




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第個(gè)人安全管理月總結(jié)2篇個(gè)人安全管理月總結(jié)1
__年7月4日至10月14日在天津融創(chuàng)城項(xiàng)目協(xié)助安全負(fù)責(zé)人從事安全管理工作,具體負(fù)責(zé)內(nèi)部資料整理和項(xiàng)目g地塊安全管理工作,10月14日調(diào)至香河理想嘉業(yè)項(xiàng)目,協(xié)助安全總監(jiān)從事安全管理工作,具體負(fù)責(zé)1.4期安全管理工作和部分業(yè)內(nèi)資料整理。工作過程中遇到了很多問題,在同事,領(lǐng)導(dǎo)和朋友的幫助下都順利解決,也通過這些事學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和人際交往的道理?,F(xiàn)將__年本人工作總結(jié)如下:
一、業(yè)內(nèi)資料整理
個(gè)人感覺,安全資料是比較繁瑣,但是又比較重要的東西,簡(jiǎn)單來說就是工作記錄,工作的證明。7月份到天津融創(chuàng)城之后,第一件事就是看方案,了解項(xiàng)目概況,之后開始完善安全資料,根據(jù)公司檢查標(biāo)準(zhǔn)政府檢查內(nèi)容整理資料,做到?jīng)]有大問題,不出小毛病。過程中遇到很多沒有做過的安全資料,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,圓滿完成,使自己在做安全資料方面的知識(shí)和水平有很大提升。
二、開展安全教育
本人在天津融創(chuàng)城項(xiàng)目輔助安全負(fù)責(zé)人組織召開安全教育大會(huì)13次,自己開展1次。在香河理想嘉業(yè)項(xiàng)目輔助安全總監(jiān)組織召開安全教育大會(huì)8次,自己開展2次。開展多媒體培訓(xùn)箱培訓(xùn)28次共教育348人,提高工人的安全意識(shí)。多次組織特殊工種進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),提前講解第三方檢測(cè)和公司檢查要點(diǎn)。多次輔助安全負(fù)責(zé)人開展小工種,小隊(duì)伍人員的安全培訓(xùn)教育。要給工人傳達(dá)一種建筑工作以后的大形勢(shì)就是重視安全,保證生產(chǎn)這種思想。給工人強(qiáng)調(diào)作為一名大公司的建筑工人,標(biāo)準(zhǔn)一定要高,而且要愛護(hù)定型化設(shè)施,維護(hù)公司形象。從工人層面整體提高安全意識(shí),思想理念,才能使企業(yè)穩(wěn)步向上發(fā)展。
三、落實(shí)安全檢查、復(fù)查工作
在天津融創(chuàng)城項(xiàng)目共下發(fā)隱患整改通知單22份,在香河理想嘉業(yè)項(xiàng)目共下發(fā)隱患整改通知單20份,整改隱患337條。
個(gè)人理解安全檢查工作主要包含三個(gè)重點(diǎn):
1、檢查:可以是多種形式的檢查,分包自查,日常檢查,周安全檢查,專項(xiàng)檢查,不定期檢查等。檢查要全面細(xì)致,不留死角,保證每一個(gè)地方都要檢查到位。尤其是人較多通過的地方和很少人去的地方。
2、整改措施及時(shí)間:整改措施是很有效規(guī)范施工隊(duì)伍施工的一種方法,措施要方便易操作,有可實(shí)行性,且整改措施本身是不安全隱患的,要給工人一種以理服人,確實(shí)為工人生產(chǎn)安全負(fù)責(zé)的感覺,而不是給工人一種應(yīng)付檢查整改時(shí)間是高效規(guī)范施工隊(duì)伍整改力度的手段。
3、復(fù)查:有檢查就要有復(fù)查,不然問題是否落實(shí)就無從考證,并且會(huì)讓分包隊(duì)伍以為項(xiàng)目人員不負(fù)責(zé)任,導(dǎo)致嚴(yán)重后貨,項(xiàng)目人員也可能慢慢養(yǎng)成一種審丑疲勞。在項(xiàng)目上,只要有隱患整改完畢,我就會(huì)立即復(fù)查,消除隱患。防止分包安全員...
個(gè)人安全管理月總結(jié)2
安全責(zé)任安全重于泰山。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。為確保校園安全,增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理,全面落實(shí)《青銅峽市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊建筑安全管理工作方案》的通知精神,11月3日中心小學(xué)在馬興旺校長(zhǎng)和高天飛副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分兩組對(duì)所轄各學(xué)校(園)就師生飲食衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施、用電用煤、路隊(duì)組織等八個(gè)方面的情況進(jìn)行了為期一天的安全管理工作檢查。
在檢查過程中有以下幾個(gè)方面得到檢查組同志的一致認(rèn)同:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校能把安全工作列入重要議事日程,各校長(zhǎng)對(duì)校園安全工作親自抓,充分認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),組織實(shí)施,形成了學(xué)校安全工作齊抓共管的良好局面。
二、制度保證措施到位
1、各校能根據(jù)具體情況,制定安全管理工作各項(xiàng)制度,并有校長(zhǎng)組織實(shí)施,建立了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。制度建設(shè)好的學(xué)校有沈閘小學(xué)、巴閘小學(xué)、任橋回民小學(xué)、趙渠小學(xué)。
2、學(xué)校與班主任簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,明確各自的職責(zé),將安全教育工作作為對(duì)班主任考核的重要內(nèi)容,并與班主任月度考核、津貼發(fā)放結(jié)合起來。重視家校聯(lián)系,共同維護(hù)學(xué)生的安全。學(xué)校結(jié)合不同季節(jié)發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》,就學(xué)生到校時(shí)間、路途安全等問題告知學(xué)生家長(zhǎng),同時(shí)明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。做的突出學(xué)校有任橋回民小學(xué)、沈閘小學(xué)、漢渠小學(xué)、西灘小學(xué)。
3、不斷完善學(xué)校安全管理工作各項(xiàng)預(yù)警預(yù)案。部分學(xué)校能根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善各項(xiàng)預(yù)警預(yù)案。建立健全各種應(yīng)急預(yù)案和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,圍繞學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等方面建立規(guī)章制度和預(yù)警預(yù)案,以此來防范各項(xiàng)意外事故的發(fā)生。對(duì)涉及學(xué)校安全管理的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,不留盲點(diǎn),不出漏洞。做的突出的學(xué)校有任橋回民小學(xué)、沈閘小學(xué)、巴閘小學(xué)、西灘小學(xué)。
4、各校加強(qiáng)對(duì)校門的管理,均設(shè)有專人看管,及時(shí)上鎖,體現(xiàn)了門衛(wèi)人員較強(qiáng)的責(zé)任心,為學(xué)校的正常教學(xué)提供了保證。任橋回民小學(xué)和沈閘小學(xué)重視路隊(duì)管理,有值周教師手執(zhí)彩旗或交通指示牌組織學(xué)生安全通過公路,使師生的人身安全都得到了保障。
三、加強(qiáng)安全教育,增進(jìn)師生自我保護(hù)意識(shí)
要確保無安全事故發(fā)生,根本在于提高師生自我防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,部分學(xué)校通過國旗下講話、安全知識(shí)宣傳欄定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育方面的宣傳與講座,使師生牢固樹立安全第一的意識(shí)。任橋回民小學(xué)、巴閘小學(xué)、西灘小學(xué)、沈閘小學(xué)等學(xué)校能積極與交通、司法等部門合作,組織開展一系列交通安全、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。
西灘小學(xué)、郝渠小學(xué)和任橋回民小學(xué)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理工作抓得好,重視了學(xué)生禮儀方面的教育。
四、加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生檢查,及時(shí)整改
各學(xué)校能及時(shí)對(duì)校內(nèi)事故易發(fā)點(diǎn)、重點(diǎn)部位等方面,開展深入全面的安全自檢,為教學(xué)工作的順利開展做好安全保障。大部分學(xué)校對(duì)校園中老化的電線進(jìn)行重新更換;對(duì)分發(fā)的煤塊裝袋進(jìn)行存放;對(duì)校園的樹木進(jìn)行及時(shí)的修建,采取多種措施及時(shí)消除安全隱患,突出的有巴閘小學(xué)、沈閘小學(xué)。
在檢查中,部分學(xué)校安全管理方面也存在一些問題,必須引起我們足夠的重視:
1、各校要加強(qiáng)學(xué)生道路安全教育,臨路學(xué)校要加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào),在重點(diǎn)部位增加減速帶、斑馬線、減速坎或道路安全標(biāo)志。要求路隊(duì)值周教師用路隊(duì)標(biāo)示牌(旗)來指揮學(xué)生通過公路。
2、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)樓的管理,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,一方面要教育學(xué)生注意講究衛(wèi)生,另一方面要教育學(xué)生愛護(hù)公物,愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,禁止到處亂涂亂畫。
3、學(xué)校要重視食品安全采購,上灶教師要多留心,確保飲食安全。教育學(xué)生不買沒有食品安全許可標(biāo)志的食品,不到周圍的小食品攤點(diǎn)購買不衛(wèi)生的食品。
4、各校要提醒教師注意接送師生的車輛,嚴(yán)禁司機(jī)酒后駕車接送師生;定期對(duì)接送車輛進(jìn)行安全方面的維護(hù),確保車況良好。
5、安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,各校要建立校園安全長(zhǎng)效機(jī)制,對(duì)安全管理檔案要注意分類建檔,分類存檔,做好檔案的續(xù)建工作,使學(xué)校各項(xiàng)檔案建設(shè)更加規(guī)范、合理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 火力發(fā)電廠施工中的焊接工藝評(píng)定考核試卷
- 紙板容器設(shè)計(jì)靈感來源考核試卷
- 建筑機(jī)械租賃與市場(chǎng)分析考核試卷
- 煤炭行業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新與市場(chǎng)推廣考核試卷
- 電子開關(guān)生產(chǎn)考核試卷
- 租書服務(wù)的自助借還系統(tǒng)優(yōu)化考核試卷
- 玉米加工過程中的能源管理策略考核試卷
- 體育賽事替身保障及賠償補(bǔ)充協(xié)議
- 股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃與企業(yè)文化建設(shè)合作協(xié)議
- 商業(yè)廣場(chǎng)節(jié)假日特色活動(dòng)贊助商權(quán)益保障協(xié)議
- 生產(chǎn)過程時(shí)間組織教材
- 三晶8000B系列變頻器說明書
- 2022屆黑龍江省龍東地區(qū)中考二?;瘜W(xué)試題
- GB/T 33083-2016大型碳素結(jié)構(gòu)鋼鍛件技術(shù)條件
- Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots and Shoots 教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語北師大版(2019)必修第三冊(cè)
- 故事-識(shí)茶認(rèn)茶
- 胃外科手術(shù)記錄
- 梅杰氏綜合征的治療和醫(yī)療護(hù)理
- 國家基層高血壓、糖尿病防治管理指南培訓(xùn)考核試題及答案
- 機(jī)器學(xué)習(xí)導(dǎo)論教案
- 評(píng)標(biāo)專家聘用協(xié)議范本書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論