3年級(jí)童年讀書心得

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“童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒有準(zhǔn)確的定義，時(shí)間在上學(xué)校的前兩年和上學(xué)校的時(shí)間段。所指一般被人們認(rèn)為人生中最歡樂的時(shí)期，無憂無慮，在文學(xué)作品中常有著歡樂的寓意?！?/p>

童年和歡樂好像已經(jīng)被人們劃上了等號(hào)，原先我也和平常人一樣，歡樂的童年，美好的童年，美妙的童年······可是高爾基的童年卻不然如此，那是個(gè)凄慘的童年。

《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。惋惜外公是個(gè)自私、貪欲而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工等，但是資本主義俄國的進(jìn)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路

我們的不快樂和這個(gè)童年比起來真是小巫見大巫，和阿廖沙相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的；是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于他們從沒有經(jīng)受過被人打、被人拿鞭子抽的味道。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的`“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年相提并論，年月的不同就是這差異，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)布滿陽光，一個(gè)處處黑暗。美妙的童年來之不易??！

在這本書中，和善慈愛的外祖母給我留下了深刻的映像，她胸懷寬敞，她猶如一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的

愛，賜予了阿遼沙頑強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在?？墒窃谖覀兊纳钪杏卸嗌龠@種人關(guān)懷著我們，或許是我們的存在感太強(qiáng)了，好像是理所當(dāng)然的，所以好像忽視了他們的存在。

我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這美妙的時(shí)間，雖然已經(jīng)不再是童年的時(shí)間；學(xué)會(huì)在意，在意身邊愛我們的人，讓我們有存在感的人。

3班級(jí)童年讀書心得范文2

童年猶如樂譜，譜寫出一件又一件的趣事；童年如同雨后的彩虹，描繪出五光十色的畫面；童年好像一串銀鈴，發(fā)出悅耳的聲音。這是我們的童年，是多么歡樂！但是我讀了高爾基的《童年》后，我知道與他有著天壤之別？？

可憐的高爾基3歲喪父，失去了最重要的父愛，跟著母親和外祖母生活。外祖父的脾氣非常急躁，常常打外祖母和高爾基，給高爾基幼小的心靈抹上了一層揮之不去的陰影！后來他結(jié)識(shí)了小茨岡，結(jié)下了深厚的友情，但小茨岡被兩個(gè)兇惡的舅舅打死了。舅舅們的孩子也到處戲弄高爾基。從今，他又熟悉了木匠“好事情”，成了好友，結(jié)果被祖父趕走。高爾基得了個(gè)繼父，非常兇狠，常打人。幾年后，最疼愛她的外祖母去世了，母親不久也去世了。于是高爾基就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。高爾基的童年，除了一些教育和友情，毫無在值得在回憶！在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過，沒有蕩起絲毫的漣漪。

與高爾基相比，我們的童年是斑斕的，沒有苦惱和苦痛的。我們每天生活在蜜罐里，被家人寵著。父母對(duì)我們“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了?！比绱嗣篮玫纳L環(huán)境，而我們大都碌碌無為，沒有驕人的成果，真是羞辱無比！高爾基在如此艱苦的環(huán)境中，成為一代名家，多讓人尊敬！我們不用像他那樣，小小年紀(jì)就單獨(dú)到“人間”闖蕩，但我們不應(yīng)當(dāng)為了自己的將來做準(zhǔn)備嗎？

我們要珍惜如今的生活，努力使自己發(fā)憤圖強(qiáng)，小而言之，為了自己今后的生活鋪好一條平坦寬敞的路；大而言之，為了國家向著那光明，想著那盼望進(jìn)發(fā)。同學(xué)們，趁我們青春好時(shí)間，奮斗吧！

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一個(gè)男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個(gè)大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著一個(gè)大籮筐，走一步來看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他說他在找‘童年’?！蓖晔嵌嗝疵烂畎。筛郀柣耐昴?，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶！

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)面臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格急躁，自私貪欲；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。

但仍有很多和善、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些和善、平凡的人培育了阿廖沙對(duì)生活的主動(dòng)看法和抵抗精神。也就在接近尾聲之時(shí)，十一歲的被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟識(shí)的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入學(xué)校的我回憶起童年是多么美妙的時(shí)間啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，什么叫做珍惜童年。

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童年，就是一個(gè)美妙的回憶，它布滿歡樂?，但也有哀痛。在高爾基的童年里，就是布滿哀痛的。

它講解并描述的就是阿廖莎〔即高爾基〕從三歲到十三歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。

阿廖莎可真就是命苦，三歲便沒有了父親，而母親改嫁后，又因生病而死，這讓阿廖莎沒有了父母，所以他始終住在外祖父家，外祖父就是一個(gè)吝嗇、貪欲，殘暴的人，他常常打外祖母，和孩子們，有時(shí)用樹枝抽的阿廖莎都失去了知覺。然而就就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏暖和與光明。他的外祖母，聰慧能干，喜愛生活，慈愛和善，有著圣徒一般的寬大胸懷。她對(duì)阿廖沙的影響，正想高爾基后來寫的那樣：在她沒有來之前，我仿佛就是躲在黑暗中睡覺，但他一消失，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，就是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我布滿頑強(qiáng)的力氣以應(yīng)付困苦的生活。

阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)結(jié)束，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來維持生活。從今，他開頭了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，就是多么的美好，美妙，這些美妙的生活，就是來之不易的。

阿廖莎在黑暗的環(huán)境中仍保持生活的士氣和信念，并漸漸成為一個(gè)頑強(qiáng)、正直和有愛心的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)當(dāng)和阿廖莎一樣，在困難面前仍保持士氣和信念。這樣，必能戰(zhàn)勝黑暗，見到光明！

3班級(jí)童年讀書心得范文5

今日，當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時(shí)遺忘了一切，用心致志的看法所感染。

我一字一句地認(rèn)真閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么用心把世界上的一切都遺忘了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回什么新書或借到一本好書，我如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。這為什么呢？當(dāng)我閱讀到高爾基如饑似渴地讀書遺忘了一切時(shí)，與自己相比較，終是看看喧鬧，僅留意了一些主要的故事情節(jié)，從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵；更未留意過他人作品、文章寫作的好方法等。

又因看的書多，且都是走馬觀花，整個(gè)吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴用心致志的讀書精神是分不開的。同時(shí)，高爾基仔細(xì)讀書的看法，不僅僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都具有仔細(xì)的看法。馬虎乃失敗的根源，仔細(xì)是勝利之秘訣。我是深有體會(huì)的。

記得我在上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試時(shí)，非常失敗，其緣由就是——馬虎。較難的應(yīng)用題一分未扣，而計(jì)算、口算題卻減去五分；還有題上要求填下確答案的序號(hào)，而我卻將正確答案填寫了，一下子又丟失了五六分。這莫非是我不會(huì)嗎？唉，馬虎使我屢次失敗，