浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案 新村魚樂池

幼教系列資料浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案新村魚樂池

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受祖國的成就，人民生活水平的提高。

2、會(huì)按肯定的挨次觀看圖上的景物。

3、會(huì)按肯定的挨次把圖上的景物有條理的寫下來。

4、連續(xù)培育同學(xué)相互評(píng)議、批改、合作的力量。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

按肯定挨次觀看并有條理地寫下來。

教學(xué)難點(diǎn)：

把觀看到的景物寫具體,感受到祖國的成就。

課前預(yù)備：

老師：收集一些新建小區(qū)的圖片及義烏市最近落成的一些有代表性的建筑,制作課件。

同學(xué)：觀看義烏市居民住宅的變化，收集部分關(guān)于圖片。

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

感受祖國的成就，人民生活水平的提高：能按肯定的挨次觀看景物并有條理地口述。

教學(xué)過程：

一、圖片欣賞，觸發(fā)情感。

1、出示圖片

認(rèn)真觀看，想一想：圖片上是我們義烏哪一個(gè)住宅小區(qū)的景色？

2、談體會(huì)，激情感

從這么多的圖片中你體會(huì)到了什么？

二、認(rèn)真看圖，有序口述。

1、出示圖片，整體感知

小明家今年也搬進(jìn)了新村，他可喜愛自己的新村了。你瞧，他也和我們的同學(xué)一樣用自己新愛的相機(jī)拍下了新村的一角。

這是新村的什么地方？你覺得這兒的景色怎么樣？

2、認(rèn)真觀看，理清挨次

a、魚樂池美在哪？讓我們來認(rèn)真觀看一番，想一想按怎樣的挨次觀看比較好？

b、認(rèn)真觀看，魚樂池內(nèi)、稍遠(yuǎn)處、遠(yuǎn)處，各有什么？（獨(dú)立觀看，同桌溝通，集體匯報(bào)）

c、從遠(yuǎn)到近，哪一處的景物你覺得最美，給你留下的印象最深？

3、指導(dǎo)口述,積累詞句

a、小組合作說說池內(nèi)的景色，代表發(fā)言，集體評(píng)議，看哪一組說得生動(dòng)、具體。

b、自由練說稍遠(yuǎn)處的景色，同桌溝通，指名口述并評(píng)議。

c、指名口述遠(yuǎn)處的景色并評(píng)議。

d、觀看了這美麗的景色你想說點(diǎn)什么嗎？

e、把整幅圖連起來說一說。（自由說指名說）

三、由說到寫，表達(dá)情感。

用我們手中的筆，幫小明把這美麗的新村魚樂池寫下來，看誰寫得最美，最能吸引讀者。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

連續(xù)習(xí)作并組織合作溝通、評(píng)議習(xí)作、深化情感。

教學(xué)過程：

一、連續(xù)習(xí)作，形成初稿

二、伙伴溝通，初步修改

寫好后先自己讀一讀，再找一個(gè)也已寫好的同學(xué)讀給他聽一聽，看看句子通順了嗎。

三、示范導(dǎo)評(píng)，強(qiáng)化目標(biāo)

１、明確評(píng)議要求

２、指名同學(xué)讀習(xí)作，聽后小組按要求爭(zhēng)論，代表匯總發(fā)言。

３、再讀習(xí)作，自主評(píng)議

四、修改習(xí)作，鞏固目標(biāo)

４、圍繞要求，獨(dú)立修改

５、伙伴互改，共同提高

五、總結(jié)談話，深化情感

我們義烏也有許多象新村魚樂池一樣美麗的地方，課后同學(xué)們可以按上課學(xué)的方法，去認(rèn)真觀看，有條理地寫下來，介紹給大家。