《詩(shī)的意象》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)語(yǔ)文教案

《花意象解讀》教學(xué)目標(biāo)1、掌握常見(jiàn)的花（桃花、荷花、菊花、梅花等）意象在詩(shī)詞表達(dá)上的作用2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谡n下能夠多積累一些傳統(tǒng)的意象，記住一些特定意象所要表達(dá)的感情。桃花：一、桃花是美人的象征，可用“女色”來(lái)概括。典型的話語(yǔ)描述是“人面桃花”；桃花花色艷麗，花朵大而多，展示的是嬌艷、柔媚的形象。這種自然特質(zhì)很容易讓人們聯(lián)想到富有生機(jī)和活力的青春女子。我們應(yīng)該注意到柳條所比的是女子的身段，而桃花著眼的則是女子亮麗的容顏，怒放的花朵與迷人的笑靨之間確實(shí)有著非常貼切的可比性?！对?shī)經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華”表面上看似摹寫(xiě)桃花盛開(kāi)之貌，實(shí)則是借物起興，歌詠新婚女子的嬌媚可人?？赡苁翘一ǖ纳珴蛇^(guò)于濃麗，易使人產(chǎn)生俗艷之感，也可能是傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的偏見(jiàn)，桃花不知從何時(shí)起就背負(fù)了“輕浮”、“不專一”這樣的道德指責(zé)。“顛狂柳絮因風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流”（《漫興絕句》）這樣的詩(shī)句，一個(gè)“輕薄”，一個(gè)“逐”，兩個(gè)詞語(yǔ)所呈示的活脫脫是一個(gè)“傍大款現(xiàn)象”的古典版本，道德傾向不言自明。二、桃花的仙隱情結(jié)1、由于有陶淵明的《桃花源記》一文，桃花也代表著隱逸和超脫的氣質(zhì)2、“仙道”的氣息三、桃花寄寓了人生的失意和愁苦，可用“悲情”來(lái)概括，典型的話語(yǔ)描述是“桃花流水”；

花開(kāi)花落，即使花期再長(zhǎng)，花兒總也有凋零的時(shí)候，所以在中國(guó)文學(xué)中，感慨花事，傷春、悼春、惜春是一個(gè)近乎永恒的主題，人們借助它抒發(fā)相思之苦，失志之痛，離別之恨，甚至興亡之嘆。周密《清平樂(lè)》：“一樹(shù)桃花飛茜雪，紅豆相思暗結(jié)?！彼哉f(shuō)的也無(wú)非是相思愁苦蓮花，又名荷花、芙蕖、菡萏、水旦、芙蓉、六月春、中國(guó)蓮、六月花神等1、君子之花取“芙蓉出污泥而不染”的品質(zhì)，托物言志，寄寓自己不愿同流合污的高尚節(jié)操。李白《古風(fēng)十九首》“素手把芙蓉，虛步躡太清”，詩(shī)人幻想自己飄游于西岳華山的蓮花峰上，碰見(jiàn)的玉女是“手把芙蓉，凌空而行”。這里為什么是“手把芙蓉”而不是他物呢？就是因?yàn)槿藗兿騺?lái)認(rèn)為“蓮之出淤泥而不染”的高潔正好寄寓了詩(shī)人的不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的高尚情懷。2、佳人之花王昌齡《采蓮曲二首》（其二）：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。”荷葉羅裙，人面荷花，渾然一體，相映成趣，乍一看去，幾乎分辨不清孰為荷葉，孰為羅裙，哪是荷花，哪是臉龐。她，就是詩(shī)人的夢(mèng)中情人。（“出水芙蓉”、“芙蓉仙子”）3、愛(ài)情之花由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。如南朝樂(lè)府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”，“青”即“清”。這里是實(shí)寫(xiě)也是虛寫(xiě)，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛(ài)的男子的深長(zhǎng)思念和愛(ài)情的純潔4、懷舊之花元代王翰《題敗荷》：“曾向西湖載酒歸，香風(fēng)十里弄晴暉。芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣?！痹?shī)人借敗荷之聲傳送到旅人的手段，把懷人寫(xiě)得凄楚動(dòng)人。菊花——隱士的象征飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。菊花——斗士的象征題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)?！栈ǔ闪孙柦?jīng)滄桑的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的斗士，為民請(qǐng)命，替天行道它一直得到文人墨客的親睞，稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，欣賞它清高的氣質(zhì)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)，這里的菊花無(wú)疑成為詩(shī)人一種人格的寫(xiě)照。菊花——傷感的象征宋·李清照醉花陰薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。菊花，在她筆下成了抒發(fā)情思的對(duì)象?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！庇谩笆荨弊质惆l(fā)內(nèi)心對(duì)久別丈夫的感受。菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃“菊花”不但表示離別之意，更有思念哀傷之感，將“菊花”與“笑容”和在一起，使人感到，在菊花凋謝，傷情滿地的時(shí)候，在覓封侯、建功業(yè)的主人公腦海里，那久未見(jiàn)面的妻子的笑容、可愛(ài)模樣已然模糊，正在逐漸淡掉，遠(yuǎn)去。哀傷而又動(dòng)人的情感自然流露，堪稱絕句。1、梅花的貞士情操2、梅花的隱者象征3、梅花的美人姿態(tài)4、梅花傳情附1、陸游的詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來(lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操2、北宋的林和靖為梅所動(dòng)，一生未娶，以“梅妻鶴子”自詡，他的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”十四個(gè)字清絕出世，艷冠古今，詠梅的無(wú)人出其右。3、詩(shī)人愛(ài)將梅花比做“霜美人”、“雪美人”、“冷美人”。這是由于梅花本身具有美人姿態(tài)，有清冷淡雅的美。4、最關(guān)情,折盡梅花,難寄相思---周密《高陽(yáng)臺(tái)·送陳君衡被召》閱讀下面這首宋詞，完成1～2題虞美人舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái)，寄我江南春色一枝梅②。【注】①舒亶：宋神宗時(shí)任御史中丞，獲罪罷官，寫(xiě)此詞寄贈(zèng)江南友人公度。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長(zhǎng)安給范曄，并贈(zèng)詩(shī)曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊寄一枝春?！?．對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．上片的前兩句寫(xiě)詩(shī)人日暮登樓所見(jiàn)，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫(huà)卷。B．本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫(xiě)出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn)。C．“貼云寒”運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼。D．此詞上片主寫(xiě)景，下片主言情，用語(yǔ)清婉雅麗，情真意切，不失為贈(zèng)答詞中的佳作。2．本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情，又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（8分）1．C．（不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高，高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味?！昂北砻鎸?xiě)天氣，實(shí)指詩(shī)人心境。）2．本詞表達(dá)了詩(shī)人罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達(dá)了對(duì)他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。①詩(shī)人直抒胸臆，“浮生”一句寫(xiě)光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨(dú)一生。②借景抒情（寄情于景），借日暮時(shí)分登樓所見(jiàn)的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來(lái)寄托內(nèi)心的孤寂。③用典，化用