部編五年級語文下冊《語文園地二》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地二語文五年級下冊第一課時第二課時第一課時

本單元的課文都出自古典名著，你們覺得難嗎？

在學習的過程中，有沒有一開始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？

閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢，也能更有收獲。交流平臺

可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講“仙石很有靈性”。

根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語文學習的全過程。

遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籆子”等詞語，只要知道是與放風箏有關(guān)的物品就行了。

對于文中難以理解的詞語，我們可以聯(lián)系生活實際弄懂大概的意思即可。

讀《景陽岡》的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。

借助資料，可以更快地走進文本，理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。

觀看影視劇，會加深我們對課文的理解，豐富我們對人物形象的認識。還有沒有其他方法能幫助我們閱讀古典名著？

聽一些研究者的解說，會有新的收獲?！衲隳懿鲁鱿旅嬖~語的意思嗎？榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客

詞句段運用從影視作品中，我知道了“郎中”指的是醫(yī)生。通過聯(lián)系上下文，可以猜出“榜文”就是指貼在墻上的告示。還可以用逐字理解的方法，“貨”和“郎”兩個字的意思連起來就是“貨郎”的意思。還可以聯(lián)系學過的古詩或課文來理解。榜文：榜上的名文，或告示。印信：公私印章的總稱(包括個人印章)或者政府機關(guān)的各種印章。驛站：是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。詞語解釋店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現(xiàn)也泛指網(wǎng)店的賣家?？蜕幔郝灭^;供旅客住宿的房屋。貨郎：舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購土特產(chǎn)品。亦稱"貨郎子"。墨客：指詩人、作家等風雅的文人。第二課時詞句段運用

讀句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。????????????????????你用什么方法理解這些詞語？根據(jù)字面意思結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)系上下文借助影視作品請勿自誤：請不要自己傷害自己。喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：都表示贊同,沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。

這些詞語意思你都猜對了嗎？詞語解釋

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。孫悟空

下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。你是從哪里猜出來的？

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松“相由心生”，一個人的長相總是與他的性格相符合的日積月累結(jié)合插圖，說說詩中寫了哪些景物？

王維

唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間。尤長五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。蘇軾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碓娮饔小断嗨肌贰渡骄忧镪浴返?。

詩人簡介詩句意思：

很少有人活動，只有桂花無聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。人閑桂花落，夜靜春山空。詩句意思：

明月升起光輝照耀驚動了山中棲鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。語文園地二第1課時第2課時第1課時回憶一下，本單元四篇課文分別講的是哪四個故事？交流平臺，指導學法諸葛亮草船借箭景陽岡武松打虎花果山猴王出世大觀園放風箏交流平臺告訴了我們可以運用哪些方法幫助我們閱讀古典名著呢？聯(lián)系上下文猜測語句的意思對較難理解的語句略知大意借助資料借助影視劇，加深對內(nèi)容的理解在閱讀古典名著時還有哪些方法？帶著問題閱讀邊讀邊想象情景演繹圈點勾畫寫批注選自“課中導學單”活動一活動一：閱讀古典名著遇到不理解的內(nèi)容時，下列做法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容來判斷詞語的大致意思。B.可以借助詞典等工具書來理解詞語的意思。C.可以聯(lián)系生活實際來理解詞句的大致意思。D.遇到不理解的內(nèi)容可以跳過去，不會影響對整篇文

章的理解。D詞句段運用，習得方法榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客哪幾個詞是課文中的？哪幾個詞是課外的？課文中課外猜測上面詞語的意思。聯(lián)系《景陽岡》中的內(nèi)容“酒家叫道：‘我是好意。你且回來我家看官司榜文?！蔽也逻@里的“榜文”大概就是貼在墻上，類似于告示一樣的東西。聯(lián)系《景陽岡》中的內(nèi)容“行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文”，我猜“印信”大概就是圖章、印章的意思。聯(lián)系《景陽岡》中的內(nèi)容“店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盤子將來，放在武松面前，隨即再篩一碗酒”，我猜“店家”大概指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。課文中課外通過查閱資料，我發(fā)現(xiàn)“驛站”是指古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。結(jié)合影視作品，我猜“郎中”是指醫(yī)生。我是通過拆分詞語、逐字理解的方法來猜的，“客”指客人，“舍”是房屋，“客舍”就是指客人住的房屋，那就是指旅店了，相當于我們現(xiàn)在的旅館、賓館。同樣的方法，“貨郎”中的“貨”指的是貨物，“郎”指的是男人，兩個字合起來應該是指賣貨物的男人，也就是我們現(xiàn)在所說的商販。對于“墨客”的理解，我結(jié)合自己閱讀的經(jīng)驗，從熟悉的“文人墨客”一詞的大意猜測，“墨客”的意思就是指讀書人、有文采的人。這里還有兩個詞，請你來猜一猜它們的意思，并說一說你猜測的依據(jù)。客官墨寶我在電視劇里經(jīng)常見到“客官”這個詞，酒樓里的伙計看到顧客，都會很熱情地稱呼顧客為“客官”。通過聯(lián)系我們的生活實際，我知道人們經(jīng)常把書法作品稱之為“墨寶”。選自“課中導學單”活動二活動二：下列詞語與現(xiàn)在的說法對應不正確的一項是（）A.榜文——公告客官——顧客B.驛站——招待所印信——書信C.掌柜——店主客舍——旅店D.伙計——服務員官府——政府B學習方法，運用方法讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。

但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。

請勿自誤。

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都

稱“千歲大王”?！罢埼鹱哉`”我是用拆拼法理解這個詞語的，“勿”的意思是“不要”，“誤”的意思是“耽誤”，把這四個字的意思合起來就是“請不要自己耽誤自己”?！跋膊蛔詣佟?，通過查閱資料，“勝”指能控制，“喜”是高興、歡喜的意思，“喜不自勝”指歡喜得不能控制自己，形容非常高興?！邦慷咨怼保ㄟ^聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗，石猴跳出洞外時要穿過瀑布，人在大水沖擊面部的時候往往會閉上眼睛，所以我猜“瞑目”是“閉眼”的意思，“身”就是身體，連起來就是“閉上眼睛，蹲下身子”。“拱伏無違”我們可以通過字面意思來理解。“拱”指兩手相合，臂的前部上舉；“伏”指臉向下，身體前屈；“違”指不遵照，不依從?！肮胺鼰o違”的意思是“伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的”?！靶螨X排班”，通過查字典，“齒”在古漢語中也指人的歲數(shù)、年齡，所以“序齒”就是按照年紀的順序；“排班”，跟現(xiàn)在的“排列”意思差不多。這樣一推斷，這個詞語的意思是“按照年齡大小排列順序”。板書設(shè)計聯(lián)系上下文猜測語句的意思語文園地二閱讀古典名著的基本方法借助資料帶著問題閱讀圈點勾畫寫批注對較難理解的語句略知大意借助影視劇，加深對內(nèi)容的理解邊讀邊想象情景演繹第2課時談話導入，引入新課“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴……”當我們閱讀一本本古典名著時，我們眼前又會浮現(xiàn)出那一個個鮮活的人物。欣賞歌曲《歷史的天空》下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，

足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然

有神仙之概。

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如

刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐

千丈凌云之志氣。孫悟空諸葛亮武松選自“課中導學單”活動一活動一：猜猜下面這些句子分別寫的是誰。1.一雙圓眼光如電，兩耳搧風唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭，渾身

皮糙癩還青。手上使件蹊蹺物，九齒釘鈀個個驚。（）2.燕頷虎須，豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢如烈馬，手提丈八蛇矛，

好不威風。（）3.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，

粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（）4.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼

赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。

（）豬八戒張飛王熙鳳李逵日積月累，品讀古詩詩歌挑戰(zhàn)賽。獨在異鄉(xiāng)為異客——勸君更盡一杯酒——明月松間照——每逢佳節(jié)倍思親西出陽關(guān)無故人清泉石上流王維選自“課前預學單”第1題1.查找資料，介紹詩人王維。王維（約701—761），字摩詰，唐代詩人、畫家，官至尚書右丞。王維在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞詩、山水詩，還是律詩、絕句等，都有膾炙人口的佳篇流傳。王維還是一位繪畫大師。蘇軾稱他“詩中有畫，畫中有詩”。選自“課前預學單”第2題2.朗讀古詩，并給古詩劃分節(jié)奏。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。［唐］王維鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。［唐］王維詩眼你從哪里感覺到了鳥鳴澗的“靜”呢？從“桂花落”感受出來的，只有非常安靜才能聽到桂花落下的聲音。從“夜靜”這個詞感受到的。以動襯靜選自“課中導學單”活動二活動二：下列詩句中沒有運用“以動襯靜”的手法的一項是（）A.夜深知雪重，時聞折竹聲?！拙右住兑寡稡.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢稢.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。