2023年教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二十二篇)

2023年教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(二十二篇)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、根本功、青年教師成長(zhǎng)的基石

努力練就新教師根本功，包括課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等，結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn)，從根本功入手，不斷煉化自己。

2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑

磨課是基于問(wèn)題解決的課例討論，教師用集體協(xié)作的方式通過(guò)對(duì)一節(jié)課進(jìn)展多輪的打磨，從而到達(dá)教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論、合作為一體的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超教師的師傅，尤其是公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展，對(duì)自己的常態(tài)教學(xué)和展現(xiàn)教學(xué)有了更新的熟悉，磨課的過(guò)程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過(guò)程，個(gè)中的辛酸和喜悅值得我英勇嘗試，細(xì)細(xì)品嘗。

3、聽(tīng)課、青年教師成長(zhǎng)的翅膀

聽(tīng)課能受到別的教師超群的教學(xué)藝術(shù)的熏陶，理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái)，老教師的這份“珍貴財(cái)寶”是多年點(diǎn)滴積存而成的，多聽(tīng)老教師的課，則是我學(xué)習(xí)的途徑。

4、教學(xué)反思、青年教師成長(zhǎng)的階梯

每次“名師工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開(kāi)課后，我都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)才智和教學(xué)技藝，才能更好的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

一年的教學(xué)，看到了勝利的喜悅，也體會(huì)到自身的缺乏，然而“堅(jiān)持就是漂亮”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表，課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)展，開(kāi)展了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課以及多節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，慢慢的找到了課堂教學(xué)的入口，信任只要堅(jiān)持，就肯定會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名精彩的“舵手”。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

“做一名好教師”是很多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。子踏入教育以來(lái)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作

以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己的座右銘來(lái)要求自己。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉.

這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對(duì)全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體“,“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展“為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的共性進(jìn)展,重視激發(fā)學(xué)生的制造力量,培育學(xué)生德,智,體,美,勞全面進(jìn)展.在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,喜愛(ài)教育事業(yè).對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,工作上在同事,學(xué)生的心目中樹(shù)立起典范的作用.一學(xué)年來(lái),我還積極參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.聽(tīng)從學(xué)校的工作安排,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.

二、教學(xué)工作.

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重.我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù).每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗.在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況修改學(xué)案.

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)六年級(jí)數(shù)學(xué),培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生.對(duì)于后進(jìn)生,我總是賜予特別的照看,首先是課堂上多提問(wèn),多巡察,多輔導(dǎo).然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,交朋友,使他們懂得教師沒(méi)有把他們“看扁“,樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣.最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)教師,他們說(shuō):“教師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信念.““我信任在我的輔導(dǎo)下,他肯定有很大的進(jìn)步.“于是,我讓他們組成“一幫一“小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出“教師“必需履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生“的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生“把握課本的根本學(xué)問(wèn)和技能.給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn).“教師“們的確是特別盡責(zé),而“學(xué)生“時(shí)刻有個(gè)“教師“在身旁教導(dǎo),學(xué)起來(lái)也特別起勁.一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步特別快.

三、考勤方面.

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.按時(shí)上,下班,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假.工作積極,主動(dòng),任勞任怨.從不斤斤計(jì)較,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感.

四、主要成績(jī).

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。本期本人發(fā)表論文數(shù)篇，輔導(dǎo)學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽中屢次獲獎(jiǎng)，兩次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，十佳教學(xué)之星，優(yōu)秀班主任等。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在師生的共同努力，我班順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的熟悉，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度

能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)、穩(wěn)固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培育審美力量;養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品行。

二、加強(qiáng)根本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫(xiě)字根底

能夠做到把握教材的特點(diǎn)，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、實(shí)行多種形式，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣

依據(jù)學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的以寫(xiě)字為議題的活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比擬嫻熟地把握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，做到字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款整齊。

固然，也還存在有很多缺乏，比方對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節(jié)等問(wèn)題，這也是今后工作努力的方向。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、教學(xué)方面

1、上課：上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”，好在今年的電腦全部是新上的___品牌機(jī)，機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與___修理部聯(lián)系，使他們準(zhǔn)時(shí)上門(mén)修理，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共修理了____。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。

2、備課：開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)規(guī)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我積極制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給學(xué)生?？紤]到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)展信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順當(dāng)過(guò)關(guān)。

3、筆記：依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和把握當(dāng)堂課的學(xué)問(wèn)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)絡(luò)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)展改版，根本上完成。參與省里進(jìn)行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)，預(yù)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的奉獻(xiàn)。

三、負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常治理工作

本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常治理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì)應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時(shí)進(jìn)展室內(nèi)通風(fēng)、清掃衛(wèi)生。尤其是微機(jī)室里，電腦較多，電腦桌椅凳子有時(shí)有損壞的，我都準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)，有許多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，準(zhǔn)時(shí)修好，讓學(xué)生能順當(dāng)上課。

每天下班前仔細(xì)查看窗戶是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的”變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

勞碌的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又將完畢?；貞浺粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，總的感覺(jué)還比擬滿足，幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無(wú)所謂的孩子對(duì)語(yǔ)文感興趣了，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，興趣顯得尤為重要。幾個(gè)常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生竟然能考七十多甚至八十了?？荚嚭蠹逼认胫莱煽?jī)的人，對(duì)分?jǐn)?shù)凹凸很在乎的人，越來(lái)越多。這一切，都讓我感到自己平常的工作已經(jīng)得到了回報(bào)?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。

一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就厭煩教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語(yǔ)言的幽默幽默，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到教師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果確定要好許多。對(duì)于學(xué)生答復(fù)中的好詞好句，或是能表達(dá)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)展大量的，安康的閱讀，必定會(huì)獵取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜愛(ài)上我的課。對(duì)于我提倡的多閱讀，多積存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多學(xué)生都予于積極響應(yīng)。張程程、賈越美、賈婷婷、王麗、楊淑華等同學(xué)的“采蜜集”內(nèi)容豐富多彩，積存量大也就說(shuō)明閱讀習(xí)慣已養(yǎng)成。

二、想法設(shè)法培育孩子的自信念。

有了興趣，沒(méi)有信念也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績(jī)差，由于其在學(xué)習(xí)上沒(méi)有勝利的信念。由于許多教師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問(wèn)時(shí)不留意，好不簡(jiǎn)單給個(gè)時(shí)機(jī)給學(xué)困生，可能是道難題，只會(huì)讓其丟臉，沒(méi)有勝利怎會(huì)快樂(lè)?我提問(wèn)會(huì)依據(jù)難度來(lái)，簡(jiǎn)潔的讓學(xué)困生答復(fù)，正確率自然高，贊美的語(yǔ)言如黃河之水滔滔不絕，經(jīng)常喝一肚子蜜，精神爽，信念自然上去，他不會(huì)覺(jué)得低人一等，腦子不如人。即使答錯(cuò)了，也要找理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺(jué)到，教師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績(jī)的差異。態(tài)度轉(zhuǎn)變，成績(jī)肯定進(jìn)步。鄧維陽(yáng)同學(xué)剛參加這個(gè)集體時(shí)，學(xué)習(xí)也始終落后于大家，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他越來(lái)越精彩，課堂積極回答下列問(wèn)題，不懂就問(wèn)。賈越美、王林鑫、張程程、王瑞鑫、王子龍等同學(xué)在語(yǔ)文綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，特殊是古詩(shī)方面的學(xué)問(wèn)更為全面。大家都信任：有了自信，肯定會(huì)勝利。

三、留意題型的訓(xùn)練加根底學(xué)問(wèn)的積存。

語(yǔ)文學(xué)科尤其重視學(xué)問(wèn)的積存。我曾屢次告知學(xué)生，語(yǔ)文課上，教師講了再多的方法，假如自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積存好詞佳句，是無(wú)法寫(xiě)出的好的文章來(lái)的。要求背誦的課文，詩(shī)詞，名言警句，日積月累的成語(yǔ)，都必需嫻熟背誦，固然，假如不情愿背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫(xiě)。背誦或抄寫(xiě)，可以自己選擇，目的只有一個(gè)，牢記于心。數(shù)學(xué)教師常說(shuō)舉一反三，語(yǔ)文一科中有些題同樣如此，同一學(xué)問(wèn)的測(cè)試，有許多種方式，教師平常加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會(huì)在考試中束手無(wú)策。如把轉(zhuǎn)述句變成直述句，人稱代詞怎么變化，意思才不會(huì)變化，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了?！墩Z(yǔ)文學(xué)問(wèn)寶典》是每個(gè)同學(xué)手上如同字典一樣的不會(huì)說(shuō)話的教師，大家喜愛(ài)讀它，喜愛(ài)積極其中的內(nèi)容，在肯定程度上提高了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)水平。

四、注意培優(yōu)輔差，提高學(xué)生成績(jī)。

由于語(yǔ)文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

我總認(rèn)為，語(yǔ)文教師培育孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂學(xué)問(wèn)的傳授。教材學(xué)問(wèn)的容量究竟是有限的，而課外閱讀所帶來(lái)的好處卻無(wú)法估量。所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的歡樂(lè)。愛(ài)好閱讀的孩子總是我表?yè)P(yáng)的對(duì)象，在表?yè)P(yáng)中，把我認(rèn)為的好書(shū)向?qū)W生推舉，我所教的兩個(gè)班，大局部學(xué)生都變得愛(ài)看書(shū)，有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求。

語(yǔ)文教學(xué)由于其學(xué)科的特別性，涉及的學(xué)問(wèn)面很廣，也對(duì)教師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要有源源不斷的長(zhǎng)流水。由于工作量大，我感覺(jué)自己的閱讀還不夠，特殊是理論書(shū)籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑閱歷教書(shū)，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué)，才能成為一個(gè)學(xué)者型的教師，一個(gè)受學(xué)生歡送的教師。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間匆忙，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)3班的英語(yǔ)課。本人知道自己閱歷尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，把握師德師風(fēng)建立的最近動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心“、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生“、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取“的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育;對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問(wèn)題，仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。

二、教學(xué)方面

初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差異。所以開(kāi)學(xué)后，先了解各方面的狀況，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組教師的課，向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好預(yù)備，做好根本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)做筆記，課后多拓展學(xué)問(wèn)面、閱讀面等。

課后常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生肯定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有把握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)展背誦，培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

除了了教學(xué)，本人還留意了解學(xué)生的狀況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避開(kāi)教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的;理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。比方，初中生更喜愛(ài)上臺(tái)進(jìn)展對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)。而有的學(xué)生英語(yǔ)根底較差，我就先從根本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信念，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我更深刻地熟悉到教師要喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用“愛(ài)“字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注意學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避開(kāi)其產(chǎn)生逆反心理。

在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上，本人還仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語(yǔ)演講競(jìng)賽及制作圣誕節(jié)賀卡競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，并培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、自我素養(yǎng)的提高

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。積極參與教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。暑假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)福建省連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本人所撰寫(xiě)的《高中英語(yǔ)新課程下學(xué)生的優(yōu)化》已編入學(xué)校所印發(fā)的《教育教學(xué)論文匯編(第6輯)》。并參與學(xué)校組織的青年教師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)試競(jìng)賽，以提高自身的素養(yǎng)。

四、努力方向

本人需加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量的培育。對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。

總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了肯定的成績(jī)，期中、期末的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀甓胃鞣矫娑济械谝?，但在學(xué)生治理方面還是有缺乏之處，應(yīng)多向其他教師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年__班的語(yǔ)文教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任教師和家長(zhǎng)的協(xié)作和急躁幫忙下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)落實(shí)狀況有更好把握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談抱負(fù)、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、積極參加教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參與了__區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好預(yù)備。

五、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注意培育多種興趣愛(ài)好。

此外，教學(xué)中留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育力量。

關(guān)于初三語(yǔ)文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出，盼望大家能夠更多的關(guān)注，有好的地方大家可以接受，感覺(jué)不適合自己的地方可以自己摒棄，最終也是最終的目的就是到達(dá)語(yǔ)文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期馬上過(guò)完，回憶這幾個(gè)月的工作狀況，我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下：

一、指導(dǎo)思想

雖說(shuō)我接的這個(gè)班語(yǔ)文根底較差，但是我仍舊遵循課程理念，本著全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)：即激發(fā)和培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積存，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，初步把握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字力量、閱讀力量、寫(xiě)作力量、口語(yǔ)交際力量，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。語(yǔ)文課還應(yīng)當(dāng)通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的共性和健全的人格。

二、教學(xué)方法

六年級(jí)是小學(xué)最關(guān)鍵的階段，面臨著升學(xué)，我采納新老結(jié)合的教學(xué)方法，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，雖說(shuō)也取得了肯定的效果，但是，由于學(xué)生原來(lái)的習(xí)慣不好，語(yǔ)文素養(yǎng)較差，要想把各種習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，成績(jī)到達(dá)拔苗助長(zhǎng)的效果，我還沒(méi)有那么大的本領(lǐng)，以后力求多利用多媒體，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，融入名師的教學(xué)思路，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)方法來(lái)一個(gè)突破。

三、教學(xué)成果

利用這樣的指導(dǎo)思想和教學(xué)方法，我也取得了肯定的教學(xué)成

果：比方學(xué)生的字體比以前工整了;對(duì)字詞的把握，精確率高了;句子練習(xí)消失錯(cuò)誤的幾率小了;作文中的病句少了;最讓我欣喜的是學(xué)生的讀書(shū)水平提高了，表現(xiàn)在讀課文的語(yǔ)氣，起承轉(zhuǎn)合的變換自如，真的進(jìn)步了許多。我剛接這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生的讀書(shū)狀況糟糕透了，拉長(zhǎng)腔還不說(shuō)，吐字還不清楚，聲音太小太小，就像蚊子哼哼，現(xiàn)在全班同學(xué)沒(méi)有了這種現(xiàn)象。

四、缺乏之處

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”雖說(shuō)我在教學(xué)中有肯定的閱歷，為這班學(xué)生也付出了心血，但是，面對(duì)實(shí)際狀況，還存在著許多缺乏之處：

如(1)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主觀能動(dòng)性。

(2)學(xué)生的作文思路不活，選材不新。

(3)課堂回答下列問(wèn)題的意識(shí)太差。

(4)做題馬虎，有局部學(xué)生速度太慢等等。

五、努力方向

連續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)缺乏之處，爭(zhēng)取在下學(xué)期讓學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái)，多一些考入抱負(fù)中學(xué)的學(xué)生，為母校爭(zhēng)光!

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生始終很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)外，更重要的是把握方法。一年的教學(xué)工作馬上完畢，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，積極與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育學(xué)生的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作規(guī)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)局部的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了肯定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的力量。

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九年級(jí)2班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的復(fù)習(xí)規(guī)劃，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)展全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參與“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成績(jī)，九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范“作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。

積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參與了課題討論并立項(xiàng)。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)規(guī)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與2022年中考命題特點(diǎn)是：

1、突出根底性。

中考題特殊注意考察學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，并將根本學(xué)問(wèn)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展分析、解答。

2、注意考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考察學(xué)生熟悉世界和理解世界的力量。

3、注意科學(xué)探究，注意過(guò)程與方法。

中考題更加注意學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，注意“過(guò)程與方法”。

4、注意考察學(xué)生處理和表達(dá)信息的力量。

中考題中通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)展處理、分析、綜合。

5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

中考題特殊關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6、注意學(xué)科滲透和綜合。

考題都比擬注意物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注意不同學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)在融合與滲透，特殊是人文思想的滲透。

7、注意開(kāi)發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)規(guī)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。

九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易消失“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特殊在最終沖刺階段要留意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開(kāi)心復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

五、準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，使問(wèn)題得到準(zhǔn)時(shí)解決。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)急躁聽(tīng)，盡量照看到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間究竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，根據(jù)不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對(duì)性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了肯定的限制，不過(guò)我本人已盡到了的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。

六、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生實(shí)踐力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生試驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的試驗(yàn)，局部學(xué)生能制造性地運(yùn)用試驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)試驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

七、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定學(xué)生少批判學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八、重視德育滲透，培育科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家喜愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培育了其嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技進(jìn)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身進(jìn)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展教學(xué)，著眼于兒童的全面進(jìn)展，致力于幫忙學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)、培育跨世紀(jì)的建立者和接班人為目標(biāo)。連續(xù)培育學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)根底，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

本期完成了對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，小數(shù)乘法，統(tǒng)計(jì)與可能性，小數(shù)除法，混合運(yùn)算，土地面積，分?jǐn)?shù)的再熟悉多邊形的面積的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)觀看實(shí)例，熟悉圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。

2、使學(xué)生知道了小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)了進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小數(shù)乘、除法運(yùn)算，會(huì)進(jìn)展小數(shù)兩步混合運(yùn)算，能解決生活中有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。

3、能體驗(yàn)大事發(fā)生的可能性是有大有小的。能對(duì)大事發(fā)生可能性作出猜測(cè)，并闡述自己的理由。。

4、使學(xué)生知道了四則混合運(yùn)算挨次，會(huì)進(jìn)展兩、三步的四則混合運(yùn)算，并能在計(jì)算過(guò)程中敏捷使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

5、熟悉測(cè)量土地面積的單位，會(huì)進(jìn)展單位之間的換算，解決有關(guān)土地面積的實(shí)際問(wèn)題。

6、熟悉真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)展互化。熟悉通分，了解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。會(huì)比擬異分母分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)展分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會(huì)進(jìn)展異分母分?jǐn)?shù)的通分、大小的比擬。以解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，并在探究過(guò)程中培育探究精神和初步的探究力量。

7、使學(xué)生經(jīng)受了利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探究并把握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學(xué)會(huì)了用這些公式計(jì)算圖形的面積，以解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，并在探究過(guò)程中培育探究精神和初步的探究力量。

8、使學(xué)生的計(jì)算力量、抽象力量、推理力量及空間觀念等在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了肯定的進(jìn)展。

三、本期堅(jiān)持了教學(xué)“五仔細(xì)”

1、仔細(xì)鉆研了教材、新課標(biāo)，討論了班集體狀況

開(kāi)學(xué)之初，仔細(xì)地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)新課標(biāo)、教材，認(rèn)真討論了新課標(biāo)的學(xué)問(wèn)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，討論了班級(jí)狀況，把握了學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造水平，思想善，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)興趣狀況。

2、仔細(xì)撰寫(xiě)了課時(shí)教案

針對(duì)了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫(xiě)出了符合班級(jí)狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫(xiě)上了課后反思，以便學(xué)問(wèn)的彌補(bǔ)和信息反應(yīng)。

3、仔細(xì)上好了每一節(jié)課

課前，我總仔細(xì)熟記教案;課堂上，有規(guī)劃、有目的地進(jìn)展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面對(duì)全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園。

4、仔細(xì)批閱了學(xué)生的作業(yè)

課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我作了仔細(xì)的批閱。做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、仔細(xì)作了學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個(gè)階段，就馬上捕獲信息反應(yīng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)狀況進(jìn)展了單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了仔細(xì)對(duì)待考試的思想教育。

四、本期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展了思想教育

本期，針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常進(jìn)展。

五、本學(xué)期做得缺乏之處。

1、課改的實(shí)踐力度不夠。

2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有進(jìn)步，我爭(zhēng)取在今后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作搞得更好。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。今年九月，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷缺乏的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回憶這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面，我勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教教師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改良自己的工作。作為新教師在教學(xué)上確定存在許多的缺乏，根本功不扎實(shí)，上課隨便性比擬大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝我的師傅虞富春校長(zhǎng)和同辦公室的教師。他們?cè)谖业慕虒W(xué)過(guò)程中賜予了許多的幫忙。他們總是賜予我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

在備課方面，作為一名教師，特殊是一名新教師，我認(rèn)為肯定要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽(tīng)了幾位教師的課之后，發(fā)覺(jué)自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。在作業(yè)批改方面，學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊急復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問(wèn)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺(jué)，而且教師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)根本把握學(xué)生的狀況，做到有效的反應(yīng)。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得教師認(rèn)仔細(xì)真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特殊是一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。固然我并不沒(méi)有做到很好，一些學(xué)問(wèn)方面反應(yīng)的技巧，還要多多請(qǐng)教。

我知道，很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過(guò)教師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力制服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一開(kāi)頭，課上有同學(xué)比擬隨便，導(dǎo)致影響到一局部學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)答復(fù)精彩的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

此外，我還準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和缺乏，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺(jué)缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積存自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容無(wú)視。通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如連續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn);進(jìn)一步加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量和情感的培育;關(guān)注差生，賜予他們更多的幫忙，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的興趣;提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師，留意自己的形象。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積存和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。

二、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問(wèn)的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班50名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一小半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)根底、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對(duì)他們進(jìn)展了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問(wèn)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十三

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；貞涍@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足和缺乏，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。

作為新教師，剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2.仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來(lái)。準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓舞。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，使學(xué)生學(xué)有所得。

3.多看書(shū)，多上網(wǎng)20xx年教師個(gè)人工作總結(jié)20xx年教師個(gè)人工作總結(jié)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

4.準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通，從中找出勝利之處與缺乏之處，有則改之，無(wú)則加勉。

5、目標(biāo)。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以鼓勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)根本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參加課題探究。

4.連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好預(yù)備。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

———范文一完畢。

時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的全部學(xué)生。

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(13)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參與工作的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室全部教師的幫忙下，完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓根底的整體思路，著力于培育學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)科根底，根本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有圓滿

收獲

本學(xué)期，我始終以昂揚(yáng)的熱忱去工作，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，仔細(xì)去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的敬重和寵愛(ài)。我想這應(yīng)當(dāng)是很大的收獲，以后的工作里，我仍舊會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱忱。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。也許也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧!大家積極性都很高，許多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)當(dāng)一如既往!

一、根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)

根底學(xué)問(wèn)教學(xué)包括字詞、成語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等學(xué)問(wèn)的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們帶著學(xué)生完成了近15套日積月累。

同時(shí)，我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展了課本單元根底學(xué)問(wèn)總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展現(xiàn)語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)(成語(yǔ)等)，我信任，這個(gè)班的學(xué)生在根底方面已經(jīng)到達(dá)了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積存根底學(xué)問(wèn)的良好習(xí)慣。

二、閱讀教學(xué)

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩(shī)歌、文言文等單元。

散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練肯定的題目分析解答力量。針對(duì)學(xué)生解題力量不強(qiáng)的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時(shí)重點(diǎn)培育學(xué)生的答題力量，訓(xùn)練其答題的層次性。

關(guān)于詩(shī)歌教學(xué)，我始終堅(jiān)持對(duì)詩(shī)歌根本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如根本意思的理解等，訓(xùn)練屢次后，多數(shù)同學(xué)可以根據(jù)這種方式自己分析詩(shī)歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫(xiě)詩(shī)歌，局部學(xué)生完成得很好。

文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)，我們的根本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫(xiě)、能理解、能翻譯，所以非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫(xiě)力量。我以課本為主，力爭(zhēng)做到字字落實(shí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅(jiān)持朗讀背誦，注意根底學(xué)問(wèn)的歸納總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求喧鬧，追求外表的急躁心理，我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

三、寫(xiě)作表達(dá)力量的訓(xùn)練

系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動(dòng)筆力量和創(chuàng)作興趣，每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實(shí)際，又能對(duì)正規(guī)寫(xiě)作教學(xué)形成有效幫助。

對(duì)于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進(jìn)展分步訓(xùn)練，如：卷面過(guò)關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)展選材、學(xué)習(xí)對(duì)人物進(jìn)展細(xì)節(jié)描寫(xiě)、學(xué)習(xí)教材中的寫(xiě)作方法(如運(yùn)用小標(biāo)題、運(yùn)用修辭手法等)，這些訓(xùn)練都取得了肯定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強(qiáng)，使他們?cè)谶@方面顯得薄弱。今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，并且重點(diǎn)訓(xùn)練。

四、日常教學(xué)工作

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新教師擁有的激情，做到備課充分、授課仔細(xì)，批改作業(yè)認(rèn)真，根本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下經(jīng)常和學(xué)生溝通，關(guān)懷他們，幫忙他們，盡到一個(gè)導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我溝通，也給我的教學(xué)和治理提出真誠(chéng)的意見(jiàn)。

遺憾

收獲有，圓滿更有。雖然我始終在努力地去做好工作，仔細(xì)向有閱歷的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、治理的方法，但是，由于力量有限、閱歷缺乏，我在教學(xué)和班級(jí)治理中還存在不少的問(wèn)題：

1、我講課時(shí)語(yǔ)速快，也沒(méi)有多少語(yǔ)調(diào)變化，不能抑揚(yáng)頓挫，盡管在努力克制，但是還是需要很大改良。上課的效果(20xx最新鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)工作總結(jié))，簡(jiǎn)單受學(xué)生反響的影響，學(xué)生要是不聽(tīng)話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開(kāi)，經(jīng)常不能很好的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力改良!

2、剛開(kāi)頭對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)峻，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸對(duì)他們不夠嚴(yán)峻，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比擬混亂。導(dǎo)致后來(lái)在治理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)經(jīng)常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)展了反思，以后肯定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要熟悉自己教師這個(gè)角色，不與他們走得太近。

3、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間20xx年教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。由于一切都在摸索階段，更需要理論學(xué)問(wèn)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時(shí)間，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的教師了!現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶散，不能隨便發(fā)泄自己的愁情。在這里，教師是真心的盼望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有教師盼望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不歡樂(lè)，沒(méi)有教師盼望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有教師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有教師不盼望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而教師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

我盼望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。假如缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和熬煉吧!假如少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順當(dāng)過(guò)河，去查找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)疑心自己的力量，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是，更多的，還是信念!夢(mèng)還沒(méi)有破。盼望還是有的!堅(jiān)持，這需要士氣!改良，摸索，真心，努力!

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十四

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷缺乏的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回憶這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教教師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改良自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上確定存在許多的缺乏，根本功不扎實(shí)，上課隨便性比擬大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有閱歷的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中賜予了許多的幫忙。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中消失的疑難問(wèn)題，他們總是賜予我仔細(xì)地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二肯定要仔細(xì)備課，努力上好每一堂課。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽(tīng)了幾位教師的課之后，發(fā)覺(jué)自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比擬枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的敘述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺(jué)學(xué)生們的積極性比擬高，在消遣中更深入把握其中人物的共性特征，而且許多同學(xué)還建議教師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。固然我的實(shí)踐閱歷很少，一些東西想的也很淺薄，許多建立性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，討論透教材，認(rèn)仔細(xì)真給學(xué)生上課。

三仔細(xì)批改作業(yè)。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)仔細(xì)批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊急復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問(wèn)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺(jué)，而且教師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)根本把握學(xué)生的狀況，做到有效的反應(yīng)。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得教師認(rèn)仔細(xì)真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特殊是一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。固然我并不沒(méi)有做到很好，一些學(xué)問(wèn)方面反應(yīng)的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力進(jìn)展并不是同步的，而且根底也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的力量范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根底比擬差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)消失很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很為難，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位根底比擬差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有歡樂(lè)可尋。固然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五嚴(yán)厲上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過(guò)教師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力制服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一開(kāi)頭，課上有同學(xué)比擬隨便，導(dǎo)致影響到一局部學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步實(shí)行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)答復(fù)精彩的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和缺乏，寫(xiě)好教后記。

這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺(jué)缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積存自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容無(wú)視。

七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己缺乏的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的將來(lái)布滿信念。我之后需要做的還有更多：

①連續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生力量和情感的培育。

③關(guān)注差生，賜予他們更多的幫忙，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的興趣。

④實(shí)行措施加強(qiáng)孩子上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師，留意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿足的語(yǔ)文教師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做教師的味道，有難過(guò)，也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一局部。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)力量。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十五

回首本學(xué)期的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂(lè)趣，額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)

本學(xué)期我任教一至二年級(jí)的品德與生活和寫(xiě)字，一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣，打好更扎實(shí)的根底，形成更良好的習(xí)慣，我仔細(xì)做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前仔細(xì)備好每節(jié)課，想著盡可能多的方法上好每堂課，課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)展批改、登記、反應(yīng)，形成學(xué)生品德生活課堂成長(zhǎng)檔案。這既是對(duì)我這位老教師工作的考驗(yàn)，也是學(xué)生成果的積存和成長(zhǎng)的反響。這一年教學(xué)中我傳授學(xué)問(wèn)、熬煉自學(xué)力量之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。整體效果不錯(cuò)。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很快樂(lè)，很有成就感。規(guī)劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊(cè)，這樣學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力，圓滿的是只在局部時(shí)間拿出來(lái)局部作品操作展覽，所以這塊還存在肯定缺乏需要填補(bǔ)。

盡管也覺(jué)得自己始終在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新，有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的歡樂(lè)課堂，這是我接下來(lái)必需且急需討論學(xué)習(xí)的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)方法。

二、學(xué)習(xí)

作為一名品德與生活教師，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平常虛心請(qǐng)教有閱歷的教師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問(wèn)。同時(shí)積極參與教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取時(shí)機(jī)聽(tīng)評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了許多很好的時(shí)機(jī)，讓我參與品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參與了省“國(guó)培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，我非常仔細(xì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn)，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，把握了最新的科技資訊，豐富了自己的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵，提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思索，讓我熟悉到了自身的缺乏，也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，更是實(shí)踐力量的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還熟悉了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長(zhǎng)創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的典范?！皣?guó)培”完畢了，我仍舊努力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參與了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)班，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解，能給學(xué)生下載局部?jī)?yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我肯定的方向。我還參與縣市的各種教研活動(dòng)，聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參加局部課堂的磨課過(guò)程，讓我汲取優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們?cè)谀フn過(guò)程中是如何一步步完善提升。

三、其他工作

作為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職品德與生活教師，我還擔(dān)當(dāng)寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室治理和升旗儀式：(一)是品德與生活和低年級(jí)寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些閱歷，消失問(wèn)題不多，只要準(zhǔn)時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題，平常也注意課程的創(chuàng)新，講起來(lái)比以前輕松很多。

(二)是少科室的治理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作，簡(jiǎn)潔問(wèn)題根本可以解決。不過(guò)還是不太嫻熟，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自己的力量。

四、成績(jī)

本學(xué)期主要成績(jī)突出在以下幾個(gè)方面：

論文最高成績(jī)獲得河北省“省級(jí)”二等獎(jiǎng)。

嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)“五四”新長(zhǎng)征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號(hào)

五、缺乏

缺乏的地方許多，重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面：

不夠勤快。每當(dāng)有教師需要幫忙，我總是不能準(zhǔn)時(shí)賜予解決，一是自己不夠勤快，再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時(shí)也幫忙他人。

這些問(wèn)題要解決，就需要我更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動(dòng)手力量，也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。

總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，取得了一些成績(jī)，也存在著一些缺乏。我所享有的收獲，會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所遇到的問(wèn)題，會(huì)仔細(xì)思索，想方法解決。以良好工作態(tài)度面對(duì)今后的工作，不斷反思，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十六

教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過(guò)程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必需先做到，起到榜樣帶頭作用。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必需要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的典范，所以我嚴(yán)格要求自己必需做一名優(yōu)秀的教師，時(shí)刻提示自己嚴(yán)格開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。

一、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。仔細(xì)鉆研教材課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷討論新大綱，新教材。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)學(xué)問(wèn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟