《禮貌用語（陳松岑）》教學(xué)設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)語文教案

《禮貌詞語》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文中招呼詞語、告別詞語與請求、感謝和道歉詞語。2、區(qū)分交談型和問候型招呼詞語。3、請學(xué)生搜集一些禮貌用語，并注意在使用中存在的問題，然后進(jìn)行分類整理。二、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）含義：禮貌語言指的是特定語言社會中長期的風(fēng)俗習(xí)慣所凝練成的一些現(xiàn)成的、專為表達(dá)禮節(jié)用的語言成分,這就是通常所說的禮貌詞語。（二）整體把握，理順結(jié)構(gòu)：1、招呼詞語：①交談型招呼詞語。②問候型招呼詞語。2、告別詞語：①拜訪結(jié)束時主客雙方所用的詞語。②比較熟悉的親友在路上或其他公共場所相遇時所用的詞語。③簡短的“再見”。3、請求、感謝和道歉詞語：請求：①“請”單獨作動詞；②“請”做敬辭用；③“請”和某些動詞、名詞、形容詞共同凝煉成固定詞組或復(fù)合詞。感謝和道歉：常用“謝謝”、“對不起”、“抱歉”探討：交談型和問候型招呼詞語的區(qū)別從含義、詞語出現(xiàn)的背景、適用范圍區(qū)分交談型詞語：認(rèn)為這些詞語通常由包含具體信息的問答組成，然而，雖然名為“交談”，但并不是真的要獲取某種信息，而只是表達(dá)說話人的友好和關(guān)心。（強調(diào)“談”）一般出現(xiàn)在經(jīng)濟不太發(fā)達(dá)的社會中。關(guān)系比較密切的小社群之中，在親友之間用得比較多些問候型詞語：認(rèn)為問候型招呼詞語比交談型招呼詞語的內(nèi)容更簡單，只表達(dá)問候而不包含任何具體的信息。（強調(diào)“問”）認(rèn)為在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)的頻率相對多些不同社群交往，人際關(guān)系較為松散的開放型社會告別詞語：特點：多用于聚會或訪問的結(jié)束。常用詞語：主人：“慢走”、“有空再來玩”、“代問你家里人好”、“再見”客人：“別送了”、“請留步”、“再見”反映了漢族社會重視親友，小社群內(nèi)關(guān)系比較緊密。請求、感謝和道歉：1、學(xué)生搜集有關(guān)“請”的詞語，然后進(jìn)行歸類整理請客、請醫(yī)生、聘請、邀請、宴請、（做動詞使用）請坐、請稍候、敬請光臨、請您準(zhǔn)時出席、（做敬辭使用，后加動詞）請安、請教、請假、請示、請罪（和動詞、名稱、形容詞形成固定詞語）常用的感謝和道歉語言感謝：謝謝！十分感謝！麻煩您了！你費心了！道歉：對不起！抱歉！真是過意不去！真是不好意思！三、情境創(chuàng)設(shè)：1、高中畢業(yè)后很久沒見的兩個同學(xué)在街頭偶遇。2、你的同學(xué)周末去你家里做客，送客時的情境。3、你的同學(xué)過生日，你給她郵寄生日禮物，請寫出卡片上話語。4、你同學(xué)的父親生病了，你詢問他的病情。四、高考實戰(zhàn)：1、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）。A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。答案：B2、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）。A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。答案：C3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）。A.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。B.明天我會準(zhǔn)時到，請你務(wù)必在家恭候。C.令尊近來身體是否安康？D.多年未見的老朋友今天突然來拜訪我。答案：C4.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）。A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑