福建省語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第10練 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫(xiě)+實(shí)用類文本閱讀

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE第10練語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句名篇默寫(xiě)+實(shí)用類文本閱讀一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）1.（2016廣東深圳二模）依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①錢(qián)穆先生任教于西南聯(lián)大期間曾在巖泉寺居住一年,學(xué)人賀麟、陳寅恪、姚從吾、李珽多來(lái)探望,簡(jiǎn)陋居所一時(shí)。

②結(jié)束“哈佛名家講壇"后,六小齡童身穿紅色外衣現(xiàn)身麻省理工學(xué)院禮堂為同學(xué)們做演講，臺(tái)下人氣爆棚，。

③4月8日，西安曲江會(huì)展中心旅游文化館內(nèi)，人山人海,這全歸功于此次展區(qū)設(shè)計(jì)的別出心裁。

A.高朋滿座項(xiàng)背相望座無(wú)虛席B。座無(wú)虛席高朋滿座項(xiàng)背相望C。座無(wú)虛席項(xiàng)背相望高朋滿座D。高朋滿座座無(wú)虛席項(xiàng)背相望2。（2016安徽二模)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（)A.母嬰平安公益基金通過(guò)在當(dāng)?shù)亟D幼保健站、添置基本醫(yī)療設(shè)備、培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員、推廣科學(xué)生育方法等手段,大大減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率。B。根據(jù)河北省相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)?shù)卦荷椭比贾迸艑?duì)大氣污染的影響非常明顯，河北生活用散煤排放量占全省燃煤排放總量的五成以上.C.集團(tuán)制定了全面的互聯(lián)戰(zhàn)略和全新的產(chǎn)品規(guī)劃,加強(qiáng)電氣化、輕量化和智能化等核心技術(shù)的研發(fā),力爭(zhēng)把集團(tuán)打造成為全球知名的汽車工業(yè)巨頭。D。未來(lái)，以“三個(gè)一批”和“三量調(diào)整”為特征,以重組和資產(chǎn)注入為措施,以提高資產(chǎn)運(yùn)行效率為目的的國(guó)企改革將會(huì)點(diǎn)燃資本市場(chǎng)的投資熱情.3.（2016江淮十校三模）填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)（）影評(píng)進(jìn)入自媒體時(shí)代后,.對(duì)電影投資人來(lái)說(shuō)，票房是評(píng)價(jià)電影好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)影評(píng)人來(lái)說(shuō),更看重電影的結(jié)構(gòu)、敘事方法、演員演技等比較專業(yè)的內(nèi)容；當(dāng)然,你去問(wèn)普通觀眾，從一萬(wàn)個(gè)人那里,可能收獲到100個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

A。由少數(shù)傳統(tǒng)媒體人影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)正在向更為大眾化的自媒體轉(zhuǎn)移,變得更多元也更個(gè)人化的評(píng)價(jià)體系B.由少數(shù)傳統(tǒng)媒體人影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)正在向更為大眾化的自媒體轉(zhuǎn)移，評(píng)價(jià)體系就變得更多元也更個(gè)人化C。影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)正在由少數(shù)傳統(tǒng)媒體人向更為大眾化的自媒體轉(zhuǎn)移,變得更多元也更個(gè)人化的評(píng)價(jià)體系D.影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)正在由少數(shù)傳統(tǒng)媒體人向更為大眾化的自媒體轉(zhuǎn)移，評(píng)價(jià)體系就變得更多元也更個(gè)人化4.（2016河南鄭州一模）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）中日韓三國(guó)專家在韓國(guó)舉辦研討會(huì),決定共同為筷子申遺，此舉引發(fā)網(wǎng)民熱議。乍一聽(tīng),把使用廣泛的筷子,①，的確讓人有些難以理解。應(yīng)該說(shuō)，筷子本身并不稀罕，更算不上遺產(chǎn)，②，卻很有遺產(chǎn)價(jià)值。古老的東方文化在世界各地廣為傳播,③,筷子就是一項(xiàng)很好的介質(zhì)。

5。（2016廣東四校聯(lián)考）下面是某班級(jí)一次“分享閱讀”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)75個(gè)字.（6分）答:

二、名句名篇默寫(xiě)(5分）6.(2016皖南八校三模,改編）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分)（1）屈原在《離騷》中，用“，"兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己的心志。

(2)古人寫(xiě)文章常使用借古諷今的手法.杜牧在《阿房宮賦》中就以“后人哀之而不鑒之,"作結(jié),警醒后人切勿重蹈覆轍。

（3）《己亥雜詩(shī)》中,龔自珍用移情于物的手法,抒發(fā)自己積極向上的人生態(tài)度的兩句是“,”.

三、實(shí)用類文本閱讀（12分）（2016皖南八校聯(lián)考,改編）閱讀下面的文字,完成7-9題。（12分）千秋正氣一代虎癡張善子，號(hào)虎癡,在民國(guó)時(shí)期曾風(fēng)云軍政兩界,任過(guò)少將旅長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、總統(tǒng)府咨議等職。1926年夏,張善子結(jié)束政治生涯而回歸藝術(shù).張善子一生與虎有不解之緣,視虎如子如伴,把在蘇州網(wǎng)師園所豢養(yǎng)的虎取名“虎兒"。甚至當(dāng)時(shí)投拜大風(fēng)堂的弟子，除執(zhí)禮于他及張大千和同門(mén)師兄外，還須向“虎兒”行見(jiàn)面禮,為畫(huà)壇千古奇事一樁。張善子還在黃山尋虎，甚至標(biāo)新立異將“虎兒"送蘇州報(bào)國(guó)寺高僧印光大師說(shuō)三皈，并賜得法名“格心”，為佛門(mén)及世俗之趣事雅談。張善子一生作畫(huà)無(wú)數(shù)，精山水、人物、走獸。他的山水畫(huà)講究大氣魄、大胸懷,多描繪名山大川，尤其是所畫(huà)的黃山頗具代表性,日本畫(huà)壇有“近代黃山畫(huà)派始祖”的評(píng)價(jià).張善子的骨子里有一種大忠、大孝、大節(jié)、大情、大憫,形成了屬于“我之為我”的文化結(jié)構(gòu),而且不乏體驗(yàn)及表現(xiàn),故所作人物畫(huà)除佛教題材外,更多的為古代忠勇之士和孝悌之人，同時(shí)頗多理想化的愿景.這當(dāng)然與其接受孔孟之道有極大關(guān)系.他所畫(huà)走獸多為十二生肖中的勇猛忠孝對(duì)象,但最擅長(zhǎng)的還是畫(huà)虎，且通西畫(huà)表現(xiàn)技法.對(duì)此,其師曾熙在《與弟子張善子論書(shū)畫(huà)之問(wèn)答》中言:“善子弟善畫(huà)虎畫(huà)佛,既通西法,又求宋元以來(lái)諸大家參證之，自當(dāng)卓然成家?！睆埳谱影V癡地把虎作為人文情懷表達(dá)的主體，甚至作為人文理想傳達(dá)的載體，堪稱中國(guó)繪畫(huà)史上將虎的物態(tài)、情態(tài)、理態(tài)表現(xiàn)最充分和最深刻的大師，名播東西方。張善子畫(huà)虎用大筆揮灑,注重以氣勢(shì)取勝;細(xì)致工巧處，注重將虎的皮、肉、骨描繪逼肖，甚至入木三分.他筆下的虎汪洋恣肆、縱橫捭闔、萬(wàn)千氣象，涌動(dòng)著一種不可抗拒的力量,或莊諧并舉,或傳虎之母子情深，或表虎震懾群山之威風(fēng),或抒虎長(zhǎng)嘯山林之意氣，或顯山獸君王之風(fēng)采，或善謔譏諷事態(tài)百相，賦予它種種象征,價(jià)值判斷總在褒揚(yáng)與鞭笞、歌頌與痛斥、剛烈與柔情、動(dòng)物與人類中交替，構(gòu)成哲學(xué)意義上的二律背反。張善子畫(huà)虎常常出其不意、異想天開(kāi)、天馬行空，令人嘆為觀止,甚至不乏冷幽默。其代表作《十二金釵圖》,更是構(gòu)思新穎奇特，反其意而用之，或諷喻當(dāng)時(shí)各路軍閥混戰(zhàn)，或諷謔當(dāng)時(shí)的苛政，或諧謔世間的人獸不分,構(gòu)成了其作品鮮明的思想性及哲學(xué)思辨意義,不乏社會(huì)意識(shí),具有警世現(xiàn)實(shí)的價(jià)值體系。張善子的虎癡情結(jié)超越了中國(guó)歷史上任何一位畫(huà)虎的畫(huà)家,甚至“意想天開(kāi)”(曾熙語(yǔ)）,不乏浪漫主義理念及行為方式,把虎的藝術(shù)表現(xiàn)與千奇百怪的現(xiàn)實(shí)奇妙地結(jié)合起來(lái)。他對(duì)虎的認(rèn)知,實(shí)在堪稱千古一人。中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期,張善子為昂揚(yáng)中華民族的抗戰(zhàn)斗志,特地創(chuàng)作了巨幅畫(huà)《怒吼吧,中國(guó)!》（長(zhǎng)2丈,寬1。2丈）。該畫(huà)面為28只猛虎以咆哮之勢(shì)直撲向一個(gè)落日，即象征當(dāng)時(shí)中國(guó)的28個(gè)行省同仇敵愾打敗日寇。畫(huà)右角題署著“雄大王風(fēng),一致怒吼!威撼河山，勢(shì)吞小丑”?？箲?zhàn)一周年，張善子又創(chuàng)作了《中國(guó)，怒吼了》，即取兩大素帛拼巨幅畫(huà)，上畫(huà)雄獅怒目狂吼并足踏日本敵國(guó)富士山。畫(huà)勢(shì)磅礴，詩(shī)情萬(wàn)丈,具有藝術(shù)與宣傳相結(jié)合產(chǎn)生的不可抗拒的力量,開(kāi)抗戰(zhàn)巨型宣傳畫(huà)之先河,被報(bào)刊發(fā)表,并印制成宣傳畫(huà)送往前線,廣為流傳，轟動(dòng)中國(guó).(摘編自汪毅《千秋正氣一代虎癡》)相關(guān)鏈接①1938年,張善子在周恩來(lái)的幫助下，攜與大千共同畫(huà)的180幅作品赴法國(guó)、美國(guó)展覽,為中國(guó)抗戰(zhàn)事業(yè)舉行義賣。張善子精心繪制了幾張巨虎圖,贈(zèng)送給羅斯福,羅斯福被它們體現(xiàn)的中國(guó)精神震撼，視畫(huà)為奇珍,特別吩咐將畫(huà)掛在白宮林肯像側(cè)。這幅珍貴的畫(huà)作至今仍陳列在白宮大廳.（摘編自《虎癡張善子的傳奇一生》四川新聞網(wǎng)—成都日?qǐng)?bào)2007年05月03日)②長(zhǎng)時(shí)間的奔忙勞碌,使張善子的身體日益不支。美國(guó)醫(yī)生診斷后,建議他在美國(guó)長(zhǎng)期療養(yǎng),但張善子卻眷念著炮火硝煙中的祖國(guó)。他抱著病體,于1940年9月2日風(fēng)塵仆仆地踏上了歸國(guó)的旅程?！刂貞c僅十五天，便逝世于歌樂(lè)山下的寬仁醫(yī)院，終年五十九歲。（選摘自王東偉《“虎癡”怒吼記》)7.下列對(duì)材料的理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分）（）A。張善子畫(huà)虎技法豐富，參證宋元以來(lái)諸大家并通西方繪畫(huà)表現(xiàn)技法;畫(huà)虎立意深刻,借畫(huà)虎傳達(dá)人文情懷,寄托人文理想。B.張善子為昂揚(yáng)抗戰(zhàn)斗志，創(chuàng)作了《中國(guó)，怒吼了》;抗戰(zhàn)一周年時(shí)創(chuàng)作了《怒吼吧,中國(guó)！》，被報(bào)刊發(fā)表,并印制成宣傳畫(huà)送往前線，轟動(dòng)中國(guó)。C.張善子在周恩來(lái)的幫助下,攜與大千共同畫(huà)的180幅作品赴法國(guó)、美國(guó)為中國(guó)抗戰(zhàn)事業(yè)展覽義賣,為抗戰(zhàn)募集資金，為中國(guó)的抗戰(zhàn)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。D。在抗戰(zhàn)的特定時(shí)期,張善子精心繪制了幾張巨虎圖，贈(zèng)送給羅斯福,羅斯福將畫(huà)掛在白宮林肯像側(cè)，至今仍陳列在白宮大廳,擴(kuò)大了中國(guó)抗戰(zhàn)的國(guó)際影響。8。下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分）(）A.張善子在黃山尋來(lái)老虎，取名“虎兒”，豢養(yǎng)在網(wǎng)師園,還特地請(qǐng)?zhí)K州報(bào)國(guó)寺印光大師為“虎兒"說(shuō)三皈，并賜法名“格心”。B。張善子尤其精于山水畫(huà)的創(chuàng)作，他描繪名山大川講究大氣魄、大胸懷，因此在日本畫(huà)壇享有“近代黃山畫(huà)派始祖”的崇高評(píng)價(jià).C.張善子筆下的虎神形兼?zhèn)?寄托了他自己的人文情懷和人文理想,通過(guò)種種象征手法表達(dá)了價(jià)值判斷,具有不可抗拒的力量。D.《怒吼吧,中國(guó)！》和《中國(guó),怒吼了》兩幅力作，均構(gòu)思新穎，氣勢(shì)宏大,又與時(shí)代精神相結(jié)合,產(chǎn)生了巨大的宣傳效應(yīng).E.張善子晚年為支持國(guó)內(nèi)的抗戰(zhàn)事業(yè)，和其他藝術(shù)家一起遠(yuǎn)赴歐美,不辭勞苦開(kāi)展一系列活動(dòng)，終于積勞成疾,帶著遺憾離世.9.有人認(rèn)為張善子的一生是浪漫與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?（5分）答：答案全解全析1.D高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來(lái)客很多.第①句中寫(xiě)“學(xué)人賀麟、陳寅恪、姚從吾、李珽多來(lái)探望",這些學(xué)人均為當(dāng)時(shí)學(xué)界翹楚，自然要用“高朋滿座"。座無(wú)虛席:座位沒(méi)有空著的，形容觀眾、聽(tīng)眾或出席的人很多。與語(yǔ)境中的“臺(tái)下”相照應(yīng)。項(xiàng)背相望：原指前后相顧，后多用來(lái)形容行人擁擠,接連不斷。在這三個(gè)詞語(yǔ)中，“項(xiàng)背相望”較為陌生,但與后面的“人山人?！毕噙B,也可以推斷出來(lái)。此次出一個(gè)陌生成語(yǔ),目的是讓學(xué)生在有不熟悉成語(yǔ)的情況下，要善于運(yùn)用語(yǔ)境進(jìn)行推斷。另外,這個(gè)成語(yǔ)要與“望其項(xiàng)背”相區(qū)別?！巴漤?xiàng)背”意思是能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕得上或比得上,多用于否定句中。2。CA.動(dòng)賓搭配不當(dāng)。問(wèn)題出在后半句“大大減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率”，句子中的“死亡率”不能與“減少”搭配，正確的說(shuō)法應(yīng)是“大大降低孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率”。B.句式雜糅?！案鶕?jù)河北省相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示”是由“根據(jù)河北省相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)”和“河北省相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示”兩個(gè)句式雜糅而成,正確的修改方法是刪除“根據(jù)”或者“顯示”.D。語(yǔ)序不當(dāng)，“以‘三個(gè)一批’和‘三量調(diào)整’為特征，以重組和資產(chǎn)注入為措施”這個(gè)并列成分排序不合理,應(yīng)該“目的”在前，“措施”在后，所以該句要調(diào)整語(yǔ)序，把“以提高資產(chǎn)運(yùn)行效率為目的”放到“以‘三個(gè)一批’和‘三量調(diào)整’為特征”的前面。3。D關(guān)注空格前后的內(nèi)容，從空格前的“影評(píng)進(jìn)入”判斷,空格處的內(nèi)容表述的主體應(yīng)該還是“影評(píng)”相關(guān)的內(nèi)容,由此判斷空格中的第一句話應(yīng)該是“影評(píng)的話語(yǔ)權(quán)”，這就排除了A、B兩項(xiàng);第二句的主語(yǔ)還應(yīng)該是與“影評(píng)”有關(guān)的，這就排除了C項(xiàng)。4。答案(示例）①同“世界遺產(chǎn)”聯(lián)系起來(lái)（或“作為申遺的對(duì)象”）②但附著在筷子上的（筷子)文化③需要許多物質(zhì)上的承載（或“需要有好的介質(zhì)”)(寫(xiě)出一處給1分，寫(xiě)出兩處給3分，寫(xiě)出三處給5分。意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）解析解答此題，要精讀文段,梳理文段中語(yǔ)句的脈絡(luò)，把握語(yǔ)意的發(fā)展變化.在此基礎(chǔ)上,要特別注意橫線前后的語(yǔ)句，抓住對(duì)擬寫(xiě)答案有提示性的關(guān)鍵詞語(yǔ)或表述格式.第一句中的“決定共同為筷子申遺”亮出了文段的話題，抓住“申遺”這個(gè)關(guān)鍵詞，聯(lián)系①處下文的“的確讓人有些難以理解”,并注意①處前文“把使用廣泛的筷子”中的“把"字，可知①處應(yīng)填“同‘世界遺產(chǎn)'聯(lián)系起來(lái)”或“作為申遺的對(duì)象”。梳理②處前后文句的語(yǔ)脈，再抓住“古老的東方文化在世界各地廣為傳播”中的“文化”這一關(guān)鍵詞,就可以明白②處談的是筷子有價(jià)值的地方在于附著于其上的文化，所以可以填“但附著在筷子上的（筷子)文化”。③處下文“筷子就是一項(xiàng)很好的介質(zhì)”中的“就是”,表明在以筷子為例，因此③處所填內(nèi)容應(yīng)有概括性;再根據(jù)前文,可以填成“需要許多物質(zhì)上的承載”或“需要有好的介質(zhì)”。5.答案（示例）班級(jí)分享閱讀活動(dòng)將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書(shū)目，并完成海報(bào)等作業(yè)；（3分)班內(nèi)則將開(kāi)展海報(bào)展示、筆記漂流等活動(dòng)，并通過(guò)投票對(duì)各組閱讀成果進(jìn)行評(píng)比。(3分）解析這類“樹(shù)狀圖”把概念之間的包含關(guān)系展示得很明確，表述時(shí)可由主干開(kāi)始,逐步向枝葉展開(kāi).注意并列概念之間的先后順序，如“小組"和“班級(jí)",應(yīng)是先分組進(jìn)行，再在班內(nèi)展示;“主題"“書(shū)目”“作業(yè)"，應(yīng)是“作業(yè)”在后；“海報(bào)展示”“筆記漂流"“投票評(píng)比”,也應(yīng)是“投票評(píng)比”在最后。6。答案（1)不吾知其亦已兮茍余情其信芳(2）亦使后人而復(fù)哀后人也(3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花7。B畫(huà)作順序有誤,應(yīng)該是先創(chuàng)作了《怒吼吧，中國(guó)!》,在抗戰(zhàn)一周年時(shí)創(chuàng)作了《中國(guó)，怒吼了》。8.CDA.“尋來(lái)老虎”沒(méi)有依據(jù)，文中只說(shuō)“張善子還在黃山尋虎”；而且尋虎也發(fā)生在養(yǎng)虎命名“虎兒"之后。B。張善子被譽(yù)為“近代黃山畫(huà)派始祖”是因?yàn)樗?huà)的黃山頗具代表性;“