績，當然在教學上我還存在一些缺乏，希望在將來的日子里，通過自己不斷的學習，在教育教學上獲得更好的成績。學期教學總結篇220xx學年，我們學校初三化學學科在中考中獲得了優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及老師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的根底上向前進步，努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的進步教學質量，獲得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)歷：①、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取。抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的化學反響原理。裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能，激發(fā)學習化學的興趣?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。②、親密聯(lián)絡社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學教學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析^p問題，學以致用。③、重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)。今年化學試題中的科學探究內容試題，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問題。分析^p問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練。輕問題情景和解答思路分析^p”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思維方法”。④、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱〔化學課程標準〕。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有施行化學新課程標準，但老師們都已開場研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提早在初三化學的教學中參考和浸透“新課標”的要求。⑤、強化教學過程的互相學習。研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。⑥、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一局部的力度，因此這一局部相對得分較高。⑦、理直氣壯抓好學有余力。有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的根底。⑧、從實際出發(fā)，總結經(jīng)歷，汲取教訓。全面施行素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能進步初中畢業(yè)合格率，最后獲得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，20xx學年初三化學獲得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。學期教學總結篇3光陰飛逝，斗轉星移?；厥走@一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新老師的成長。這一切要感謝學校各位領導、同仁對我的支持和悉心指導。本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。七、狠抓學風。我所教的班，上課的時候比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是后進生根底太差，考試成績都很差，個別同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的故事，進步他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們；鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。以上是我對數(shù)學教學工作的總結！本人長期從事體育教育教學工作，今年雖然只有一個班的體育課，可是我仍然認真對待，有事爭著做，有活搶著干；工作中做有心人，注意搜集教學中的精彩瞬間，喜歡看書，摘錄一些有價值的文集；在學校老師和領導的關心下，本人在今年縣體育論文比賽中獲得縣一等獎，并作為全縣僅有的兩片論文參加市交流，得到縣教研室領導的肯定！在體育組各位同仁的關心支持下，積極參加縣組織的“新荷杯體育教學比賽”，并獲得了片一等獎，縣一等獎，明年將代表縣參加市體育室內課比賽。我將不斷努力，爭取為縣、為我們的學校增光添彩！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中，還有許多的缺乏，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。學期教學總結篇4學年第二學期的工作又在匆匆忙忙中完畢了。在各級領導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，回憶本學期的工作，總結有如下幾點特色：一、扎實搞好初三復習。從三月份完畢第6冊課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的第一輪復習。從一冊書開場，一個單元一個單元復習單詞、短語、重點句型及交際用語。要求學生記憶，背誦。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進展的是專項練習。在每一冊書復習完后，將提到的知識點單獨提出來，專門講解和進展大量的練習。比方七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)，名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學生更熟悉這些知識點。然后通過相應的練習穩(wěn)固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。二、接下來我們進展了第二輪復習，中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧，并結合模擬題和以往的典型試題進展大量的練兵。使學生的做題才能有了較大進步。尤其是完形填空和詞匯運用這兩大塊。通過練習，可以看到許多學生的解題才能有了質的飛躍。三、一對一輔導，談心。每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能個別叫一些學生。當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。對退步的學生提出警告和藹意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。不可防止，在工作中由于各種原因存在失誤。比方：對學生的檢查不到位。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴重。對3班學生沒有嚴格的管理和教育，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些4班學生感覺到老師對自己關心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分。如今中考的成績還沒有出來。但是依我對個別學生的理解，我預感到學生的英語成績沒有到達我所預期的程度。但總的來說，我盡了自己最大的努力。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。學期教學總結篇5為全面促進學校的教學常規(guī)工作，同時為進一步深化學校的有效教學研究，促進高效課堂建立，教誨處于5月2日和3日對老師教案、作業(yè)、業(yè)務學習筆記、教研記錄、聽課記錄進展了比擬細致、全面的檢查?，F(xiàn)將檢查詳細情況總結如下：一、備課〔一〕整體檢查情況1.總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目的，浸透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學形式，有一定的教學準備，過程明晰。2.大局部老師的教案具有內容詳細標準、工程填寫齊全、突出重難點，局部表達了學習方法、課后有小結或反思。3.局部老師任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一節(jié)課，充分表達了各位老師對備課工作的重視程度?！捕炒嬖诘膯栴}1.重內容輕設計局部老師教案是課程內容的知識羅列，沒有如何讓學生承受、理解的設計。多結果少知識的動態(tài)生成，教學目的、重點、難點的.預設只是局部老師備課的一個環(huán)節(jié)，不能充分地在教學步驟中表達出來，教學設計中缺少或表達不出重難點打破方法的預設和教法、學法上的預設及表達。2.重傳授輕引導在本次教案檢查中局部老師的教案內容沒有興趣性，不設計“導語”局部，不能引發(fā)學生考慮，沒有指導學生如何去學習，學生活動與老師活動的詳細操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作，這應該引起全體老師的重視。3.重結果輕反思教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，有個別老師的反思就一句話，不超過10個字，針對性不強，大多認為完成授課內容即可，不能很好地起到反思——調整——改良的作用。提倡老師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好，并有針對性地進展了在設計，真正到達反思的效果?！踩掣牧即胧?.教研組組織老師學習優(yōu)秀的教學設計，老師們思想上要重視。2.教誨處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。3.檢查時，對存在的問題進展“一對一”的交流。二、作業(yè)〔一〕檢查標準：學生作業(yè)情況、老師對作業(yè)的布置和修改情況。1、學生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度，學生書寫的工整程度、正確率、格式的標準度和錯題的訂正程度。2、老師對作業(yè)的布置：從作業(yè)的針對性、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查。3、老師對作業(yè)的修改情況：從修改的及時性、是否有鼓勵性批語等方面進展檢查?！捕硟?yōu)點：作業(yè)量布置合理，學生作業(yè)可以跟進度進展，并能得到老師及時、認真地修改。老師對學生要求嚴格，學生作業(yè)本整潔，書寫工整，正確率高，大多數(shù)錯題能及時改正。題型多樣，有鼓勵性批語，注重實效性?！踩炒嬖趩栴}和建議：1、個別老師對作業(yè)修改缺少評語。有針對性的鼓勵性的評語較少?！膊灰笕巳?、篇篇有評語，但不能人人、篇篇沒有評語〕2、個別班作業(yè)內容少，題型有些單一?？蓮淖鳂I(yè)的實效性、開放性、創(chuàng)新性、層次性等反面考慮。3、學生錯題要及時改正，訂正要標準。錯題可在老師評語后寫上“改正”兩字再修改。三、業(yè)務學習：大局部老師都能堅持業(yè)務學習，所學內容都能為教學效勞，書寫認真，內容豐富、詳細。但是沒有記錄學習時間，且內容與學校及教研組方案不符。在后半學期的學習中，一定要做到學習與方案相符合，有理論、有業(yè)務。四、教研記錄：教研組都能按時進展教研，且有較詳細的記錄。但是，對聽評課的記錄教略，且千篇一律。而且局部資料不合要求。希望各教研組在后半學期的工作中要務實，發(fā)揮優(yōu)點，彌補缺乏。五、聽課記錄：大局部老師書寫認真，能到達或超過聽課節(jié)數(shù)。但是有局部老師教學過程記錄簡單，沒寫日期，沒有簽名，教學評價與建議太少。各位老師，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是老師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的缺乏，另一方面也是我們互相學習和交流的時機，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改良我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！年5月7日學期教學總結篇6半年過去，本學期又要完畢了，平心靜氣坐下來反思這半年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是考慮！這半年來本人在思想方面、教學工作方面都獲得了顯著的進步。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，促進教學工作更上一層樓。首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國____的領導，時刻銘刻黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為證明自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民老師，我還加強業(yè)務學習，進步自己的理論程度和理論程度。因為一個工作者只有通過不斷的學習，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學路子，努力進步自己的教學程度。其次，在教學工作方面。一、做到了認真?zhèn)湔n。備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持“學生為主體，老師為主導，質疑為主線，練習為穩(wěn)固”的教學思路，針對不同的內容和學生的才能特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握方法，注重對學生語文才能的培養(yǎng)。三、加強口頭表達才能的訓練。本校的學生由于多數(shù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的，口頭表達才能較差。為了進步學生口頭表達才能，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來答復下列問題，先用一些簡單的容易答復的問題，通過耐心引導他們答復，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，講故事等，以進步他們的朗讀才能，從而進步口頭表達才能。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達才能有所進步，這不但活潑課堂氣氛而且也使我的教學效率得到了進步。四、注重學生的寫作才能訓練。為了進步學生的寫作才能，本人除了布置大作文外，在平時常布置一些簡短的小作文以及周記，并在課堂受騙場完成。小作文的內容多是些學生比擬熟悉、比擬感興趣的，學生寫起來也容易。在修改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動了他們的寫作的積極性。對于一些寫作才能比擬好的同學或是對寫作感興趣的同學，本人鼓勵他們多投稿，積極向校報、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。五、認真修改作業(yè)作文。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)作文過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時，還要求學生寫周記，自己還出試卷做練習。每次月考都認真修改，講評。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改良的地方和值得汲取的教訓，如：1、對于語文新課程標準的學習不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為創(chuàng)始我校語文教學的新天地作出奉獻。為此，今后我會更加努力學習，積極理論，勤于積累，爭取不斷地超越自己。學期教學總結篇7經(jīng)過一個學期來的觀察和考慮，本人發(fā)現(xiàn)：一、老師的教學程度與老師的個人的素養(yǎng)并無關系，關鍵在于這個老師是不是“會盯”。二、學生的學習程度總是維持在某一個高度上浮動，某個學科很優(yōu)秀，并不意味著其它學科也同樣優(yōu)秀。但入學成績優(yōu)秀的學生，往往在整個學習過程中，也都是優(yōu)秀而終。我所說的，指的是絕大多數(shù)，甚至有些學生的學習在這個學科上去了，而那個學科就會下降了。本學期里，本人在課堂教學上一貫堅持三大原那么是：〔1〕“爭”時間。〔2〕“盯”根底。〔3〕“重”落實。課堂中的“花言巧語”僅僅是引導學生興趣而已，而真正能進步成績的無非是以上三個秘訣。由此而來，本人認為：讓每個優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢，而真的無可奈何的，就讓他隨風而去。但是，本人也深化體會到教學技巧的重要性，要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負荷、超前學習、中等生針對性學習，差生完成根底知識學習，已收到了很好的效果。本人憑著班級管理理念：忍住寂寞、厚積薄發(fā)、追求卓越、實現(xiàn)夢想，依靠班級團隊精神：從不放棄、深謀遠慮、積極進取、全力以赴！努力創(chuàng)立先進班級集體，培養(yǎng)尖端的人才，使“千寵百愛”集一身，成為學習上“真正的英雄”。以下本人認為，有必要再補充幾點：〔1〕學習有個目的很重要，沒有目的就象無頭的蒼蠅，會迷失了方向，〔2〕有個學習方案也很重要，不然就不會懂得堅持，這樣就會讓他持續(xù)下去，這就是所謂的良好的學習習慣，包括自學習慣?！?〕學習也要學會提問，學而不思那么罔，疑者學之，問之那么清。〔4〕練之那么熟，言之千遍不如習之一次有效，因此，在課堂里本人努力做到盡可能的少講多練，并增加獨立的時間內完成指定的練習內容。同時，教學中增加講解必要的繁、難題訓練，以加強對優(yōu)生的培養(yǎng)?！?〕“亂世出英雄”，只要做到“形散神不散”，才能給予學生開展的空間，讓潛在的英雄脫穎而出。除此之外，我還深化地反思自己走過的教育道路，這屆學生的素質較差，以及加上家庭教育的落后或不重視，也是不可無視的內在原因啊，這也許就是要我經(jīng)歷人生的風風雨雨吧！學期教學總結篇8我本學期的教學工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學任務和目的是在英語中考中，如何使我們的學生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷?；貞涀约阂粚W期來的教學工作，值得總結的有如下三點。一.鼓勵為主，防止放棄面臨畢業(yè)、升學考試和課程的加深，有些平時英語學得不好的學生顯