幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案

幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案/NUMPAGES6幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：粗心的小畫(huà)家(附說(shuō)課稿)一

說(shuō)教材粗心的小畫(huà)家是大班藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式，想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《粗心的小畫(huà)家》是一首很普通的兒童歌曲，作為教師要善于挖掘音樂(lè)的獨(dú)特之處。歌曲以生動(dòng)詼諧的曲調(diào)，講述了一個(gè)粗心的小畫(huà)家，因?yàn)槠綍r(shí)不注意觀察事物，又因?yàn)轵湴磷源?，把小?dòng)物的形象都畫(huà)錯(cuò)的有趣情景。歌曲內(nèi)容生活化，簡(jiǎn)單樸實(shí)、幽默詼諧、富有童趣，易于幼兒理解，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，能夠很快吸引孩子們的注意力。該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口，歌曲的音域比較適合大班孩子來(lái)學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促進(jìn)幼兒的歌唱技能水平，幫助幼兒提高表現(xiàn)技能和能力，提升他們的音樂(lè)素質(zhì)。同時(shí)歌曲中隱含著一定的教育價(jià)值，充分挖掘歌曲作品中促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)良素質(zhì)發(fā)展的核心點(diǎn)，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中了解體會(huì)到做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能粗心大意，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。二

說(shuō)幼兒唱歌是幼兒園教育的主要內(nèi)容，也是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)之一。大班幼兒愛(ài)唱、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)跳、愛(ài)模仿。表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化并有著積極求知欲望。因此，大班幼兒在唱歌活動(dòng)中會(huì)通過(guò)欣賞、模仿、歌表演等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。大班幼兒從小班、中班已經(jīng)積累了唱歌、律動(dòng)、打擊樂(lè)、音樂(lè)欣賞的經(jīng)驗(yàn)，特別是唱歌活動(dòng)。活動(dòng)中，要尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒生活背景和知識(shí)水平不同，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注重個(gè)別幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。三

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)教育活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)制定以下活動(dòng)目標(biāo)，分別為：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，唱好附點(diǎn)音符及跳音。2、幫助幼兒掌握后半拍起唱的節(jié)奏。3、體會(huì)歌曲的趣味性，教育幼兒做事要認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)定位于：學(xué)唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》難點(diǎn)是：唱好附點(diǎn)音符及跳音；掌握后半拍起唱的節(jié)奏。四

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好的進(jìn)行活動(dòng)，我做了如下準(zhǔn)備故事PPT《粗心的小畫(huà)家》與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片、圖譜、幼兒操作用的圖畫(huà)要與教師大的示范畫(huà)相吻合、歌曲的音樂(lè)帶、彩筆等等。五

說(shuō)教法活動(dòng)中我采用了多媒體演示法：通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放故事，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，更能讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

問(wèn)答法：用一問(wèn)一答的方法讓幼兒去掌握歌曲中的歌詞內(nèi)容

范唱法：通過(guò)教師演唱歌曲，可以讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏、強(qiáng)弱。讓幼兒感受作品的獨(dú)特之處。六

說(shuō)學(xué)法活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)方法有觀察法：通過(guò)欣賞生動(dòng)的課件，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)地去觀察、發(fā)現(xiàn)歌曲主人公的作品有什么不一樣。欣賞法：欣賞歌曲，體會(huì)歌曲獨(dú)特之處，加深對(duì)歌曲的表現(xiàn)力

繪畫(huà)操作法：通過(guò)幼兒幫助丁丁改錯(cuò)的環(huán)節(jié)，讓幼兒理解歌曲的真正含義。知道做事要認(rèn)真。七說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、教師故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。"興趣是最好的老師"，在活動(dòng)一開(kāi)始，我將歌詞巧妙的串聯(lián)在一起編成故事，以故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師邊放PPT，邊講述故事。故事："有一個(gè)小朋友叫丁丁，年齡和你們差不多大，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了幼兒園的美術(shù)小組學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)學(xué)幾天就對(duì)小朋友夸口說(shuō)：我是一個(gè)小畫(huà)家，我有一大把的彩色鉛筆，我呀，什么東西都會(huì)畫(huà)。小朋友不信，丁丁就拿起紙和筆畫(huà)了起來(lái)，丁丁到底畫(huà)的是什么呢？畫(huà)得到底怎樣呢？我們一起來(lái)看看?？纯炊《〉漠?huà)有沒(méi)有特別的地方？"隨后，我利用多媒體出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片，用圖片引出歌詞，讓幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們?cè)谟^察、討論的基礎(chǔ)上會(huì)總結(jié)出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒(méi)尾巴。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運(yùn)用感官感知歌詞內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)做好鋪墊。第二大環(huán)節(jié)：?jiǎn)柎饘?duì)話，解決重點(diǎn)，熟悉歌詞。學(xué)習(xí)歌曲中的附點(diǎn)音符節(jié)奏是本課的重點(diǎn)。節(jié)奏很長(zhǎng)，有一定的難度，孩子會(huì)感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一問(wèn)一答的語(yǔ)言形式將歌詞填充，這種形式幼兒比較容易接受，在不知不覺(jué)的語(yǔ)言游戲中也解決了本課的重點(diǎn)。如：畫(huà)

只

螃蟹

幾條

腿？幼：畫(huà)

只

螃蟹

四條

腿。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)恰到好處，老師問(wèn)幼兒答，教師始終是引導(dǎo)者、支持者、合作者，從而幫助幼兒輕松的解決了節(jié)奏的難題并進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。第三大環(huán)節(jié)：學(xué)唱歌曲，體會(huì)趣味，突破難點(diǎn)。1、欣賞歌曲。a\教師范唱。為讓幼兒聽(tīng)清楚歌詞，加深幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶，教師在范唱前提出問(wèn)題，"老師把