學(xué)年工作計劃集合九篇

第頁共頁學(xué)年工作方案集合九篇【推薦】學(xué)年工作方案集合九篇學(xué)年工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)方案、教育教學(xué)方案和保教方案為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)展研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)展教學(xué)研究;以老師理論中的問題為抓手，進(jìn)展分析^p、討論，通過再理論促進(jìn)教學(xué)才能的進(jìn)步。二、段況分析^p;大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進(jìn)步。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感;大局部的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng);因為是寄宿制>>幼兒園，自理才能有顯著進(jìn)步，動作協(xié)調(diào)性及操作才能也有較大的開展;在音樂.語言方面也有很大的進(jìn)步。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從老師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的老師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展不斷的改良，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。三、工作目的和重點根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進(jìn)幼兒身心安康開展為目的，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)才能，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)展交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美才能。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)才能1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流時機(jī)，鼓勵組員積極參與，將理論與理論相結(jié)合。2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉老師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的理論問題，進(jìn)展集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師朝專業(yè)化方向更好的開展。(二)實在做好日常教學(xué)工作，進(jìn)步效勞質(zhì)量。1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與區(qū)域相交融，主題與游戲相交融。2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深化開展園本課程的研究，鼓勵老師理論和理論相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意搜集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相交融的教育形式，創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒開展。4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的開展。5、老師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)絡(luò)本等方法與家長交流、溝通，使家長及時理解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)展教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。學(xué)年工作方案篇2指導(dǎo)思想：全面貫徹中央、市、區(qū)假設(shè)干意見精神，落實區(qū)教委中、職教科20xx年下半年德育工作思路、工作方案；落實李淑芬校長《求真務(wù)實》20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作設(shè)想中對德育工作的八項要求，將我校的德育工作做好。一、重點工作的思路和安排1、深化學(xué)習(xí)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》精神及市區(qū)施行意見精神。通過報告、講座、座談等形式把握施行意見思想內(nèi)涵，求真務(wù)實，在轉(zhuǎn)變觀念、解決問題上下功夫；在落實重點工作上下功夫；實在把未成年人思想道德建立工作落到實處。2、深化貫徹兩委關(guān)于《假設(shè)干意見》的施行意見精神，學(xué)校制定相應(yīng)施行意見。要求德育工作者〔年級主任、班主任、教誨員、團(tuán)隊干部〕學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，在開學(xué)初制訂方案時，提出一個研究課題，要有針對性、要詳細(xì)、題目要小，第一學(xué)期末拿出施行過程、體會及進(jìn)一步完善的措施，學(xué)年末完成論文或總結(jié)。3、深化學(xué)習(xí)《宣武區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中小學(xué)班主任工作的意見》精神，實在做好我校班主任培訓(xùn)工作。培訓(xùn)分兩個層面：校級和年級。培訓(xùn)內(nèi)容：a、新形勢下班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和才能；工作重點的轉(zhuǎn)移。b、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)。c、主題班會的組織、施行。d、特殊群體的工作：、學(xué)習(xí)障礙、不完好家庭。培訓(xùn)方式：印發(fā)學(xué)習(xí)資料、專題講座、交流研討。4、繼續(xù)開展以弘揚民族精神為重點內(nèi)容的主題教育活動，弘揚主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。a、9月弘揚民族精神教育月，開展唱響國歌主題系列教育活動。b、10月開展有益于青少年安康成長的社會理論活動和愛科學(xué)月活動。c、11月結(jié)合期中考試總結(jié)，交流學(xué)習(xí)方法，開展互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊作用，建立學(xué)習(xí)型班級體。d、12月開展迎新年，中外文化交流活動；承受督導(dǎo)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)、生活要求。內(nèi)容另附6、發(fā)揮五項評比的鼓勵功能，在不斷完善的根底上，搞好月評、初評工作，頒發(fā)流動紅旗，使其發(fā)揮正導(dǎo)向作用。7、貫徹一規(guī)、一那么結(jié)合外語學(xué)校的特點，在行為習(xí)慣養(yǎng)成，交際往來，涉外禮儀有所側(cè)重，安排講座、觀看影像資料。8、做好體育、衛(wèi)生工作，健促校工作。各項常規(guī)性工作。9、配合其他部門，完成相應(yīng)工作。二、各月的主要工作八月：1、初一年級銜接教育。2、初二年級軍訓(xùn)、參加宣武區(qū)少年軍校匯報表演。3、開學(xué)各項準(zhǔn)備工作。九月：1、落實《中學(xué)生守那么》《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，開展各項評比活動。2、弘揚主旋律，結(jié)合奧運會，開展教育活動唱響國歌。3、召開主題班會。三個年級各有一個主題。十月：1、科學(xué)月活動——小創(chuàng)造、小制作、小論文、科技講座等。2、初一、初二年級外出社會理論活動。3、參加宣武區(qū)瞭望杯中學(xué)生時事競賽。十一月：期中總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、體會，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)型班集體。十二月：1、迎接督導(dǎo)，〔校風(fēng)、校容、校紀(jì)、主題班會等〕2、迎新年、中外文化交流活動?！彩フQ節(jié)〕元月：1、期末總結(jié)、各項評比的初評。2、假前教育：法制、平安等，假期工作安排。九月份：1、召開班主任會，下發(fā)本學(xué)期德育工作方案〔9月6日〕。2、年級主任、班主任根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合自己的實際，制定年級、班級工作方案，要求：要結(jié)合實際，要詳細(xì)，實效性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。〔9月13日上交〕3、認(rèn)真準(zhǔn)備第一次主題班會，重在過程和效果。4、唱響國歌各個班加強(qiáng)練習(xí)。5、強(qiáng)化力度貫徹落實守那么和行為標(biāo)準(zhǔn)，修改、完善評比制度。學(xué)年工作方案篇3一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。二、學(xué)情分析^p本學(xué)期，承當(dāng)八年級五、六、七、八四個班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定的理解。對地理學(xué)習(xí)方法已根本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一局部學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會考，從如今起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理睬考獲得好成績打下根底。三、教材分析^p本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，建立新的教材構(gòu)造。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生可以做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和才能。本冊教科書始終如一地注意穩(wěn)固和強(qiáng)化地理根本技能和才能，使學(xué)生在理解地理概念、分析^p和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達(dá)、交流等才能的訓(xùn)練。教科書構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生討論、探究、理論的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第一章：中國的疆域與人口，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、中國的行政區(qū)劃、中國的人口、中國的民族。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流的根本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。第三章：中國的自然資，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資的特點和分布。重點介紹了土地資、水資和海洋資。指出了我國自然資利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的區(qū)域差異，共分三節(jié)。介紹了秦嶺--淮河線、北方地區(qū)和南方地區(qū)、青藏地區(qū)和西北地區(qū)的差異。四、教學(xué)任務(wù)：1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，理解地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響。并能分析^p對我國經(jīng)濟(jì)開展、人民生活的影響。3、理解中國自然資分布和自然資所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)開展造成的不良影響，進(jìn)步學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)開展的概況以及獲得的成就。理解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析^p影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。5、繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生讀圖分析^p才能和空間想象才能，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國教育，感受祖國的偉大和美妙，樹立可持續(xù)開展觀的人地觀。五、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生思維才能。4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。5．親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。學(xué)年工作方案篇4新的學(xué)期要開場了，根據(jù)我校教學(xué)實際，為了更好地教學(xué)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下方案：一、學(xué)情分析^p：學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問題是計算才能太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌費事，只注重思路，所學(xué)知識浮于外表，不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算才能，同時要進(jìn)一步進(jìn)步其思維才能。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。二、教法分析^p：1、在“三五五”教學(xué)形式下，改善師生之間的關(guān)系，進(jìn)步親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)可以表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案(2)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)消費生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個終究”的沖動，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。3、通過“觀察”，“考慮”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的考慮和探究活動，實在改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。三、詳細(xì)教學(xué)要求：1、理解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)展簡單的推理，理解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；理解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的.根本形式，并能運用它們進(jìn)展一些簡單推理；理解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)絡(luò)和差異。2、理解直接證明的兩種根本方法：分析^p法和綜合法；理解分析^p法和綜合法的考慮過程、特點；理解間接證明的一種根本方法——反證法；理解反證法的考慮過程、特點。3、〔理〕理解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；理解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進(jìn)展復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四那么運算；理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。5、〔理〕理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析^p和解決一些簡單的實際問題；理解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。6、〔理〕理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，理解分布列對于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)展簡單的應(yīng)用；理解條件概率和兩個事件互相獨立的概念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題；理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實際問題；利用實際問題的直方圖，理解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。7、理解以下一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：理解獨立性檢驗〔只要求2×2列聯(lián)表〕的根本思想、方法及其簡單應(yīng)用；理解假設(shè)檢驗的根本思想、方法及其簡單應(yīng)用；理解聚類分析^p的根本思想、方法及其簡單應(yīng)用；理解回歸的根本思想、方法及其簡單應(yīng)用。8、理解程序框圖；理解工序流程圖〔即統(tǒng)籌圖〕；能繪制簡單實際問題的流程圖，理解流程圖在解決實際問題中的作用；理解構(gòu)造圖；會運用構(gòu)造圖梳理已學(xué)過的知識、整理搜集到的資料信息。四、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2、注意從實例出發(fā)，從感性進(jìn)步到理性；注意運用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能就解決實際問題的才能，以及培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長分析^p問題的習(xí)慣，進(jìn)展辨證唯物教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析^p，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重進(jìn)步學(xué)生分析^p問題的才能。5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用才能的培養(yǎng)。學(xué)年工作方案篇5一、創(chuàng)造和諧自然的教研組文化1.確立以備課組長為龍頭的教學(xué)團(tuán)隊⑴備課組長提早制定本組教學(xué)方案，主要包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測、集體備課、學(xué)案編寫、教學(xué)目的〔含階段性目的〕，并在開學(xué)初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員，提倡根據(jù)組員特點認(rèn)真方案，通過合理分工促進(jìn)通力合作促成效益提升。⑵備課組長需時常提醒本組成員落實教學(xué)五認(rèn)真，每月在組內(nèi)通過檢查進(jìn)展小反應(yīng)，以促進(jìn)大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀，彌補(bǔ)缺乏，不作為任何憑證。⑶備課組長要催促本組老師加強(qiáng)互相聽課互相學(xué)習(xí)，就課堂教學(xué)利用空間優(yōu)勢做到隨時交流，并及時反思。⑷精心組織足內(nèi)老師編寫合適自己所教學(xué)生的學(xué)案，杜絕不加考慮的拿來，在學(xué)案的根底性、時間性和針對性上下功夫。⑸備課組長要和本組老師及時協(xié)商，就課堂教學(xué)和作業(yè)布置需認(rèn)真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支持教研組工作。⑹各位組員對備課組長的工作理解支持和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的場面，成為教研組蓬勃向上的基石。2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得非常好，可以及時表達(dá)組內(nèi)老師彼此間的關(guān)愛，在以后的工作中，我們需要配合支持趙老師，使大家彼此間關(guān)系更加融洽。教研組的情感交流活動由趙老師統(tǒng)一安排，大家合理建議。3.打造衛(wèi)生整潔有序的辦公室環(huán)境及時拖地，保持自己桌面干凈整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并承受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的課桌要清掃和整理，水盆干凈等，彼此互相尊重互相理解，不挖苦挖苦，不背后嘀咕。二、做好“三個一”工作根據(jù)校教務(wù)處對本學(xué)期工作的要求，各位老師需要重視支持三個一工作。第一，組織一次有質(zhì)量的備課組活動。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，但必須提早通知教研組，由教研組發(fā)通知，大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行安排。第二，組織一次有質(zhì)量的實驗室授課。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，選擇老師將本次教學(xué)和公開課相掛鉤。第三，組織一次有質(zhì)量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協(xié)商，制定詳細(xì)方案并加強(qiáng)落實。三、長遠(yuǎn)謀劃精心準(zhǔn)備競賽高一備課組長結(jié)合競賽日程和考試內(nèi)容，認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度，并催促組內(nèi)老師認(rèn)真落實，進(jìn)步備賽質(zhì)量提升獲獎層次擴(kuò)大獲獎人數(shù)。同時，各位任課老師需做好宣傳和鋪墊，比方實驗班授課的難度和速度等。四、必須重視的五個常規(guī)1.各位老師重視教學(xué)五認(rèn)真。落實其常態(tài)化優(yōu)秀化，為隨時檢查奠定根底。各位老師積極開展課題研究，做一個教學(xué)的有心人和幸福人。教研組本學(xué)期組內(nèi)檢查兩到三次，作為期末評定優(yōu)秀的根據(jù)，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計用照片發(fā)至網(wǎng)站，承受檢查。2.開課正常評課有力反應(yīng)迅速。本學(xué)期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課老師需在課前提供教案，教研組安排老師課堂拍照，所有老師及時聽評課，教研組及時將評課反應(yīng)發(fā)至網(wǎng)站，請所有開課老師及時關(guān)注網(wǎng)站反應(yīng)，將不再另行反應(yīng)或通知。開課節(jié)次一般安排在周二的1、2節(jié)課，第三節(jié)評課，評課地點在高一或高二辦公室。3.青年老師的電子備課由教研組長催促落實。4.我組本學(xué)期教研專題為《老師教育教學(xué)反思的理論研究》，請各位老師可以配合本組教研專題進(jìn)展個人課題選題，教研組定期展示優(yōu)秀的教學(xué)反思。5.重視演示實驗。能演示的不用視頻代替，加強(qiáng)實驗教學(xué)，各備課組需認(rèn)真對待，公開課盡量要有實驗輔助。請各位老師揚長避短認(rèn)真工作，為教學(xué)教研才能的提升創(chuàng)始性工作。學(xué)年工作方案篇6認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會議精神，進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略，總的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)抓實初中，強(qiáng)化課例研究，深化典型學(xué)校，認(rèn)真剖析問題，以點帶面，實在進(jìn)步全區(qū)課堂教學(xué)效益；加大高中監(jiān)管力度，認(rèn)真研究高中課改、考試方案，采取積極措施，引導(dǎo)各高中校本教研的有效開展，著力于中心備課組和各校備課組建立。一、履行課程建立、管理職責(zé)，提升學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化程度1、配合教育局根底教育科開展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查，催促學(xué)校全面落實上級課程、課時方案，強(qiáng)化執(zhí)行國家課程方案的嚴(yán)肅性。2、開展對學(xué)校執(zhí)行課程方案的研究與指導(dǎo)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》，合理分解課時，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求，制止盲目加班加點、大幅超越進(jìn)度的行為。3、培植校本課程開發(fā)與研究的典型學(xué)校，幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次，打造辦學(xué)特色。二、廓開思路，沉入課堂，追請教學(xué)指導(dǎo)的實效性1、強(qiáng)力推進(jìn)“課例引領(lǐng)，行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的根本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成根本聽課量的根底上，結(jié)合課題研究，都要提交至少一份典型課例分析^p，做到個案分析^p與面上指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，教研室將打通學(xué)科界限，每月舉辦一次課例分析^p會，先行積累經(jīng)歷，下學(xué)期將向全區(qū)推廣。2、推行教研員聯(lián)絡(luò)學(xué)校制度。自本學(xué)期始，每位學(xué)科教研員聯(lián)絡(luò)兩所學(xué)?！渤踔小?，其根本職責(zé)是深化聯(lián)絡(luò)學(xué)校學(xué)科教研組，幫助他們制定教學(xué)、教研方案，全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動，教研員自身在聯(lián)絡(luò)學(xué)校聽課不少于20節(jié)。組織學(xué)科老師聽課、評課，幫助聯(lián)絡(luò)學(xué)?？偨Y(jié)成功經(jīng)歷，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善學(xué)科組建立，期末向?qū)W校提交建議報告。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，更好地發(fā)揮名優(yōu)老師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強(qiáng)中心組建立，挖掘名優(yōu)老師的教學(xué)經(jīng)歷、智慧，借助城域網(wǎng)平臺，推廣他們的教學(xué)成果。同時也要變革教研方式，節(jié)約教研本錢，充實“資庫”內(nèi)容，激活“直播”、“點播”功能。4、完善視導(dǎo)制度，進(jìn)步視導(dǎo)的指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的根底上，努力提升視導(dǎo)質(zhì)量，要能視導(dǎo)一校，開掘一個典型課例，總結(jié)一條經(jīng)歷，提供一個參考建議，提升整個學(xué)科組。5、加強(qiáng)對初中教研片工作的指導(dǎo)，進(jìn)步聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式，它使廣闊老師真正成為教研活動的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接，交流更詳細(xì)，因此受到廣闊老師的普遍歡送。也正因此，我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次開展：明確教研主題，繼續(xù)營造骨干引領(lǐng)示范、老師廣泛參與的良好氣氛，打造課例，實在為更多老師提供施展教藝的舞臺，給一線老師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的時機(jī)，為大面積進(jìn)步全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好檢測、分析^p、評價工作1、認(rèn)真分析^pXX年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)得失，為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見、建議；評選XX年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個人，為局總結(jié)表彰會提供相應(yīng)材料。2、加大對高中教學(xué)監(jiān)管的力度，擬定高中區(qū)級期末統(tǒng)一檢測、分層推____價施行方法。3、認(rèn)真做好市初一年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試組織和分析^p反應(yīng)工作，做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作，重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測的《評價結(jié)果》分析^p報告。重視對“調(diào)查問卷”暴露出來的問題整改情況的監(jiān)視檢查。4、認(rèn)真利用好XX年中考網(wǎng)上閱卷反應(yīng)數(shù)據(jù)，總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失，有效指導(dǎo)初中教學(xué)。附：主要工作月度安排表9月1、XX年中、高考分析^p反思，評定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)老師。2、出臺教研員聯(lián)絡(luò)學(xué)校相關(guān)工作要求，確定對應(yīng)聯(lián)絡(luò)。3、組織七年級數(shù)學(xué)市調(diào)研測試，做好相關(guān)分析^p。4、組織高三摸底考試、閱卷、分析^p、反應(yīng)工作。5、組織各學(xué)科老師參加市08中考分析^p報告會。10月1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)程度調(diào)研測試，重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析^p報告，對照調(diào)查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組〔備課組〕評選活動。3、開展教研員深化典型學(xué)校階段工作交流。4、第六周視導(dǎo)周，視導(dǎo)高中1所、初中2所。11月1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析^p、反應(yīng)工作。2、安排局部學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競賽活動。3、在局部學(xué)科嘗試?yán)蠋熋}競賽評比。4、開展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。12月1、第十四周為視導(dǎo)周，安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)展工作交流。3、開展課例評析交流活動。20xx年元月1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測、閱卷。2、總結(jié)全學(xué)期工作，提交相關(guān)表冊。3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。學(xué)年工作方案篇7一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實驗稿〕》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達(dá)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率100%，信息交流面100%。開展小班化教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色班級教學(xué)形式。3、加強(qiáng)師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及蘇教版國標(biāo)本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、首席老師、骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與省市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧開展。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析^p，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生各項檢測及期末考察及格率達(dá)99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。三、工作重點：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實教學(xué)“六認(rèn)真”、“十字方針”。2、在學(xué)生中開展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“成立少兒科學(xué)院”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)，加強(qiáng)小班化老師的培訓(xùn)工作。4、通過星級考評、骨干示范等活動，與“校首席老師”評比相結(jié)合，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學(xué)根本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。5、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動，訓(xùn)練數(shù)奧隊為重點，力爭在省市縣各項競賽中再上新臺階。四、工作措施：㈠落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，組織老師學(xué)習(xí)分解新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，在校內(nèi)開展新標(biāo)準(zhǔn)測試、競賽等活動。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展”，老師必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、重難點，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。因此，各年級數(shù)學(xué)備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學(xué)生清校后的時間進(jìn)展互評、講析，并填好評議表，搜集上課教案，并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步青年老師教育教學(xué)程度。㈡強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為落實“教學(xué)六認(rèn)真”工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教誨處對各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)展定期、隨機(jī)督查?？唇虒W(xué)“六認(rèn)真”資料，聽隨堂教學(xué)情況，檢測課堂學(xué)生完成學(xué)習(xí)目的達(dá)標(biāo)率，訪學(xué)生對所學(xué)知識的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行情況。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已獲得明顯成效的集體備課制度，提倡青年老師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年老師要備出特色課，老老師要備出實用課。共同討論“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)形式。老師的備課要提早一周送到教誨處嚴(yán)格審查，教案統(tǒng)一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3，青年老師不少于2/3。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用〔注重三機(jī)一幕的使用〕，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，表達(dá)兩個100%，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)。不加大作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴(yán)禁老師濫購、濫用學(xué)習(xí)資料。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)活動課程的研究，做好數(shù)奧隊的訓(xùn)練工作，力爭在省市縣數(shù)奧競賽中獲得好成績。此外，各班老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。5、考核：改良評估方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期各備課組間老師互聽不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。㈢加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作，但須執(zhí)行國家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，控制檢測的次數(shù)。2、隨機(jī)單項質(zhì)量檢測〔競賽〕。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。教誨處對本學(xué)期學(xué)生知識與技能各進(jìn)展1—2次單項檢測。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、期末檢測。根據(jù)“減負(fù)”的要求，學(xué)校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上，教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列。㈣通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊伍建立。1、本學(xué)期倡導(dǎo)崗位練兵，繼續(xù)開展星級考評活動，并與學(xué)校首席老師評比活動相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批省市縣學(xué)科帶頭人、首席老師、骨干老師。2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、首席老師和骨干老師的帶頭示范作用。本學(xué)期，組織市縣學(xué)科帶頭人、首席老師和骨干老師匯報課，青年老師評優(yōu)課，選拔優(yōu)課對縣公開教學(xué)，進(jìn)展送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)城活動，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。組織優(yōu)秀青年老師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。㈤組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，如：記數(shù)字比賽、快算24點等假設(shè)干工程，成立少兒科學(xué)院，對市級以上獲獎的同學(xué)，授予“院士”稱號，對在本校組織的各項競賽中獲獎的同學(xué)授予“預(yù)備院士”稱號。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氣氛。學(xué)年工作方案篇8德育工作是整個學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實和貫徹"學(xué)生學(xué)會做人比學(xué)生更重要"辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：〔一〕推進(jìn)和深化做人教育為推進(jìn)和深化"做人教育"，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的"四種意識"即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng)新意識，拼搏意識。我們深知：二十一世紀(jì)是一個充滿劇烈競爭的世紀(jì)，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校施行"升層鼓勵"機(jī)制，"雙金卡"工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而開展個性，增強(qiáng)實力，無論遇到什么挫折，都可以立于不敗之地。團(tuán)結(jié)協(xié)作是將來社會的一個重要特點，社會開展越來越快，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才可以獲得最好效果。所以，我校開展"排球節(jié)"和社會理論等一系列活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，鼓勵學(xué)生學(xué)會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在將來社會絕對沒有立足之地。創(chuàng)新意識是將來社會高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，擅長創(chuàng)新，才會在二十一世紀(jì)