中小學綜合教育技術考試題匯集（含答案）

一、單、多選

L博客日志中由（D）充當“關鍵詞”角色，方便查找和管理的

a.日志題目b.博客地址c.友情鏈接d.日志標簽

2.可以對Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進行求和操作的是（C）

a.sinb.countc.sund.stdev

3.擴展名為“.gov”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于B

a.軍方網(wǎng)站b.政府網(wǎng)站c.教育網(wǎng)站d.商業(yè)網(wǎng)站

4.下列哪種是網(wǎng)頁制作工具？（D）

a.Excelb.3Dmaxc.CoolEditd.FrontPage

5.在Flash中，形狀補間動畫可以實現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相

互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要

使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（A）

a.Ctrl+Bb.Ctrl+Gc.Ctrl+Cd.Ctrl+S

6.按照媒體作用于人體感官的不同，影片和錄像通常被稱之為（C）

a.視覺媒體b.聽覺媒體c.視聽覺媒體d.超媒體

7.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實場景（A）

a.視頻b.圖形c.音頻d.圖像

8.某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學，以下哪一種不

屬于音頻資源（C）

a.再別康橋.wavb.再別康橋.mp3c.再別康橋.wmfd.再別康橋.wma

9.利用電子論壇開展教學的局限性在于（C）

a.學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習。

b.每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會。

c.面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理。

d.教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥。

10.下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（C）

a.教學媒體b.學習環(huán)境c.教學設計d.教學資源

11.下列哪種媒體最適合用于課文朗讀、背景音樂、解說、音效（C）

a.視頻b.圖形c.音頻d.動畫

12.下列哪種媒體最適用于過程演示、原理闡釋（C）

a.圖像b.音頻c.動畫d.圖形

13.在EXCEL處理學生成績時，想按照總分順序排列學生名單。應該選中“總

分”這一列，選擇菜單欄的“（D）”一“排序”關鍵字，按照遞增的順序進

行排序。學生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。

a.編輯b.插入c.工具d.數(shù)據(jù)

14.使用Excel創(chuàng)誓京生成績圖表時，漏掉了數(shù)學成績一列，可以在圖表向導的

哪個對話框中進行修改（B）：

a.圖表類型b.圖表源數(shù)據(jù)c.圖表選項d.圖表位置

15.學習者特征分析可分為哪兩方面（B）。

a.初始技能與目標技能b.一般特征和學習特征c.學習準備和智商d.情商與智商

16.教育技術的主要目的是：（C）

a.發(fā)現(xiàn)教育教學規(guī)律b.開發(fā)教學媒體

c.應用規(guī)律優(yōu)化教育教學過程d.將新技術引用到教育領域

17.使用Flash制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（D）

a.關健幀b.空白幀c.空白關健幀d.過渡幀

18.利用MSNMessenger的局限性在于（C）

a.可以實時的交流信息。

b.可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細致的討論，教師與

學科專家交流思想與觀點。

c.用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址。

d.可以共享資源。

19.在多媒體教室里，教師利用Flash動畫演示教學內(nèi)容，并給予學生必要的提

示，讓學生總結得出與教學內(nèi)容有關的原理，屬于（C）教與學的活動：

a.教師講解，學生接受b.教師置境，學生體驗

c.教師引導，學生探究&教師示范，學生模仿

20.多媒體網(wǎng)絡教室的資源系統(tǒng)是指（D）

a.師使用的多媒體計算機b.生使用的多媒體計算機

c.控制面板和電子教室d.輔助備課資源、學科資源庫和素材庫

21.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能（A）

a.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日

記隨筆，將教學資源上傳。

b.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存

放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

c.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博

客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

d.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其

他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價

建議，共同探討使自身不斷完善。

22.在搜索課件時，發(fā)現(xiàn)了一個很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)

站，最簡便的做法是（C）

a.將網(wǎng)址復制到一個Word文檔中b.將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾

c.將網(wǎng)址添加到收藏夾d.復制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到Word文檔

23.教師在準備教學資源過程中，當利用photoshop選取邊界較復雜的對象時，

需要用到的工具是（B）

a.魔棒工具b.磁性套索工具c.裁切工具d.畫筆工具

24.網(wǎng)絡資源的技術性是指（B）

a.資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。

b.資源的格式、質量、運行環(huán)境等應符合教學要求。

c.符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學

生的全面發(fā)展。

d.資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等。

25.教師利用圖片、VCD機、錄像機、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實的事物與問題，作

為學生探究的對象，屬于哪項教學活動（D）

a.教師提問，學生回答b.教師示范，學生模仿

c.教師講解，學生接受d.教師引導，學生探究

26.下列關于網(wǎng)絡探究學習任務的設計的說法中不正確的是（C）

a.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇

b.學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。

d.學習任務最好與學生的生活相聯(lián)系

27.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來信息共享的功能（C）

a.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日

記隨筆，將教學資源上傳。

b.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存

放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

c.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博

客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

d.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其

他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價

建議，共同探討使自身不斷完善。

28.與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（A）

a.能夠提供豐富的學習資源和便于交流的平臺

b.能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容

c.具有控制各種設備的集成裝置

d.能夠播放視頻和音頻信息

29.學習評價的目的是（D）

a.對學生的學習結果作出測量b.對教師的教學過程作出測量

c.對學校的管理工作作出價值性判斷d.對教材的適應情況作出價值性判斷

30.下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說明性文字等的呈現(xiàn)（）

a.視頻b.圖像c.文本d.動畫

31.按照動畫的制作方法和生成原理，F(xiàn)lash的動畫類型主要分為哪兩大類（B）：

a.動作補間動畫和形狀補間動畫b.逐幀動畫和補間動畫

c.引導層動畫和遮罩層動畫d.普通層動畫和特殊層動畫

32.下列哪種說法是錯誤的（A）

a.RealMedia文件優(yōu)點是流媒體文件，音質較好。缺點是占用帶寬大，不能用于

網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播。

b.WindowsMedia文件基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式。其優(yōu)點是功能齊全，使

用方便，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式

c.WAV文件是較通用的音頻格式，其優(yōu)點是保真度高，適用于音頻原始素材

的保存；缺點是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。

d.MP3文件是壓縮比例較高，聲音質量較好的音頻格式。其缺點是該格式與

WAV格式相比，音質較差。

33.假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風景圖片，下列哪種格式最為適合（C）

a.PSDb.BMPc.JPEGd.MPEG

34.下列常見圖像文件格式中，哪項為位圖圖像文件格式（B）

a.PSDb.BMPc.JPEGd.GIF

35.按照學科的教學需要，配有專業(yè)設備與儀器的教室環(huán)境是（D）

a.多媒體教室環(huán)境b.圖書館學習環(huán)境c.多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境d.專業(yè)實驗室環(huán)境

36.以下對教育技術的理解錯誤的是（A）

a.在內(nèi)涵上，教育技術與電化教育具有實質性的區(qū)別

b.教育技術是指應用各種理論和技術，通過對教與學的過程及相關資源的設計、

開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐

C.信息技術與教育技術是具有交叉性的兩個研究領域

d.教育技術的理論和實踐涉及兩個領域，即教與學的過程和資源

37.可以對Excel電子表格中的數(shù)據(jù)進行求平均操作的是(A)

a.averageb.countc.sund.stdev

38.對博客進行管理主要是通過(C)來實現(xiàn)的

a.管理軟件b.管理界面c.管理日志d.管理模板

39.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能(B)

a.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日

記隨筆，將教學資源上傳。

b.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存

放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

c.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博

客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

d.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其

他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價

建議，共同探討使自身不斷完善。

40.使用圖表向導制作圖表時，需要完成四個步驟也就是完成四個對話框，其順

序是(C)。(1)圖表數(shù)據(jù)源(2)圖表類型(3)圖表位置(4)圖表選項

a.(1)(2)(3)(4)b.(3)(2)(1)(4)

c.(2)(1)(4)(3)d.(4)(2)(1)(3)

41.測驗法適用于下列哪種情況(B)

a.適用于收集有關事實性問題和態(tài)度性問題的信息，適用面較廣

b.適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息

c.適用于對學生的學習過程進行評價

d.適用于收集學生作品和學習反思等相關信息

42.使用Frontpage制作個人網(wǎng)站時，下面說法錯誤的是(D)：

a.使用FrontPage創(chuàng)建的站點，對應了計算機上的一個文件夾

b.為方便對網(wǎng)站內(nèi)容與素材的管理，可以在站點下建立子文件夾

c.通常利用表格可以對網(wǎng)頁進行布局

d.表格中不允許再插入表格，但可以把表格劃分地更細

43.利用FrontPage新建站點后，會在指定路徑中生成名為(C)的默認首頁文

件

a.privateb.imagesc.index.htmd.index.aspx

44.制作一個由三頁組成的演示文稿的正確方法是(C)

a.點擊“開始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint,然后點擊“文件/新建”

三次即可。

b.在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”

三次即可

c.點擊“開始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint,然后點擊“插入/新幻燈

片”三次即可

d.在桌面的空白處點擊鼠標右鍵，點擊“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”，

然后復制新建的演示文稿，粘貼三次即可。

45.教師在資源準備完畢之后，成功制作好了多媒體演示文稿“小橘燈.ppt”，

但到教室中要使用這個課件時，遇到了問題：雙擊“小橘燈.ppt”課件的圖標后,

系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”或者出現(xiàn)“打開方式”對話框。可能的原因

是（C）。

a.沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中

b.電腦沒有上網(wǎng)

c.該電腦沒有安裝PowerPoint軟件

d.電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障。

46.一位教師在制作一只魚兒在大海中任意遨游的動畫時;使用哪種動畫類型最

為方便（D）

a.逐幀動畫b.動作補間動畫c.形狀補間動畫d.引導層動畫

47.如果你要對一篇課文進行錄音，外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個軟件對其

進行降噪處理C

a.Photoshopb.Flashc.CoolEditProd.Frontpage

48.在學習《百草園與三味書屋》課前，教師先讓同學們回憶并講述自己的童年

是怎樣度過的，這屬于（A）

a.課堂導入b.分析學生特征c.確定學習目標d.分析教學內(nèi)容

49.以下哪一項不適合作為網(wǎng)絡探究學習的學習任務（D）

a.制作關于酸雨危害的多媒體演示文稿

b.設計一份宣傳環(huán)保的倡議書

c.設計某一地區(qū)河流污染治理方案

d.標注漢字拼音

50.使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表時，忘記了添加圖表大標題，可以在圖表向導

的哪個對話框中進行修改（C）

a.圖表類型b.圖表源數(shù)據(jù)c.圖表選項d.圖表位置

51.多媒體教學演示文稿的設計是一個系統(tǒng)過程，下列哪項是正確的設計步驟

（C）

a.需求分析、素材的收集與管理、確定媒體內(nèi)容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容

和媒體形式

b.需求分析、確定媒體內(nèi)容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容和媒體形式、素材

的收集與管理

c.需求分析、確定媒體內(nèi)容和形式、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容

和媒體形式

d.確定媒體內(nèi)容和形式、需求分析、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)

容和媒體形式

52.下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（C）

a.AutoCADb.3dmaxc.CoolEditProd.Outlook

53.網(wǎng)絡資源的藝術性是指（D）

a.資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。

b.資源的格式、質量、運行環(huán)境等應符合教學要求。

c.符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學

生的全面發(fā)展。

由資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等。

54.不適合在多媒體教室中開展的教學活動是（A）

a.教師講解，學生接受b.教師演示，學生觀察

c.教師廣播，學生操作d.教師置境，學生體驗

55.課堂導入的主要作用是（B）

a.總結規(guī)則，抽象分析b.激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生思考

c.培養(yǎng)學生分析問題的能力&促進遷移

56.適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（D）

a.Photoshopb.Frontpagec.Dreamweaverd.Excel

57.在Frontpage中，通過（B）可隨時查看制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。

a.普通窗口b.預覽窗口c.HTML窗口d.視圖窗口

58.下列哪種媒體最適合用于實物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示（C）

a.視頻b.圖形c.圖像d.動畫

59.一位老師希望將經(jīng)常訪問的網(wǎng)址與自己的博客相鏈接，以方便訪問相關網(wǎng)

站，需要設置：（C）

a.日志題目b.博客地址c.友情鏈接d.日志標簽

60.可以對Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最小值的函數(shù)是（C）

a.maxb.averagec.mind.stdev

61.Powerpoint用于制作幻燈片的是（B）

a.備注頁區(qū)b.工作區(qū)c.大綱視圖區(qū)d.幻燈片視圖

62.在Powerpoint2000中，不能將正在編輯的演示文稿另存為（A）類型的文件。

a.文本文件b.演示文稿c.演示文稿模板d.PowerPoint放映

63.在教師利用Flash制作課件的過程中，經(jīng)常會用到“文件”菜單中的“保存”

命令，使用此命令后，生成文件的擴展名是：（C）

a.swfb.flvc.flad.exe

64.搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是（B）

a.教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生的身心發(fā)展

b.教學資源一定是數(shù)字格式

c.教學資源應依據(jù)教學活動的需要進行選擇

d.教學資源不能有科學性錯誤

65.要對一個班級期末考試的總成績進行排名，最簡單的方法是（B）

a.利用計算器b.利用Excelc.利用Accessd.利用VisualFoxpro

66.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設計網(wǎng)站的結構，其次要

做的一項工作是（C）

a.發(fā)布網(wǎng)站b.開發(fā)網(wǎng)站c.收集與加工網(wǎng)站所需素材d.預覽網(wǎng)頁

67.一位老師嘗試用photoshop合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文件保

存成以下哪種格式（A）

a.psd格式b.gif格式c.bmp格式d.jpg格

68似下學習目標，表述不規(guī)范的是（B）

a.通過探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

b.通過學習酸雨的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識

c.通過參與探究酸雨形成原因的活動，樹立科學探究精神

d.能說出我國酸雨類型和酸雨區(qū)分布

69.教學目標的表述應該具體、明確而不是籠統(tǒng)模糊的，應利用外顯術語表述成

可觀察可測量的行為，下列表述清晰的教學目標是（D）

a.理解什么是力b.了解地震的成因

c.感受環(huán)境保護的重要性d.能夠流利背誦古詩《春曉》

70.利用電子郵件進行交流的局限在于（C）

a.電子郵件發(fā)送時間短，成本低

b.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

c.反饋速度受教師和學生積極性的影響

d.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小

71.在使用CoolEditPro過程中，下列說法中正確的是(B)

a."FadeIn”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，

處理后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。

b."Fadeout”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，

處理后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。

c."FadeIn”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，

處理后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。

d."Fadeout”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，

處理后的音頻由弱到強逐漸達到音量的正常值。

72.通過下列哪項可以下載視頻類素材(B)

a.可以通過鼠標右擊視頻，點擊“目標另存為"命令保存所需視頻。

b.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”

選項，即可將資源保存到本地。

c.可以通過鼠標右擊視頻，點擊“視頻另存為"命令保存所需視頻。

d.通過選中視頻，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需視頻。

73.在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖

片的步驟排列正確的是(D)(1)文件菜單一保存⑵同時按住Ctrl+v鍵⑶

打開要截取的圖片f按一下鍵盤上的PrtSc(PrintScreen)鍵(4)開始fAdobe

photoshop

a.(3)⑴(4)⑵b.⑴⑵(3)(4)c.⑵(3)(4)⑴d.(3)(4)(2)⑴

74.網(wǎng)絡上常見的動畫圖片格式為(D)

a.jpgb.mpegc.bmpTd.gif

75.教師經(jīng)常會利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash

中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的(C)

a.在動畫播放時,引導層和被引導層上的內(nèi)容都不可見

b.在動畫播放時,引導層上的內(nèi)容可見，被引導層上的內(nèi)容不可見

c.在動畫播放時,引導層上的內(nèi)容不可見，被引導層上的內(nèi)容可見

d.在動畫播放時,引導層和被引導層上的內(nèi)容都可見

76.認知工具是指能促進學生知識構建，發(fā)展思維能力的工具，下列為認知工具

的是：D

a.詞典b.電子表格c.畫圖工具d.問題操作模型

77.完整的教學過程一般包括前期分析、確定目標、制訂策略、(B)、試行方

案、評價和修改等過程

a.設計過程b.選擇媒體或資源c.選擇人員d.需求分析

78.擴展名為“.com”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于D

a.軍方網(wǎng)站b.政府網(wǎng)站c.教育網(wǎng)站d.商業(yè)網(wǎng)站

79.電子郵件地址中@之后表示：B

a.用戶名b.郵件服務器名c.發(fā)件人姓名d.收件人姓名

80.下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源(B)

a.故鄉(xiāng)的云bmpb.狼牙山wave.水晶swfd.北戴河doc

81.小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會

那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡來實現(xiàn)，又可避免昂

貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流？（C）

a.騰訊QQb.網(wǎng)易泡泡c.電子郵件（E-mail）d.MSNMessenger

82.假如你在教學過程中需要使用某些儀器設備，但因為實驗儀器的限制，只能

讓學生們來進行虛擬試驗，應用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學生完

成虛擬試驗（B）

a.MicrosofiPowerPointb.Flashc.MicrosoftWordd.Premire

83.本地的計算機將文件以附件的形式，發(fā)送給另一臺計算機。這種網(wǎng)絡的信息

服務功能屬于（A）功能。

a.電子郵件系統(tǒng)b.遠程登錄c.新聞組d.布告牌系統(tǒng)

84.適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環(huán)境是（A）

a.多媒體教室環(huán)境b.圖書館學習環(huán)境c.多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境d.專業(yè)實驗室環(huán)境

85.通過下列哪項可以下載網(wǎng)頁上的文本類素材（D）

a.可以通過鼠標右擊文本內(nèi)容，點擊”目標另存為"命令保存所需文本。

b.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”

選項，即可將資源保存到本地。

c.可以通過鼠標右擊文本內(nèi)容，點擊“文字另存為"命令保存所需文本。

d.通過選中文本內(nèi)容，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需文字。

86.模擬、再現(xiàn)、擴展等描述用語一般用來描述（B）領域的教學目標：

a.知識b.技能c.情感d.態(tài)度

87.下列哪個搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源（C）

a.山海關wmfb.故宮midc.大海wpsd.清西陵gif

88.PowerPoint用于書寫幻燈片說明內(nèi)容的是區(qū)域是（D）

a.幻燈片視圖區(qū)b.工作區(qū)c.大綱視圖區(qū)d.備注頁區(qū)

89.交流平臺可分為同步交流平臺和異步交流平臺，以下屬于同步交流平臺的是

（C）

a.bbsb.主題論壇c.聊天室d.e-mai1

90.教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（A）分類可將教學資源媒體分為：

文字、圖片-、圖像等類別。

a.媒體形式b.媒體用途c.信息內(nèi)容d.教學需要

91.教師利用圖片、VCD機、錄像機、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實的事物與問題，作

為學生探究的對象，屬于哪項教學活動（D）

a.教師提問，學生回答b.教師示范，學生模仿

c.教師講解，學生接受d.教師引導，學生探究

92.下列哪項活動最能培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀（A）

a.教師置境，學生體驗b.教師演示，學生觀察

c.教師分組，學生合作d.教師講解，學生接受

93.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，其最后要做的一項工作是（A）

a.發(fā)布網(wǎng)站b.開發(fā)網(wǎng)站c.收集與加工網(wǎng)站所需素材d.設計網(wǎng)站的結構

94.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的…項工作是（D）

a.發(fā)布網(wǎng)站b.開發(fā)網(wǎng)站c.收集與加工網(wǎng)站所需素材d.設計網(wǎng)站的結構

95.Powerpoint所提供的（B）功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對

幻燈片由順序放映的線性結構，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y構。

a.自定義動畫b.動作設置c.預設動畫d.自定義放映

96.可以直接插入到網(wǎng)頁和演示文稿中的動畫文件，是經(jīng)過測試或發(fā)布生成的擴

展名為（C）的文件：

a.flab.htmlc.swfci.exe

97.下列文件格式，哪一個是Photoshop的源圖像文件格式？A

a.PSDb.BMPc.JPEGd.GIF

98用于排除搜索結果中制定的內(nèi)容的方法是（B）

a.+號b.-號c.空格d.等號

99.為了使得學生了解火山爆發(fā)的場景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片斷，這體

現(xiàn)了教學媒體在（D）方面的功能：

a.設置疑點，引發(fā)思考b.創(chuàng)設情境，建立共同經(jīng)驗

c.提示示范，便于模仿d.展示事實，獲得直觀經(jīng)驗

100.效能工具幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（A）

a.電子表格b.概念圖c.相關案例d.問題操作模型

101.下列哪項體現(xiàn)了博客輔助教師來信息交流的功能（D）

a.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日

記隨筆，將教學資源上傳。

b.教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存

放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

c.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博

客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。

d.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其

他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價

建議，共同探討使自身不斷完善。

102.解釋、說明等描述用語一般用來描述（A）領域的教學目標：

a.知識b.技能c.情感d.態(tài)度

103.對學生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（C）

a.知識與技能目標b.過程與方法目標c.情感態(tài)度價值觀目標d.活動目標

104.在電子表格中排序過程為（A）

a.選中數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)菜單、排序、設置排序

b.選中數(shù)據(jù)、編輯菜單、排序、設置排序

c.選中數(shù)據(jù)、表格菜單、排序、設置排序

d.選中數(shù)據(jù)、文件菜單、排序、設置排序

105.通過下列哪項可以下載動畫類素材（B）

a.可以通過鼠標右擊動畫，點擊“目標另存為"命令保存所需動畫。

b.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”

選項，即可將資源保存到本地。

c.可以通過鼠標右擊動畫，點擊”動畫另存為“命令保存所需動畫。

d.通過選中動畫，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需動畫。

106.教育技術是運用各種理論和技術，通過對教與學過程及相關資源的（C）,

實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。

a.開發(fā)、應用、購置、建構

b.組織、設計、實驗、管理、輔導

c.設計、開發(fā)、利用、管理、評價

d.遠程教育、電化教育、學習管理、開發(fā)、評價

107.下列哪種工具軟件不具有下載的功能（C）

a.迅雷Thunderb.BitCometc.FlashMXd.網(wǎng)際快車

108.教師將教學內(nèi)容編輯在課件中，放映給學生學習，屬于哪種教與學的活動

（A）：

a.教師講解，學生接受b.教師置境，學生體驗

c.教師引導，學生探究d.教師示范，學生模仿

109.問卷法適用于下列哪種情況（A）

a.適用于收集有關事實性問題和態(tài)度性問題的信.息，適用面較廣

b.適用于收集學生的知識水平、能力情況等學習信息

c.適用于對學生的學習過程進行評價

d.適用于收壁生作品和學習反思等相關信息

HO.Flash動畫的基本構成單元是：A

a.幀b.場景c層d.元件

111.在教師制作完畢Flash課件后，經(jīng)常需要將課件進行發(fā)布以后再提供給教師

或是學生使用，那么使用“文件”菜單中的“發(fā)布設置”命令時，下列那一種

格式類型是無法用Flash發(fā)布的（B）

a.swfb.jpgc.htmld.avi

112.以下哪種媒體不屬于視聽覺媒體（C）

a.電視機b.錄像機c.CD機d.影碟機

113.以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流（D）

a.E-mailb.BBSc.Blogd.MSN

114.下列采集的波形聲音質量最好的是：（D）

a.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率

b.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率

c.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

d.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

115.教師在準備教學資源過程中，當利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近

區(qū)域時，需要用到的工具是（A）

a.魔棒工具b.磁性套索工具c.裁切工具d.畫筆工具

116.網(wǎng)絡資源的教育性是指（C）

a.資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。

b.資嫄的格式、質量、運行環(huán)境等應符合教學要求。

c.符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學

生的全面發(fā)展。

d.資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等。

1、教學設計的理論基礎包括（ABD）

a、教學理論b、傳播理論c、系統(tǒng)科學方法d、學習理論

2、下面哪種工具是網(wǎng)絡下載工具（ABC）

a、迅雷b、網(wǎng)絡螞蟻c、網(wǎng)際快車d、Emule

3、下面幾個軟件中，是圖形、圖像處理工具的是（ACD）

a、Photoshopb、暴風影音c、AcdSeed^畫圖

4、以下哪兒種文件格式屬于音頻文件（ABD）

a、wavb、mp3c、psdd、mid

5、下列關于逐幀動畫的說法正確的是（ACD）

a、逐幀動畫是把一系列的圖形或文字放置在一系列關鍵幀中形成的動畫

b、逐幀動畫的制作比較簡單和省時。

c、逐幀動畫最大的特點就是動畫的每一幀都是關鍵幀。

d、逐幀動畫對動畫中圖形對象的控制功能是最強大、最有效的。

6、教師需要一些圖片資源來輔助學生理解，那么以下可用的是（BCD）

a>mpgb、jpgc>bmpd>gif

7、完成教學實施之后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（AD）

a、學生活動是否充分深入b、教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)

c、所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的d、學生的協(xié)作程度

8、多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的內(nèi)容（ABCD）

a、設計學習任務b、設計學習評價方案

c、組織與安排學習活動d、設計網(wǎng)絡學習環(huán)境

9、下列哪兒項屬于教育技術的研究范疇（ABCD）

a、資源的開發(fā)b、教學的設計c、資源的評價d、資源的應用

10、利用搜索引擎檢索相關教學資源，所得搜索結果通常由以下哪兒部分構成

（ABCD）：

a、網(wǎng)站站名b、查詢路徑c、包含關鍵詞的內(nèi)容提要d、網(wǎng)址鏈接

11、學習任務的來源可以是（ABCD）

a、對已有教材的重新開發(fā)b、對已有課程的重新開發(fā)

c、真實生活，與生活相關事件d、當今世界上和歷史上的重大問題

12、張老師時常在自己的博客上發(fā)表文章，他非常希望這些文章能與他人分享。

為了能讓訪問者在網(wǎng)絡中對自己博客中的文章進行方便的查找，您認為他應該

怎樣做？（BCD）

a、給自己的博客設置一個漂亮的模板；b、給自己的日志添加詳細的分類；

c、給自己的博客添加大量的友情鏈接；

d、在自己的日志標簽項添加適當?shù)年P鍵詞。

13、自主-合作-探究學習活動的網(wǎng)絡學習環(huán)境主要包含哪兒部分（ABC）

a、學習資源b、學習工具c、協(xié)作交流平臺d、學習評價

14、下類哪種類型屬于Flash中的符號（也稱為元件）（ABD）

a、圖形b、按鈕c、音頻d、影片剪輯

16、下列關于多媒體教學演示文稿制作的說法中，錯誤的是（ABD）：

a、制作教學演示文稿時，背景如果是黑色，則文字應盡量使用反差較小的藍

色或灰色

b、制作教學演示文稿時，幻燈片的背景應增加多種風格，使幻燈片更具吸引

力

c、制作教學演示文稿時，適當設置超級鏈接，實現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉

d、制作教學演示文稿時，應將課本中的內(nèi)容盡量詳細地包含在課件中，使演

示文稿更完整

17、資源管理是對資源進行（ABCD）的操作。

a、檢索b、存儲c、歸類d、維護

18、根據(jù)對教育技術基礎知識的理解，下列說法中正確的是（ABD）

a、教育技術是為了促進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和

評價的理論與實踐。

b、教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術

和信息資源以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程。

c、教育技術理論與實踐涉及兩個領域，即教與學的過程和資源。教與學的過

程領域屬于有形的物化技術，資源領域屬于無形的智能技術。

d、教學設計是運用系統(tǒng)的方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學

問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。

19、新課程標準中，學習目標的類型包括（ACD）

a、知識與技能b、理解與記憶c、過程與方法d、情感、態(tài)度與價值觀

20、關于教育技術在教育教學中的作用，下列說法中正確的是（ABCD）

a、能夠支持現(xiàn)代教育思想的實現(xiàn)b、能夠支持教育教學改革的實施

c、能夠豐富教材的形式與課程內(nèi)容d、能夠優(yōu)化教學過程

21、幻燈片制作時，？以下做法正確的是（ABD）

a、構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重b、？色彩搭配適宜

c、動畫要多，聲音要多，文字要多d、注意畫面的美觀，風格統(tǒng)一

22、王老師經(jīng)常利用MSNMessenger與北京的一位學科專家進行交流，共同探

討問題。下面有關王老師對MSN的應用的描述中不正確的是（ACD）

a、他可以給課程專家發(fā)送郵件，但必須首先登錄自己的電子郵箱；

b、他可以利用MSN將自己的備課記錄以文件的形式發(fā)送給學科專家；

c、他可以和課程專家語音聊天，但不能與多人同時在線討論；

d、應用MSN時他無法知道自己的郵箱是否有新郵件。

23、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的（ABD）

a、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音

b、錄音時，距離話筒不能太遠，否則可能錄制的聲音音量太小

c、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質，以能清晰聽到呼吸聲為最佳

d、在錄制開始后，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣

24、下面軟件中，是常用課件制作工具的是（AB）

a、Flashb、Authorwarec、Accessd、Dreweaver

25、以下屬于博客功能的是（ABCD）

a、信息發(fā)布b、信息管理c、信息共享d、信息交流

26、關于教育技術與信息技術的關系，你認為錯誤的說法是（AC）

a、教育技術從屬于信息技術

b、具備信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎

c、信息技術水平高的老師沒必要

d、教育技術的核心是信息技術

27、利用搜索引擎檢索教學資源時，需要經(jīng)過的步驟包括（ABCD）

a、確定合適的搜索引擎b、選擇合適的關鍵詞

c、應用合適的語法規(guī)則d、甄選合適的搜索結果

28、下列關于采樣率說法正確的是（CD）

a、采樣率越高，音頻的質量越差。b、采樣率越低，音頻的質量越好。

c、采樣率越高，音頻的質量越好。d、采樣率越低，音頻的質量越差。

29、包含有具體內(nèi)容的幀為關鍵幀。具體內(nèi)容可以包括（ABCD）

a、圖片b、文字c、按鈕d、聲音

30、下面關于電子郵件的使用，敘述正確的是（ABCD）：

a、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件

b、利用電子郵件進行交流速度快，成本低，因此適合教師與多個學生同時交

流

c、申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的

d、一封郵件可以同時發(fā)送給多名接收者

31、通過日志管理能夠實現(xiàn)（BCD）

a、指定日志網(wǎng)址b、添加日志分類

c、修改、刪除日志d、將日志按一定順序排序

32、關于教育技術概念的理解正確的是（ABD）

a、采用教育技術的目的在于優(yōu)化教育教學

b、凡是對教與學的過程和相關資源所進行的設計、開發(fā)、管理、應用和評價

的工作都屬于教育技術工作

c、教育技術只涉及教與學的過程這個無形的智能技術領域

d、教育技術是應用教育規(guī)律，采用教學媒體對教育教學進行優(yōu)化的過程

33、教學過程流程圖的基本內(nèi)容包括：（ABCD）

a、教師與學生的活動b、教學媒體的應用

c、教學內(nèi)容d、教學活動組織順序

34、利用多媒體手段來模擬實驗是多媒體的一項重要用途，下列適宜用多媒體

手段模擬的試驗是：（ABD）

a、反應時間過長的實驗b、不易用肉眼觀察的實驗

c、操作過程簡單的實驗d、原料有毒的實驗

35、利用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在于（AC）

a、電子郵件發(fā)送時間短，成本低

b、反饋速度受教師和學生積極性的影響

c、有利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

d、教師通過電子郵件與多個學生同時交流時■所需的工作量較大

36、把收集、加工、和管理學生的信息作為實施有效教學的重要工作的原因是:

（ABCD）

a、教師只有根據(jù)學生的各種信息，判斷學生存在的優(yōu)勢與不足，才能提出有

針對性地改進建議。

b、教師只有對學生進行深入的了解，才能做到因材施教。

c、教師只有根據(jù)學生的特點及其學習的規(guī)律進行教學，才能真正促進學生的

發(fā)展。

d、學生是教學活動的中心，教學是為了促進學生的全面發(fā)展。

37、制作網(wǎng)頁時，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ABD）

a、構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重

b、色彩搭配適宜

c、一個網(wǎng)頁多個主題

d、用好超級鏈接是使網(wǎng)站結構合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關鍵因素

38、學習工具按照對學習的支持作用不同，可以分為（A）和（C）兩類

a、認知工具b、資源工具c、效能工具d、績效工具

39、下列陳述中，哪幾項是Photoshop作為工具軟件應用于教學過程的理由？

ACD

a、為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容

b、多媒體視頻教材能幫助學生理解問題

c、采用圖像輔助教學d、幫助學生形成感性認識

40、博客在教育教學中的作用主要有以下哪幾個方面（ABCD）

a、在博客上可以發(fā)布教學通知、作業(yè)布置和學習成果評價等教學信息

b、在博客中可以通過“日志分類”，管理信息和資源

c、在博客中可以共享自己的教學心得和體會

d、在博客中可以與他人進行信息與思想的交流。

41、常見的圖像文件格式包括（ABCD）

a、PSDb、GIFc、JPEGd、BMP

42、假如你是一名學科教師需要從網(wǎng)絡搜索相關教學資源，你會從以下哪兒個

角度對搜索到的資源進行評價。（ABD）

a、教育性b、科學性c、精簡性d、藝術性

43、根據(jù)媒體作用于人的感官的不同，教學媒體可分為（ABCD）

a、聽覺媒體b、綜合媒體c、視覺媒體d、視聽覺媒體

44、下列哪幾項提供搜索引擎的功能（ACD）

a、谷歌www.Google,comb、河北教師教育網(wǎng)

c、百度www.Bd、雅虎www.Y

45、教師在利用Flash制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），

對于實例與符號的關系，下列描述中不正確的是（ACD）

a、修改符號的屬性不會影響實例的屬性

b、修改符號的屬性會影響實例的屬性

c、修改實例的屬性會影響符號的屬性

d、兩者根本沒有關系

46、下列關于多媒體教學演示文稿制作的說法中，正確的是（ABCD）：

a、多媒體教學演示文稿風格要一致

b、多媒體教學演示文稿要醒目

c、多媒體教學演示文稿鏈接要合理有效

d、多媒體教學演示文稿的內(nèi)容要簡潔

47、學生的學習特征包括（CD）

a、生理特征b、心理特征c、初始技能d、終極技能

48、教師收集與組織學習資源時，應該注意以下問題（ABC）

a、收集學習資源的目的要明確，且與學習目標相吻合。

b、學習資源的內(nèi)容應豐富多樣，有利于擴大學生的知識面，促進學生的拓展

性學習。

c、按照知識結構組織大量的學習資源，便于學生瀏覽。

d、資源中所包含知識不能超出學生現(xiàn)有知識范圍。

49、音頻輔助教學具有的教學功能包括（ABCD）

a、再現(xiàn)聲場b、渲染氣氛c、創(chuàng)設情境d、提高學習興趣

50、收集學生信息的方法可以是（ACD）

a、測驗法b、訪談法c、成長記錄法d、問卷法

51、學生一般特征主要包括（AB）

a、生理特征b、心理特征c、初始技能d、終極技能

52、關于教學設計的下列說法中，正確的是（ABCD）

a、教學設計是智能技術b、教學設計強調(diào)系統(tǒng)方法的應用

c、教學設計與平常所說的“備課”沒有區(qū)別，但是它更強調(diào)系統(tǒng)方法的應用。

d、教室環(huán)境的不同影響教學設計中課堂教學策略的選擇

53、關于電子郵件地址，正確的是（ABCD）

a、用戶名是為申請電子郵件地址時所取的名字

b、@表示at（在）的意思

c、在申請電子郵件地址用戶名時?，可以自由取名

d、@后為電子郵件箱所在服務器域名

54、下列關于網(wǎng)絡教室環(huán)境下的組織與安排學習活動的說法中，正確的是

（ABCD）

a、小組人數(shù)以4-6人為宜

b、應該對小組成員進行合理分工，明確職責

c、學生自由組合與教師適當調(diào)整相結合組成小組

d、在時間安排上應綜合利用課內(nèi)外時間開展學習活動

55、Flash課件制作完畢，經(jīng)常需要將課件進行發(fā)布以后再提供給教師或是學

生使用，F(xiàn)lash軟件可以發(fā)布下列哪幾種格式的文件（ACD）

a、swfb、jpgc、htmld、avi

56、下列關于多媒體教學演示文稿的說法中，正確的是（ABCD）

a、應用多媒體教學演示文稿的主要目的在于支持與優(yōu)化教學活動過程。

b、在教師講解過程中，需要使用多媒體教學演示文稿呈現(xiàn)內(nèi)容提綱，以增強

講解的邏輯性和條理性。

c、在教師演示過程中，多媒體教學演示文稿能夠提供直觀的知識，加深學生

對知識的形象化認識。

d、在教師組織學生開展問題討論與探究過程中，多媒體教學演示文稿能夠創(chuàng)

設問題情境，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生進行探究的動機。

57、教師建立的個人網(wǎng)站能夠實現(xiàn)下列哪些功能？ABCD

a、收集與管理課件、教案等教學資源b、發(fā)布課程安排

c、進行作業(yè)布置d、展示個人風采

58、多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學應該具備下列哪些基本特征（ABCD）

a、在學習活動的安排上，以學生的自主一合作一探究活動為主

b、在教師的作用發(fā)揮上，突出引導與參與的功能

c、在學習內(nèi)容的組織上，以單元學習和綜合學習為主

d、在技術支持教學過程上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能

59、CoolEditPro的特點包括（ABCD）

a、支持音頻的播放b、支持音頻的轉換

c、支持多種格式的音頻文件d、支持音頻的錄制、編輯

60、博客建立后，下面哪項屬于用戶可以對自己的博客進行的操作（ABC）

a、設置模板b、添加/修改日志c、添加友情鏈接d、修改博客地址

61、以下可以作為師生間的實時交流手段的是（ACD）

a、網(wǎng)易POPOb、BBSc>MSNd、QQ

62、下列說法中正確的是（AC）

a、PSD是Photoshop的源圖像文件格式，能夠保存圖像數(shù)據(jù)的每一個細小部

分，包括層、附加的蒙板通道等內(nèi)容，但文件所占空間大。對于正在制作和以

后需要繼續(xù)編輯的圖像，要采用PSD格式。

b、BMP是一種常用的矢量圖像文件格式。其特點是無損失壓縮，能使用戶節(jié)

省磁盤空間，而不犧牲任何圖像質量。

c、使用JPEG格式保存的圖像經(jīng)過壓縮，可使圖像文件變小，但會損失數(shù)據(jù)信

息，故在印刷時不宜使用此格式。而對于作品存檔或發(fā)送給他人以及用于網(wǎng)頁

的最終圖像，JPEG則是一種完善的格式。

d、GIF是一種常用的有損壓縮格式，可以極大地節(jié)省存儲空間，可用于存儲

真彩色的圖像文件。支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起。但是

GIF格式最多只能處理256種色彩。

63、下列關于發(fā)布個人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？ABD

a、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自己的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡服務商提供的網(wǎng)絡空間

b、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機上

c、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個人網(wǎng)站不能供別人訪問

d、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以利用FTP軟件進行上傳

64、下列可以作為學生協(xié)作交流平臺的有（BC）

a、FTPb、BBSc、E-Maild、Blog

65、下列表述中正確的是（ABCD）

a、利用外顯的行為術語闡述學習目標，能將學習結果表述為一系列可觀察、

可測量的行為，使其更加清晰明確。

b、過程與方法目標是有關過程與方法的要求，強調(diào)在實踐過程中學習?！斑^

程”，重在“親歷”?！胺椒ā睉蔷唧w而不是抽象的，應伴隨著知識的學習、

技能的訓練，情感的體驗不能游離其外。

c、情感、態(tài)度與價值觀目標是對學生對待事物的基本看法與傾向性的要求。

d、知識與技能目標是指學生學習后應掌握的知識與技能。

66、下面關于電子論壇和即時討論工具的說法，敘述正確的是（AB）：

a、電子論壇可以突破時空限制，實現(xiàn)異步交流

b、即時討論工具需要用戶必須安裝客戶端軟件

c、電子論壇是由一人發(fā)貼提出問題，由登陸論壇的其他人針對此問題發(fā)表自

己的觀點

d、即時討論只方便兩人之間進行討論

67、教育技術理論與實踐的兩個主要領域：（AC）

a、教與學的過程b、教與學的原理c、教與學的資源d、教與學的規(guī)律

68、在博客日志中使用日志標簽要注意（ABD）

a、標簽應該是常用詞匯b、標簽要簡單精練

c、標簽不能和日志題目重復d、標簽要體現(xiàn)文章特點

69、在設計多媒體教學演示文稿的過程中，首先要進行需求分析，它包括哪兒

個方面的內(nèi)容（ABCD）

a、教學內(nèi)容b、學生的認知特點c、教學目標d、教學活動

70、教師要在學生成績單中統(tǒng)計數(shù)學不及格的人數(shù)，使用Excel的哪種操作可

以完成此功能（AB）：

a自動篩選b高級篩選c求和操作d按數(shù)學成績排序

71、與使用瀏覽器下載資源相比較，使用下載工具軟件進行資源下載有許多優(yōu)

點，下列選項中，其優(yōu)點包括（ABCD）

a實現(xiàn)多點傳輸b提高下載速度c可批量下載d實現(xiàn)斷點續(xù)傳

72、常見的校園學習環(huán)境包括哪兒種（ABCD）

a多媒體教室環(huán)境b圖書館學習環(huán)境c多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境d專

業(yè)實驗室環(huán)境

73、下面對博客的認識正確的是（ABCD

a教師博客類似于一個教師的個人網(wǎng)站b利用博客可以對所需信息進行搜

索

C可以發(fā)布教學通知、作業(yè)布置d與學生及同行進行交流和討論

74、媒體的教學功能包括（ABCD）

a展示事實，獲得直觀經(jīng)驗b創(chuàng)設情境，建立共同經(jīng)驗

c提供示范，便于模仿d呈現(xiàn)過程，解釋原理

75、下列關于圖層說法錯誤的是（？AD?）

A、修改某一?圖層內(nèi)容時，會影響其它圖層

B、可以將圖像中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上

C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果

D、無法利用圖層對圖像進行后期處理

76、測驗法、問卷法、成長記錄袋法是收集評價學生數(shù)據(jù)的常用方法，關于它

們的說法中正確的是（ABCD）

A、測驗法適用于收集學生的知識水平、能力情況等信息

B、成長記錄袋法主要用于收集學生作品和學習反思等信息

C、通過問卷法可以獲得學生思想和態(tài)度等信息

D、成長記錄袋法有利于對學生的學習過程進行評價

二、單項選擇題

一、單項選擇

3、下列關于網(wǎng)絡探究學習任務的設計的說法中不正確的是（）

A、學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇

B、學習任務的設計應體現(xiàn)網(wǎng)絡教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境的功能

C、學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。

D、學習任務最好與學生的生活相聯(lián)系

答案：C

4、網(wǎng)絡教室的基本構成包括（）

A、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡連接

B、教師機、學生機、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡連接

C、教師機、學生機、幻燈投影機、網(wǎng)絡連接

D、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡連接、幻燈投影機

答案：A

11、擴展名為".gov"的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于

A、軍方網(wǎng)站

B、政府網(wǎng)站

C、教育網(wǎng)站

D、商業(yè)網(wǎng)站

答案：B

18、下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）

A、AutoCAD

B、3dmax

C、CoolEditPro

D、Outlook

答案：c

19、下列文件格式，哪一個是Photoshop的源圖像文件格式？

A、PSD

B、BMP

C、JPEG

D、GIF

答案：A

20、一位老師嘗試用photoshop合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文件保存成以下

哪種格式（）

A、psd格式

B、gif格式

C>bmp格式

D、jpg格

答案：A

22、下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源（）

A、故鄉(xiāng)的云bmp

B、狼牙山wav

C、水晶swf

D、北戴河doc

答案：B

24、按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機和計算機網(wǎng)絡通常被稱之為（）

A、視覺媒體

B、聽覺媒體

C、視聽覺媒體

D、綜合媒體

答案：D

1.以下不屬于視聽媒體的是（C）。

A、電視機；B、錄像機；C、CD機；D、影碟機。

2.完整的教學過程一般包括前期分析、確定目標、制定策略、（B）、試行方案、評價和

修改等過程。

B、設計過程；B、選擇媒體或資源；C、選擇人員；D、需求分析。

5.一位教師嘗試用Photoshoop合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文件保存成（A）。

A、psd格式；B、gif格式；C、bmp格式；D、jpg格式。

7.在使用COOLEDITPRO過程中，下列說法中正確的是（B）

A、“FadeIn”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，處理后

的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。

B、“FadeOut”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，處理

后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。

C、“FadeIn”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，處理后

的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。

D、“FadeOut”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，處理

后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。

8.下列哪種說法是錯誤的（A）

A、RealMedia文件優(yōu)點是流媒體文件，音質較好。缺點是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡廣播、

網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播。

B、windowsMedia文件基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式。其優(yōu)點是功能齊全，使用方便，

支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式；

C、WAV文件是較通用的音頻格式，其優(yōu)點是保真度高，適用于音頻原始素材的保存：缺點

是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶；

D、MP3文件是壓縮比較高，聲音質量較好的音頻格式。其缺點是該格式與WAV格式相比，

音質較差。

9.假如你在教學過程中需要使用某些儀器設備，但因為實驗儀器的限制，只能讓學們來做

虛擬實驗，應用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學生完成虛擬實驗（B）

A>MicrosoftPowerPoint；B>Flash；C>MicrosoftWord；D、Premire。

10.在Flash中，形狀補間動畫可以實現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化,

如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用“修改”菜單中的

“分離”命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（A）。

A、Ctrl+B；B、Ctrl+G；C、Ctrl+C；D、Ctrl+S?

12.多媒體教學演示文稿的設計是一個系統(tǒng)過程，下列哪一項是正確的設計步驟（C