信息化個人研修計劃6篇

信息化個人研修計劃6篇信息化個人研修方案篇1

自從教以來，我始終堅持仔細學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，漸漸從一個利用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地把握信息技術(shù)教學(xué)的年輕老師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參與老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助老師信息技術(shù)應(yīng)用力量2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量的學(xué)習(xí)機會，彌補自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的同學(xué)喜愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實際狀況，制定如下個人研修方案。

一、研修目標

（一）總體目標

仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點，樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）詳細目標

1、組建青沃學(xué)團，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠嫻熟的用en5上課。

2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，仔細學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓(xùn)練資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合素養(yǎng)。

4、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

二、詳細措施

（一）提高專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的訓(xùn)練教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。仔細學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的老師。

（二）仔細參與培訓(xùn)

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、抓住暑期時間多參與希沃學(xué)苑供應(yīng)的老師成長杏壇方案，多聽多學(xué)多實操，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

（三）勤于反思，完善自我

學(xué)會思索訓(xùn)練問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進的訓(xùn)練理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結(jié)閱歷，提升教學(xué)討論水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價值的東西趕快登記來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

（四）利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)學(xué)問。

三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟使用word、excel、ppt等辦公軟件，學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會希沃剪輯師、camtasiastudio（cs）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)問點可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)重難點。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀老師任重道遠，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的奇妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

信息化個人研修方案篇2

一、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學(xué)從事語文訓(xùn)練26年，但是很圓滿的就是本人的.信息技術(shù)很差，只會簡潔使用白板播放ppt和視頻，學(xué)了一些時間，但反應(yīng)力量太差，對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠，雖然也進行過高級信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術(shù)有一種恐驚感，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點，為學(xué)校老師做一個榜樣。

二、研修主題：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

三、研修內(nèi)容：

1、提高自身素養(yǎng)，加強理論學(xué)習(xí)。

（1）以實施素養(yǎng)訓(xùn)練理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)訓(xùn)練思想觀念的訓(xùn)練，關(guān)心自己更新訓(xùn)練理念，樹立與素養(yǎng)訓(xùn)練相符合的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

（3）樂觀與同事溝通研討，力爭在提高自己教學(xué)力量的同時也大面積提高同學(xué)的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索訓(xùn)練教學(xué)的實際問題。

四、研修措施和支配：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀律，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，準時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細鉆研教材和課標，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進展。

五、研修效果：

1、基本把握希沃、問卷星和適合語文學(xué)習(xí)的ppt使用。

2、比較嫻熟的使用希沃白板，有效處理教學(xué)內(nèi)容，基本把握微課教學(xué)模式，基本把握問卷星。

3、幫助校長和教育主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推動，并與管理團隊、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的力量點考核工作。

信息化個人研修方案篇3

20xx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)老師開展信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一工程是一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的平臺。作為一名一般老師，我將在訓(xùn)練教學(xué)工作中仔細學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升訓(xùn)練教學(xué)技能。現(xiàn)制定研修方案如下:

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向進展。

二、總體目標

仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、詳細目標

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個方面分析學(xué)情，包括學(xué)情，包括同學(xué)閱歷、學(xué)問儲備以及學(xué)習(xí)條件等。

（2）精精確?????定教學(xué)的適當(dāng)目標。

（3）為教學(xué)重難點的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法供應(yīng)參考。

2、a3演示文稿設(shè)計與制作

（1）敏捷組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力。

（2）采納可視化方式清楚地展現(xiàn)學(xué)問結(jié)構(gòu)和規(guī)律關(guān)系，促進同學(xué)認知進展。

（3）有序推動課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的綻開。

（4）豐富師生互動的方式。

3、b4技術(shù)支持的發(fā)覺與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)覺和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）關(guān)心同學(xué)把握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進同學(xué)主動探究與應(yīng)用學(xué)問

（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）關(guān)心同學(xué)進展規(guī)律推理力量、批判思索力量以及自主構(gòu)建的力量

四、研修內(nèi)容及效果

1、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí)，使自己具備依據(jù)學(xué)校歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的力量，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。

2、篳路藍縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價。

通過本主題學(xué)習(xí)，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行學(xué)校歷史課堂教學(xué)和評價的力量。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和同學(xué)學(xué)習(xí)效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學(xué)評價的力量。

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校歷史教學(xué)評價。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能；（2）兩種形式的前測與后測；（3）不同樣式的評價量規(guī)；（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標統(tǒng)計；（5）檔案袋評價的嘗試。

4、信息技術(shù)與學(xué)校歷史學(xué)科深度融合的實施策略。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中老師運用信息技術(shù)的策略及留意事項進行探討，為信息技術(shù)與學(xué)校歷史學(xué)科深度融合供應(yīng)借鑒。

5、演示文稿設(shè)計與制作。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展現(xiàn)，探討如何依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)供應(yīng)指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短,達到事半功倍的效果。

6、最熟識的生疏人—office20xx。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能快速適應(yīng)軟件的升級。

7、百變問卷星。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在訓(xùn)練教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。

8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決訓(xùn)練信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的沖突。

9、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精致的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓自己能夠依據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特殊是幻燈片動畫處理完成了簡潔的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。

信息化個人研修方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

要用新的思想，新的學(xué)問，新的技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)從而達到實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量，為實踐自我進展奠定扎實基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平。

二、研修目標：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，聽名家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

三、詳細措施

1、做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正訓(xùn)練教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討。每天掃瞄訓(xùn)練類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上溝通和研討。參與博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

4、仔細聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、樂觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。

信息化個人研修方案篇5

“國培方案（20xx）”——貴州省中西部項目中學(xué)校老師遠程培訓(xùn)”是一個供廣闊老師學(xué)習(xí)和溝通的平臺，我從中受益匪淺。為了在以后的教學(xué)中能學(xué)以致用，提高我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我預(yù)備從以下幾個方面做起：

1、努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多聽講座，在學(xué)習(xí)中不斷地思索學(xué)習(xí)，多做筆記，多向有閱歷的老師請教。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念和技術(shù)，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，不斷促進自己在各方面技能學(xué)問。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的文化素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。

5、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

6、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

7、多去聽課，每次聽課后做到準時記錄、反思。

8、每天堅持花肯定時間看教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。