2021年四川省眉山市中考語(yǔ)文真題

PAGE1頁(yè)（共4頁(yè)）眉山市2021年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．全卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上規(guī)定的相應(yīng)位置。3．答選題時(shí)請(qǐng)使用2B鉛筆答題卡上對(duì)題目的答案號(hào)涂黑，特要注意所涂答案與號(hào)一致答非擇題時(shí)須用05毫米色字跡字筆書將答書寫在題卡規(guī)定位置，答題卡外的地答題無。一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（20分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（3分）A擬（ú） 夷（b） 粗（uànɡ） 如針（zān）．妖ráo） 星（） 馳（hnɡ） 而舍（q）．勁qú） 唱（yn） 點(diǎn)（zu） 咄人（uō）D．（ū） 熱（z） 冽（) 海樓（ènɡ）2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）A．嘻鬧 蒼茫 喜出忘外 微不足道B．陡峭 隧洞 神采奕奕 身臨其境C．感概 練達(dá) 鎮(zhèn)重其事 無緣無故D．狡辯 籬笆 莫不關(guān)心 以身作責(zé)3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于民族危難之際，是一場(chǎng)中國(guó)人民民族危亡的革命運(yùn)動(dòng)。．米爾的防戰(zhàn)士期堅(jiān)守原，他始終，青春守祖國(guó)平。．屋山景的初夏山上飛傾瀉其，山下水波光粼，真是。D．冠疫苗種期間接種疫的居，種劑次持續(xù)增的趨勢(shì)。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．5月15日，天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越。B．我國(guó)將采取多種節(jié)能減排，力爭(zhēng)提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。C．為提高學(xué)生審美能力，穎濱中學(xué)開設(shè)了陶藝、書法等超過30余門美育選修課。D．社區(qū)物業(yè)應(yīng)增強(qiáng)社區(qū)管理和服務(wù)水平，增加群眾的獲得感、幸福感、安全感。5．為紀(jì)念蘇軾誕辰984周年，子瞻中學(xué)將開展“東坡詩(shī)文朗誦會(huì)”。九年級(jí)一班朗誦節(jié)目為“課本的蘇軾文”選取《江城·密州獵水調(diào)頭·明月時(shí)有《記承天寺游》三詩(shī)文作朗誦組，請(qǐng)你成這一目開場(chǎng)白（5分（超過80字）6．閱下列材，按要完成任務(wù)（3分）同學(xué)小剛成績(jī)不錯(cuò)，可以上一所不錯(cuò)的普通高中，但他又想根據(jù)自己的興趣愛好，填報(bào)心儀的職業(yè)高中。為此，小剛感到很苦惱，想聽聽你的意見。請(qǐng)你以小剛朋友的身份發(fā)一則微給他，出你的議及由（0字左）二、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成7—10題。孝景三年，吳楚反。周亞夫以中尉為太尉，擊吳楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽②輕，難與爭(zhēng)鋒，愿以之，絕其糧道，乃可?！鄙显S之。太尉既會(huì)兵陽(yáng)，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)?zhí)颈鴸|北昌深而守梁日使請(qǐng)?zhí)咎颈阋瞬豢贤荷涎跃熬暗凼乖t救太尉奉堅(jiān)壁出而使高侯吳楚后食道吳兵糧，饑數(shù)挑戰(zhàn)終出后奔壁東陬太使備西已而其兵果奔北不得吳兵既餓乃引而太尉出精兵追擊，大之。吳國(guó)濞棄其軍，而與壯士數(shù)千人走。漢兵因乘勝，遂虜之，其兵。相攻守月，而楚破平。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭(zhēng)之，不得。景帝由此疏之。后匈王唯徐等五人，景帝侯之勸后。相亞夫：“彼其主降下，陛侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)乎？”景帝曰：“丞相議不可用”乃悉封唯徐盧為列侯亞夫因謝病景帝三年以病相頃景帝禁召條賜食獨(dú)置胾無切又不置箸。條侯心不平顧謂尚席取箸。景帝視而笑曰“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起條侯因出，景以目送。：此怏者非主臣也！”（選自《記絳周勃世家）【】吳反以王為的楚國(guó)動(dòng)亂剽強(qiáng)勇。深加營(yíng)壘弓高侯名韓當(dāng)。道糧。陬落⑥：侯中：中侯：周夫胾（z大的。⑩怏不興樣。主劉，來漢帝。7．下面是某同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句中加點(diǎn)詞意義的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是（3分）．西“。。。。8．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．太尉使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入/吳兵既餓/乃引而去/B．太尉使備西北/已而其精兵果奔/西北不得入/吳兵既餓/乃引而去/C．太尉使備西北/已而其精兵果奔/西北不得入?yún)?兵既餓/乃引而去/D．太尉使備西北/已而其精兵果奔西北/不得入?yún)?兵既餓/乃引而去/9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．周亞夫善于審時(shí)度勢(shì)。他避敵鋒芒，采用固守追擊的戰(zhàn)術(shù)，僅三月就平定叛亂。B．周亞夫性格剛直耿介。他不愿恭順景帝，為栗太子被廢而極力爭(zhēng)辯，景帝疏之。C．周亞夫盡力勸止封侯。他認(rèn)為降者如被封侯就難以責(zé)罰那些不謹(jǐn)守節(jié)操的人臣。D．周亞夫?yàn)槿诵責(zé)o城府。景帝賜肉無筷，他不懂景帝用意，內(nèi)心不悅，忿然離席。10．把中畫橫的句子譯成現(xiàn)漢語(yǔ)（8分）（1）梁日使使請(qǐng)?zhí)荆臼乇阋?，不肯往。幫幫你：便幫幫你：便：①有利，適宜；②有利的時(shí)機(jī)；③熟悉，擅長(zhǎng)。宜：①合；②應(yīng)；③當(dāng)?！稘h語(yǔ)詞典（務(wù)印書）（2）上起，條侯因趨出，景帝以目送之。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11—12題。恨 別①杜甫洛一別四里，胡長(zhǎng)驅(qū)五年。草變衰行外，兵阻絕老邊。思步月清立，憶看云白眠。聞河陽(yáng)近勝，司徒急破幽燕?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)為杜甫安史之亂時(shí)期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B．頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩(shī)人已流落蜀中多年。C．頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無限情思。D．尾聯(lián)意為詩(shī)人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。12．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）富不能淫貧賤不移 。 《孟·滕公下）（2 ，雁入胡。 （維《使塞上）（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 （李白《行路難》其一）（4 ，暗花明一村。 （游《游山西村）（5古今來有少愛國(guó)士用生和鮮血寫了一頁(yè)忠貞國(guó)的篇章《過丁洋》 ”兩正是抗名將文祥用生寫下的烈誓詞。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成14—16題?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)；不少學(xué)校因場(chǎng)地有限、師資不足，加上課程開發(fā)不夠、家長(zhǎng)支持力度不足等，在開展動(dòng)教育心有余力不足對(duì)此，如何破？勞動(dòng)育又該何因地宜？我們不能停留在課堂上講勞動(dòng)，而在真實(shí)的生活情境中實(shí)踐勞動(dòng)教育，當(dāng)然離不開相應(yīng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資等支撐，但這不應(yīng)成為某些地區(qū)或?qū)W校不作為的理由。今天所言的勞動(dòng)教育，已經(jīng)不再局限于生產(chǎn)勞動(dòng)，還包括日常生活勞動(dòng)。而日常生活勞動(dòng)將伴隨每個(gè)人的一生，它對(duì)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資等并無特殊要求，勞動(dòng)教育完全可以由此做起，讓他們?cè)谌丈顒谥袑W(xué)會(huì)立自強(qiáng)養(yǎng)成熱勞動(dòng)的習(xí)慣，化責(zé)任當(dāng)。對(duì)于勞動(dòng)教育的常態(tài)實(shí)施，比場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、師資更重要的是勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。教育部發(fā)布《大中學(xué)勞動(dòng)育指導(dǎo)試行把勞教育評(píng)分為三方面一是時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、二是學(xué)段綜合評(píng)價(jià)、三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況的督查。勞動(dòng)教育的常態(tài)實(shí)施有賴于三個(gè)方面評(píng)價(jià)機(jī)制的建立健全。當(dāng)前，家長(zhǎng)不肯讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)校勞動(dòng)教育排不進(jìn)課表，其實(shí)都與勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制不健全有關(guān)。但教育評(píng)價(jià)不是萬能的，不能缺乏應(yīng)有的分寸和尺度。如果使用過頭，還會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)。從根本上說，勞動(dòng)教育真正實(shí)施到位，有賴于教育者在與學(xué)生的積極互動(dòng)中，喚醒內(nèi)在的勞動(dòng)自覺。這里的勞動(dòng)自覺，不僅指學(xué)生，也包括教育者在內(nèi)。教育者的勞動(dòng)示范，能有效激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，驅(qū)動(dòng)其隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行勞動(dòng)。勞動(dòng)的內(nèi)在覺醒過程需要每一位教育工作者耐心、細(xì)致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤勞刻苦、認(rèn)真細(xì)致在日常生活中提供示范；引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)他人或公共場(chǎng)所的需求，及時(shí)伸出援助之手，在勞動(dòng)中享受到助人樂趣。更進(jìn)一步地講，勞動(dòng)內(nèi)在自覺性的培育，還需要從感性走向理性，樹立“勞創(chuàng)造世”“勞創(chuàng)造幸”的念加對(duì)熱愛動(dòng)是中民族優(yōu)傳統(tǒng)的解，并之作為身行動(dòng)指南。社會(huì)主義教育原本就是為了造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者，使勞動(dòng)者成為國(guó)家的主人。不勞動(dòng)成不了人成不才更談上成為己的主人沒有動(dòng)所有教育活也就失了意義，失了存在根基。（自柳夕《喚起動(dòng)教育內(nèi)在自覺，刪改）14．下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A．當(dāng)前勞動(dòng)教育的開展，更需要喚起教育工作者和學(xué)生的內(nèi)在自覺。B．勞動(dòng)教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)化他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！?，熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)。D．沒有勞動(dòng)，所有的教育活動(dòng)也就失去了意義，失去了存在的根基。15．下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章開篇列出當(dāng)前勞動(dòng)教育面臨的諸多問題，增強(qiáng)了本文的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。B．文中引用“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，證明中國(guó)古代就十分重視開展勞動(dòng)教育。C．現(xiàn)實(shí)生活中，一些同學(xué)不理解勞動(dòng)、不愿意勞動(dòng)與他們?nèi)狈?nèi)在勞動(dòng)自覺相關(guān)。D．中小學(xué)勞動(dòng)教育需為培養(yǎng)高素質(zhì)的、成為國(guó)家主人的社會(huì)主義勞動(dòng)者奠定基礎(chǔ)。16．根據(jù)全文內(nèi)容，下列做法與教育部“勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)”要求不相符合的一項(xiàng)是（3分）A．關(guān)注學(xué)生日常生活勞動(dòng)的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，且覆蓋各類勞動(dòng)教育活動(dòng)。B．依據(jù)學(xué)段目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)、勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展情況進(jìn)行綜合評(píng)定。C．依據(jù)學(xué)段開設(shè)相應(yīng)勞動(dòng)課程，開展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)并通過檢測(cè)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。D．開展區(qū)域督查及勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)，發(fā)揮監(jiān)測(cè)結(jié)果的示范、反饋、改進(jìn)等功能。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面材料，完成17—19題。材料一：北京4月27日電青少的健康長(zhǎng)既是個(gè)家長(zhǎng)心愿也關(guān)著祖國(guó)未來與展。然而實(shí)中肥胖近視焦慮健康問困擾著多青少為提青少年體健康平，近日教育發(fā)關(guān)于一步加中小學(xué)體質(zhì)健管理工的通知以下《通，對(duì)生體質(zhì)康管理出最新定?！锻ㄖ访鞔_了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)育活動(dòng)間；明要求小生睡眠時(shí)達(dá)到10小時(shí)初中生達(dá)到9小，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；要求確保中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善中小學(xué)生睡眠狀監(jiān)測(cè)機(jī)，要求業(yè)、校培訓(xùn)都為學(xué)生眠讓路”。（摘自2021年4月27日光明日）材料二：記者從中國(guó)科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫的《中國(guó)國(guó)民心理健康報(bào)告（2019-020近日布其中“2009年和202010余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。中科院心理研究所教授陳祉妍說，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時(shí)比例升高1個(gè)百點(diǎn)。分段顯示，有95.5的小生每天眠不足10小，有90.8的初生每天眠不足9小有84.1的高生每天眠不足8小時(shí)二是學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。相比10余年前，2020年各個(gè)學(xué)段青少年的睡眠時(shí)長(zhǎng)均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少10至20分鐘。材料三：

（自2021年4月23日中國(guó)青報(bào)）記調(diào)查了到沉的課業(yè)力是造學(xué)生睡不足的要原因一周末節(jié)日，孩們奔波不同的訓(xùn)點(diǎn)之，應(yīng)對(duì)不完的習(xí)班和不完的庭作業(yè)。記者采訪中現(xiàn)青少兒童的眠時(shí)長(zhǎng)會(huì)受到方面因影響孩子天回家吃完飯寫作業(yè)可是磨蹭了寫完到晚上1點(diǎn)第二早上六半就要床上學(xué)”一位小學(xué)生家長(zhǎng)吳先生說。此外，很多父母都有“晚睡綜合癥”，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或腦，不不覺中這種習(xí)也慢慢影響了子。醫(yī)學(xué)研究顯示，在青少年時(shí)期，生長(zhǎng)激素多在深睡眠時(shí)期分泌，促進(jìn)體格的生長(zhǎng)發(fā)育，因此好的睡是保障長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵而睡不足睡眠量差會(huì)青少年童的記力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)出現(xiàn)心慌、坐立不安和上課注意力不集中等情況，這都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣?！伴L(zhǎng)期睡眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成消極厭世的心理?！蹦暇煼洞髮W(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷說近年青少睡眠時(shí)呈現(xiàn)逐下降的勢(shì)抑郁檢出率呈上升勢(shì)“青少年學(xué)生睡眠不足是一個(gè)復(fù)雜問題，其背后深層次的教育問題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)都要逐一對(duì)癥下藥，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力。南京市第三十九中學(xué)副校長(zhǎng)蘭登慧說。（取材于“新華網(wǎng)”，有刪改）17．下列表述中，用作材料一這則消息的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．當(dāng)前，肥胖、近視、焦慮等健康問題困擾著許多青少年，亟待解決。．教育部發(fā)布《通知，明確了我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的新規(guī)定?！锻ㄖ芬?guī)定了學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間，對(duì)睡眠時(shí)間提出明確要求。D．貫徹《通知》精神，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，提升青少年健康水平。18．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．中科院《報(bào)告》指出，青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，時(shí)長(zhǎng)不達(dá)標(biāo)者占比高。B．青少年長(zhǎng)期睡眠不足不僅會(huì)對(duì)身體成長(zhǎng)有影響，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、心理等有影響。C．造成青少年睡眠不足的原因有課業(yè)負(fù)擔(dān)太重、不良習(xí)慣、受負(fù)面情緒困擾等。D．中小學(xué)生睡眠不足不僅是家庭普遍面臨的問題，也是一個(gè)深層次的社會(huì)問題。19呵護(hù)少年的“需要校家社會(huì)多方共發(fā)力請(qǐng)結(jié)上面材提出具體呵護(hù)措（4分）（三）文學(xué)作品閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成20—22題。布倫木沙宗利華蓋孜谷變得加幽兩邊似乎隨會(huì)有巖滾下來前方路有時(shí)似突然失，逼近后卻又像硬生生在懸崖邊鑿出了一條道來。稍遠(yuǎn)處，可見冰山，冰雪從那里消融后，形成溪，一千條萬匯聚下，流到們身邊，已是流奔涌一條大。我的緊抓車手開車?yán)侠顓s定神閑此人黑額頭發(fā)點(diǎn)兒卷猛一，像蒙古人他甚至哼起歌。歌詞一句都懂。目的地是塔縣。那里具有無窮而又神秘的魅力。此前，我對(duì)其印象僅僅是那部老電影，冰、戈壁、寒風(fēng)嘯以及憂傷的兒：“花為什么樣紅？”“個(gè)小巴郎子，他真是勺子！”老李笑著說。一個(gè)內(nèi)地記者，一個(gè)邊疆老警察，倆中年男人偶遇卻很快喜歡對(duì)方，似乎是件怪事兒。不因?yàn)樗稍L對(duì)熟，還為我一就看出此人身寫滿故。“巴郎子”指男孩兒，“勺子”則是傻瓜?！爱?dāng)年，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，他完全可以留烏魯木齊，可他非要回去?！薄斑€說別人，你不也跑那里去啦？”“我是地人你哨邊境雪蓮花慕士格峰雄鷹哎喲這些兒、畫面，活蹦亂跳，叫人熱血奔流！這不就是一個(gè)男人想要的嗎？一個(gè)男人，這些讓人熱血沸騰的東西就擺在眼前，你不去看看，不去經(jīng)歷下，將來不后悔死啦？可他不一樣，他是地道的吉克呀。”“他為啥堅(jiān)持回來？”“這人從來不說原因，幾乎都不說話。你知道嗎？他剛到塔縣，立馬被安排到馬爾洋派出，當(dāng)所?！薄耙晦D(zhuǎn)業(yè)就是所長(zhǎng)，多好！”“好個(gè)勺子！你知道他前任是誰？就是我。我開車送他去報(bào)到。半路上我一瞅，這孩子挺激動(dòng)，忍不住想潑冷水。我說：‘布倫木沙你先別高興，那地方，只有你一個(gè)人。好處就是，所有職務(wù)都沒人跟你搶，所長(zhǎng)、教導(dǎo)員、副所長(zhǎng)、戶籍員、治安員，你想當(dāng)啥當(dāng)啥，隨便。’”“有這樣的派出所？”“當(dāng)然那地就一平?jīng)]水電晚上蠟燭要喝水白天說一到上，方圓多少里地，一點(diǎn)兒燈光都沒有，除了狼叫就是風(fēng)聲。一個(gè)人呀，那種寂靜、孤獨(dú)，簡(jiǎn)直要人啊可你怎么著他一興奮兩眼冒‘我就歡那我瞅一眼，心，你就個(gè)勺子！”我心里忍不住酸痛片刻?！霸蹅兊讲涣四抢?，暴風(fēng)雪快要來臨，萬一擋在達(dá)坂那邊兒，你就在那里過年吧。自從勺去那里兩年多我倆沒過面兒。”一個(gè)人的派出所，那是啥樣子??？我依然沉浸于此?！八髞砩畹膱?chǎng)景，比在那派出所還慘。高原帳篷哥嘛！”布倫木沙獨(dú)自一人，背個(gè)帳篷，攀行在高原上冰山深處，尋找散落的牧民。塔吉克牧民隨時(shí)轉(zhuǎn)場(chǎng)，居無定所。有的一家三代，都沒有身份信息。布倫木沙要把信息記在本子上，帶回縣城，輸入電腦。此非一日之功?？赡茉谏嚼镛D(zhuǎn)半個(gè)月，一個(gè)人都碰不到。他隨時(shí)隨地安營(yíng)扎寨在山一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)月帳篷面豎一紅旗方圓公里只要見紅，就找到流派出所。“有一回感冒，發(fā)燒，要不是牧民發(fā)現(xiàn)，這勺子就把命扔那里了！整整一個(gè)月，用草藥把救過來！常年個(gè)人，在他都會(huì)說人啦！”“布倫木沙是啥意思？”我突然想起這問題?！澳鞘且粭l河的名字。塔吉克人認(rèn)為，世界是由水、火、土、空氣組成，水排在首位，塔吉克小孩子就以與水有關(guān)的東西來取名字。還有種說法很簡(jiǎn)單：木頭筏子，河上渡人用的木頭子有些里小孩上學(xué)要過邊繩索不是上邊是用子捆腰上懸掛，劃河去。倫木沙經(jīng)常護(hù)小孩兒河?！庇幸馑迹〔紓惸旧?，木頭筏子。前方峽谷出口，叫作布倫口。路標(biāo)顯示，海拔三千三百米。車子因?yàn)槿毖?，發(fā)出吭哧吭哧的音好不易爬出谷視線然開闊比面前然出現(xiàn)片幽藍(lán)水面稍遠(yuǎn)，則灰白相的一帶山。我和老李站在沙湖旁，望著遠(yuǎn)處的公格爾雪山。老李又哼起一首歌兒，然后扭頭解釋：“這是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔藍(lán)天的雄鷹知道，帕米爾高原的寬廣。只有古老的鷹知道，輕獵手憂傷?！保ㄟx自《小小說選刊》，有刪改）20．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說開篇的環(huán)境描寫交代人物活動(dòng)場(chǎng)所，地勢(shì)險(xiǎn)峻偏遠(yuǎn)，突出主人公工作環(huán)境的艱苦。B．小說中布倫木沙通篇都未直接出場(chǎng)，但在老李給“我”的講述中，人物形象逐漸豐滿。C．小說塑造身上寫滿故事的警察老李這一人物形象，其意在反襯主人公布倫木沙的高大。D小結(jié)尾用李的歌委婉含地表達(dá)邊疆基工作者望得到多人理的心聲。21．聯(lián)上下文品味下語(yǔ)句，答括號(hào)的問題6分）（1個(gè)巴郎子他是老笑著說（“勺”在中多次現(xiàn)用何在？）（2你想哨邊境雪蓮慕士格峰雄哎這些兒畫活蹦亂跳叫人熱奔流?。ū具\(yùn)用了么修辭手？有怎的表效果？）22．作為什么“布倫木”為？結(jié)合作內(nèi)容分析（6分）四、名著閱讀（6分）23．為慶祝建黨100周年，子瞻中學(xué)開展了統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材推薦名著的閱讀活動(dòng)，校刊擬開設(shè)“讀名著·學(xué)榜樣·樹理想”專欄，征集推薦名著中的“人物名片”。請(qǐng)你在“毛澤東、朱德、保爾、尼摩船長(zhǎng)”中任選一位，按照“人物出處”“典型事件”“人物點(diǎn)評(píng)的式，擬一則人名片投稿（6分）要：結(jié)作品內(nèi)，圍繞欄主題取典型件（不于兩件，寫人物評(píng)。五、寫作（60分）2021年1山200字的明文字要求1提取料的主信息（2不少兩種說方法10分）材料一：材料二：25．閱下面的字，按求作文50分）一粒種子誕生了，但它不知道自己是誰，于是開始尋找答案。剛開始，它認(rèn)為自己是小魚，結(jié)果差點(diǎn)被淹死；然后，它認(rèn)為自己是猴子，結(jié)果從樹上摔下來。不知道自己是誰的種子，傷心地哭泣著。后來，花開的聲音引導(dǎo)種子來到花園，它意外地發(fā)現(xiàn)自己是一粒可以開花的種子。找到自我的種子欣喜若狂，不再自我懷疑，不再感到迷惘。最后，它實(shí)現(xiàn)了自我的值—開。在班級(jí)故事分享會(huì)上，小娟同學(xué)講述了這則蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事，同學(xué)們聽了之后都深有感觸。是啊，每個(gè)人都在認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過程中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇少于600字記敘文。要求（1）題目自擬，注意體現(xiàn)故事寓意（2）不得套作，不得抄襲（3）不要擴(kuò)寫故事（4）得透露人和學(xué)信息。眉山市2021年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（20分）1.（3分【解A項(xiàng)（mó粗（ɡuǎnɡB項(xiàng)星（xiù而不（qi；D項(xiàng)，熱chì、市樓shèn。2.（3【解】A項(xiàng)，鬧—嬉鬧喜出忘—喜出外；C項(xiàng)，感概—感慨，鎮(zhèn)重其事—鄭重其事；D項(xiàng)，莫不關(guān)心—漠不關(guān)心、以身作責(zé)—以身作則。3.（3分【析】周復(fù)始：環(huán)往復(fù)一輪一地連續(xù)轉(zhuǎn)著。處語(yǔ)境符。4.A（3分【解析】B項(xiàng)成分殘缺（缺賓語(yǔ)，應(yīng)改為“采取多種節(jié)能減排的措施；C項(xiàng)成分贅余，任意刪掉“超過”或“余；D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加強(qiáng)社區(qū)管理、提高務(wù)水平。5.答示例《江子中我將略豪蘇軾昂意氣水歌頭中我們將聽情蘇軾美好祝愿《記天寺夜中我們會(huì)感“閑人”蘇的樂豁達(dá)。示例這些誦千古詩(shī)文“西北射天的昂意“但愿長(zhǎng)久千里共娟的情浪漫有但閑人如兩人者耳”的達(dá)自。評(píng)分意見：5分。圍繞三首詩(shī)文的內(nèi)容或主題展開3分，語(yǔ)言流暢、優(yōu)美2分。6.答示例我建你填報(bào)通高中進(jìn)入通高中就有會(huì)上大愛或許會(huì)隨著眼的擴(kuò)大改變。且，你機(jī)會(huì)獲更好的展平臺(tái)。示二我議你填職業(yè)高中你自己喜的專業(yè)一定會(huì)得更出國(guó)家正大助推職高中的展，你來也會(huì)很大的發(fā)展空。評(píng)分意見：3分。給出明確建議得1分。理由合理2分。二、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）7.（3【解“委”義“舍。8.3分【解原文太使備西北”意是太尉西北方做好準(zhǔn)后其精兵“”的向也應(yīng)西北，以奔”與西北”不斷；吳兵”主不能斷。9.（3分【析】“忿然離”與文意思符。10.（1）梁王每天派使者向太尉求援，太尉認(rèn)為堅(jiān)守有利，不愿意出兵。（2）皇帝起身，條侯就快步走出，景帝看著他出去。評(píng)分意見：8分。第（1）句5分，關(guān)鍵詞“日”“使使”“守”“便宜”各1分，句子大意正確1311分。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，7分）（3【解析尾聯(lián)發(fā)的是人聽到唐連戰(zhàn)皆的喜盼望快破幽燕平叛亂急切心。12因爭(zhēng)而不不流落鄉(xiāng)的孤飄零之感②遠(yuǎn)家鄉(xiāng)不歸而產(chǎn)的濃烈思家憶弟之③不能返故土老于蜀的年華去之悲④連戰(zhàn)捷希望幽燕平叛亂的家命運(yùn)憂。評(píng)分意見：4分，每點(diǎn)1分，意思相同即可。13（1）威不能屈（2）征出漢塞3）直云帆濟(jì)滄（）山水復(fù)疑無（5）人生古誰無？留取心照汗青評(píng)分意見：6分，寫對(duì)一句給1分，一句中有一處錯(cuò)誤則該句不給分。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共3小題，9分）14A（3【解】中心點(diǎn)應(yīng)是如何開勞動(dòng)教這一問的回答，合全文看，文章只是強(qiáng)勞動(dòng)的要性重在討如何根本上決勞動(dòng)育的問B項(xiàng)是勞教育的的，C項(xiàng)提出問的背景D項(xiàng)勞動(dòng)的義。15（3【解析引用夙興寐灑掃內(nèi)是為論證熱勞動(dòng)是華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)但并不證明中古代就分重視展勞動(dòng)育。163分解析中“學(xué)習(xí)動(dòng)知”不符在具體景中開勞動(dòng)教的要求“開展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)并通過檢測(cè)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)”與教育重在評(píng)價(jià)勞動(dòng)表現(xiàn)的要求不相符合。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，10分）3分解析A項(xiàng)是通知的背景C項(xiàng)《通的內(nèi)D項(xiàng)是發(fā)《通知》的目的。3分【解“受負(fù)情緒困”“青少睡眠不”的結(jié)果非原因原文中有長(zhǎng)睡眠不的孩子會(huì)被負(fù)情緒困擾”信。學(xué)校教師要認(rèn)真徹落實(shí)《知》精神減輕學(xué)生課負(fù)擔(dān)；②家長(zhǎng)讓孩子參加校培訓(xùn)多孩子鍛身體督孩子養(yǎng)良好的活習(xí)社應(yīng)規(guī)范理各類訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)造良的社會(huì)境。評(píng)分意見：4分，意思相同即可。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）20C3分【解】反襯”錯(cuò)，老實(shí)際上和布倫沙一樣是具有獻(xiàn)精神人，屬正襯。211“勺”原本是傻的意這里褒于貶表達(dá)老李對(duì)倫木沙喜愛和他踏肯干、于奉獻(xiàn)贊美。評(píng)分意見：3分，意思相同即可。（2。評(píng)意見：3分意思相即可。22①布倫沙是主人公的字小說述的是倫木沙故事以他故事推情節(jié)發(fā)展②“布倫沙”這個(gè)具有豐意既是一條的名又指上渡人的木頭子作者此既贊了甘于寞敢于苦樂于獻(xiàn)的布木沙又贊了以他代表的具奉獻(xiàn)精的基層作者。評(píng)分意見：6分，第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)4分，意思相同即可。四、名著閱讀（6分）23．答案示例：人 物：毛澤東 出處：《紅星照耀中國(guó)》典事件：1）剪子，因剪辮子人辯論；2）退后到湖省立圖館堅(jiān)持學(xué)，研讀群書；(3)投身政治運(yùn)動(dòng)：主筆“湘江評(píng)論”、創(chuàng)辦文化書社、反對(duì)軍閥、組織人領(lǐng)導(dǎo)對(duì)省議的沖擊（4每天作十三個(gè)小花整一個(gè)夏天走湖南全?。▍⒓訃?guó)共產(chǎn)第一次國(guó)代表會(huì)第一國(guó)共合作，組織義參與立蘇維政府6經(jīng)歷五次反圍剿”7把衣脫下給前線傷的兄穿（8）過長(zhǎng)征達(dá)甘、地區(qū)。人物評(píng)他自刻苦有吃耐勞的神他生簡(jiǎn)樸不搞殊他博群書有強(qiáng)烈求知欲他忠于命，有定的信。人 物：朱德 出處：《紅星照耀中國(guó)》典型件：（1）參推翻清政的革；（2）先幫忙組織昌起義、南起義；（3）幫民種搬谷物（遠(yuǎn)跋涉到海北柏尋找共黨（5）和士兵同同住，借自己的給士兵，自己走；（6）帶領(lǐng)部抵抗住了西藏冰雪地的驗(yàn)（采游擊戰(zhàn)與敵軍戰(zhàn)（8與澤東一率部在福建廣東、南為蘇埃的發(fā)長(zhǎng)期斗。人物評(píng)他是位大公私有強(qiáng)責(zé)任感總司令生活他溫?zé)崛谌胲娒?；?zhàn)上，他勇無畏軍事才卓越。人 物：保爾·柯察金 出處：《鋼鐵是怎樣煉成的》典型件：（1）戰(zhàn)匪，救出赫來（2）保在騎兵旅傷寒未愈回到部隊(duì)；（3）在與蘭軍的斗中保爾往直前忘我殺4帶病鐵路（5保爾在目失明全身癱的情況堅(jiān)持學(xué)習(xí)；6）病榻上作；人物評(píng)在槍和彈雨他不犧牲展現(xiàn)無產(chǎn)階的堅(jiān)定念在疾和死亡威脅，他堅(jiān)執(zhí)著，繹了平生命的火青春。人 物：尼摩船長(zhǎng) 出處：《海底兩萬里》典型件：（1）為采珠人勇鯊魚（2）送珠給采珠人（3）送金給陸地需要幫的人（4阻尼德蘭殺長(zhǎng)須（5在須鯨和香鯨的斗中尼摩船長(zhǎng)保護(hù)長(zhǎng)須鯨，驅(qū)散抹香鯨；（6）突破冰山重圍；（7）肉搏章魚；（8）沖戰(zhàn)艦。人物評(píng)他是位淵博智慧的險(xiǎn)家投身海洋文的研究具有索精神他是一名有愛之心勇士他關(guān)注同情幫助弱小他是名有正之感的仇者他反抗迫，追自