高考物理第一輪復(fù)習(xí)：方法與策略

高考物理第一輪復(fù)習(xí)：方法與策略 天津開發(fā)區(qū)教化促進(jìn)中心特級(jí)老師朱行建高三復(fù)習(xí)的目標(biāo)有三個(gè)：一是通過復(fù)習(xí)使學(xué)問進(jìn)一步強(qiáng)化，從多方面駕馭學(xué)問的內(nèi)涵與外延，達(dá)到對(duì)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)有深層次的理解。二是使課本零散的學(xué)問“聚零為整”，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，搞清晰學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，從而使學(xué)問系統(tǒng)化、立體化，從整個(gè)中學(xué)物理的高度把握每個(gè)物理概念與物理規(guī)律。三是通過復(fù)習(xí)駕馭分析問題、解決問題的方法，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的實(shí)力。高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重?，F(xiàn)階段高三正在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，無論對(duì)于深化理解、系統(tǒng)駕馭物理基礎(chǔ)學(xué)問還是學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問處理問題都是非常必要的。這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。為使考生在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效復(fù)習(xí)，現(xiàn)對(duì)高考物理第一輪復(fù)習(xí)談一點(diǎn)思索和建議。一、緊貼課本、夯實(shí)基礎(chǔ)很多同學(xué)認(rèn)為，高三復(fù)習(xí)主要是做練習(xí)。有這樣想法的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中基本上是不用課本的。這種做法往往會(huì)導(dǎo)致這樣的后果：因?yàn)槿狈?duì)基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)的把握，在處理詳細(xì)物理問題時(shí)，出現(xiàn)分析不全面、理解不深刻、用錯(cuò)物理規(guī)律等錯(cuò)誤。其實(shí)，第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，就是梳理基本學(xué)問，深化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解，為其次、三輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)問在哪里？當(dāng)然在課本上，所以第一輪復(fù)習(xí)要緊貼課本。比照教材，將每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)都仔細(xì)“品嘗”一遍，不留死角。對(duì)物理概念和規(guī)律不能死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。物理概念的理解應(yīng)當(dāng)從定義、定義式、物理意義等多個(gè)角度把握；對(duì)定理、定律的理解則應(yīng)全面駕馭其試驗(yàn)基礎(chǔ)、推導(dǎo)過程、基本內(nèi)容、表達(dá)形式、適用條件。在仔細(xì)學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，努力總結(jié)出學(xué)問結(jié)構(gòu)，最終形成系統(tǒng)化的學(xué)問。二、留意學(xué)科思想方法的駕馭學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在駕馭學(xué)問的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培育獨(dú)立思索實(shí)力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來簡單，自己做起來難。問題就在于他們沒有駕馭物理學(xué)科科學(xué)的探討方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：志向化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、解除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化汲取，從而提高解題實(shí)力和解題技巧。三、駕馭復(fù)習(xí)策略通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念學(xué)問體系的理解與記憶，將所學(xué)的新學(xué)問與有關(guān)舊學(xué)問聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，使所學(xué)的新學(xué)問由“懂”到“會(huì)”。剛好復(fù)習(xí)：在第一輪復(fù)習(xí)中，一是要對(duì)當(dāng)天的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行找出弄不懂、不清晰、沒駕馭的學(xué)問內(nèi)容，應(yīng)做到每天的問題剛好請(qǐng)教，剛好解決，問題不過夜，不欠賬。二是對(duì)一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容采納“循環(huán)復(fù)習(xí)”，即先回憶前幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，然后順次進(jìn)行新的復(fù)習(xí)，三天一個(gè)周期，一環(huán)套一環(huán)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在大腦里儲(chǔ)存起來了。只有這樣才能做好學(xué)問的存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)才能得心應(yīng)手。仔細(xì)做筆記：有些學(xué)生沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，課堂上僅滿意于聽，沒有課堂筆記，復(fù)習(xí)就沒有了重點(diǎn)，抱著一本書從頭看到尾，奢侈時(shí)間不說，而且收獲甚少。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于留意力的集中穩(wěn)定。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)記課堂筆記。筆記中記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論、例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等。3．剛好糾錯(cuò)：對(duì)作業(yè)、練習(xí)中的錯(cuò)誤要?jiǎng)偤糜喺?，不懂的問題剛好請(qǐng)教，請(qǐng)教后記錄在糾錯(cuò)本上，便于日后復(fù)習(xí)，避開類似錯(cuò)誤重犯。若平常始終堅(jiān)持這樣訓(xùn)練自己，一段時(shí)間后，解題速度自然會(huì)提高。作業(yè)練習(xí)后的糾錯(cuò)記錄環(huán)節(jié)特殊重要，同學(xué)們千萬不要忽視。四、加強(qiáng)應(yīng)式實(shí)力的培育1．加強(qiáng)審題實(shí)力的培育提高解答物理問題的實(shí)力應(yīng)把重點(diǎn)放在培育良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清晰就焦急去寫，寫到一半才發(fā)覺寫的不對(duì)，原來題沒有審清。所以，審題環(huán)節(jié)很重要。提高審題實(shí)力要留意以下幾個(gè)方面：①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解；②對(duì)隱含條件的挖掘；③對(duì)干擾因素的解除。2．留意解題的規(guī)范化訓(xùn)練解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成果的一種有效途徑。（1）在求解物理問題時(shí)，應(yīng)留意駕馭科學(xué)的解題思路。如正確選擇探討對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、詳細(xì)化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對(duì)象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。（2）在求解物理問題時(shí)，要養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，保證會(huì)做的前提下能規(guī)范得分。平常復(fù)習(xí)肯定要書寫到位，解答題都應(yīng)當(dāng)寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、