第９課　墻壁小裝飾　導(dǎo)學(xué)案 人美版初中美術(shù)八年級下冊

“2341三維目標(biāo)”高效課堂導(dǎo)學(xué)案授課題目（章節(jié)或主題）墻壁小裝飾授課時(shí)間年4月15日第10周星期六第8節(jié)第1次課授課時(shí)數(shù)1學(xué)時(shí)教學(xué)課型理論新授課?實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□討論課□實(shí)習(xí)（踐）課□其它□素養(yǎng)、目標(biāo)與要求：通過學(xué)習(xí)更加關(guān)注生活的美化，感受將美術(shù)知識運(yùn)用到生活中，進(jìn)而創(chuàng)造美好生活的樂趣使自身美米素柞神輸|合能力得到提高。知識與能力目標(biāo)：了解壁飾的特點(diǎn)，認(rèn)識壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法，設(shè)計(jì)完成一件墻壁小裝飾。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過欣賞和分析壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。直觀感知與實(shí)際操作，學(xué)會墻壁小裝飾的制作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美角度關(guān)注生活，樂于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計(jì)和制作教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)過程中，對構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書設(shè)計(jì)等）：呈現(xiàn)目標(biāo)（8分鐘）圖1此圖1中是否進(jìn)行了裝飾？看課文并思考以下問題。什么是墻壁小裝飾（含義）？設(shè)計(jì)墻壁小裝飾時(shí)需要注意的因素有哪些？如何制作一件墻壁小裝飾？達(dá)成目標(biāo)（32分鐘）互學(xué)（12分鐘）小組討論相互交流總結(jié)：墻壁小裝飾：指掛在墻壁上起裝飾作用的工藝美術(shù)品。其題材、種類、制作方法、裝飾風(fēng)格多樣，可選擇的材料很多制作時(shí)，首先應(yīng)根據(jù)所要裝飾的墻面決定壁飾的尺寸，然后根據(jù)所在空間環(huán)境的色彩和氛圍決定壁飾的造型、色彩、風(fēng)格和選材，還要考慮以什么方式裝飾在墻面上。設(shè)計(jì)墻壁小裝飾時(shí)需要注意的因素：壁飾與其所裝飾的環(huán)境和諧統(tǒng)一非常重要。確定空間功能確定空間功能后依據(jù)功能來設(shè)計(jì)裝飾作品。創(chuàng)作中需要考慮的因素造型風(fēng)格上考慮中式風(fēng)格的環(huán)境——傳統(tǒng)風(fēng)格的搭配懷舊風(fēng)格環(huán)境——古典風(fēng)格的搭配現(xiàn)代風(fēng)格的環(huán)境—時(shí)尚現(xiàn)代搭配時(shí)尚現(xiàn)代的搭配從色彩規(guī)律上考慮（復(fù)習(xí)）色彩對比色彩情感從材料質(zhì)地上考慮，不同材料體現(xiàn)出藝術(shù)類各具特色。3.制作一件墻壁小裝飾：鉛筆設(shè)計(jì)構(gòu)圖打好底稿上色或材料制作，進(jìn)行剪貼裝飾邊框?qū)W(xué)（20分鐘）1、選畫：風(fēng)景畫、人物畫、花卉、植物、名人名言錄……選擇一幅掛在教室里。選擇名人名言或科學(xué)家的畫像掛在教室中——教室是學(xué)習(xí)的地方，可以激勵我們學(xué)習(xí)……2、壁飾與環(huán)境有什么關(guān)系？壁飾與環(huán)境風(fēng)格的關(guān)系學(xué)會觀察客廳的風(fēng)格。（小提示：現(xiàn)代、古典、簡約、田園）？3、不同風(fēng)格的裝飾畫：鋼筆畫、油畫、中國畫、民間裝飾畫、抽象畫……什么畫更適合這個(gè)客廳呢？（鋼筆畫安靜、中國畫古典、民間裝飾畫熱鬧）抽象畫最適合，造型給人輕松的感受，無框現(xiàn)代的風(fēng)格與環(huán)境自然融合在一起。4、客廳色調(diào)是怎樣的？給我們什么感覺？暖黃色，給人一種溫馨的感覺5、紅橙色調(diào)裝飾畫和藍(lán)紫色調(diào)裝飾畫。哪一幅更適合餐廳呢？紅橙色的裝飾畫給人一種歡快、甜蜜的感受，掛在餐廳里可以營造一種愉快的就餐環(huán)境總結(jié)：多用對比色，視覺沖擊力強(qiáng)。多用鄰近色對比弱化。需要根據(jù)不同的具體環(huán)境去選擇壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系6大客廳和小書房中。暖色調(diào)的抽象畫與之對比過于強(qiáng)烈，黑、棕色調(diào)過于沉重，藍(lán)紫色調(diào)與之形成一種鄰近色調(diào)，既有變化又有統(tǒng)一。在這兩種空間中，裝飾畫的大小應(yīng)該怎樣選擇呢？大客廳放大一些的裝飾畫，小書房放小一些的裝飾畫，裝飾畫的大小還應(yīng)該與空間的大小相適應(yīng)豐富多彩的壁飾7、欣賞形式多樣的壁飾作品：毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、木質(zhì)、貝殼、貼布、繪畫……假如在衛(wèi)生間里放置一幅壁飾，應(yīng)該用什么材料較為合適？衛(wèi)生間潮濕大，適合選擇貝殼壁飾進(jìn)行裝飾。鐵藝不適確定空間功能：客廳-聚會書房-讀書學(xué)習(xí)廚房-烹飪衛(wèi)生間-洗浴8、制作壁飾分析空間風(fēng)格、色彩基調(diào)、空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料動手以繪畫的形式為自己的小臥室制作一幅裝飾畫（學(xué)生制作，教師巡堂指導(dǎo)）作品展示于評價(jià)展示學(xué)生作品，開展自評、互評，教師點(diǎn)評的活動。9、堂小結(jié)：談一談你這節(jié)課學(xué)到了什么？在制作壁飾的過程中又有哪些心得和收獲呢？三、反饋目標(biāo)（5分鐘）通過本課學(xué)習(xí)，能否體會到美術(shù)課教學(xué)與實(shí)際生活的密切關(guān)系。是否了解到壁飾設(shè)計(jì)制作的知識。能否認(rèn)識到壁飾裝飾與空間環(huán)境的關(guān)系，體會到壁飾對烘托和提升空間