會(huì)計(jì)研究方法論知到章節(jié)答案智慧樹2023年長(zhǎng)安大學(xué)

會(huì)計(jì)研究方法論知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹2023年最新長(zhǎng)安大學(xué)第一章測(cè)試

社會(huì)科學(xué)研究對(duì)相應(yīng)職業(yè)的貢獻(xiàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

參考答案:

與相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)內(nèi)容沒有結(jié)合

芝加哥大學(xué)新興會(huì)計(jì)研究引發(fā)的另一個(gè)變化是人文研究變化衍生出兩類會(huì)計(jì)學(xué)者，以下說(shuō)法不正確的是（）

參考答案:

兩類學(xué)者不需要交流

一項(xiàng)有意義的研究必須要具備一定的貢獻(xiàn)。作出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)或途徑可能是（）

參考答案:

利用了新的數(shù)據(jù);引入了新的理論;或取得了技術(shù)方法上的突破;新的研究設(shè)計(jì)或新的研究框架

研究者可以先從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的空白點(diǎn)入手，然后尋找現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，加以對(duì)應(yīng)。（）

參考答案:

對(duì)

與同事或同行合作，能夠促成各種技能的互補(bǔ)和優(yōu)勢(shì)資源的共享，也有助于工作量的分擔(dān)和、工作進(jìn)度的加快，這一動(dòng)態(tài)的過(guò)程使合作者之間相互促進(jìn)和啟發(fā)，有時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些開始沒有預(yù)料到的研究方向。（）

參考答案:

對(duì)

第二章測(cè)試

統(tǒng)計(jì)方法中用于“降維”的方法不包括（）

參考答案:

回歸分析

應(yīng)避免研究樣本設(shè)計(jì)中的哪些問(wèn)題（）

參考答案:

樣本區(qū)間的確定方法不明確;對(duì)極端值的處理較隨意;所選樣本具有非隨機(jī)性

在提出研究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)生活中的差異或變異。以下相關(guān)說(shuō)法正確的有（）

參考答案:

從理論的角度來(lái)說(shuō)，研究者如果希望分析不同現(xiàn)象或者事物之間的聯(lián)系，有必要先觀察現(xiàn)象之間或事物之間是否存在差異或變異（比如制度差異），然后思考兩者之間的變異是否有關(guān)系;空間差異對(duì)應(yīng)空間截面數(shù)據(jù);時(shí)間差異對(duì)應(yīng)時(shí)間序列數(shù)據(jù);這種差異可能存在于不同對(duì)象之間，也可能存在于同一對(duì)象的不同時(shí)點(diǎn)

研究結(jié)論的內(nèi)容包括（）

參考答案:

恰當(dāng)評(píng)價(jià)理論貢獻(xiàn);恰當(dāng)評(píng)價(jià)研究局限;提出對(duì)政策制定者、實(shí)務(wù)工作者具有參考價(jià)值;還可以是對(duì)文獻(xiàn)的增量貢獻(xiàn)、研究展望等

在提出研究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)生活中的差異或變異，從實(shí)證的角度來(lái)說(shuō)，差異的存在構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)（）

參考答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

關(guān)于自然實(shí)驗(yàn)法的研究，說(shuō)法不正確的是（）

參考答案:

社會(huì)科學(xué)研究中不需要自然實(shí)驗(yàn)法

處理效應(yīng)模型兩個(gè)階段的步驟為（）

參考答案:

第二階段回歸中加入風(fēng)險(xiǎn)比率（Hazardratio）調(diào)整偏誤。;第一階段使用Logit或Probit回歸計(jì)算出風(fēng)險(xiǎn)比率（Hazardratio）

模型中之所以要加入固定效應(yīng)，是因?yàn)檫@些因素可能與解釋變量x相關(guān)，如果包含在擾動(dòng)項(xiàng)μ中則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生性問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)

在會(huì)計(jì)與金融相關(guān)實(shí)證研究中，常通過(guò)匹配方法來(lái)緩解非隨機(jī)處理效應(yīng)中的自選擇偏差問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)

熵平衡匹配（EB）是以約束條件下最優(yōu)化解為思路，為控制組的每個(gè)觀測(cè)賦予一個(gè)連續(xù)性（continuous）的權(quán)重，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組與控制組在各個(gè)協(xié)變量上分布矩（例如均值、方差、偏度等）的相近。（）

參考答案:

對(duì)

第四章測(cè)試

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）

參考答案:

非隨機(jī)

實(shí)驗(yàn)研究的局限不包括（）

參考答案:

實(shí)驗(yàn)可以控制自變量以觀察對(duì)因變量的影響

關(guān)于實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)本質(zhì)區(qū)別說(shuō)法正確的有（）

參考答案:

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)自“人為的”環(huán)境;非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是通過(guò)在自然環(huán)境中觀察收集到的結(jié)果

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)程序（）。

參考答案:

無(wú)偏的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言：避免暗示;合理設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量：控制所有能控制的變量;標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)程序;顯著化的貨幣激勵(lì);合適的被試對(duì)象

實(shí)驗(yàn)研究的組內(nèi)設(shè)計(jì)是指被試者參加所有實(shí)驗(yàn)組，即不隨機(jī)分組。（）

參考答案:

對(duì)

第五章測(cè)試

當(dāng)研究者希望運(yùn)用新的視角、假設(shè)、觀點(diǎn)和方法來(lái)解析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，可以采用（）。

參考答案:

探索型案例研究方法

內(nèi)在效度檢驗(yàn)主要適用于（）。

參考答案:

解釋型案例研究

案例研究方法的適用范疇包括（）。

參考答案:

研究者對(duì)事件沒有控制或控制極少;研究“怎么樣”或“為什么”的問(wèn)題;問(wèn)題要與當(dāng)前在真實(shí)環(huán)境中發(fā)生的事件和行為有關(guān)

同樣的指針在不同的研究目的下，可能有不同的效度。（）

參考答案:

對(duì)

多案例研究遵從抽樣法則，而不是復(fù)制法則。（）

參考答案:

錯(cuò)

第六章測(cè)試

在研究管理層自愿披露盈余預(yù)測(cè)信息時(shí)，需要考慮的問(wèn)題有（）

參考答案:

披露的動(dòng)機(jī)、如何披露、經(jīng)濟(jì)后果

被認(rèn)為是真實(shí)活動(dòng)盈余管理研究開山之作的是哪位作者的研究（）。

參考答案:

RoychowdhuryS.(2006)

有關(guān)盈余管理的研究存在兩項(xiàng)關(guān)鍵的研究設(shè)計(jì)問(wèn)題（）

參考答案:

研究者必須識(shí)別管理層的特定報(bào)告動(dòng)機(jī);計(jì)量出管理層運(yùn)用主觀判斷的程度或幅度

Jones（1991）引入了一種回歸方法，假設(shè)總應(yīng)計(jì)（TA）與銷售收入變動(dòng)、固定資產(chǎn)變動(dòng)之間具有線性關(guān)系，從而估計(jì)回歸系數(shù)，以識(shí)別非操控部分（NDA）。（）

參考答案:

對(duì)

預(yù)測(cè)期反映的是管理層盈余預(yù)測(cè)距離年報(bào)公布日或會(huì)計(jì)年度結(jié)束日的期間長(zhǎng)短（對(duì)間隔天數(shù)取自然對(duì)數(shù)），反映預(yù)測(cè)及時(shí)性。（）

參考答案:

對(duì)

第七章測(cè)試

相關(guān)性分析是研究?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上隨機(jī)變量間兩兩相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析方法，在回歸檢驗(yàn)之前須先初步判斷各個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及判斷是否存在相關(guān)性過(guò)高的多重共線性問(wèn)題。（）

參考答案:

對(duì)

對(duì)樣本選擇偏差問(wèn)題，建議用什么方法緩解（）。

參考答案:

Heckman兩階段方法

用改變樣本容量的穩(wěn)健性檢驗(yàn)方法（）

參考答案:

擴(kuò)充樣本容量;改變縮尾比例;選擇子樣本;調(diào)整樣本期（包括擴(kuò)展和縮短時(shí)間窗、滾動(dòng)窗口等

一個(gè)好的研究應(yīng)從三個(gè)視角的貢獻(xiàn)中取得平衡，很多研究至少要在兩個(gè)視角上產(chǎn)生貢獻(xiàn)。（）

參考答案:

對(duì)

那些影響因變量Y但不影響自變量X的變量，適合做工具變量。那些影響X但不影響Y的外生變量，適合做控制變量。（）

參考答案:

錯(cuò)

第八章測(cè)試

專碩學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的一級(jí)和二級(jí)指標(biāo)各有幾個(gè)（）。

參考答案:

4個(gè)一級(jí)指標(biāo)10個(gè)二級(jí)指標(biāo)

每項(xiàng)研究都包含哪幾個(gè)要素（）

參考答案:

辨識(shí)問(wèn)題——是什么樣的問(wèn)題？;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——是什么？;解釋問(wèn)題——為什么是這樣？;解決問(wèn)題——怎么辦？

任何研究都可以分為哪三大類（）

參考答案:

應(yīng)