人教版五年級(jí)語(yǔ)下第六單元寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

運(yùn)用信息寫(xiě)簡(jiǎn)樸旳研究匯報(bào)第1頁(yè)想一想（1）第一篇研究匯報(bào)重要研究是什么問(wèn)題？有關(guān)父親咳嗽病因研究匯報(bào)。（2）在這篇研究匯報(bào)中，問(wèn)題是怎樣被發(fā)現(xiàn)？自從我家搬進(jìn)新居后來(lái)，不知怎么，父親得了一種奇怪咳嗽病——有時(shí)咳嗽得非常厲害，有時(shí)咳得輕某些，有時(shí)有仿佛沒(méi)病似。第2頁(yè)想一想(1)第二篇研究匯報(bào)重要研究是什么問(wèn)題？有關(guān)李姓歷史和現(xiàn)實(shí)狀況研究。(2)在這研究匯報(bào)中，問(wèn)題是怎樣被發(fā)現(xiàn)？我們班有好幾種同學(xué)姓李。他們常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們五百年前是一家?！庇幸淮温?tīng)老師說(shuō)，姓氏是一種文化，很值得研究。于是，我們幾種姓李同學(xué)對(duì)李姓歷史和現(xiàn)實(shí)狀況做了一次調(diào)查。進(jìn)行問(wèn)題研究關(guān)鍵是問(wèn)題確實(shí)定，它應(yīng)當(dāng)是自己最感愛(ài)好話題。第3頁(yè)想一想第一篇研究匯報(bào)中，問(wèn)題是怎樣被處理？進(jìn)行研究：收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)（搜集信息）——列成表格（整頓信息）——向?qū)＜艺?qǐng)教（分析信息）第二篇研究匯報(bào)中，問(wèn)題是怎樣被處理？進(jìn)行調(diào)查研究:查閱書(shū)籍、報(bào)刊——走訪有關(guān)部門(mén)——向他人征詢或上網(wǎng)等多種途徑搜集信息第4頁(yè)

將兩個(gè)研究匯報(bào)中表格進(jìn)行比較，你能說(shuō)說(shuō)它們?cè)谒鸭畔⒎矫嬗惺裁床灰粯訕?？第一種研究匯報(bào)在搜集信息時(shí)，抓住時(shí)間、天氣、風(fēng)向，觀測(cè)父親反應(yīng)，并做好記錄。以便易行。第二個(gè)研究匯報(bào)則多方面搜集信息，進(jìn)行調(diào)查，還要進(jìn)行資料整頓，包括面廣。啟示：研究匯報(bào)最重要特點(diǎn)是要在掌握盡量多信息前提下，進(jìn)行分析研究，及時(shí)記錄有關(guān)信息。第5頁(yè)在我們身邊，有諸多值得研究事情，假如讓你確定一種內(nèi)容進(jìn)行研究，你準(zhǔn)備研究什么？和小組同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)研究?jī)?nèi)容理由。提供材料（1）本班同學(xué)視力保護(hù)狀況調(diào)查和分析（2）菜場(chǎng)使用塑料包裝袋狀況調(diào)查（3）我家節(jié)省用水調(diào)查（4）校門(mén)口交通狀況調(diào)查和提議（5）成語(yǔ)中名人故事（6）我們家生活變化……第6頁(yè)第7頁(yè)

（1）以研究小組為單位，每人簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己搜集到有關(guān)資料。（2）組內(nèi)匯總搜集到所有資料。第8頁(yè)第9頁(yè)《有關(guān)李姓歷史和現(xiàn)實(shí)狀況研究匯報(bào)》。（1）這篇研究匯報(bào)中是怎樣搜集、處理信息資料？找到有關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀。一、進(jìn)行調(diào)查研究:1.查閱有關(guān)中華姓氏書(shū)籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，理解李姓來(lái)源和李姓歷史名人。2.走訪有關(guān)部門(mén)，理解李姓人口和分布狀況。3.通過(guò)多種途徑，搜集李姓名人故事。二、用表格記錄狀況進(jìn)行資料整頓。（2）課堂交流：①搜集到信息是要分類，可以按照信息不一樣樣方面分類。②搜集到信息是要篩選，有些要去掉。

第10頁(yè)篩選，整合對(duì)搜集到資料進(jìn)行篩選。（1）明確篩選原則：①與否與研究課題有關(guān)。有關(guān)保留，無(wú)關(guān)刪除。②這個(gè)資料已經(jīng)有還是沒(méi)有。沒(méi)有留下，已經(jīng)有刪去。（2）閱讀資料，討論篩選。充足閱讀資料，想想與否可以形成自己觀點(diǎn)，組內(nèi)組員充足討論。2、假如局限性以形成自己觀點(diǎn)、作出結(jié)論，需要繼續(xù)搜集資料；假如資料已經(jīng)足以形成自己觀點(diǎn)，太多也不必要。要注意與否有不一樣樣見(jiàn)解，把不一樣樣觀點(diǎn)保留下來(lái)。深入搜集資料，分類、篩選資料，討論形成自己小組觀點(diǎn)。第11頁(yè)如下是某學(xué)校一位學(xué)生搜集到信息，你認(rèn)為哪些是有用？云霄縣城里有仿唐風(fēng)格大型都市山水園林將軍山公園、國(guó)家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)漳江口紅樹(shù)林、紅色旅游勝地烏山風(fēng)景區(qū)。（）云霄縣東南面是東山，東山簡(jiǎn)稱陵島。因主島形似蝴蝶亦稱蝶島，是福建省第二大島。（）搜集了一段云霄《遠(yuǎn)方家沿海行開(kāi)漳圣地：云霄

》視頻資料。（）云霄是花果之鄉(xiāng)，特產(chǎn)有枇杷、荔枝、龍眼、泥蚶等，云霄美食——燒窯雞也值得品嘗。（）云霄縣瑞聯(lián)酥糖花生酥糖質(zhì)檢機(jī)關(guān)檢查不合格。（）實(shí)地拍攝了一組家鄉(xiāng)縣城改造圖片。（）走訪云霄長(zhǎng)壽老人，向老人們問(wèn)詢、搜集了云霄某些風(fēng)俗民情由來(lái)及特點(diǎn)。（）我們家鄉(xiāng)云霄具有得天獨(dú)厚區(qū)位優(yōu)勢(shì)，具有豐富自然資源，是唐代“漳州發(fā)祥地”，清代“洪門(mén)誕生地”，現(xiàn)代閩南革命根據(jù)地，歷史文物眾多，且蜚聲海內(nèi)外。每年均有諸多游客到云霄觀光，你能搜集某些與家鄉(xiāng)旅游方面信息，為游客們簡(jiǎn)介或者和游客們分享嗎？√√√√√第12頁(yè)把你搜集信息過(guò)程中有關(guān)狀況記錄下來(lái)，填入表格。搜集信息方式搜集到信息信息傳遞方式特點(diǎn)第13頁(yè)把你搜集信息過(guò)程中有關(guān)狀況記錄下來(lái)，填入表格。搜集信息方式搜集到信息信息傳遞方式特點(diǎn)網(wǎng)上搜集對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝報(bào)道風(fēng)俗民情口頭獲取信息、形式單一報(bào)刊、雜志圖片、報(bào)道信息較為分散，獲得信息少實(shí)地拍攝舊城換新顏圖片費(fèi)時(shí)、真實(shí)采訪網(wǎng)絡(luò)傳播以便、快捷第14頁(yè)認(rèn)真研讀兩篇研究匯報(bào)，思索：兩篇研究匯報(bào)在寫(xiě)法上有什么相似點(diǎn)和不一樣樣點(diǎn)？（1）相似點(diǎn)：①兩個(gè)研究均有明確結(jié)論。②均有搜集資料和分析資料過(guò)程。（2）不一樣樣點(diǎn)：①《奇怪東南風(fēng)》寫(xiě)作思緒：記錄信息—→分析信息—→請(qǐng)教他人—→得出結(jié)論。②《有關(guān)李姓歷史和現(xiàn)實(shí)狀況研究匯報(bào)》寫(xiě)作思緒：?jiǎn)栴}提出—→調(diào)查措施—→調(diào)查狀況和資料整頓—→結(jié)論。③兩篇研究匯報(bào)語(yǔ)言個(gè)有特點(diǎn)：前一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)某些；后一篇更平實(shí)某些。第15頁(yè)研究匯報(bào)是一種應(yīng)用文，有約定俗成格式。研究匯報(bào)一般格式是：1．標(biāo)題。研究匯報(bào)標(biāo)題常常直接采用研究課題名稱，這樣，顯得精確、明了，使他人能對(duì)所研究問(wèn)題一目了然。標(biāo)題下是簽名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在單位，如，××學(xué)?！痢涟唷?．序言。匯報(bào)第一部分，常常以序言形式簡(jiǎn)要地闡明如下內(nèi)容：(1)課題提出緣由；(2)研究這一課題意義；（3）該項(xiàng)研究所要處理問(wèn)題。也有人直接