學(xué)期工作計(jì)劃匯總6篇-1

第頁共頁學(xué)期工作方案匯總6篇學(xué)期工作方案篇1這冊教材包括下面一些內(nèi)容：比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(jì)(二)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。其中還安排了“球”和“扇形統(tǒng)計(jì)圖”作為選學(xué)內(nèi)容。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的根底上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步開展空間觀念;進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，進(jìn)步根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析^p、預(yù)測、判斷才能;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比擬容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比擬簡單的實(shí)際問題;結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步開展思維才能，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)展思想品德教育。本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(jì)(二)都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的外表積和體積及其計(jì)算打好根底，進(jìn)一步開展空間觀念，也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生搜集、處理信息的意識和才能。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的才能，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。一、本冊教材編寫特點(diǎn)：1、重視研究圖形的特征，鼓勵學(xué)生猜測和估計(jì)，加強(qiáng)操作，進(jìn)一步開展學(xué)生的空間觀念。第十冊已經(jīng)教學(xué)過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學(xué)兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學(xué)時，同以前各冊一樣，重視加強(qiáng)學(xué)生的操作，開展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)每一種形體時，都引導(dǎo)學(xué)生先觀察形體的特征，然后進(jìn)展一些實(shí)驗(yàn)。教材鼓勵學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有知識對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在猜測或估計(jì)的根底上進(jìn)展實(shí)驗(yàn)和推理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。此外，本冊教材在聯(lián)絡(luò)實(shí)際方面也有所加強(qiáng)。一方面在教學(xué)形體概念加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)周圍的實(shí)物，另一方面適當(dāng)增加了理論活動和先測量物體再計(jì)算外表積或體積的練習(xí)題。2、加強(qiáng)看懂和分析^p簡單統(tǒng)計(jì)圖的訓(xùn)練，注意要求適當(dāng)。本冊教材繼續(xù)加強(qiáng)看懂和分析^p簡單統(tǒng)計(jì)圖的訓(xùn)練，為此，例題中在統(tǒng)計(jì)圖后面提出幾個問題，讓學(xué)生看圖答復(fù)。有的練習(xí)題還專門安排看統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)下列問題?？紤]到制作簡單的統(tǒng)計(jì)圖對小學(xué)生來說并不是很容易的，教材中一方面注意說明制作統(tǒng)計(jì)圖的一般方法和步驟，另一方面在安排練習(xí)時根本上都安排半獨(dú)立完成的。以免對制作統(tǒng)計(jì)圖的要求過高。3、突出比例的概念，加強(qiáng)知識間的聯(lián)絡(luò)。正比例關(guān)系和反比例關(guān)系，實(shí)際上是一種函數(shù)關(guān)系。修訂后的教材中，比例知識趨于簡化，教學(xué)的重點(diǎn)是正、反比例的概念，用比例知識解應(yīng)用題只保存一些較簡單的。本冊教材為了突出比例的概念的應(yīng)用，作了以下幾點(diǎn)改良：⑴把比例尺安排到比例的概念教學(xué)之后教學(xué)，加強(qiáng)比例尺與比例概念的聯(lián)絡(luò)，這樣既有助于學(xué)生加深理解比例的概念，又便于學(xué)生運(yùn)用比例的知識和解比例的方法來解決有關(guān)比例尺的計(jì)算問題。⑵教學(xué)正比例概念之后接著教學(xué)反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)絡(luò)和比照。⑶在比例知識解應(yīng)用題的最后增加了用不同知識解的練習(xí)題。通過這樣的教學(xué)，可以加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步學(xué)生靈敏運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的才能。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化。本冊教材的最后一個單元是總復(fù)習(xí)，把小學(xué)階段所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到穩(wěn)固和加深，計(jì)算才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好地到達(dá)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點(diǎn)改良：⑴把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量的計(jì)量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計(jì)七局部，依次分別復(fù)習(xí)。⑵在復(fù)習(xí)每一局部知識時，注意加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。⑶選用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生回憶并整理所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識。⑷在練習(xí)中既注意根本的訓(xùn)練，又注意適當(dāng)加強(qiáng)靈敏和綜合運(yùn)用知識的練習(xí)，以利于進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能和解題才能。5、繼續(xù)加強(qiáng)才能的培養(yǎng)。本冊教材繼續(xù)加強(qiáng)才能的培養(yǎng)，做法與前幾冊根本一樣，另外還結(jié)合本冊特點(diǎn)加強(qiáng)靈敏運(yùn)用知識和綜合運(yùn)用知識的才能的培養(yǎng)。⑴培養(yǎng)分析^p、比擬和綜合才能。⑵培養(yǎng)抽象、概括才能。⑶培養(yǎng)判斷、推理才能。⑷培養(yǎng)遷移類推才能。⑸培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和敏捷性。⑹培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的才能。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的外表積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會正確地進(jìn)展計(jì)算。2、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，初步學(xué)會用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，會對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展簡單的分析^p和判斷。3、使學(xué)生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例;認(rèn)識比例尺，會看比例尺，會進(jìn)展比例尺的有關(guān)計(jì)算;理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會用比例知識解答比擬容易的應(yīng)用題。4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比擬合理的、靈敏的計(jì)算才能，開展思維才能和空間觀念，并進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的才能。學(xué)期工作方案篇2本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建立，開展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定方案如下：一、本班學(xué)生根本情況分析^p：本班共有31名學(xué)生。本班學(xué)生思維不夠活潑，個性卻很張揚(yáng)。成績不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學(xué)生上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏根本的紀(jì)律觀念……二、工作目的：本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、詳細(xì)措施：1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。2、加強(qiáng)學(xué)困生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)心學(xué)生。及時理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。6、重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。四、工作安排：九月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。十月份：1、進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深化理解學(xué)生情況。3、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。十一月份：1、加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。2、召開學(xué)困生會議，深化理解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。十二月份：1、做好復(fù)習(xí)發(fā)動工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)和總結(jié)工作。2、積極準(zhǔn)備元旦文藝匯演。3、制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一月份：1、學(xué)期工作總結(jié)。2、對學(xué)生進(jìn)展假期法制和各項(xiàng)平安教育。學(xué)期工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面施行素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本班共有36名學(xué)生，19名女生，17名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、詳細(xì)目的1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展愛國教育、集體教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。本班班風(fēng)：開朗、自信、老實(shí)、活潑。3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、講衛(wèi)生的習(xí)慣，并時刻保持班級衛(wèi)生清潔。四、詳細(xì)措施：(一)行為標(biāo)準(zhǔn)教育：1、本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《八條標(biāo)準(zhǔn)》和《一日常規(guī)》。2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。3、不打不鬧，上下樓梯靠右走。4、在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩。5、上課聽講認(rèn)真，能積極考慮，踴躍發(fā)言。6、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。7、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級管理：1、上學(xué)不遲到、不早退。2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的才能。7、逐步形成一支小干____伍，參與班級管理，以進(jìn)步效勞程度和管理程度。8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù)。(三)學(xué)生心理安康教育：1、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。2、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家效勞的崗位，找一個幫助別人的時機(jī)，為班級出一個點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)心感謝的人,可通過班里的“你追我趕”欄目激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛。3、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。(四)根據(jù)班級詳細(xì)情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)慣用品，學(xué)做家務(wù)。3、加強(qiáng)自理才能的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好?！参濉场⒓医探Y(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，我會通過校訊通及時通知家長學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，這樣家長就能很好的理解學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)與生活情況。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體?！擦场矔逃?、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生在學(xué)校里哪些地方可以去，哪些地方不可以去。2、對學(xué)生進(jìn)展防溺水、防火、防電等教育，講解自救及互救知識。3、對學(xué)生進(jìn)展周末假前平安教育。〔七〕、衛(wèi)生教育每個小組選拔一個小組長，每節(jié)下課監(jiān)視自己小組組員桌下是否有垃圾，對表現(xiàn)好的組長和組員獎勵小紅星。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶著衛(wèi)生員進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。同時選拔桌椅組長，下課時整理自己小組的桌椅，讓課桌時刻保持整齊。新學(xué)期開場了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作方案。學(xué)期工作方案篇4高三一年，可以說是一個人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里，是改變?nèi)松\(yùn)的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以開場正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)?？傮w來說，考上大學(xué)時每一個人的夢想！而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助呢，我會拉緊發(fā)條，努力工作！本學(xué)期，我擔(dān)任高三〔七〕班班主任，高三〔七〕____三個班語文課，一切都從零開場，有是一項(xiàng)新穎的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績。一、根本情況高三〔7〕班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活潑，根底較為扎實(shí)，成績較好。2、班風(fēng)純粹，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體根本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。二、幾項(xiàng)重要任務(wù)1、高考發(fā)動，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報x科3、組織學(xué)生作好體檢工作。4、發(fā)動學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準(zhǔn)備。5、作好“二模”的備考發(fā)動。6、組織學(xué)生作好體檢工作。7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。三、詳細(xì)的施行步驟根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下安排。周次主要工作1、開學(xué)典禮，高考報名2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)3、摸底考試4、摸底考試分析^p8、一模9、一?？偨Y(jié)10、家長會11、二模、體檢12、高考備考心理輔導(dǎo)13、二?？偨Y(jié)14、德育考核及操行評定15、高考四、班級管理中，用制度說話。1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反應(yīng)班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。五、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。2、引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目的，通過實(shí)現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況比擬，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、落實(shí)家訪，理解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)理解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。學(xué)期工作方案篇5新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活開工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面進(jìn)步老師自身素質(zhì)為根本宗旨，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配形式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的理論研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步我校語文教育質(zhì)量。二、教研工作目的轉(zhuǎn)變舊的教育形式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時組織本教研組的老師開展語文教研活動，進(jìn)步語文教研組的整體程度。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)展認(rèn)真分析^p，鼓勵老師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)展其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)展研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，進(jìn)步我校的語文教學(xué)程度，使語文教研活動成為真正進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。三、工作重點(diǎn)(一)學(xué)好理論，更新觀念，進(jìn)步素質(zhì)新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、理論性、實(shí)用性，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2.每位語文老師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。3.嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進(jìn)步效率1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂形式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探究課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。3.課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別清楚。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。4.作文訓(xùn)練要確保8篇，老師修改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深化的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克制隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原那么。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)展片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，可以個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評課在老師上課后及時進(jìn)展，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個老師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文程度和學(xué)科成績。(三)加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語才能。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的'新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò)，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語理論。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時方案、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研理論。(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初三語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。四、詳細(xì)活動安排1.開展豐富多彩的課外活動。(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，老師應(yīng)催促檢查。(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。(3)書法等級考試(16周)。2.教研時間及常規(guī)檢查。(1)每周四上午17:20-18:00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文修改情況。(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.公開課教學(xué)活動安排(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。(2)時間：見安排表。學(xué)期工作方案篇6一指導(dǎo)思想根據(jù)“以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以進(jìn)步質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探究課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立；以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，進(jìn)步教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，實(shí)在進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動者。二、主要工作及詳細(xì)措施(一)老師隊(duì)伍建立1.加強(qiáng)師德建立，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改良老師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理安康教育，引導(dǎo)老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和安康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮典范的示范和鼓勵作用，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)成長。①加大對專業(yè)老師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。實(shí)在有效地加強(qiáng)進(jìn)步老師技能程度和實(shí)訓(xùn)程度。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機(jī)，讓老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊(duì)。②搭建老師交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科老師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動，搭建老師快速成長的平臺，以此進(jìn)步我校老師的教育教學(xué)程度。③強(qiáng)化專業(yè)老師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氣氛，引導(dǎo)老師崗位練兵，促進(jìn)老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備。3.探究教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氣氛。①老師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的老師座談，理解老師的教學(xué)需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改良和完善老師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比擬學(xué)”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。全體老師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位老師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過聽課、評課，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀老師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的快速進(jìn)步?！捕辰虒W(xué)常規(guī)管理1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。①狠抓教學(xué)方案的制定與落實(shí)，實(shí)在保障教學(xué)工作有序進(jìn)展。教學(xué)方案統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要根據(jù)，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)方案是搞好教學(xué)工作的前提。各任課老師在做學(xué)科教學(xué)方案的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)方案的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，保證課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)方案的落實(shí)情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)方案的執(zhí)行情況。②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。老師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，制止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。加大對聽課檢查的力度。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時檢查登記，以防止出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)〔