學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案范文學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案范文學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想：老師的專(zhuān)業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)開(kāi)展的良好格局。二、工作目的：1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育活動(dòng)的實(shí)效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。2、進(jìn)步教學(xué)才能，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干老師隊(duì)伍，可以適應(yīng)小學(xué)跨越性開(kāi)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型老師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才根底。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的人民老師。2、全面施行新課程培訓(xùn)。3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。4、開(kāi)展科研才能培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)——反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)閱讀教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)進(jìn)步，每學(xué)期寫(xiě)7000字的'讀書(shū)筆記。2、理論與交流形式〔1〕開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，互相研究，共同進(jìn)步?！?〕開(kāi)展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，進(jìn)步老師獨(dú)立處理教材的才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的魅力?！?〕開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽(tīng)課，參觀老師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解，加強(qiáng)家校合一的研究?！?〕開(kāi)展老師根本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)?！?〕開(kāi)展老師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為老師搭建展示自我的平臺(tái)，以到達(dá)智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的?！?〕開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家定期來(lái)校進(jìn)展指導(dǎo)，舉辦專(zhuān)題講座，零間隔地與老師接觸，手把手地進(jìn)展輔導(dǎo)。五、主要措施：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合，與進(jìn)步教育教學(xué)才能相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位老師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。5、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即老師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專(zhuān)題演講。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)：1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校老師繼續(xù)教育的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，施行和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。七、時(shí)間安排：〔一〕三月：1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案。2、修改完善各課題組科研工作方案。3、“開(kāi)展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。4、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案。5、建立老師培訓(xùn)檔案。6、完成兩篇教育故事。7、完成“我的學(xué)生我滿(mǎn)意”活動(dòng)方案?！捕乘脑拢?、檢查老師自學(xué)筆記。2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。4、德育活動(dòng)課研究。5、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)：①學(xué)?？蒲姓n題詮釋?zhuān)虎诶蠋熢鯓幼隹蒲小?、開(kāi)展“我的學(xué)生我滿(mǎn)意”活動(dòng)?！踩澄逶拢?、檢查老師教育故事。2、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”開(kāi)放課堂、展示老師備課本、學(xué)生作業(yè)本。3、老師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生。4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)?！菜摹沉拢?、完善老師培訓(xùn)檔案。2、總結(jié)培訓(xùn)工作。3、檢查老師培訓(xùn)方案落實(shí)情況。學(xué)校校本培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升老師素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、有效、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原那么。以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目的，以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體老師，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng)，全面進(jìn)步老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、根本要求〔一〕面向全體老師，讓我校在職的40多位老師全部參加校本培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)?！捕匙⒅刭Y整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，調(diào)動(dòng)老師積極性，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿(mǎn)足老師開(kāi)展需要。三、本學(xué)期工作要點(diǎn)〔一〕繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩局部。1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”〔1〕組織老師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書(shū)心得參加上級(jí)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)〔檢查研訓(xùn)手冊(cè)〕?！?〕每大周確保組織1次集體備課活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有組織、有方案、有記錄、有成果；其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間〔查博客上傳情況記錄〕?！?〕讓老師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別開(kāi)公開(kāi)課一到兩次。也要請(qǐng)教研組做到有組織、有方案、有記錄、有教案〔查教研組備課組活動(dòng)記錄、各老師聽(tīng)課記錄〕?！?〕校本教研的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期要求每位老師不少于10節(jié)〔查研訓(xùn)手冊(cè)〕。〔5〕學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開(kāi)期末考試質(zhì)量分析^p會(huì)。做到有記錄，有分析^p報(bào)告〔上交材料存檔〕。2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn)，根據(jù)老師開(kāi)展程度和教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、合適的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式：〔1〕繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作。〔2〕積極組織和指導(dǎo)老師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評(píng)、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、校本研修等時(shí)機(jī)?！?〕備課組活動(dòng)為依托，在全校開(kāi)展思維課程開(kāi)發(fā)研究?！捕忱^續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作年輕老師的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是一所開(kāi)展中的學(xué)校教科研工作的永久課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進(jìn)年輕老師的成長(zhǎng)，結(jié)合我校的師徒結(jié)對(duì)制度，以及新老師培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮我校的資優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)市、縣教研員和名優(yōu)老師來(lái)我校為新老師進(jìn)展教學(xué)診斷，通過(guò)“帶路子、壓擔(dān)子、搭平臺(tái)、給面子”等一系列舉措使新老師的教學(xué)才能有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開(kāi)展“蘇校新苗”評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)?！踩抽_(kāi)展校優(yōu)秀教研組評(píng)比上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶著下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù)，但由于學(xué)期比擬短，以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級(jí)段沒(méi)有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)沒(méi)有啟動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案，全面啟