大班科學(xué)杯子怎么會流汗教案【含教學(xué)反思】

大班科學(xué)杯子怎么會流汗教案【含教學(xué)反思】背景在幼兒園大班科學(xué)課上，學(xué)生學(xué)習(xí)了杯子怎么會流汗這一知識點(diǎn)，但是學(xué)生很難理解這個(gè)現(xiàn)象為什么會發(fā)生。因此，需要設(shè)計(jì)一堂課來讓學(xué)生更好地理解這一知識。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠描述杯子怎么會流汗這一現(xiàn)象；學(xué)生能夠理解這一現(xiàn)象的原因；學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。教學(xué)準(zhǔn)備杯子紙巾溫度計(jì)冰塊教學(xué)步驟步驟一：引入首先，教師可以引入一個(gè)問題來吸引學(xué)生的注意力：“在炎熱的夏天，你是否發(fā)現(xiàn)你的冰飲會讓杯子流出水珠，那么這是為什么呢？”通過引入的問題，提高學(xué)生的興趣，讓他們思考這一現(xiàn)象的原因。步驟二：講解教師可以通過講解的方式來讓學(xué)生了解這一現(xiàn)象發(fā)生的原因，可以采取以下三個(gè)方面的講解：方面一：溫度教師可以通過測量溫度的方式幫助學(xué)生了解，當(dāng)冰飲進(jìn)入杯子時(shí)，杯子外表面的溫度變低。溫度變低使得空氣中的水蒸氣接觸到杯子表面之后就會凝結(jié)成小水珠，這就是我們常說的“杯子出汗”。方面二：濕度教師可以讓學(xué)生通過自己的體感來了解濕度對杯子“出汗”的影響。當(dāng)濕度大的時(shí)候，空氣中的水蒸氣含量很高，會讓杯子的水珠更多，即使不是在夏天喝水杯子上也會出現(xiàn)“出汗”的現(xiàn)象。方面三：材質(zhì)教師可以向?qū)W生介紹不同材質(zhì)的杯子會對“出汗”產(chǎn)生各種各樣的影響。如果杯子是金屬材質(zhì)，由于熱傳導(dǎo)的原因，杯子的表面會保持一定的溫度，所以它不會出現(xiàn)“出汗”的現(xiàn)象。步驟三：實(shí)驗(yàn)最后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們對杯子“出汗”原因的猜想。教師可以準(zhǔn)備杯子、紙巾、溫度計(jì)和冰塊，讓學(xué)生在不同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。在相對濕度較高的室內(nèi)環(huán)境下，讓學(xué)生將冰塊放入杯子中，觀察杯子是否會“出汗”；在干燥的室內(nèi)環(huán)境下，讓學(xué)生將冰塊放入杯子中，觀察杯子是否會“出汗”；使用材質(zhì)不同的杯子，讓學(xué)生觀察哪些杯子會“出汗”。步驟四：反思最后，教師與學(xué)生一起對這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)反思，讓學(xué)生自我評估對杯子“出汗”原因的理解程度，以及對實(shí)驗(yàn)操作的掌握度。教學(xué)反思這次授課中，我采取了引入、講解、實(shí)驗(yàn)和反思的形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生的參與度較高，尤其在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極性比較高，體驗(yàn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，既豐富了知識，也增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐的能力。但是這次教學(xué)也有不足之處，例如在