用發(fā)展的眼光看問題

關于用發(fā)展的眼光看問題第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月“士別三日，即當刮目相看”這句話說明了什么哲學道理？

說明了世界上一切事物都是變化發(fā)展的，整個世界就是一個永恒變化發(fā)展的世界。第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們觀察事物從方法論的角度講，應該

既然整個世界就是一個永恒變化發(fā)展的世界。用發(fā)展的觀點看問題。第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月真心英雄把握生命里的/每一分鐘全力以赴我們/心中的夢不經(jīng)歷風雨/怎么見彩虹沒有人能/隨隨便便成功把握生命里/每一次感動和心愛的朋友/熱情相擁讓真心的話/和開心的淚在你我的心里流動聽歌曲《真心英雄》，感受前途是光明的，道路是曲折的第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月馬車和火車的比賽1814年，斯帝芬孫研制出世界上最早的可以在鐵路上行駛的蒸汽機機車。但它丑陋笨重，走得很吃力，像個病魔纏身的怪物。面對這個構造簡單、震動厲害、速度緩慢的怪物，有人駕著一輛漂亮的馬車和火車賽跑，譏笑他：“你的火車怎么還沒有馬車快呀？”有人責怪他的火車聲響又尖又大，把附近的牛都嚇跑了，引起了農(nóng)民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗議，找他算賬。各種議論、譏笑、打擊，一時接踵而來。然而，斯帝芬孫卻處之泰然，不為挫折所嚇倒。他堅信火車一定能夠超過馬車，具有遠大的前途。今天，馬車仍然按原速轉動著輪子，而火車卻在飛速前進，高速列車時速已達300-500千米。第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第一，新事物是符合客觀規(guī)律，具有強大生命力和遠大前途的事物。第二，新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性（克服、汲取、增添）一、前途是光明的，道路是曲折的（１）事物發(fā)展的前途是光明的第三，新事物符合歷史發(fā)展必然趨勢，反映了社會進步要求，符合絕大多數(shù)人民群眾的利益，必然會得到廣大人民群眾的擁護和支持。

新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月新事物舊事物新事物初期有弱點和不完善的地方人們對新事物認可有一個過程舊事物在開始時比較強大，頑固抵抗，扼殺新事物（２）事物發(fā)展的道路是曲折的一、前途是光明的，道路是曲折的新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就,必然經(jīng)歷一個漫長和曲折的過程第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為…—孟子千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金—劉禹錫不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香—裴休寶劍鋒經(jīng)磨礪出，梅花香自苦寒來。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。下列句子共同體現(xiàn)什么哲學原理?事物發(fā)展的道路是曲折的第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月同學的心聲：作業(yè)太多了，做都做不完。這次考試又考了不及格，回去準得挨批。好累啊，好想睡覺。

努力了好久，可成績還是沒有起色?！?/p>

你是不是也有同樣的感慨？你會如何運用今天所學的知識面對成長道路的困難和挫折？第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一（趨勢）【原理內(nèi)容】：事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而發(fā)展的道路則是迂回曲折的。事物發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一（前途是光明的，道路是曲折的）【方法論】：①既要堅定信心，積極進取，支持新事物的成長。②又要準備走曲折的路，敢于接受挫折和挑戰(zhàn)，克服前進道路上的困難。③要正確對待我國社會主義事業(yè)前進中遇到的困難，和人生道路上的曲折。第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月哲學寓意：事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。每個人都希望在人生道路上一帆風順，然而這只是一種美好的愿望。世界上沒有直路可走，艱難曲折總是難免的。驢子的故事啟示我們，走出絕境的秘訣便是拼命抖落打在背上的泥土，本來埋葬你的泥土便可成為自救的臺階。

一頭驢子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫著，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，大家確實想不出好的辦法搭救驢子，反而認定，驢子已經(jīng)老了，死不足惜，況且這口枯井遲早也是要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它身上的時候，驢子都在做一件驚人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。人們不斷地把土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣，驢子在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。驢子的“起死回生”第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月事物發(fā)展呈現(xiàn)出量變和質(zhì)變兩種不同的狀態(tài)（1）什么是量變？（2）什么是質(zhì)變？二、做好量變的準備促進事物的質(zhì)變第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

黑格爾《哲學史講演錄》中有個有趣的論證，叫做“禿頭論證”。他說：“少一根頭發(fā)能否造成一個禿頭？----不能。----再少一根怎樣？----還是不行。這個問題一直重復下去，總是問減一根頭發(fā)如何，最后的結果就是從“滿發(fā)”變成了“禿頭”。思考：

“滿發(fā)”到“禿頭”的變化中，哪方面是量變？哪方面是質(zhì)變？這一過程說明了量變和質(zhì)變各有什么特點？第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月變化指向變化狀態(tài)

變化結果量變質(zhì)變數(shù)量的增減場所的變更根本性質(zhì)的變化,由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍逐漸、不顯著根本的、顯著的性質(zhì)沒變，一事物仍是該事物性質(zhì)改變，一事物變?yōu)樗挛锒叩母緟^(qū)別在于：事物的根本性質(zhì)是否改變。如果沒有變，就是量變；如果變了，就是質(zhì)變。第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月水蒸氣水≥100oC＜100oC(液體)(氣體)量變質(zhì)變加溫第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

有那么一個人餓了，狼吞虎咽地吃了一個餅子，覺得沒飽，又吃了一個，一連吃了六個，還是沒飽。于是拿起第七個餅子吃．吃到一半，飽了。這個人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聰明地說:“我今天飽了，是因為吃了這半個餅子。前面吃的六個餅子，都是白白的浪費。如果早知道這半個餅子就能吃飽，我應該只吃這半個就行了?！痹⒀灾械倪@個大肚漢的觀點正確嗎?為什么?

任何事物的變化發(fā)展都必須首先從量變開始的，沒有一定的量變，就沒有事物的質(zhì)變。第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

量變與質(zhì)變的辯證關系:（1）事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備。

第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。

質(zhì)變是量變的必然結果第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月量變與質(zhì)變的辯證關系:（1）事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備。（2）質(zhì)變是量變的必然結果

第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：1、為什么我看到“水滴”卻不見“石穿”？量變是不是必然引起質(zhì)變？2、事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實現(xiàn)的，但質(zhì)變等于發(fā)展嗎？量變只有達到一定范圍和程度才會發(fā)生質(zhì)變的。發(fā)展總是通過質(zhì)變實現(xiàn)的，但是不能說質(zhì)變就是發(fā)展，只有向上的、前進的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展，倒退的質(zhì)變不是發(fā)展。（參考P58名師金典考點二的提示）第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月量變與質(zhì)變的辯證關系:（1）事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備。（2）質(zhì)變是量變的必然結果（3）質(zhì)變又為新的量變開辟道路，事物在新質(zhì)基礎上開始新的量變。循環(huán)往復，不斷前進。第22頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月列舉體現(xiàn)量變與質(zhì)變原理的成語、俗語