丨什么時候適合用詞根詞綴法來背單詞

1ProactivewithproductProduct-mindedengineersdon’tsettleforgettingaspecificationandtoimplementit.Theythinkaboutotherideasandapproachthemanagerwiththese.Theyoftenchallengeexistingspecifications,suggestingalternativeproductapproaches,thatmightworkbetter.更優(yōu)的替代性方法。每篇文章我都會挑選一些體現(xiàn)地道英語的詞匯來重點講解。所謂地道詞匯，指的是有些詞匯我們中國學(xué)生特別容易用錯或根本用不出來的，有時候還會我們的中式英語。這些都是我們閱讀過程中需要特別注意的地方。除此之外，有一些生詞，只要通過查字典就可以理解的，我這里就不會再占用時間來一一解釋，需要你自己去自主學(xué)習(xí)。我們先來看這段話的標(biāo)題中的一個詞proactive，它的意思是“積極、主動的”，它的反義詞是reactive，“消極、的”。例句：Thedifferencebetweenproactivepeopleandreactivepeopleisthatproactivepeopletakeinitiative,andtheycomeupwithideastogetthingsdonedespitetheconditionstheyareinReactivepeopleontheotherhand,usuallyaretheonestoreacttoasituationratherthantakeinitiativetocreateasituation.所處的環(huán)境如何，都會想出辦法來完成任務(wù)；而消極型的人通常只會對形勢做出如果你是程序員的話，講到rte，相信你肯定很熟悉。你是不是想到了rtprogramming？對，就是響應(yīng)式編程。不管你是什么職業(yè)什么崗位，我希望后面我們講到Progressistomove,go,orproceedforward;toadvance.Regressistomovebackwardstoanearlierstage;todevolve.講到這里，我順便說一下，通過詞根和詞綴英文單詞的問題。你只要在當(dāng)當(dāng)或者京東輸“詞根詞綴”搜索，就會找到數(shù)百本類似《詞根詞綴單詞》《詞根詞綴單詞速記大全》《詞根詞綴神奇法》的或讀物。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，也有不少的詞根詞綴的和App如 /，com/等做得也相當(dāng)不錯，可以說文解字，幫助我們了解詞打個不恰當(dāng)?shù)谋确剑艺J(rèn)為詞根詞綴有點類似于我們漢字的偏旁部首。你說漢字的偏旁部首重不重要？當(dāng)然非常重要。但你可以回憶一下，我們兒時學(xué)習(xí)漢字的過程，有誰是專門集中所有漢字的偏旁部首之后才開始記漢字的？我相信，絕大部分的孩子都是先地用笨辦法抄課文、記漢字，積累到一定量的時語言學(xué)習(xí)有方法但無捷徑，語法如此，詞根詞綴也是如此。settlefor/settleforsettlesettlefortoacceptsomethinglessidealorworsethanwhatonereallytoagreetoacceptsomething(eventhoughsomethingelsewouldbebetter);acceptorbesatisfiedwithasacompromise.簡單來說，settlefor例句：Hedemandedabiggerraisebutdecidedtosettleforwhatthey例句：Icouldneversettleforsuchaquietlife;Iwantexcitement.se思。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯在他著名的斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮中就有這么一段，你可以感Andthatisastrueforyourworkasitisforyourlovers.Yourworkisgoingtofillalargepartofyourlife,andtheonlywaytobetrulysatisfiedistodowhatyoubelieveisgreatwork.Andtheonlywaytodogreatworkistolovewhatyoudo.Ifyouhaven’tfoundityet,keeplooking.Don’tsettle.Aswithallmattersoftheheart,you’llknowwhenyoufindit.And,likeanygreatrelationship,itjustgetsbetterandbetterastheyearsrollon.Sokeeplookinguntilyoufindit.Don’t在這段話里，喬幫主兩次提到“on’tset”，就是讓我們跟隨自己的內(nèi)心，去尋找我specification這個詞比較長，有時候我們在口語中直接說spec就可達(dá)意。如下文的英文解釋，在工程中，指的是“設(shè)計說明書、設(shè)計規(guī)范”的意思：adetaileddescriptionofthedesignandmaterialsusedtomakesomething.jumpjumptosomething第一種用法：jumptoconclusions:toguessthefactsaboutasituationwithouthavingenoughinformation.例句：Don’tjumptoconclusionsPerhapsitwashisdaughterhewas第二種用法：jumptoit(informal):usedtolsomeonetodosomething例句：Itoldyoutotidythisroom-nowjumpto第三種用法：jumptosb’sdefence:toquicklydefend例句：Wheneveranyonecriticizesherhusband,sheimmedia yjumpstohis這一段出現(xiàn)了兩次approach，分別有不同的意思。第一處是動詞，意思是“找（）談話、與（）打交道”，第二處是名詞，意思是“（處理）方法”。這些都是最早從togoorcomenearinceorintime或者comenearinqualityorcharacter, esimilar等含義中衍生出來的意思。下面我們通過幾個例句感受一下approach例句：Theworkersapproachedthemanagerwitharequestforshorterworking例句：Thoseofficialswereapproachedwith在特定語境中，approacha ernmentofficer本身就有企圖賄賂的意思。例句：Hissoberapproachtothecrisisavertedacatastrophe.今天的內(nèi)容看起來不多，只有一段話，我們重點學(xué)了59最后，我給你準(zhǔn)備了一個簡單的連線小游戲，你可以在大腦中把左右兩列對應(yīng)的項連起來。當(dāng)然我的本意并非是讓你背誦這幾個單詞，在沒有語境的情況下背單詞的意義都不是很大。我希望的是，你可以通過這個過程，回顧這些詞的使用場景，從而達(dá)到的目的。今天我們提到了喬幫主著名的斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮，這個也特別喜歡。你可以選擇其中的一段，按照我們今天的方法，自己學(xué)下里面的重點詞匯。 售賣。頁面已增加防盜追蹤，將依 其上一 下一 作者回復(fù):很好的問題。我覺得第一步就是找自己感的文章，同時這個話題也是你比較熟悉1 20settleforapproach關(guān)于they...andapproachtheproductmanagerwiththese.這個句子，意思明白，但approachsb.withsth.approachabout...approach:Ifyouapproachsomeoneaboutsomethingyou一個介詞的，都是固定搭配，比如settlefor。但是，離得動詞比較遠(yuǎn)的介詞，就不是固定搭配，（用for和aou都可以，表示目的；也可以用todo），還是帶著啥東西去找他（用with），較靈活，這樣獨立而松散的介詞就不屬于固定搭配，字典上大部分不會專門列出來。如果字典上明確列了詞條的，那就按照字典給的搭配用，不會錯，如果有疑問可以多查幾本字典，例如你說的Collis出了加about的搭配，你如果查朗文，就同時給了approachsombodyforsomehing，以及aout( )somehig。學(xué)習(xí)很認(rèn)真，方法也對路，多堅持一段時間就會更加熟練了。1 9ThefirststoryisaboutconnectingtheIdroppedoutofReedCollegeafterthefirst6months,butthenstayedaroundasadrop-inforanother18monthsorsobeforeIreallyquit.SowhydidIdropout?drop-in6的子流，挫伏生初往中習(xí)5一加的是NeverSettle，不將就，但是作為高性價比的定位，總會有所妥協(xié)作者回復(fù):哈哈，這就是后面要講的5作者回復(fù):20-%比好。最好有文字稿，如果聽著有，可以看文稿，還有翻譯稿，去尋找聽不懂的因。假設(shè)一篇文稿，你如果讀起來都非常吃力，有大量不理解的詞匯，或者話題非常陌生，顯然不合適作為練習(xí)材料。如果閱讀起來沒有太難，卻聽不懂，那可能是語速太快、口音等原5settlefor4d出現(xiàn)的時候，對于作用域就無從把握了，我這里貼一個例子：“TIME_WAITanditsdesignimplicationsforprotocolsandscalable serversystems”，我的苦惱是不知道第二個and的作用域，是和第一個and平級呢（兩個and連接了3個名詞TIME_WAI…依據(jù)還是邏輯和含義。這里面designimplication應(yīng)該是指對...設(shè)計的影響，應(yīng)該是管后面兩個3老師，我一直英語不好，的就是，老外說某些單詞我還能反應(yīng)過來，但是也要反作者回復(fù):主要還是練習(xí)輸入太少。昨天我和其他同學(xué)建議的，你也可以試試按照我的步驟做：第一步，找音資料。不妨試一試，當(dāng)然如果可以油管上選擇余地更大。不快、內(nèi)容你比較感又熟悉的，連帶每篇下面的中英文稿。第二步，如果一聽，可以聽懂百分之五六十以上，就可以用。先泛聽兩遍練習(xí)，實在聽不懂的可以去找筆錄的英文原文，查字典、查資料，最后感覺基本理解了之后，還可以看中文的參考譯文（可以不看，但不要一開始就看）。第三步，選擇幾段自己最喜歡的再精聽幾遍，模仿老外的語音朗讀文章，這時候要把自己錄下來，過后和原文對比，找到差距后，讀第二遍，如此循環(huán)三次，每次都應(yīng)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，刻意練習(xí)改進(jìn)；第四步，用自己的話復(fù)述聽過的文章，可以提前列出文章的提綱，供自己復(fù)述的時候題詞，這個內(nèi)容也要錄下來，回頭自己當(dāng)，自我評價和反饋、改1 3Day322StayHungry,StayFoolish.AndIhavealwayswishedthatformyself.Andnow,asyougraduatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry,StayFoolish.Thankyouallverymuch.5 21 2自認(rèn)為是有一定Product-Minded的開發(fā),語料里