學(xué)生心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃范文

學(xué)生心理咨詢(xún)室工作計(jì)劃范文同學(xué)的心理健康始終是學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，為此同學(xué)的心理詢(xún)問(wèn)室老師們要做好工作方案，讓同學(xué)能夠健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。下面是我給大家?guī)?lái)的同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇1

本學(xué)期，心理詢(xún)問(wèn)室的工作以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵(lì)同學(xué)向更高的心理健康境界進(jìn)展，達(dá)到“助人自助”的訓(xùn)練效果。

心理詢(xún)問(wèn)是心理詢(xún)問(wèn)室的主要工作之一，我們樂(lè)觀開(kāi)展針對(duì)同學(xué)和老師的個(gè)體詢(xún)問(wèn)和針對(duì)同學(xué)的團(tuán)體詢(xún)問(wèn)。做好同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的同學(xué)供應(yīng)詢(xún)問(wèn)，對(duì)同學(xué)在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中消失的心理行為問(wèn)題賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)峻心理障礙和心理疾病的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。

針對(duì)師生心理進(jìn)展的需要樂(lè)觀開(kāi)展心理講座，幫助班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行的心理健康訓(xùn)練。心理講座是有效的心理訓(xùn)練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂(lè)觀的放大式的訓(xùn)練效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)心理講座。

(1)針對(duì)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展心理訓(xùn)練。

(2)從同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理進(jìn)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室是為解決同學(xué)的心理問(wèn)題服務(wù)的。

本學(xué)期的詳細(xì)工作支配：

1、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。

2、利用各種宣揚(yáng)手段，普及心理保健常識(shí)。讓廣闊同學(xué)懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意識(shí)。

3、接待登記制度。值班老師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。

4、建立同學(xué)心理檔案，更好地、更全面地記錄同學(xué)狀況，并做好保密與保管工作。

心理詢(xún)問(wèn)室開(kāi)放時(shí)間：周一——周五中午11：00—2：00

心理詢(xún)問(wèn)的主要方式有：1、個(gè)別詢(xún)問(wèn);2、郵件詢(xún)問(wèn);3、書(shū)信詢(xún)問(wèn)。

詳細(xì)工作：

九月份：

1、制訂并爭(zhēng)論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

2、好心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。

十月份：

1、開(kāi)展心理健康調(diào)查問(wèn)卷

十一月份：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。

十二月份：

1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

2、心理檔案建立工作。

二至三月份：

1、制訂并爭(zhēng)論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

2、做好心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。

四月份：

1、對(duì)六班級(jí)部分同學(xué)座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理詢(xún)問(wèn)。

2、出好心理健康訓(xùn)練專(zhuān)題手抄報(bào)。

五月份：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。

六月份：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

3、心理檔案建立工作。

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇2

一、指導(dǎo)思想

我校的心理詢(xún)問(wèn)工作，將以《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和訓(xùn)練部《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康訓(xùn)練和工作機(jī)制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾同學(xué)健全人格進(jìn)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)工作，努力提高學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)工作的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、面對(duì)全體殘疾同學(xué)，立足于殘疾同學(xué)進(jìn)展性、預(yù)防性的心理健康訓(xùn)練，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理詢(xún)問(wèn)的指導(dǎo)與討論工作。

2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

4、仔細(xì)細(xì)致地做好個(gè)別詢(xún)問(wèn)輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。

三、詳細(xì)工作

1、樂(lè)觀開(kāi)展心理詢(xún)問(wèn)工作

心理詢(xún)問(wèn)是心理詢(xún)問(wèn)室的主要工作之一，我們樂(lè)觀開(kāi)展針對(duì)殘疾同學(xué)和老師的個(gè)體詢(xún)問(wèn)和針對(duì)全校同學(xué)的團(tuán)體詢(xún)問(wèn)。做好同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的每個(gè)殘疾同學(xué)供應(yīng)詢(xún)問(wèn)，對(duì)盲、聾啞、智障等各類(lèi)同學(xué)在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中消失的心理行為問(wèn)題賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)峻心理障礙和心理疾病的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)診治部門(mén)。每周一---到周五詢(xún)問(wèn)室有詢(xún)問(wèn)老師值班，每天詢(xún)問(wèn)室開(kāi)放4小時(shí)。

開(kāi)放時(shí)間為：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。

2、加強(qiáng)每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最終一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康訓(xùn)練的一大特色，是針對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培育殘疾同學(xué)樂(lè)觀心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾同學(xué)健全人格進(jìn)展的主陣地。依據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類(lèi)型同學(xué)的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、主題性的心理健康訓(xùn)練輔導(dǎo)活動(dòng)。

3、針對(duì)師生心理進(jìn)展的需要樂(lè)觀開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理訓(xùn)練途徑，特別的空間和環(huán)境能起到樂(lè)觀的放大式的訓(xùn)練效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校內(nèi)心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理訓(xùn)練。

(2)針對(duì)六班級(jí)盲聾同學(xué)開(kāi)展青春期的心理訓(xùn)練。

(3)開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理進(jìn)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

(4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望同學(xué)的機(jī)會(huì)宣揚(yáng)家庭心理訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容。

4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員訓(xùn)練是我校針對(duì)同學(xué)的進(jìn)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理訓(xùn)練工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理詢(xún)問(wèn)室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

5、營(yíng)造樂(lè)觀、健康的心理健康訓(xùn)練環(huán)境

樂(lè)觀利用校內(nèi)廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式，廣泛宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造樂(lè)觀，健康，向上的校內(nèi)文化氛圍和心理健康訓(xùn)練環(huán)境。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1、制訂并爭(zhēng)論學(xué)期心理健康訓(xùn)練工作方案。

2、詢(xún)問(wèn)室正常開(kāi)放。

3、七班級(jí)同學(xué)青春期心理健康訓(xùn)練專(zhuān)題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。

4、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“家庭心理訓(xùn)練”的有關(guān)內(nèi)容。

5、開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。

6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

7、各類(lèi)資料整理、歸檔。

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)訓(xùn)練思想的指導(dǎo)下，以“敬重同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”為指導(dǎo)，以提高同學(xué)心理素養(yǎng)，完善人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作，敬重“一個(gè)老師能有多健康，就能把他(她)的同學(xué)帶得多健康?！钡睦砟睿瑢?duì)不斷提高老師自身心理健康賜予支持與保障，從而更好服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)全體同學(xué)心理健康進(jìn)展。

二、主要工作和措施

(一)連續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢(xún)問(wèn)服務(wù)。

連續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢(xún)問(wèn)服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理詢(xún)問(wèn)室，做好同學(xué)的來(lái)訪接待和詢(xún)問(wèn)工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的同學(xué)，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，準(zhǔn)時(shí)與家庭聯(lián)系。

(二)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，邀請(qǐng)心理訓(xùn)練專(zhuān)家、行家到學(xué)校作專(zhuān)題講座;預(yù)備開(kāi)六班級(jí)同學(xué)心理訓(xùn)練會(huì)議，結(jié)合青春健康訓(xùn)練、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，樂(lè)觀為同學(xué)供應(yīng)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)和關(guān)心。

(三)仔細(xì)做好心理詢(xún)問(wèn)室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)詢(xún)問(wèn)案例的狀況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給同學(xué)帶來(lái)更多的心理壓力。

(四)心理輔導(dǎo)員要仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康訓(xùn)練的相關(guān)學(xué)問(wèn)，在缺少專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的狀況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，為做好心理詢(xún)問(wèn)工作打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。同時(shí)，爭(zhēng)取本年度利用假期支配一部分心理詢(xún)問(wèn)員去深造相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，

，爭(zhēng)取讓每一位詢(xún)問(wèn)員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。

(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康訓(xùn)練者的聯(lián)系。

預(yù)備在第一學(xué)期，組織全體詢(xún)問(wèn)員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獵取一些資料和閱歷，為搞好心理健康訓(xùn)練服務(wù)。

三、值班要求：

1、心理詢(xún)問(wèn)員每周星期一至星期五根據(jù)下面時(shí)間值班。

(中午時(shí)間：12：30—14：00;下午時(shí)間：16：50—17：30)

2、心理詢(xún)問(wèn)員輪番交替值班。

3、當(dāng)次值班的老師要通知下一次值班的老師下周值班。

開(kāi)放時(shí)間：中午----12:30-14:00;下午------16:50-17:30

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇4

結(jié)合我校的實(shí)際狀況，特制訂本方案，實(shí)行樂(lè)觀有效的措施，推動(dòng)我校心理健康訓(xùn)練進(jìn)展，以創(chuàng)新的思路推動(dòng)心理健康訓(xùn)練校本模式的持續(xù)進(jìn)展，全面促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。增加同學(xué)心理健康訓(xùn)練的實(shí)效性，削減和預(yù)防同學(xué)心理問(wèn)題的產(chǎn)生與進(jìn)展，樂(lè)觀挽救有心理疾病的同學(xué)。

一、做好心理詢(xún)問(wèn)室的常規(guī)工作

1、仔細(xì)上好每一堂心理課，使同學(xué)對(duì)心理健康有一個(gè)正確的熟悉，充分挖掘同學(xué)的主觀能動(dòng)性，由不情不愿到發(fā)自?xún)?nèi)心的需要。

2、每天定時(shí)、定人堅(jiān)持做好“心理詢(xún)問(wèn)室”的開(kāi)放工作；

3、對(duì)于班級(jí)中反映的心理狀況特別的同學(xué)賜予重點(diǎn)關(guān)注

4、特殊關(guān)注生活在特別家庭中的同學(xué)；

5、準(zhǔn)時(shí)為“尖子生”供應(yīng)有效支持；

6、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容；

7、主動(dòng)作好與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)；

8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開(kāi)設(shè)講座。

9、依據(jù)心理詢(xún)問(wèn)狀況，準(zhǔn)時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)同學(xué)。

二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣揚(yáng)、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以同學(xué)進(jìn)展為本，要充分熟悉到同學(xué)不規(guī)范的行為或多或少都與心理問(wèn)題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動(dòng)出擊而不僅僅是“守株待兔”。

2、要大力宣揚(yáng)心理健康的重要性，建立宣揚(yáng)工作的四個(gè)體系：

面對(duì)全體老師、面對(duì)全體同學(xué)、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)心理偏差同學(xué)

設(shè)立一個(gè)心理健康宣揚(yáng)周，利用廣播、黑板報(bào)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，推動(dòng)全校師生共同關(guān)懷心理健康問(wèn)題。

3、在組織上要賜予落實(shí)，擬建立學(xué)校心理宣揚(yáng)、保健兩條三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

建立學(xué)校心理宣揚(yáng)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟同學(xué)的心理活動(dòng)有關(guān))

同學(xué)社團(tuán)——同學(xué)自主活動(dòng)(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理詢(xún)問(wèn)室——“靜靜話(huà)”信箱

建立學(xué)校心理保健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員，在班級(jí)中關(guān)懷同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各方面起表率作用；但要留意保密性，有狀況準(zhǔn)時(shí)反映。

(2)班主任充當(dāng)同學(xué)的心理健康保健醫(yī)生，準(zhǔn)時(shí)反映狀況。

(3)面對(duì)全校同學(xué)，每天中午、放學(xué)后向同學(xué)供應(yīng)心理輔導(dǎo)的時(shí)間。

4、在硬件上要進(jìn)一步落實(shí)：信箱、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、心理詢(xún)問(wèn)室等

5、嘗試社會(huì)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)、社區(qū)都是環(huán)境，對(duì)同學(xué)心理健康很重要，讓同學(xué)了解社會(huì)，才會(huì)確定自己的人格。在條件成熟的狀況下，組織同學(xué)開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇5

為了進(jìn)一步提高同學(xué)心理健康和心理素養(yǎng)水平，充分發(fā)揮學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室的職能，特制定本工作方案。

一、開(kāi)設(shè)心理健康訓(xùn)練多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康訓(xùn)練工作遠(yuǎn)比詢(xún)問(wèn)室開(kāi)設(shè)的時(shí)間早，目前，只有一名專(zhuān)職的心理健康訓(xùn)練老師，面對(duì)三個(gè)班級(jí)80個(gè)班級(jí)，工作量大，工作任務(wù)艱難。因此，在學(xué)校的支持下，詢(xún)問(wèn)室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、成員之間磋商，初步打算開(kāi)設(shè)心理健康訓(xùn)練多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個(gè)班級(jí)52個(gè)班級(jí))。

二、編輯其次第三期心理小報(bào)《心靈花園》

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在詢(xún)問(wèn)室工作人員的精誠(chéng)合作努力下勝利孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù)，詢(xún)問(wèn)室人員商討預(yù)合力辦好其次期和第三期。

三、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)特別重要，交往力量訓(xùn)練、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作力量培育以及科學(xué)人生觀、價(jià)值觀的訓(xùn)練等均可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施，為此，學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室方案將工作重點(diǎn)放在開(kāi)展同學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上，每周兩(班)次，各班級(jí)穿插進(jìn)行。

團(tuán)體輔導(dǎo)詳細(xì)課程方案如下：

(1)《高考?jí)毫κ鑼?dǎo)》，高三班級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班、奧賽班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》，高二班級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(4)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》，高一班級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(5)《親子關(guān)系調(diào)整》，一般班，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。

四、心理健康訓(xùn)練

開(kāi)設(shè)心理健康課程，組織心理健康講座，是面對(duì)全校同學(xué)最有效的心理健康訓(xùn)練形式，學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室方案將心理健康課程引進(jìn)課堂，不定期地開(kāi)展心理健康講座，面對(duì)全校同學(xué)普及心理健康學(xué)問(wèn)，傳授心理疾病的預(yù)防、矯正方法，提高同學(xué)的心理健康和心理素養(yǎng)水平。

五、開(kāi)展個(gè)體心理詢(xún)問(wèn)

個(gè)體心理詢(xún)問(wèn)，是解決個(gè)別同學(xué)較為嚴(yán)峻的心理障礙的主要方式，是學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室不行缺少工作之一，為此，要連續(xù)做好同學(xué)個(gè)體心理詢(xún)問(wèn)工作。

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇6

本學(xué)期陽(yáng)光詢(xún)問(wèn)室將依據(jù)我校各類(lèi)同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為，逐步完善心理健康制度建設(shè)，開(kāi)展心理委員的月匯報(bào)制度;面對(duì)全校同學(xué)開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康訓(xùn)練課;以心理健康月為契機(jī)做好心理詢(xún)問(wèn)的宣揚(yáng)和推廣工作，詳細(xì)工作如下：

一、完善制度建設(shè)

1、規(guī)范班級(jí)心理委員的工作職責(zé)，班級(jí)心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個(gè)“1”。班級(jí)心理委員作為第三級(jí)心理訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系，是最貼近同學(xué)的群體，最簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)問(wèn)題，要充分發(fā)揮好班級(jí)心理委員的樂(lè)觀作用，從而能夠更準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，使得心理健康工作深化每個(gè)班級(jí)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)。心理委員一方面要要樂(lè)觀參與學(xué)校組織的心理委員健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。另一方面要做好三個(gè)“1”的常規(guī)工作：

(1)每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)至少1次。

(2)每月完成心理信息月匯報(bào)表1次。

(3)每周與同學(xué)談心1次以上。

2、進(jìn)一步宣揚(yáng)《昆山學(xué)院同學(xué)心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行方法》，加強(qiáng)生命訓(xùn)練。本學(xué)期擬針對(duì)班主任、班級(jí)心理委員各進(jìn)行一次同學(xué)危機(jī)干預(yù)講座。學(xué)習(xí)危機(jī)識(shí)別與評(píng)估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對(duì)預(yù)案，有效防止心理危機(jī)大事與極端大事。

3、科學(xué)規(guī)范地建立同學(xué)的心理檔案。

在上學(xué)期__普專(zhuān)同學(xué)完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期利用省校心海管理軟件，進(jìn)一步對(duì)__級(jí)中專(zhuān)和高職班級(jí)進(jìn)行網(wǎng)上在線測(cè)試，建立心理檔案，并對(duì)可能有心理問(wèn)題的同學(xué)做好跟蹤、回訪工作，對(duì)心理健康普查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯總。

二、深化課堂訓(xùn)練

依據(jù)我校同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，除了按教學(xué)要求仔細(xì)上好高校生心理健康課外，還開(kāi)展針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展性問(wèn)題的關(guān)注，培育同學(xué)良好的心理品質(zhì)。

1、全面開(kāi)展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。

本學(xué)期對(duì)同學(xué)干部開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練;對(duì)__機(jī)電(單招)班、__報(bào)關(guān)進(jìn)行二個(gè)月的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練，主要涉及熟悉自我、悅納自我、自我成長(zhǎng)、溝通溝通等內(nèi)容;對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信念訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性、常規(guī)性相結(jié)合，內(nèi)容針對(duì)性和普及性相結(jié)合。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔同學(xué)的參加量與涉及面。

2、組織班主任開(kāi)展心理健康課的競(jìng)賽。

五月份組織班主任開(kāi)展心理健康課競(jìng)賽，引導(dǎo)班主任關(guān)懷關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)放松心情的緩沖地帶，使同學(xué)在這里能夠重新端詳自我、熟悉自我、悅納自我，為更好地進(jìn)展自我奠定基礎(chǔ)。

三、擴(kuò)大宣揚(yáng)途徑

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī)，多渠道實(shí)施心理健康訓(xùn)練工作，積級(jí)做好宣揚(yáng)報(bào)道工作。擴(kuò)大心理健康受訓(xùn)練的人群，提高心理健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)面。

1、做好其次期心語(yǔ)報(bào)的出版工作。

2、做好心理健康學(xué)問(wèn)展板宣揚(yáng)工作，

3、針對(duì)不同人員組織各類(lèi)講座。面對(duì)全體同學(xué)做學(xué)問(wèn)普及類(lèi)講座;對(duì)班級(jí)心理委員做工作培訓(xùn)類(lèi)講座;對(duì)老師做心理問(wèn)題處理類(lèi)講座;對(duì)全體家長(zhǎng)做親子溝通類(lèi)講座。

4、組織一次全校各班“心理健康訓(xùn)練”黑板報(bào)的評(píng)比工作。

5、每月面對(duì)全體同學(xué)組織一次心理健康訓(xùn)練廣播講座。

6、在在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專(zhuān)欄。

7、組織好心理劇的編排工作。

四、重視心理詢(xún)問(wèn)

重視心理詢(xún)問(wèn)輔導(dǎo)工作，面對(duì)全體師生開(kāi)展個(gè)體心理詢(xún)問(wèn)，實(shí)行心理詢(xún)問(wèn)室值班制度，對(duì)同學(xué)的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)處理，以真誠(chéng)、敬重為原則關(guān)心他們解決生理與心理健康問(wèn)題。

心理詢(xún)問(wèn)不僅開(kāi)拓多個(gè)場(chǎng)地，也實(shí)行主動(dòng)預(yù)約詢(xún)問(wèn)，還充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練主導(dǎo)地位，加強(qiáng)班主任心理詢(xún)問(wèn)工作。

1、一般心理問(wèn)題來(lái)訪詢(xún)問(wèn)。詢(xún)問(wèn)方式可分為分面詢(xún)、詢(xún)問(wèn)、網(wǎng)上郵件詢(xún)問(wèn)等。替同學(xué)排憂(yōu)解難，讓同學(xué)更好地投入學(xué)習(xí)、生活中。

2、問(wèn)題反饋溝通詢(xún)問(wèn)。對(duì)于健康普查結(jié)果中可能存在問(wèn)題的同學(xué)、班級(jí)心理委員月匯報(bào)表中有問(wèn)題反饋狀況的同學(xué)，進(jìn)行兩步詢(xún)問(wèn)，先與班主任進(jìn)行溝通了解狀況，個(gè)別有需要的同學(xué)由詢(xún)問(wèn)師單獨(dú)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)做好跟蹤回訪工作。

五、加強(qiáng)科研活動(dòng)

以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展心理健康訓(xùn)練科學(xué)討論工作。

1、參與蘇州市德育課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在同學(xué)中的應(yīng)用”中的子課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在職中同學(xué)中的應(yīng)用”，選擇__機(jī)電(單招)班、__報(bào)關(guān)進(jìn)行相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課題討論。

2、詢(xún)問(wèn)員要積級(jí)參與各級(jí)各類(lèi)心理健康培訓(xùn)活動(dòng)，平常要加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，注意和同行的溝通溝通和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的力量。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。

另：詢(xún)問(wèn)室開(kāi)放時(shí)間為周一至周四下午1：30~3：30，每天有值班老師值班。

常規(guī)工作：

1、每月一次心理健康廣播講座

2、班級(jí)心理健康委員月匯報(bào)。

4、向同學(xué)、班主任、家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康講座。

5、心語(yǔ)報(bào)一年二期，同時(shí)在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)報(bào)上設(shè)心理健康專(zhuān)欄。

6、團(tuán)體輔導(dǎo)課題討論。

階段性工作：

2月份

心理健康訓(xùn)練方案制定

3月份

1、組織同學(xué)干部團(tuán)隊(duì)拓展課培訓(xùn)

2、班級(jí)心理委員工作培訓(xùn)

3、團(tuán)體輔導(dǎo)課題討論兩個(gè)班，每周各一次課。

4月份

1、同學(xué)專(zhuān)題團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課(招募)

2、班級(jí)心理委員健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

3、團(tuán)體輔導(dǎo)課題討論兩個(gè)班，每周各一次課。

5月份

1、心理健康月相關(guān)活動(dòng)

2、班主任心理健康課評(píng)比

3、心理健康訓(xùn)練黑板報(bào)評(píng)比

4、家長(zhǎng)親子溝通講座

5、班主任危機(jī)干預(yù)學(xué)問(wèn)講座

6月份

心語(yǔ)報(bào)其次期出版

同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室工作方案范文篇7

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的心理健康訓(xùn)練工作，依據(jù)當(dāng)代中同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)訓(xùn)練方法和手段，從培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧進(jìn)展、素養(yǎng)全面提高為動(dòng)身點(diǎn)的工作思路，運(yùn)用已經(jīng)積累的心理詢(xún)問(wèn)工作閱歷和方法，用集體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理矯治作為開(kāi)展心理詢(xún)問(wèn)的方式，以構(gòu)建平安和諧校內(nèi)作為心理詢(xún)問(wèn)工作的歸宿，樂(lè)觀主動(dòng)努力做好新學(xué)期的心理詢(xún)問(wèn)工作，為學(xué)校將來(lái)的進(jìn)展和精細(xì)化管理再添光榮，特制訂新學(xué)年心理詢(xún)問(wèn)室工作方案如下：

一、重視心理詢(xún)問(wèn)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。

鼓舞班主任在做集體心理輔導(dǎo)的時(shí)候，把正確的心