注意的穩(wěn)定性

關于注意的穩(wěn)定性第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月小學生良好注意穩(wěn)定性品質的培養(yǎng)授課內容注意的穩(wěn)定性注意的定義、表現及分類第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月人在注意的時候有什么表現？第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月怎么還不下課？一會出去打會兒籃球第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月好困呀第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月哎呀，做了個好夢第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月該主動和他和好嗎？第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月太難了！第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月太簡單了，真沒意思第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月一、注意的概述（一）注意的定義注意是心理活動對一定對象的指向和集中。注意的特點：指向性集中性第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）注意的外部表現1.適應性運動2.無關動作的停止3.呼吸變得輕緩側耳傾聽舉目凝視呆視遠方屏息第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月注意其中的英文字母在上面的圖中除了英文字母外，你還注意到了什么東西？對字母的注意和對其他事物的注意有什么不同？請看以下的三副圖第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）注意的分類1.無意注意無意注意是沒有預定目的，不需作意志努力的注意。2.有意注意有意注意是一種自覺、有預定目的，需要一定意志努力的注意。對圖畫的注意對字母的注意第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月留意以下的現象，歸納在哪些情況下，容易引起人的注意？第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月什么事物容易引起人的注意（無意注意）？第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月什么事物容易引起人的注意（無意注意）？第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月什么事物容易引起人的注意（無意注意）？第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月什么事物容易引起人的注意（無意注意）？第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月體形大的蘋果容易引起注意與背景顏色對比大的蘋果容易引起注意形狀和顏色不同的水果更容易引起注意跳動的的蘋果容易引起人的注意什么事物容易引起人的注意（無意注意）？第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

請你聚精會神地看這個圖形，

你看到了什么？第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

當人專注某一對象時，視、聽感覺器官會產生周期性的加強和減弱的變化，這種現象稱為注意的起伏。

注意的起伏第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、小學生注意的穩(wěn)定性1、含義：是指注意力集中保持在某一對象（事物或操作活動）上時間的長短。2、影響因素：客觀：注意對象的性質、呈現方式主觀：知識經驗、年齡、個性、身體狀況哎呀，做了個好夢第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月3、小學生注意的穩(wěn)定性的特點A隨年齡增長不斷提高B性別差異女>男C學業(yè)進步與注意穩(wěn)定性正相關D興趣與注意穩(wěn)定性正相關E內容的新穎性與注意穩(wěn)定性正相關第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月三、小學生的注意品質培養(yǎng)注意穩(wěn)定性品質無意注意規(guī)律有意注意規(guī)律兩種注意相互轉換興趣，形象，直觀明確學習目的和任務；激發(fā)學習動機；意志合理組織；間接興趣強化；訓練；習慣難易結合、張弛有度小學生注意的品質三、小學生良好注意穩(wěn)定性品質的培養(yǎng)第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月瞧，神情多專注！第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月興趣班小學生為爸媽織毛衣第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月看動畫片時小孩最專注第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月小學生數獨游戲第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

課后思考題1．什么是注意？注意具有何種功能？2．引起無意注意的原因是什么？引起和維持有意注意的條件是什么？