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文檔簡(jiǎn)介

第第頁就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3篇隨著高校就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,工作越來越重要。下面是第一帶來的就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),盼望對(duì)大家有關(guān)心。

篇一:就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培,。每天要起個(gè)大早,然后坐著公車晃悠晃悠迷模糊糊地到海珠區(qū)去上課,中午簡(jiǎn)潔吃過飯后下午就接著上課。對(duì)于視午睡如珍寶的我來說,真得是一個(gè)極大的熬煎,每天下午回來后都累得蒙頭大睡。

周六謝珊的課挺有收獲,講得很生動(dòng),課件也匠心獨(dú)運(yùn)。今日的課卻很無聊,盡是應(yīng)試講解,在書上劃重點(diǎn)而已,與初衷完全相悖,本還希望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了,反正也就是死啃書本。中國(guó)的應(yīng)試教育無處不在。

不過有一點(diǎn)卻令我感受至深。這些來上課的所謂高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師,其實(shí)當(dāng)時(shí)也是像我們一樣,從事同學(xué)工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為,他們付出了努力,在工作中不斷提高自己的技能,給自己充電,總結(jié)工作的案例閱歷,拿到更高層次的考證,在肯定的機(jī)遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師,可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充當(dāng)師級(jí)人物。就謝老師來說,她的課真得上得很好,案例也生動(dòng)豐富,沒有專心的積累就不會(huì)有這么好的效果。

所以,這次培訓(xùn)給我的收獲,不在于課本本身,而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理,也是許書記常常勉勵(lì)我們的一句話有為才有位。一個(gè)人,肯定要找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)方向,然后為之而付出不懈努力。

篇二:就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

今日下午聽了兩個(gè)讓我印象特別深刻的講座,一個(gè)是點(diǎn)石老師的"企業(yè)進(jìn)展與同學(xué)成長(zhǎng)'專題輔導(dǎo),另一個(gè)是佰鴻電子廠劉俊弟廠長(zhǎng)和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的"到基層去,到企業(yè)去'畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后,留給了我許多的思索

點(diǎn)石老師幽默幽默的講話方式使課堂的氣氛特別的強(qiáng)烈內(nèi)容也很精彩,特殊是他的案例讓我聽得很入神,特別有感受。老師主要講解并描述了一些高校生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作看法怎樣表現(xiàn);中國(guó)人執(zhí)行力不夠的緣由;成為宏大具備的因素等等。每一個(gè)問題,每一個(gè)案例都讓我感覺似乎在講我自己似的,由于他講得特別的到位和貼切,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)當(dāng)要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí),不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)覺問題,自動(dòng)地解決問題,這是特別重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。

而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座,也別有一番味道,他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,對(duì)我們做出了許多忠告,告知我們:要強(qiáng)化學(xué)問儲(chǔ)備,積累工作閱歷,為成就幻想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇,為成就抱負(fù)而不懈努力。還提出了許多對(duì)高校生就業(yè)的建議,讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的進(jìn)展天地特別的寬闊,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,去探究別出心裁的領(lǐng)域,在當(dāng)今社會(huì),自信自重必能勝利,對(duì)于將來,我要始終布滿信念!

通過老師的講解,我意識(shí)到將來不能只有天馬行空的虛無,更重要的是要從如今開頭去行動(dòng),去親自締造自己的將來和人生。大千社會(huì),無奇不有,作為高校生,我應(yīng)做好心理預(yù)備,堅(jiān)信"天生我才必有用'的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

聽了今日的講座后,覺得自己特別幸運(yùn),能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來學(xué)習(xí)這么多東西,遇到那么多仔細(xì)負(fù)責(zé),滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指教我,我信任為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班,在接下來的課程里將會(huì)更精彩,更讓我有所頓悟,從而對(duì)自己有所轉(zhuǎn)變,期盼著

篇三:就業(yè)課實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

7月11至17日,我參與了由浙江省教育廳主辦,浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的"職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班'。培訓(xùn)期間,很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長(zhǎng),國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范高校心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》,包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新實(shí)踐》。在最終一天,我們還參與了國(guó)家級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。

此次培訓(xùn),讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的很多新理念,初步把握了一些新的實(shí)踐操作,讓我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和熟悉,也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)供應(yīng)了更多的關(guān)心和支持。收獲很大。

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)進(jìn)展和用人單位合理用人,供應(yīng)詢問、指導(dǎo)及關(guān)心的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括:詢問與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)、職業(yè)設(shè)計(jì)和關(guān)心實(shí)施。

2、職業(yè)詢問是運(yùn)專心理學(xué)等方法,幫助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)進(jìn)展等方面遇到的問題。在職業(yè)詢問過程中需要實(shí)行一些特地的技術(shù),幫助當(dāng)事人熟悉自己、熟悉當(dāng)前的社會(huì),發(fā)覺自己的才能、特長(zhǎng)與短處,不斷挖掘潛力,增添錯(cuò)則承受力量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力量,提高與完善自我,在職業(yè)生涯中獲得勝利。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路:使同學(xué)對(duì)就業(yè)有良好的心理預(yù)備;關(guān)心同學(xué)把握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)踐的探究。

二、聯(lián)系實(shí)際

初入職校,許多同學(xué)會(huì)感到特別迷茫,甚至有些自暴自棄,認(rèn)為進(jìn)入職校就沒有了盼望。所以,在職業(yè)學(xué)校對(duì)職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)詢問是特別有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和詢問關(guān)心同學(xué)能更好地熟悉自己,熟悉到自身的價(jià)值以及明確自己今后努力的目標(biāo)和方法。培訓(xùn)之前,在對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí),還是以課堂的說教為主,同學(xué)又不感愛好,效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給同學(xué)指明方向,更重要的是能切實(shí)有效地關(guān)心同學(xué)職業(yè)進(jìn)展中的問題與困惑,必需結(jié)合職業(yè)詢問進(jìn)行,實(shí)行特地的技術(shù)。這有些類似于心理詢問,意義是一樣的,只不過職業(yè)詢問是對(duì)同學(xué)職業(yè)方面的指導(dǎo)和詢問。培訓(xùn)之后,我對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會(huì),對(duì)職業(yè)詢問有了全新的熟悉,也發(fā)覺了自身許多缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)和把握,以便能學(xué)以致用,真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和詢問不同于社會(huì)上的職業(yè)指導(dǎo)和詢問,有著自己本身的特點(diǎn)和要求。職業(yè)學(xué)校要以"就業(yè)'為導(dǎo)向已形成共識(shí),所以職業(yè)指導(dǎo)對(duì)職業(yè)學(xué)校的進(jìn)展特別重要。我校始終特別重視職業(yè)指導(dǎo),尤其針對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)班級(jí),開設(shè)特地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對(duì)同學(xué)一入校門就開頭灌輸就業(yè)意識(shí),主動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn),開展文化周活動(dòng),開展各種形式的活動(dòng),"寓教于樂',寓指導(dǎo)于生動(dòng)活潑的活動(dòng)當(dāng)中。但相對(duì)而言,在職業(yè)信息的收集、有針對(duì)性的獨(dú)特化指導(dǎo)方面還是有些缺乏,未能建立系統(tǒng)的檔案,實(shí)施系統(tǒng)的、長(zhǎng)久的指導(dǎo)。

三、重構(gòu)與反思

職業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)過程,伴隨人的整個(gè)職業(yè)生涯,強(qiáng)調(diào)的是更深層次的教育和關(guān)心功能作用。為期六天的培訓(xùn),不僅賜予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號(hào),更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和詢問的理念和方法。

1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革,提高課堂實(shí)效,在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式綻開教學(xué),切忌說教,開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)在歡樂中熟悉自我,在活動(dòng)中熬煉自我,提高對(duì)職業(yè)的適應(yīng)力量。

2、建立職業(yè)詢問室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)詢問進(jìn)行,能產(chǎn)生更好的效果。建議在實(shí)習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)詢問室,類似于心理詢問室,但針對(duì)的是同學(xué)的職業(yè)問題,作為職業(yè)指導(dǎo)和詢問的平臺(tái)。

3、引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表。引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)量表,關(guān)心診斷同學(xué)職業(yè)傾向和特點(diǎn),幫助同學(xué)更好地熟悉自己和職業(yè),明確自己的努力方向,也為職業(yè)指導(dǎo)供應(yīng)科學(xué)的根據(jù)。

4、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師資力氣。鼓舞更多的老師參與職業(yè)指導(dǎo)師的國(guó)家級(jí)資格考試,用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。

5、面對(duì)面訪談。邀請(qǐng)畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座,與同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行溝通,同學(xué)更能得到感受,更能明確今日的任務(wù),對(duì)

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