佳作《最后一課》讀書心得感想2023

第第頁佳作《最后一課》讀書心得感想2023佳作《最終一課》讀書心得感想1

《最終一課》這篇〔文章〕是由法國的小說家都德寫的。文章主要講解并描述的是普魯士戰(zhàn)勝法國后，強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省。通過一個(gè)學(xué)校生在上最終一堂法文課的所見所聞與內(nèi)心的感受，表現(xiàn)了法國人們劇烈喜愛祖國的感情。

文中最感動(dòng)我的是在這最終一堂法文課中，一輩子不曾上學(xué)讀書的老爺爺捧著一本破舊的識字課本坐在了座位上，平常上課總是跑神遲到的弗朗士，在最終一堂課中也非常的專心。老師在那一天里穿上了平常過節(jié)才穿的禮服，講的東西比以往任何時(shí)候都多。在文章的最終，老師由于難過過度而說不出話來，就在黑板上用完可能大的字寫下了“法蘭西萬歲”這幾個(gè)大字。

這篇文章中老師說的一句話對我的影響特別大，那就是：我們阿爾薩斯的不幸，就是總把〔教育〕推到明天。這句話讓我想起了自己，總是把事情往后拖?？戳诉@本書心里真是說不出的難過。

這篇文章不僅交給了我要喜愛自己的祖國，還讓我懂得了今日的事今日做的重要性。

佳作《最終一課》讀書心得感想2

《最終一課》是一篇膾炙人口的文章。文章主要講了小弗朗士上學(xué)差點(diǎn)遲到，卻聽到了個(gè)壞消息：以后不許上法語課，只許上德語課。小弗朗士突然覺得自己對法語課堂依依不舍。

讀完這篇文章，我被韓麥爾先生所深深感動(dòng)。韓麥爾老師由于自己的國家被敵人攻占了，他將不得不離開教了四十多年法語課的學(xué)校，他在萬分哀痛的狀態(tài)下，非常注意自己的儀表，還掌握好自己的心情，努力堅(jiān)持給同學(xué)上好最終一節(jié)課。從“韓麥爾先生今日穿上了他那件挺美麗的綠色禮服”中，我感覺韓麥爾先生在心里特別重視這堂法語課，即使小弗郎士遲到的時(shí)間再長，他也情愿等待下去。他為了讓自己的同學(xué)不被普魯士人瞧不起，恨不得把自己知道的學(xué)問，一股腦地全塞進(jìn)同學(xué)們的腦子里。他真是一個(gè)敬職敬業(yè)、喜愛同學(xué)的好老師。在文章的末尾，韓麥爾老師由于心情過于興奮和難受，連話都說不出來了;放學(xué)時(shí)由于想到以后再也見不到自己的同學(xué)了，內(nèi)心悲哀欲絕，他只能打個(gè)手勢來和同學(xué)告辭。我從“他使出全身的力氣，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬歲!’”中,我感受到了韓麥爾老師身上所具有的劇烈的愛國精神.讀到這里，我的心靈受到了劇烈的震撼。

我最喜愛的人物是小弗朗士,雖然他很調(diào)皮,很淘氣,但越是這樣,我就越覺得他可愛。小弗朗士在最終這節(jié)法語課上最終懂得了韓麥爾先生是多么的不簡單,自己的祖國又是多不簡單!假如小弗朗士這一天真的逃課了,他或許永久都不會知道這將是他與韓麥爾先生的最終一次見面,也是最終一堂法語課,好在他準(zhǔn)時(shí)回來上課了。他很有悔過自新的感覺，在這之前他還是一個(gè)玩劣調(diào)皮的孩子，幾乎每一堂課都沒上好，總是在想：“算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲”可是在這最終一堂課上，他卻表現(xiàn)得非常仔細(xì)，好象一下子長大了，“真怪，我今日全能聽懂，老師講的好像都挺簡單。”讀到這兒，我情不自禁地聯(lián)想到了自己，我擁有寬敞光明的教室;擁有和氣可親的老師;還有友好相處的伙伴……我比小弗郎士幸運(yùn)，可以安心地在教室里上課，課間可以自由自由地嬉戲……

我在心里暗暗下了決心：我比小弗朗士美好多了，我肯定要好好珍惜每一分鐘，仔細(xì)學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)有用的人，將來可以為祖國的強(qiáng)盛、社會的繁華奉獻(xiàn)自己的力氣!

佳作《最終一課》讀書心得感想3

陳毅曾經(jīng)說過：“祖國有難，汝當(dāng)定前沖?！?/p>

祖國是我們?nèi)嗣窆餐S護(hù)且神圣不行侵害的圣地。而在最終一課中小弗朗士由于學(xué)不到祖國的語言而感到難過。

《最終一課》主要講了由于普魯士戰(zhàn)勝了法國，所以法國把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省割給了普魯士。而普魯士盼望這兩個(gè)省的人遺忘法國，所以他們不許這兩個(gè)省教法語。而宣告下來的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最終一節(jié)法語課。

國家讓我們感到驕傲，我在想假如我是小弗朗士的話，我該如何選擇，我究竟該選擇一生都不學(xué)習(xí)法語，還是學(xué)習(xí)德語。我想大部分人都會選擇前者，由于和學(xué)業(yè)比起來國家才是最重要的;但同時(shí)我也信任有一些人會為了學(xué)業(yè)甘愿放棄國家的榮譽(yù)。究竟每一個(gè)人都是自私的。而《最終一課》表現(xiàn)了韓麥爾先生和小弗朗士等人對普魯士的痛恨，表現(xiàn)了他們劇烈的愛國精神與愛國情懷。我信任法國的阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省，總有一天會回到法國的環(huán)繞中。

梁啟超曾經(jīng)說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年智，則國智;少年矗立于全世界，則國矗立于全世界。”少年是國家繁華興盛的基礎(chǔ)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。使祖國母親免受其外國的侵略。讓我們的國家變得更加繁華興盛，讓我們的國家站在世界的頂峰!

佳作《最終一課》讀書心得感想4

《最終一課》這篇文章是法國小說家都德寫的一篇文章，這篇文章從小弗朗士的角度寫出了在最終一節(jié)法語課里韓麥爾先生和小弗朗士與以前相比的不同。

小弗郎士在上最終一課之前還是一個(gè)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個(gè)字也說不上來?？僧?dāng)老師宣布“今日是最終一節(jié)法語課”時(shí)，小弗郎士心里萬分難受和后悔，而且特別盼望自己可以背下那條分詞用法，哪怕付出任何代價(jià)。

讀到這里，我突然想自己，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)候我的成果還說得過去，可不知什么時(shí)候我成果開頭下滑，從其次滑到第6，而且上課的時(shí)候還老犯困。人坐在教室，可魂兒都不知道飛哪里去了。就這樣一每天過去，課堂上我無精打采。唉~和小弗朗士相比，我還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，莫非真的要“不見棺材不掉淚”么?

擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才覺得珍貴。最終的一堂課上小弗郎士學(xué)得很仔細(xì)，以至于他覺得老師講地“好像挺簡單，挺簡單”老師講的，他也全都聽懂了。其實(shí)每節(jié)課都如此，但不同的是小弗朗士的心態(tài)。

這最終一課的法語課，在韓麥爾先生愛國思想的教育，愛國精神的感染和愛行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛課本，愛學(xué)習(xí)了，可最終一課卻在不知不覺中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來學(xué)習(xí)法語了，到了那時(shí)，他才開頭學(xué)會珍惜，但，一切都已經(jīng)晚了……

小弗朗士的“最終一課”結(jié)束了，我們的“最終一課”還未開頭。要學(xué)會珍惜你所擁有的，別等失去時(shí)才開頭難過、懊悔，沒有人會等你太久，學(xué)會珍惜好么?或許當(dāng)你開頭想

珍惜的時(shí)候，你可能無法去珍惜，由于你早已遺忘你的初衷，時(shí)間是記憶的橡皮擦，一切都會被時(shí)間所沖淡，但有個(gè)東西卻可以在你心中扎根，成長，那就是一顆名叫“愛國”的樹。

佳作《最終一課》讀書心得感想5

在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們有許很多多堂課，可我們卻不曾珍惜。今日，我讀了法國作家都德所寫的《最終一課》后，使我深有感受。

在普法戰(zhàn)斗中，法國慘敗。一堂法文課再一般有不過，但這是最終一課，文育老農(nóng)歐塞爾，一輩子都不愿學(xué)習(xí)，卻來聽這最終一堂法文課。拿著識字課本像學(xué)校生一樣仔細(xì)拼讀。學(xué)校老師阿梅爾，多少年循規(guī)蹈矩的教書，可是在接到占據(jù)不準(zhǔn)在學(xué)校再教法文的指令之后就穿上節(jié)日禮服，細(xì)心預(yù)備的上完這最終一堂課，聽見下課的鈴聲，他語不成句，拿起粉筆用全力寫下：“法蘭西萬歲?！边@平凡的舉動(dòng)產(chǎn)生的震撼了，不亞于同敵人拼死搏斗的英雄行為。小弗蘭茲上這一堂課，仿佛一下子懂事了。他這一堂課中所受到的教育，唯