大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的原因及其對策研究

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的原因及其對策研究摘要：現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個吸納、承載人類生活和生產(chǎn)的大平臺，成為社會信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的雛形。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來方便的同時，網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生也越來越多。因此如何使網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮出積極作用，最大限度減少其負(fù)面影響，是我們目前亟待解決的問題。全文共分三個部分，第一部分主要從大學(xué)生上網(wǎng)的實際情況出發(fā)，著重分析了大學(xué)生喜歡上網(wǎng)甚至成癮的社會心理因素。第二部分比較深入地分析了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的利弊影響。充分肯定網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生帶來積極變化的同時，也探討了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生造成負(fù)面影響；第三部分就如何消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生所產(chǎn)生的消極影響表達(dá)了自己的看法。提出社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身都應(yīng)負(fù)起各自的責(zé)任。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)成因；大學(xué)生；利弊影響；責(zé)任；對策一、大學(xué)生上網(wǎng)實際狀況及原因(一）大學(xué)生上網(wǎng)狀況網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)究竟對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，本人于2012年初在河南省洛陽師范、洛陽理工等幾所高校進(jìn)行了為期半個月的調(diào)查。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由5個部分組成，主要詢問了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)基本情形、偏好、上網(wǎng)影響及其它方面的具體情況。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷200份，回收190份，有效問卷185份，有效回收率92.9。同時為進(jìn)一步摸清大學(xué)生的上網(wǎng)動機及其所受影響，我又重點訪談了10名同學(xué)以了解情況。結(jié)合其它權(quán)威機構(gòu)與我所進(jìn)行的問卷調(diào)查，可以得出以下結(jié)1.大學(xué)生是網(wǎng)民的主體根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2010年6月的報告，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到4.2億，學(xué)生群體在整體網(wǎng)民中的所占比例仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體，接近1/3的網(wǎng)民為學(xué)生，這其中有很大一部分是在校的大學(xué)生。中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告指出，目前，我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.194，人數(shù)約為24042萬，其中，18-23歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，而這一年齡段的網(wǎng)癮青少年中在校大學(xué)生的比例又最高。從上述調(diào)查結(jié)果上看，網(wǎng)民中18?24歲的年輕人所占比例最高，其次是18歲以下的網(wǎng)民）和25?30歲的網(wǎng)民，35歲往后的網(wǎng)民人數(shù)呈下降趨勢，網(wǎng)民在年齡結(jié)構(gòu)上仍然呈現(xiàn)年輕化的態(tài)勢。而從絕對數(shù)據(jù)上顯示18?24歲的網(wǎng)民有6669萬人，這中間絕大多數(shù)是大學(xué)生。2，大學(xué)生上網(wǎng)偏好及其行為傾向娛樂方式的選擇大學(xué)生主要的娛樂方式娛樂方式數(shù)量百分比網(wǎng)絡(luò)交際（聊天）9246%查詢娛樂咨詢4221%網(wǎng)絡(luò)游戲3819%〈購物、拍賣等〉其他2814%上表可以看出大學(xué)生娛樂方式的選擇選項數(shù)量百分比聊天9246%查閱娛樂資訊4221%網(wǎng)絡(luò)游戲3819%。其他2814%。由表1.2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，"聊天"給大學(xué)生的生活帶來的便捷使其成為最受學(xué)子青睞的娛樂方式。作為剛步入社會的大學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活的壓力使他們倍感艱辛，心理上常處于抑郁狀態(tài)，非常需要有共同話題人的撫慰。而此時網(wǎng)絡(luò)聊天工具的出現(xiàn)撫平的他們內(nèi)心的缺失。現(xiàn)如今騰QQ已經(jīng)成為時下大學(xué)生互相聯(lián)系時必備工具。同樣是在2005年google推出的最熱門搜索詞中，"網(wǎng)絡(luò)游戲"列第六位。在"其它"選項中，"聽歌""看電影"等娛樂項目居多。(2）大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度依賴程度人數(shù)百分比忘我2814%相當(dāng)沉迷126%一定的依賴10050%偶爾上癮6030%大部分同學(xué)都能夠自己控制上網(wǎng)時間，60人偶爾會上癮。有一半的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有一定依賴，但還是知道適可而止，在一定的時間內(nèi)會想上網(wǎng)。還有12位同學(xué)已經(jīng)相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣。大約147。的人上網(wǎng)的時候就忘了時間或者自己放任自由，這種自控能力不僅體現(xiàn)在上網(wǎng)上，學(xué)習(xí)生活中也會有很明顯的體現(xiàn)。各個班的情況差不多每個班都有幾個人整天長時間地呆在電腦面前，把除了上網(wǎng)以外的所有事情都拋開，包括上課，吃飯等。依凡.葛爾柏格提出了診斷網(wǎng)絡(luò)成癮的十條標(biāo)準(zhǔn)：①下網(wǎng)后總是不忘網(wǎng)事；②不滿足上網(wǎng)時間；③無法控制上網(wǎng)的沖動；④一旦減少上網(wǎng)時間就會煩躁不安；⑤總是想借助于網(wǎng)絡(luò)緩解壓力；⑥視上網(wǎng)比學(xué)業(yè)更重要；⑦為上網(wǎng)而不惜失去重要的人際交往和工作；⑧不惜支付巨額網(wǎng)費；⑨不愿向親友吐露頻頻上網(wǎng)的真相；⑩下網(wǎng)后有焦慮、失落感。只要滿足以上10條中的5條，就可以診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心《第25次中國互聯(lián)19歲的大學(xué)生因網(wǎng)戀，只身千里訪網(wǎng)友,當(dāng)夢中纏綿被現(xiàn)實無情地?fù)羝坪?，竟幾度殉情，差一點魂斷山城。此外，由于網(wǎng)癮導(dǎo)致這些學(xué)生無法正常飲食、上課、睡眠,身體素質(zhì)急劇下降，甚至誘發(fā)疾病，導(dǎo)致死亡。(2）道德相對主義、個人主義盛行與社會責(zé)任感弱化由于互聯(lián)網(wǎng)釆用的是分布式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，任何政府、組織、個人都不可能統(tǒng)治占有它，是一個絕對沒有中心的網(wǎng)絡(luò)世界，所有的人都擁有網(wǎng)絡(luò)的一部分，所有的人都是自己的主人，沒有誰是最終的管理者。這就為道德相對主義提供了最好的土壤和借口。道德相對主義否認(rèn)道德的普遍性，將個人視為自己道德行為的唯一判斷者，對歷史上的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)與他人高尚的品德持懷疑態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)的高度自由很容易使一些意志薄弱的青年學(xué)生放縱自己的行為,忘掉自己的社會角色，淡薄甚至消解道德和社會責(zé)任感。(二）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，以及全新的學(xué)習(xí)方法使大學(xué)生的思想意識更加現(xiàn)代更能融入這個世界。但是高校中也確實存在一部分學(xué)生上網(wǎng)達(dá)到癡迷的程度，荒廢了學(xué)業(yè)，讓人十分痛心。1.廣納網(wǎng)絡(luò)精華，提高就業(yè)能力隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲得知識的主要平臺當(dāng)代的大學(xué)生，基本上步入了網(wǎng)絡(luò)時代。在這個時代，大學(xué)生不再僅僅是依賴書報、雜志、廣播、影視等傳播媒介傳播的信息去認(rèn)識社會、了解他人和自我，獲得交往和娛樂，而是利用網(wǎng)絡(luò)所提供的一切服務(wù)去發(fā)展自己，享受生活。他們通過網(wǎng)絡(luò)走出學(xué)校，走向社會甚至走向世界。學(xué)生不再受時空的限制，可以自由自在地對以前老師傳授的，教科書上寫的，宣傳報道的內(nèi)容進(jìn)行考證，可以無拘無束地認(rèn)識世界、了解世界、評判世界。在走向世界的同時，培養(yǎng)相互理解、相互依存的全球觀念和開放意識。1.網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成現(xiàn)代意識。網(wǎng)絡(luò)的顯著特點是運行快捷、同步、使用簡便，它以快捷的速度傳送和處理巨大數(shù)量的數(shù)據(jù)信息，使世界各國和各地區(qū)形成一種嶄新的信息與通訊系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得工作的效率大大提高，這將有利于大學(xué)生效率觀念的形成。同時，網(wǎng)絡(luò)傳播方式的交互性，使得大學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)，他們可以在這里主動的獲取、發(fā)布、評論和反饋各種信息，這種互動性使他們真正體會到了自由溝通的平等地位。而且，網(wǎng)絡(luò)本身就有許多規(guī)則，對這些規(guī)則的遵守，實際上就是在培養(yǎng)一種平等意識和契約意識。三、消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生消極影響的對策(一）社會在消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生消極影響中的作用要加強網(wǎng)絡(luò)立法盡快制定較為詳細(xì)的、可操作性強的保護(hù)上網(wǎng)青少年權(quán)益的相關(guān)管理條列和法律法規(guī)。1.加強網(wǎng)絡(luò)的法制化管理，建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)世界各國都己經(jīng)開始網(wǎng)絡(luò)立法工作，加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，我國網(wǎng)絡(luò)立法工作尚處于起步階段，1999年2月國務(wù)院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)管理方面最高的法規(guī)。互聯(lián)網(wǎng)的全球性特征，使各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，包括淫穢、色情、暴力、各種謠言都在網(wǎng)上廣泛傳播。青少年正處于世界觀和人生觀形成的時期，辨別正確與錯誤的能力、對色情誘惑的抵抗能力、對西方文化的反侵蝕的能力都比較薄弱。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息監(jiān)管力度卻非常薄弱。這就要求我們要盡快加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控工作，成立專門的監(jiān)管機構(gòu)對網(wǎng)上信息隨時進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，要加強對電子游藝廳、網(wǎng)吧等場所的管理和監(jiān)督，加大對違法、違規(guī)網(wǎng)吧的懲處力度;嚴(yán)格限制大學(xué)生的上網(wǎng)活動，注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用與限制;加強信息的檢查與監(jiān)控，保障網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的健康，使信息交流健康、有序。政府、社會有關(guān)職能部門必須做好綜合治理工作。公安部門要加強對校園周邊環(huán)境的治理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營活動，加大執(zhí)法力度，使"網(wǎng)吧"、游戲室規(guī)范化，徹底防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制地上網(wǎng)。規(guī)范電子游戲市場，創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)社會文化環(huán)境。2，在網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的開發(fā)上，實現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的有機結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的開發(fā)上要注重人文關(guān)懷，要把科學(xué)精神和人文精神結(jié)合起來。大學(xué)生是祖國的未來，民族希望，他們肩負(fù)著中華民族復(fù)興的歷史重任。如果開發(fā)商開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品沒有積極、健康向上的內(nèi)涵，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人就可能會喪失最起碼的正義感、道德感和最基本的判斷力，振興中華也將成為一句空話。要解決這一問題，抓住網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品開發(fā)的源頭是關(guān)鍵，只要我們在網(wǎng)絡(luò)信息的源頭上注入了更多的人文精神，網(wǎng)民就自然會受益其中。任何時候都要強調(diào)以人為本，把關(guān)心大學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位。國家應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品開發(fā)商教育和指導(dǎo)，同時還要加大對網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品抽查力度，禁止那些暴力的、色情的甚至反動的網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品流入市場。只有在源頭上注入了更多的活水，才能抵御那些宣揚封建迷信、淫穢，色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對對大學(xué)生的思想進(jìn)行侵蝕。(二）學(xué)校在消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生消極影響中的作用學(xué)校要采取"兩條腿走路"的方式解決問題，一方面對于沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生應(yīng)采取積極的防御，另一方面對于沉入網(wǎng)絡(luò)其中的學(xué)生，應(yīng)采取過往矯制的措施。網(wǎng)絡(luò)社會是人的社會，人在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)的同時，也將各種道德觀念帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)不是道德教育的真空地帶。面對著網(wǎng)絡(luò)中的多元的價值觀念，大學(xué)生在進(jìn)行著各自的選擇，這對學(xué)校教育也提出了新的挑戰(zhàn)。1.加強大學(xué)生入學(xué)教育針對大學(xué)新生對于大學(xué)新的生活不能很快地適應(yīng)，導(dǎo)致其產(chǎn)生各種消極情緒，從而通過網(wǎng)絡(luò)來尋求一種發(fā)泄情緒的途徑，逐漸產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴情緒以致沉迷于其中。我從切身的感受中體驗到以下幾點：（1）做好大學(xué)生的入學(xué)輔導(dǎo)，進(jìn)行思想觀念的教育，主要措施有介紹校史、校情，宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡，從多層次多角度介紹我校在各個領(lǐng)域、各項工作中所取得的成績，進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，強調(diào)學(xué)校規(guī)章制度，以學(xué)風(fēng)促考風(fēng)。（2）教師要對大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)手段的培訓(xùn)，使他們意識到大學(xué)學(xué)習(xí)與高中方法的不同，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。（3）從"軟""硬"兩個方面向?qū)W生介紹學(xué)校學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)習(xí)資源建設(shè)及使用情況，讓學(xué)生學(xué)習(xí)資源的合理利用在學(xué)習(xí)中的重要性，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。1.加強大學(xué)生的道德素質(zhì)教育當(dāng)代大學(xué)生的教育正面臨著一個前所未有的時代，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，對當(dāng)今的大學(xué)生也提出了很高的要求。道德素質(zhì)就是做人的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。但這不能表明所有的大學(xué)生都不需要進(jìn)行道德修養(yǎng)，因為大學(xué)時期是大學(xué)生成才的關(guān)鍵階段，而且隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的多樣性導(dǎo)致了其他方面的多元化，社會生活中也出現(xiàn)了一些道德紊亂現(xiàn)象，多元文化價值觀的影響使得極少數(shù)大學(xué)生放棄道德修養(yǎng)，放松道德素質(zhì)的培養(yǎng)，崇尚個人主義的道德價值目標(biāo)，缺乏基本的道德修養(yǎng)的文明行為。通過上述可知，在網(wǎng)絡(luò)的空間里，每個人都有著各自的目的和追求。有的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中放肆宣泄對現(xiàn)實的不滿，有的學(xué)生沉迷于其中，有的已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成其生活中不可缺少的一部分，有的學(xué)生在尋求一種心靈的安慰，重新塑造自我，這些問題都說明大學(xué)生缺少一種堅定的道德信念，加強道德修養(yǎng)也是極其必要的。（1）引導(dǎo)大學(xué)生加強道德自律意識由于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)特點，網(wǎng)絡(luò)空間缺乏類似現(xiàn)實空間中的監(jiān)督機制，因此在毫無約束和監(jiān)督的情況下，應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的"內(nèi)省"和"慎獨"意識。"內(nèi)省"和"慎獨"，即在內(nèi)心世界開展對自己思想實行獨立的道德評價和批判，在無人監(jiān)督和獨自活動的情況下自覺履行道德規(guī)范和準(zhǔn)則。筆者認(rèn)為這是每個人道德的至高境界，大學(xué)生應(yīng)該努力由他律轉(zhuǎn)變到自律，這樣才能提高遵守道德規(guī)范的自覺性，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。做到慎獨，提高自律能力，不僅是大學(xué)生自己的事情，也是學(xué)校德育工作的重點之一。為此，作為學(xué)校要有明晰的網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則為學(xué)生提供行為指導(dǎo)，以便于學(xué)生個體做出正確的道德判斷，防止道德行為失范。（2）增強大學(xué)生的道德責(zé)任所謂道德責(zé)任就是人們在處理相互關(guān)系時，根據(jù)一定的道德原則對自己的行為評價所產(chǎn)生的一種義務(wù)要求。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，道德責(zé)任調(diào)節(jié)著個人與集體、社會之間的利益關(guān)系，并調(diào)整著義與利、競爭與合作等關(guān)系。因此，增強道德責(zé)任感就是要把道德責(zé)任內(nèi)化為義務(wù)感,并從中升華出道德覺醒的高尚光輝。3.開展豐富的校園文化活動激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動機我們的校園文化建設(shè)(包括校園網(wǎng)絡(luò)文化)的方向、內(nèi)容、形式應(yīng)該能代表大多數(shù)學(xué)生的要求，符合時代的發(fā)展，滿足學(xué)生的真實需要。學(xué)?？梢葬娙《喾N途徑使每位大學(xué)生都能積極地參與到其中，而不要忽略任何一部分人，像以往的球類比賽、知識競賽、各類講座等，其實這樣一個系統(tǒng)在各個學(xué)校都是存在的，只不過面對的是大部分的學(xué)生，很自然地就會忽略一部分弱勢群體，而我們所說的恰恰是需要一個更為特殊的系統(tǒng)來面對少部分難以適應(yīng)大學(xué)生活的人。除了這些活動，學(xué)?？梢哉骷瑢W(xué)們的意見，開展各類有意義的活動，讓他們盡情地投身到建設(shè)豐富多彩的校園文化的努力中，可以成立不同的社團(tuán)，社團(tuán)的章程有可能使學(xué)生中的校園生活從無序走向有序，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的存在，擔(dān)負(fù)起集體中一員的責(zé)任。4.適當(dāng)?shù)男睦碜稍冊鯓泳戎鸦忌?網(wǎng)絡(luò)成癮癥"的大學(xué)生，建議要加強"心理健康咨詢與指導(dǎo)中心"工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的救助志愿組織，幫助患有不同程度"網(wǎng)絡(luò)成癮癥"的學(xué)生盡快走出困境。對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。認(rèn)知行為療法為常見方法。要對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性。通過溝通，了解其內(nèi)心的意圖或動機，共同探討問題的解決辦法。跟網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行心靈溝通的時候要走進(jìn)他的心靈，慢慢地聊天，會認(rèn)同比較快，談話會比較的自然。學(xué)校教師與家長要加強聯(lián)系，不讓他們的活動脫離教師、家長的監(jiān)護(hù)；禁止與染上"網(wǎng)絡(luò)游戲成癮"的人群來往；培養(yǎng)、支持健康的業(yè)余愛好活動；設(shè)法使該成癮者與同齡人有良好的關(guān)系，使其不脫離正常人群。(三）家庭在消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生消極影響中的作用1.家長要關(guān)心孩子的心靈成長家長首先必須給孩子更多關(guān)愛、引導(dǎo)，良好的溝通和談心會使孩子敞開心扉，愿意和父母談?wù)撟约旱氖虑椋ㄍ嬗螒?。有些父母會認(rèn)為都是大學(xué)生了，不需要這些了。其實,無論是大學(xué)生還是更高的學(xué)歷，在父母的眼里，他永遠(yuǎn)是孩子，孩子需要父母的愛，不僅是衣食住行等物質(zhì)的關(guān)心，更重要的是來自心靈深處的關(guān)愛和理解，這樣也就不會產(chǎn)生代溝的沖突，父母和孩子也會成為很好的朋友。還有家長應(yīng)該多領(lǐng)孩子參加一些比玩網(wǎng)絡(luò)游戲更有意義的集體活動，安排好自己的休閑方式，使家的生活更加豐富多彩、充滿情趣，更加溫馨。這樣求學(xué)在外的孩子，也會感受到父母對自己的關(guān)愛，就像父母在身邊一樣，身心能夠健康地成長。2.營造良好的家庭氛圍，提高家庭教育水平父母與子女的親情是其他人無法替代的，家庭關(guān)系融洽，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。家庭要營造一個良好的家庭氛圍，家長應(yīng)加強與子女的交流與溝通。不僅在經(jīng)濟(jì)上資助他們，在生活上關(guān)心他們，還要關(guān)心他們