小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題(整理)

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題(整理)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題(整理)/NUMPAGES18小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題(整理)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題(整理)一年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題集

一、判斷題：

1.一個(gè)兩位數(shù)，最高位是個(gè)位。（）

2.66中兩個(gè)6的意義相同，都表示6個(gè)一。（）

3.三十六寫作306。（）

4.鐘面上分針從1走到4，走了3分鐘。（）

5.8時(shí)7分可以寫作8：7。（）

6.現(xiàn)在的時(shí)間是8：50，再過15分鐘是9：05。（）

二、填空題：

1.以角為單位的人民幣有（）角、（）角、（）角。以分為單位的人民幣有（）分、（）分、（）分。

2.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大6，個(gè)位上的數(shù)比1小，這個(gè)兩位數(shù)是（）。

3.100的最高位是（）位；1在（）位上，表示（）個(gè)（）。

4.離34最近一個(gè)整十?dāng)?shù)是（）。

5.74的個(gè)位數(shù)是（），表示（），十位數(shù)是（），表示（）。

6.比10大而又比20小的數(shù)有（）個(gè)，其中個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同的數(shù)是（）。

7.寫出三個(gè)個(gè)位是0的兩位數(shù)（）（）（）；寫出三個(gè)個(gè)位是9的兩位數(shù)（）（）（）。寫出三個(gè)個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同兩位數(shù)（）（）（）。

8.兩個(gè)同樣的正方體可以拼成一個(gè)（）體；最少（）個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體；最少（）個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。

9.鐘面上時(shí)針走1大格是1（），分針走一大格是5（）。

10.六十寫作（），它比最大的兩位數(shù)?。ǎ?/p>

11.39前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。與99相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。28后面第三個(gè)數(shù)是（）。

12.百位的1比十位的1大（）。

13.我走路靠（）邊走，汽車靠（）邊行。

14.一張正方形的紙片對(duì)折兩次再展開，一共可以得到（）個(gè)小正方形；一共有（）個(gè)正方形。

15.最大的一位數(shù)是（）；最小的兩位數(shù)是（）；最大的兩位數(shù)是（）；最小的三位數(shù)是（）。

16.80連續(xù)減4的差分別是：（）、（）、（）、（）、

17、80前面的4個(gè)數(shù)是（）、（

）、（）

、（）

18.鐘面上分針指著12，時(shí)針剛過5，現(xiàn)在的時(shí)刻是（：），也可以表示為（時(shí)分）。

19.7.10元=（）元（）角；0.50元=（）元（）角；；2小時(shí)=（）分

20.用下面三個(gè)數(shù)字,列四個(gè)算式．15105_____________

21.小明做30道題，小紅做34道，小華做80道。小明比()少一些，()比小明多得多。

22.把48、39、73、32、55按從小到大排列在□里?！?lt;□<□<□<□。其中比40大的有（

），比50小的有（

），既比40大又比60小的有（

）

23.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，把79前面的一個(gè)數(shù)和后面的兩個(gè)數(shù)寫出來。（）、79、（）、（）

24.一十一十地?cái)?shù)，把80前面的兩個(gè)數(shù)和后面的兩個(gè)數(shù)寫出來。（）、（）、80、（）、（）

25.一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是6，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多2，這個(gè)數(shù)是（）。

26.12比(

)少4

78里面有(

)個(gè)一和(

)個(gè)十

27．按順序填出90前面的三個(gè)數(shù)(

)(

)(

)

28．比11大,比15小,是一個(gè)單數(shù)（

）比60大,比70小,個(gè)位上是5的數(shù)（

）

29．39添上1是（

）個(gè)十。39添上1是（

）。

30．70比（

）多1，比（

）少1，（

）比70多1，（

）比70少1

31．寫出三個(gè)個(gè)位是4的數(shù),并按從大到小順序排列.（

）、（

）、（

）

寫出三個(gè)十位是4的數(shù),并按從大到小順序排列.（

）、（

）、（

）

32．(

)里最大填幾?

9+(

)<17

16>(

)+10

(

)里最小填幾?

35+3<(

)

17-(

)<10

33．最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差(

).

34.25再添上(

)就和30同樣多.

35．從80開始，十個(gè)十個(gè)的數(shù)，再數(shù)（

）個(gè)十就是一百。

7個(gè)十加（

）個(gè)十是100。

36.豆豆的爸爸今年37歲，淘淘爸爸的年齡和豆豆爸爸的年齡差不多。淘淘的爸爸今年可能多少歲？

39（

）50（

）25（

）

37.最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。

38.１２－５＝（）－７，１７－８＝１５－（）

39.

45、51、85、37、55、95、58

個(gè)位是5的兩位數(shù)有：(

)

十位是5的兩位數(shù)有：(

)

40.比最大的兩位數(shù)小1的數(shù)是(

)。個(gè)位是2的兩位數(shù)有（

）個(gè)。

41.一張一元的人民幣可以換(

)張5角的人民幣和(

)張1角的人民幣.

一張一元的人民幣可以換(

)張5角的人民幣.也可以換(

)張1角的人民幣.

42.5=(

)-5

（

）-6=3+6

（

）+6=5+9

43.一個(gè)足球46元，小明：我?guī)У腻X正好夠買一個(gè)足球，我最多帶了（）張十元？

小紅：我買足球付的錢全是十元的，我付了（）張？

44.一張50元可以換（

）張20元和（

）張10元。

45.一張100元的可以換（）20元的，也可以換（）張10元的。

46.26角＝（）元（）角

100分＝（）元

3元6角＝（）角

47.一個(gè)數(shù)它的個(gè)位和十位上的數(shù)字和是9，這個(gè)數(shù)字可能是（

）、（

）、（

）。

一個(gè)數(shù)它的個(gè)位數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個(gè)數(shù)可能是（

）、（

）、（

）。

一個(gè)數(shù)它的十位數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大2，這個(gè)數(shù)可能是（

）、（

）、（

）。

48．88左邊的8在（

）位，表示（

）個(gè)（

），右邊的8在（

）位，

表示（

）個(gè)(

）。

49．個(gè)位是5，十位是3的數(shù)是（

）。

三、選擇題：

1.一個(gè)籃球的價(jià)格為（）A：68分B：68元C：68角

2.一本字典的價(jià)格為（）A：8元2角B：8角2分C：82分

3.2角可以兌換成（）個(gè)5分。A：1B：2C：4

四、解決問題：

1.小亮買了一個(gè)練習(xí)本用去6角，他付出1元，應(yīng)找回的錢是多少錢？

2.小紅買文具用去9角，還剩1元1角，她原來有多少錢。

3.小蘭有2元5角，買學(xué)具用去1元2角，還剩下的錢數(shù)是多少？

一年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題講解

易錯(cuò)題案例：

50比（

）大1，比（

）小1。

錯(cuò)誤原因分析：

小朋友們?nèi)菀妆活}中的“大”、“小”所“騙過”，看見“大”就填大些的數(shù)，看見“小”就填小些的數(shù)，錯(cuò)誤地填成50比（51）大1，比（49）小1。

解題思路點(diǎn)撥：

解這種題時(shí)，可以將“大”、“小”后面的部分遮去，如“50比（

）大1，”把“大”后面的“1”遮去，看成“50比（

）大”，搞清楚是誰和誰在比，比得結(jié)果怎樣，填完后，要仔細(xì)將這句話連起來再讀一讀。還可以像這樣先寫下來：49，50，51。50比它前面的數(shù)大1，比

它后面的數(shù)小1。

解題過程：

50比（49）大1，比（51）小1。

變式矯正：

30比（

）大1，比（

）小1。

（

）比80大1，（

）比80小1。

一年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題選

小軍做了5個(gè)紙船，還有4個(gè)沒有做，小軍一共要做幾個(gè)紙船？

小明種了3盆花（圖：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送給小紅兩盆。最多送給小紅多少朵花？最少呢？

10個(gè)一是（）個(gè)十

20里有（）個(gè)十，有（）個(gè)一。20里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

5比（）大1，比（）小1。

10里面有（）個(gè)一。

18這個(gè)數(shù)，1在（）位上表示（）個(gè)（），8在（）位上表示（）個(gè)（）。

個(gè)位上是5，十位上是1，這個(gè)數(shù)是（），與它相鄰的數(shù)是（）和（）。

在３、６、８、１２中比９小得多的數(shù)是（）。

比9大比14小的單數(shù)有：（）

20里面有（

）個(gè)十，有（

）個(gè)一。

“15”這個(gè)數(shù)，十位上是（

），表示（

）個(gè)（

），個(gè)位上是（

），表示（

）個(gè)（

）。

（

）-5=4

（

）-4=10

4+8=（）+7

紅蘿卜和白蘿卜一共有18個(gè)，紅蘿卜有10個(gè)，白蘿卜有多少個(gè)？

領(lǐng)隊(duì)的小朋友說：我后面有8個(gè)小朋友。問：一共有多少個(gè)小朋友？

一年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題及方法指導(dǎo)

易錯(cuò)題1：

□－□=□－□=□－□=1

錯(cuò)例：9-8=1-8=7-6=1。

方法指導(dǎo)：

先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“=”的含義，即把□－□看成是一個(gè)整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強(qiáng)調(diào)作用，所有這樣的整體都等于1。再讓學(xué)生思考□－□=1，最后完成后可以這樣來讀一讀深化學(xué)生對(duì)整體的認(rèn)識(shí)——5-4=1，3-2=1等。

易錯(cuò)題2：

□●○★☆■△▲

（1）從左起，□是第（）個(gè)，（）是第5個(gè)。

（2）▲是第一個(gè)，○是第（）個(gè)，第6個(gè)是（）。

錯(cuò)例：

（1）從左起，□是第（8）個(gè)，（★）是第5個(gè)。

（2）▲是第一個(gè)，○是第（3）個(gè)，第6個(gè)是（■）。

方法指導(dǎo)：

（1）提醒學(xué)生根據(jù)第一句話可以確定從左向右數(shù)，先找到左面，再按照從左到右的順序數(shù)一數(shù)，確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。

（2）提醒學(xué)生根據(jù)第一句話確定從右向左數(shù)，先找到右面，再按照從左到右的順序數(shù)一數(shù)，確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。

易錯(cuò)題3：

排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有（）人。

錯(cuò)例：

排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。

方法指導(dǎo)：

這是非常熟悉的生活場景，可以請(qǐng)一位學(xué)生來做小華，4人排在前面，3人排在后面，試問“這條隊(duì)伍可以分成幾部分，是哪幾個(gè)部分？”學(xué)生容易把小華遺忘，在學(xué)生確認(rèn)可以分為小華前面的、小華后面的和小華后，不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。

易錯(cuò)題4：

有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（）個(gè)，最少能拿到()個(gè)。

錯(cuò)例：

有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到（16）個(gè)，最少能拿到(3)個(gè)。

方法指導(dǎo)：

先讓學(xué)生說說什么水果最多，什么水果最少，哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少，再強(qiáng)調(diào)只能選擇兩種水果。在思考兩個(gè)的問題時(shí)，試問“你不選哪種水

果？”要求學(xué)生說出理由，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說出哪兩種水果比較多，哪兩種水果