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App 愛校通老師帳 創(chuàng)建班 加入班 學生加入班 老師加入班 愛樂奇作業(yè)任 布置作業(yè)任 監(jiān)督作業(yè)數(shù) 課堂記 手動添加課堂記 未發(fā)布課堂記錄的詳情編 課堂記錄的發(fā) 課堂記錄的刪 課堂成 課堂成績的錄 課堂成績的查 課后成 班級設 通-老師】app”。本文檔將重點介紹“【愛校通-老師】app”的功能。 App用戶可以通過如下方式獲得產(chǎn)品：AppleStore“alo7”的關(guān)鍵字，即也可以使用上其他App的掃碼功能，直接掃描如下圖所示的二維碼直接找到App：Android用戶可以通過如下方式獲得產(chǎn)品也可以使用Android上其他App的掃碼功能，直接掃描如下圖所示的二維碼直接找到App： 完成【愛校通-老師】App安裝后，打開App，點 按鈕即可進行帳號冊，流程如下填入11位號→輸入/設置登錄→提交。如下圖→登記個人信息（//郵箱）→設置個人頭像/填寫郵寄地址。如下圖*+點 按鈕，如下圖所示+設置一個班級圖標（或使用默認圖標日期和結(jié)班日期（結(jié)班級需要在之后的30天 班級描述（如上間、上課地點等信息8 在愛校通網(wǎng)頁端已經(jīng)創(chuàng)建的班級可在愛校 端同步顯示（無需重復App，默認進入我的班級列表，此時可看到老師所執(zhí)教的全部班級PC 點 的卡片，如下圖家長在通過【愛校通-家長】App 點 →輸入需要加入班級的班級號→確認信息*也可以使用【愛校通-家長】App掃碼功能，直接掃描班級 PAD 老師完成邀請操作以后，被邀請學生在學生端（PC端orPAD端）通過邀請即加入了班級；學生的家長也可以在【愛校通-家長】App →++每次正常上課之后，老師可以使用【愛校通-老師】App點擊右上 ，并勾選要布置的作業(yè)，并提交布置如下圖 PC成回家作業(yè)任務，也可以在PAD的學生端完成回家作業(yè)任務。如果一個單元習題包被老師重復布置，則在小朋友的“我的作業(yè)”列表中，也一個在一段時間以后加入班級的小朋友，在其加入班級之前本班老師所布cell，則可打開該作業(yè)單元的每個學生的完成率和*cell，則可以查看到更具體的作業(yè)信息（如下圖→如果本次作業(yè)中含有題題包（類型talk的口語題or寫作題），可在贊的學生可在PC學生端獲得鼓勵小并展示在家里每個孩子的家長，也可以通過【愛校通-家長】App*→整個課堂記錄列表是按照間整個課堂記錄列表是按照間進行倒序排序的，即：設定的上課堂標題（50（6）音頻（課堂描述（1000一條未發(fā)布的課堂記錄，是可以支持班級里的多個老師共同進行編輯和一條未發(fā)布的課堂記錄，是可以支持班級里的多個老師共同進行編輯和的。一個老師完成了部分信息的編輯后可以執(zhí)行保存，另一個老師可以在自己的上沿App +擊右上 ，進入單次課堂成績添加頁面，如下圖+ 名 日 類 內(nèi)容描堂成績列表中，同時也會推送到每一個學生家長的【愛校通-家長】App（家長→ 老師發(fā)出的評論信息，該孩子的家長可以在【愛校通-家長】App端看到，并進的，老師可以根據(jù)自己的使用習慣選擇是 端還是在網(wǎng)頁端對本班學生的課的，老師可以根據(jù)自己的使用習慣選擇是 端還是在網(wǎng)頁端對本班學生的課同的，老師可以根據(jù)自己的使用習慣選擇是 端還是在網(wǎng)頁端對本班學生同的，老師可以根據(jù)自己的使用習慣選擇是 端還是在網(wǎng)頁端對本班學