2023年班主任教學(xué)工作計(jì)劃

2023班主任教學(xué)工作計(jì)劃

2023班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、（班級(jí)）根本狀況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴(yán)峻偏多，這給班級(jí)的治理帶來了許多的困難，特殊是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的（學(xué)習(xí)）積極性就顯得非常重要。因此，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫忙每位（同學(xué)）都能考上自己抱負(fù)的學(xué)校。

二、詳細(xì)措施

1、選出五位工作責(zé)任強(qiáng)的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)當(dāng)值日班干，做好“班級(jí)日記”的記錄，負(fù)責(zé)處理班級(jí)日常工作：①出勤;②衛(wèi)生;③紀(jì)律;④完成作業(yè)狀況;⑤好人好事;⑥受表彰狀況。班主任每天過問一次，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。把工作做細(xì)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級(jí)文化氣氛。

3、充分利用每周一次的班會(huì)課，有規(guī)劃地開好主題班會(huì)，多角度、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，促進(jìn)學(xué)生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，常常性與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的（生活）和思想狀況，幫忙學(xué)生解決生活的難題，促進(jìn)他們安康成長(zhǎng)。

5、不定期地開展文娛活動(dòng)和遠(yuǎn)足的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

6、（安全）教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。

三、主要活動(dòng)安排

九月：

1、常規(guī)工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級(jí)公約和班級(jí)治理的實(shí)施規(guī)劃。④成立班級(jí)互幫性的學(xué)習(xí)興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3、主題班會(huì)：《初三畢業(yè)班，我要以（怎樣）的精神面貌迎接你》、《話感恩兒子，你擁有（什么）?》、《我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)謀》。

十月：

1、針對(duì)月考的狀況進(jìn)展分析，鼓舞學(xué)生要（珍惜）時(shí)間，迎難而上。

2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、主題班會(huì)：《學(xué)習(xí)上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)省》、《挽救缺失的書寫習(xí)慣，做文明人、寫標(biāo)準(zhǔn)字。

十一月：

1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，克制散漫現(xiàn)象，樹立信念迎接期中考試。

2、主題班會(huì)：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強(qiáng)安全教育與生活指導(dǎo)，對(duì)勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)展小結(jié)。

2、落實(shí)“家、校溝通理解是雙向的”教師、家長(zhǎng)、學(xué)生書信溝通活動(dòng)。

3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動(dòng)。

3、主題班會(huì)：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》

一月：

1、對(duì)本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)展全面的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我反思，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

2、完成期末綜合評(píng)價(jià)工作，填寫學(xué)生檔案與（成績(jī)）通知單。

3、期末考試：誠(chéng)懇仔細(xì)，力爭(zhēng)給自己、家長(zhǎng)和教師一份滿足的答卷。

以上只是規(guī)劃，詳細(xì)執(zhí)行過程中可依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況和學(xué)校的新精神，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整和改良。

2023班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展特點(diǎn)，培育學(xué)生熱（愛）祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育學(xué)生安康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品嘗，進(jìn)展安康共性，逐步形成健全人格。

二、狀況分析

本學(xué)期新接了九年級(jí)班的班主任工作,依據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的狀況，作以下分析：

學(xué)生平常較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至消失亂課現(xiàn)象。局部學(xué)生厭學(xué)、沉迷電腦嬉戲。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施規(guī)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，深化愛國(guó)主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。

勝利的班主任要具有三心：責(zé)任心、愛心、急躁。“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛作催化”?！笆谥苑ǎ瑢?dǎo)之以行”，做學(xué)生的良師益友?？梢娮ズ冒囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。

針對(duì)這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：

德育方面：

(一)、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開展工作。

1、敢于治理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。

開學(xué)初我班的和海慶同學(xué)就開頭逃課，我撥打他家的電話，竟然發(fā)覺他給的是空號(hào)，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處走到他家的電話，并通知家長(zhǎng)到學(xué)校教育該生，并讓他寫下保證書，家長(zhǎng)簽名擔(dān)保，之后他沒在逃學(xué)。楊大磊同學(xué)和王開明同學(xué)也由于狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最終牽強(qiáng)合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時(shí)時(shí)提示以備其再犯。而王世明同學(xué)由于打架我屢次與其家長(zhǎng)溝通并親自到他家進(jìn)展家訪，讓他跟被打的同學(xué)賠禮，并寫下保證書，其父擔(dān)保。用實(shí)際行動(dòng)要求其對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。

2、有情感投入，化解與學(xué)生的對(duì)立心情，使學(xué)生真正熟悉到違紀(jì)的后果。讓學(xué)生感受到自己對(duì)他的真正關(guān)心。比方我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出，解釋開導(dǎo)。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，漸漸化解對(duì)立心情。

3、鼓舞正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持。我班勞動(dòng)委員在班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的清掃不負(fù)責(zé)任，推三阻四的自私行為在學(xué)生中間起了相當(dāng)不好的典范，我立即抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展全班教育，表?yè)P(yáng)了另一位女同學(xué)王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí)，我對(duì)孩子們說，九年級(jí)是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下根底。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。常常和家長(zhǎng)聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問都給與準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)。并和家長(zhǎng)一起催促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)。

(二)、當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，不能示弱。嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜愛跟教師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。

(三)、從抓班干部的培育入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班級(jí)干部是學(xué)生的骨干，班級(jí)干部的素養(yǎng)直接影響班風(fēng)的形成，培育班級(jí)干部的分散力是關(guān)鍵。我發(fā)覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手，讓教師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見不鮮，緘默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要共性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四)、解決學(xué)生與課任教師的沖突，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對(duì)教過他們的某些學(xué)科教師的授課有意見，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)峻。此次更換了許多新教師，我在班級(jí)里介紹了這些教師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析教師的特點(diǎn)，學(xué)生從情感上承受了，將來與教師也會(huì)協(xié)作默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。

(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注意行為要符合社會(huì)準(zhǔn)則。

二：智育方面：

縱觀上學(xué)期期末的各科成績(jī)，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。

我認(rèn)為只有增加他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。全面進(jìn)展，避開偏科。同時(shí)有針對(duì)性的培育尖子生，幫忙后進(jìn)生進(jìn)步。

三：工作詳細(xì)安排：(暫定)

九月;把重點(diǎn)放在了解全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動(dòng)，培育積極向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好學(xué)生從（暑假）懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和連接，使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊急的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生找到自己的目標(biāo)，并制定規(guī)劃，切實(shí)的安排自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)狀況。

十月至十二月：連續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。由于本學(xué)期我是新接班級(jí)，在前一個(gè)月的初步了解學(xué)生的前提下。將有規(guī)劃的常常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將準(zhǔn)時(shí)與任課教師溝通，總結(jié)。至此，開學(xué)初的新奇感已經(jīng)漸漸過去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)嬉戲的弊處，常常與過去常常留戀網(wǎng)吧的孩子溝通，削減他們的孤獨(dú)感，把他們沉溺在虛擬嬉戲中的心拉回現(xiàn)實(shí)，利用集體的力氣讓他們空虛的（心靈）得到正常的滿意感，遠(yuǎn)離無證營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧。對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行結(jié)對(duì)子的方法，以身作則，有耐性的幫忙后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離?？s小兩極分化的距離。

一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng)，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，填寫學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單，安排寒假詳細(xì)工作。

“教育之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作規(guī)劃，我始終堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!

2023班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒35人，其中女13人，男22人，大局部幼兒及齡，入園心情上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，局部幼兒在肯定的自理力量，個(gè)別幼兒還存在入園心情上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參與集體活動(dòng)，幼兒對(duì)于活動(dòng)中留意力較分散，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，結(jié)合本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班兩位教師與保育員共同協(xié)商，制訂如下規(guī)劃：

二、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，特殊是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全閱歷與自我的愛護(hù)方法，針對(duì)小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的狀況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)展安全教育：

1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對(duì)幼兒進(jìn)展全面的安全教育，特殊針對(duì)幼兒入園后要緊跟教師，不隨便出園，在園內(nèi)進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問題進(jìn)展教育，做到有規(guī)劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。

2、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，不隨便離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處。

3、做好與教師、保育員、家長(zhǎng)之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特殊是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候，在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí)，要注意對(duì)半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級(jí)幼兒到其他班。

4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒收，保證幼兒不到危急物品入園。

5、結(jié)合園部開展的安全主題教育，逐步對(duì)幼兒開展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長(zhǎng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識(shí)的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)與相關(guān)的安全常識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、積極創(chuàng)設(shè)富有歡樂顏色的情感班級(jí)，通過對(duì)幼兒間親切的語(yǔ)言和動(dòng)作來消退幼兒入園的焦慮，并用各種歡樂的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒歡樂，鼓舞幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造歡樂兒童。

2、針對(duì)學(xué)期初的班進(jìn)展布置，表達(dá)小班幼兒的童真童趣，依據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展現(xiàn)欄，確定幼兒努力與成長(zhǎng)。

3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長(zhǎng)信箱，引導(dǎo)家長(zhǎng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與教師進(jìn)展溝通，鼓舞家進(jìn)步行無記名式的家長(zhǎng)來信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。

四、班級(jí)工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程，削減集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、嬉戲式的教育，對(duì)體育、嬉戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)展觀看和記錄。

2、重新編新操，依據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作進(jìn)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng)、根本動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)、嬉戲、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前進(jìn)展的需求。

3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培育，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起爭(zhēng)論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，寧?kù)o傾聽，小聲講話，積極參加，歡樂、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對(duì)幼兒每月的表現(xiàn)狀況進(jìn)展觀看和評(píng)估。

4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成寧?kù)o參與分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參加，活動(dòng)完后整理材料的良好習(xí)慣。

5、培育幼兒良好的自我效勞力量，能完成生活中必要的自我效勞，重點(diǎn)放在幼兒對(duì)一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、整理玩具，活動(dòng)中材料的`取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中根本的自我效勞，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)展整理與歸放。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由敘述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)展應(yīng)用式的探究，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識(shí)活動(dòng)方面，多供應(yīng)實(shí)踐操作式，在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中采納：小點(diǎn)心播報(bào)員，說靜靜話、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中供應(yīng)不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓舞幼兒在自由、充分的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對(duì)安康領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)展驗(yàn)證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營(yíng)造幼兒感知、積存、建構(gòu)自己的學(xué)問。

7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的嬉戲材料和學(xué)問閱歷為前提，開展制造性嬉戲。

(1)角色嬉戲中幫忙幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展，鼓舞幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀看他人的行為，大膽地仿照和表現(xiàn)自己對(duì)生活中相關(guān)人物