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------------------------------------------------------------------------師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生思想政治教育實(shí)施方案尉犁縣第六小學(xué)進(jìn)一步集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作方案為了深入貫徹落實(shí)巴教傳【2013】144號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作的通知》的精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定尉犁縣第六小學(xué)進(jìn)一步集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作方案如下:一、指導(dǎo)思想(一)以十八大精神為指導(dǎo),以深入開(kāi)展群眾路線教育為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想政治教育。要從戰(zhàn)略和全局高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想政治教育的重大意義,把“培養(yǎng)什么人”,“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置。充分發(fā)揮中小學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用,把中小學(xué)生思想政治教育擺在學(xué)生工作的首位,貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。要探索新形勢(shì)下中小學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法,努力體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強(qiáng)實(shí)效性。二、目標(biāo)任務(wù)(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平一是引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),認(rèn)真貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)管理暫行辦法》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》等規(guī)定,提高教師的師德認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。二是要增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。三是進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為,教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《巴州小學(xué)生行為規(guī)范十條》以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度為導(dǎo)向,從簡(jiǎn)單具體的小事做起,加強(qiáng)家校聯(lián)系,狠抓、常抓小學(xué)生的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生對(duì)文明禮儀、常規(guī)教育能夠明白是什么,怎么做,并且能夠在日?;顒?dòng)中做到。三、主要措施(一)加強(qiáng)教師的“三觀”、“三愛(ài)”教育,提高教師思想政治教育,加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)“三愛(ài)”教育,把三愛(ài)教育融入教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)過(guò)程中。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。(二)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制;開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率深化處活動(dòng),積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育活動(dòng),讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。(三)通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)、課堂教學(xué)等方式,大力弘揚(yáng)“三愛(ài)”教育和“五四”精神,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)代賦予的崇高責(zé)任,繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神,自覺(jué)把個(gè)人的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向,在科學(xué)發(fā)展、共創(chuàng)和諧的時(shí)代洪流中健康成長(zhǎng),與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展、與人民齊奮斗。(四)加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信、感恩、養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生具有判斷是非得失、確定價(jià)值取向、做出道德選擇的正確準(zhǔn)則。以誠(chéng)信、基礎(chǔ)文明教育為重點(diǎn),在學(xué)生中開(kāi)展主題教育活動(dòng),努力營(yíng)造良好育人氛圍。要求學(xué)生在考風(fēng)考紀(jì)、繳納學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款還貸、就業(yè)和人際交往等方面做出誠(chéng)信承諾;以感恩為主題,結(jié)合尊師教育,引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)、成才的同時(shí),不忘老師的教誨,對(duì)學(xué)校感恩、對(duì)老師感恩,對(duì)父母從而拉近學(xué)生和老師,學(xué)生與社會(huì)的距離,形成學(xué)與教的完美結(jié)合。四、保障措施為保證尉犁縣第六小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作順利開(kāi)展,尉犁縣第六小學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)

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