2023年05月重慶市規(guī)劃和自然資源中心招考筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月重慶市規(guī)劃和自然資源中心招考筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.教育并不是越早越好，而是越合適越好。可是很多家長(zhǎng)固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭(zhēng)分奪秒。自然界萬(wàn)物都按照生長(zhǎng)規(guī)律自然生長(zhǎng)，適當(dāng)施加外力可以促其生長(zhǎng)，倘若施用外力不當(dāng)，就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理。作者通過(guò)這段文字最想表達(dá)的意思是：A.家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行早期教育B.要依據(jù)孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和知識(shí)水平對(duì)其進(jìn)行教育C.讓孩子不受約束地自然成長(zhǎng)是最好的教育D.很多家長(zhǎng)有一種錯(cuò)誤的教育理念參考答案：B解題思路：文段首句提出觀點(diǎn)：教育不是越早越好，而是越合適越好。其后是解釋說(shuō)明，通過(guò)自然界萬(wàn)物的生長(zhǎng)與孩子的教育作對(duì)比，論證了首句教育應(yīng)當(dāng)和孩子成長(zhǎng)相適應(yīng)的觀點(diǎn)。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)與文意不符合，作者是想告訴我們?cè)缙诮逃线m，不是不要進(jìn)行，排除。C項(xiàng)讓孩子不受約束成長(zhǎng)，是曲解文意，和文段意思不符合，排除。D項(xiàng)是錯(cuò)誤的教育理念，不夠明確，且不是作者論述重點(diǎn)，作者論述重點(diǎn)是正確的教育理念，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點(diǎn)，“教育不是越早越好，而是越合適越好”，而后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，之后是對(duì)觀點(diǎn)通過(guò)闡述“自然萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)適當(dāng)增加外力可助長(zhǎng)，外力不當(dāng)則會(huì)枯萎，教育孩子和自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)是一樣的”來(lái)進(jìn)行舉例論證，說(shuō)明很多家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，即呼吁“教育應(yīng)該適合于孩子的自身情況”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出教育不是越早越好，而是越合適越好。然后舉了自然界萬(wàn)物生長(zhǎng)遵循自然規(guī)律的例子，證明施用外力不當(dāng)，反而會(huì)使生物出現(xiàn)倒退和枯萎的現(xiàn)象，即不合適的教育可能適得其反。故文段強(qiáng)調(diào)的是要依據(jù)孩子的情況進(jìn)行合適的教育，只有B項(xiàng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)與文段不符，且不合常識(shí)；D項(xiàng)表述籠統(tǒng)。故本題選B。2.下列關(guān)于生物和環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（

）。A.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩(shī)描寫(xiě)影響鴨子生活的非生物因素是水B.紅樹(shù)林因其根系發(fā)達(dá)、能夠扎根于海灘，進(jìn)而可以防止海浪對(duì)海岸的侵蝕，其根系發(fā)達(dá)屬于生物對(duì)環(huán)境的影響C.“水葫蘆”被引進(jìn)昆明滇池后，繁衍速度極快，甚至威脅到了其他生物的生存，說(shuō)明生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響D.根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，動(dòng)物的保護(hù)色是環(huán)境變化的結(jié)果參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描繪的是春天到了，氣溫上升，桃花開(kāi)了，江水溫度升高，鴨子開(kāi)始下水游泳。因此體現(xiàn)的是溫度影響了鴨子的生活。B項(xiàng)錯(cuò)誤，紅樹(shù)林能夠在不適宜植物生長(zhǎng)的海灘淤泥中扎根，是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。在其適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，它的根莖不斷發(fā)展、日漸發(fā)達(dá)，從而能夠有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。C項(xiàng)正確，“水葫蘆”被引進(jìn)滇池后迅速蔓延，這說(shuō)明其迅速地適應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才會(huì)快速擴(kuò)張。同時(shí)，因“水葫蘆”不斷地生長(zhǎng)威脅到當(dāng)?shù)仄渌锏亩鄻有?，也?duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生了一定影響。D項(xiàng)錯(cuò)誤，達(dá)爾文的進(jìn)化論，強(qiáng)調(diào)物競(jìng)天擇、適者生存。因此，動(dòng)物會(huì)變色不是環(huán)境變化造成的結(jié)果，而是動(dòng)物主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。故正確答案為C。3.不必然任何書(shū)籍都產(chǎn)生良好社會(huì)效益，但不可能有不影響社會(huì)發(fā)展的書(shū)籍以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確的地表達(dá)了題干的含義（

）A.任何書(shū)籍都不必然產(chǎn)生良好社會(huì)效益，但任何書(shū)籍都必然影響社會(huì)發(fā)展B.有的書(shū)籍可能產(chǎn)生良好社會(huì)效益，而好書(shū)籍都有可能影響社會(huì)發(fā)展C.有的書(shū)籍可能不產(chǎn)生良好社會(huì)效益，但好的書(shū)都可能影響社會(huì)發(fā)展D.有的書(shū)籍可能不產(chǎn)生良好社會(huì)效益，但好的書(shū)都必然影響社會(huì)發(fā)展參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征“必然”、“可能”及提問(wèn)方式，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理?！安槐厝蝗魏螘?shū)籍都產(chǎn)生良好社會(huì)效益”等價(jià)于“有的書(shū)籍可能不產(chǎn)生良好社會(huì)效益”；“不可能有不影響社會(huì)發(fā)展的書(shū)籍”等價(jià)于“必然所有書(shū)籍都影響社會(huì)發(fā)展”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“任何書(shū)籍都不必然產(chǎn)生良好社會(huì)效益”等價(jià)于“有的書(shū)籍可能不產(chǎn)生良好社會(huì)效益”與題干含義相同，“任何書(shū)籍都必然影響社會(huì)發(fā)展”與題干含義相同，符合；B項(xiàng)：“有的書(shū)籍可能產(chǎn)生良好社會(huì)效益”不同于題干前半句“有的書(shū)籍可能不產(chǎn)生良好社會(huì)效益”，與題干含義不同，排除；C項(xiàng)：“好的書(shū)都可能影響社會(huì)發(fā)展”不同于題干后半句“必然所有書(shū)籍都影響社會(huì)發(fā)展”，與題干含義不同，排除；D項(xiàng)：“好的書(shū)”不代表“所有書(shū)籍”，與題干含義不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。4.在Excel中，想選定B2、C6、H3，先選定B2，按住（

）鍵，然后點(diǎn)擊C6、H3兩個(gè)單元格。A.ShiftB.CtrlC.FnD.Alt參考答案：B解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在Excel中，先選中其中一個(gè)單元格，接著按住“Ctrl”鍵點(diǎn)擊要選中的其他單元格，就可以選中不連續(xù)的單元格了。故正確答案為B。5.在日常生活中，禮貌語(yǔ)言作用之大往往超出一般人的________。當(dāng)人與人之間發(fā)生這樣那樣的________時(shí)，禮貌、謙讓的語(yǔ)言會(huì)如熏風(fēng)般暖人心扉，將齟齬化為烏有，令睚眥變成笑靨。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.期望沖突B.想象摩擦C.估計(jì)爭(zhēng)端D.設(shè)想磕碰參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)詞語(yǔ)的含義、習(xí)慣搭配及此處句意，排除與語(yǔ)境不符的選項(xiàng)。第三步，第二空，結(jié)合句意、詞義及句中的提示信息繼續(xù)排除，即可得出正確答案。第一空，“設(shè)想”指設(shè)計(jì)與想象，考慮與著想；突出目的性。此處句意并不包含某種目的，排除D。“期望”指對(duì)某人或某事所抱的希望，與“人們對(duì)語(yǔ)言的作用”相搭配不恰當(dāng)，排除A。第二空，“爭(zhēng)端”多指矛盾較大的沖突，不合句意，排除C。與前面的“日常生活”相對(duì)應(yīng)，用“摩擦”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：本題考查實(shí)詞的語(yǔ)境搭配。從第二空切入，“沖突”“爭(zhēng)端”在“日常生活”的語(yǔ)境中語(yǔ)意過(guò)于嚴(yán)重，故可排除A、C兩項(xiàng)。第一空，“設(shè)想”有假設(shè)的意思，材料未體現(xiàn)出假設(shè)之意，不選?！俺鱿胂蟆笔枪潭ù钆?，故該空應(yīng)選“想象”，B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B。6.古人以梅花入詩(shī)，以此營(yíng)造清高、孤傲、堅(jiān)忍等意境。以下詩(shī)句描寫(xiě)梅花的是：A.沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲B.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄參考答案：B解題思路：第一步，本題考查詩(shī)詞曲賦。第二步，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”出自北宋詩(shī)人林逋的《山園小梅》，描寫(xiě)了梅花優(yōu)美的姿態(tài)和高潔的品性。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題主要考查文學(xué)常識(shí)。需結(jié)合具體選項(xiàng)予以分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代黃巢《不第后賦菊》，意思是“盛開(kāi)的菊花璀璨奪目，陣陣香氣彌漫長(zhǎng)安，滿(mǎn)城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黃如鎧甲般的菊花”，故該詩(shī)句描寫(xiě)的是菊花，而不是梅花，排除。B項(xiàng)正確，該詩(shī)句出自北宋林逋《山園小梅》?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。意思是“百花凋零，獨(dú)有梅花迎著寒風(fēng)昂然盛開(kāi)，那明媚艷麗的景色把小園的風(fēng)光占盡。稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動(dòng)在黃昏的月光之下”，故該詩(shī)句描寫(xiě)的是梅花，當(dāng)選。C項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代岑參《白雪歌送武判官歸京》。此詩(shī)是一首詠雪送人之作。詩(shī)句中的“梨花”是胡地八月的雪花，排除。D項(xiàng)錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代白居易《錢(qián)塘湖春行》，意思是“鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒(méi)馬蹄?！惫试撛?shī)句描寫(xiě)的是指紛繁開(kāi)放的春花，而不是描寫(xiě)梅花，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查人文知識(shí)?？捎门懦▉?lái)作答。最容易排除的是C項(xiàng)。詩(shī)句中的“梨花”二字，顯然不符題意。排除D項(xiàng)。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“梅花”可知，季節(jié)應(yīng)是冬天，D項(xiàng)說(shuō)的是春天。排除A項(xiàng)。A項(xiàng)詩(shī)詞很容易讓人聯(lián)想到張藝謀的電影《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》，周杰倫演唱的片尾曲《菊花臺(tái)》曾風(fēng)靡一時(shí)。由此可推斷A項(xiàng)描寫(xiě)的是菊花。A項(xiàng)錯(cuò)誤。出自黃巢的《不第后賦菊》，描寫(xiě)的是菊花；B項(xiàng)正確。出自北宋詩(shī)人林逋的《山園小梅·其一》，描寫(xiě)的是梅花；C項(xiàng)錯(cuò)誤。出自唐朝岑參的《白雪歌送武判官歸京》，以梨花比喻雪景；D項(xiàng)錯(cuò)誤。出自白居易的《錢(qián)塘湖春行》，描寫(xiě)的是早春景象。故本題選B。7.林某和吳某系大學(xué)同學(xué)。大學(xué)期間，林某曾委托吳某為其創(chuàng)作一首歌曲，吳某答應(yīng)為其創(chuàng)作，雙方之間未訂立任何書(shū)面合同或明確的口頭約定，吳某完成歌曲創(chuàng)作后交給林某，林某聽(tīng)后讓吳某對(duì)歌曲作進(jìn)一步修改。后林某轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)原校。吳某修改完作品后以自己名義發(fā)表該歌曲。林某知悉后，認(rèn)為該作品著作權(quán)屬于自己。根據(jù)法律規(guī)定，該歌曲的著作權(quán)：A.由林某一人所有B.由吳某一人所有C.由林某某共同所有D.林某和吳某均不享有參考答案：B解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十七條，受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過(guò)合同約定。合同未作明確約定或者沒(méi)有訂立合同的，著作權(quán)屬于受托人。由題干得知，林某委托吳某為其創(chuàng)作一首歌曲，林某是委托人，吳某是受托人，而雙方之間未訂立任何書(shū)面合同或明確的口頭約定，所以該歌曲的著作權(quán)應(yīng)當(dāng)歸受托人即吳某所有。因此，選擇B選項(xiàng)。8.在一定時(shí)期內(nèi)，社會(huì)生產(chǎn)能夠提供給市場(chǎng)商品和同一時(shí)期商品購(gòu)買(mǎi)力所代表的需求，都有一定的量，這兩個(gè)量不相適應(yīng)時(shí)，才能達(dá)到供求平衡。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查價(jià)值規(guī)律知識(shí)。第二步，供求平衡是指消除供求之間的不適應(yīng)、不平衡現(xiàn)象，使供應(yīng)與需求相互適應(yīng)，相對(duì)一致，消除供求差異，實(shí)現(xiàn)供求均衡?？梢?jiàn)，供求平衡的實(shí)質(zhì)是使市場(chǎng)商品供應(yīng)量及其構(gòu)成與市場(chǎng)上有貨幣支付能力的商品需求量及其構(gòu)成之間保持平衡，而不是不相適應(yīng)。因此，本題錯(cuò)誤。9.在我國(guó)，任何人都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這是因?yàn)椋篈.公民的權(quán)利和義務(wù)是按比例分配的B.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的C.權(quán)利是義務(wù)，義務(wù)也是權(quán)利D.公民的權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。第二步，權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。公民在法律上既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民享受的權(quán)利和履行的義務(wù)是互為前提而存在的，是相輔相成、不可分割的，因此，任何人都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的。二者不是按比例分配的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：公民權(quán)利指作為—個(gè)國(guó)家的公民所享有的公民資格和與公民資格相關(guān)的一系列政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利。公民義務(wù)是指權(quán)利主體應(yīng)當(dāng)作出或者不作出一定行為的約束，如享有一定權(quán)利的公民或法人依法應(yīng)負(fù)的責(zé)任。權(quán)利和義務(wù)不能混為一體。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的。公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體；權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行,義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。權(quán)利和義務(wù)不是簡(jiǎn)單對(duì)立的關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.商標(biāo)作為一種大眾傳播的視覺(jué)符號(hào)，一定要具有特定含義，并且需要以簡(jiǎn)潔的形象，鮮明地傳達(dá)出它所具有的特定信息。所以，只具有形象美而不具有豐富內(nèi)涵的商標(biāo)是不能稱(chēng)為“標(biāo)志”的，充其量只是一種圖案或圖形。同時(shí)，我們也必須明白，每個(gè)企業(yè)都必然具有多方面的特性，試圖用一種形象涵蓋所有信息是不可能的，試圖在一枚商標(biāo)中容納所有特征，也是不可取的。這就需要設(shè)計(jì)師通過(guò)分析和篩選，提煉出對(duì)象所具有的獨(dú)特屬性，使其與視覺(jué)形象完美融合，從而創(chuàng)造出全新的、具有鮮明指示性的符號(hào)標(biāo)識(shí)。這段文字意在說(shuō)明：A.商標(biāo)怎樣才能呈現(xiàn)企業(yè)的獨(dú)特屬性B.商標(biāo)的創(chuàng)造過(guò)程是對(duì)設(shè)計(jì)師的考驗(yàn)C.商標(biāo)應(yīng)該是形象與內(nèi)涵的完美統(tǒng)一D.豐富的內(nèi)涵是對(duì)商標(biāo)的最基本要求參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段中前兩句強(qiáng)調(diào)“商標(biāo)內(nèi)涵美”的重要性；第三、四兩句強(qiáng)調(diào)“形象美”的重要性。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)商標(biāo)既要有“豐富內(nèi)涵”又要“形象完美”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與主旨句表意一致的一項(xiàng)。文段先指出商標(biāo)不僅要有特定含義，還要具備簡(jiǎn)潔的形象，兩者缺一不可，后文接著對(duì)此展開(kāi)了具體論述。因此，文段意在說(shuō)明商標(biāo)應(yīng)該是內(nèi)涵和形象的完美統(tǒng)一。B項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)為部分內(nèi)容，不是論述重點(diǎn)。D項(xiàng)“最基本要求”無(wú)法從文段中得出。故本題選B。解題思路：文段先講述商標(biāo)不僅要有特定含義，還要具備簡(jiǎn)潔的形象，并通過(guò)結(jié)論詞“所以”引出觀點(diǎn)，即商標(biāo)應(yīng)該具有內(nèi)涵美且一枚商標(biāo)中容納所有特征不可取，文段最后通過(guò)對(duì)策關(guān)聯(lián)詞“需要”提出要將商品的內(nèi)涵和形象融合。第四句即為文段的主旨句，C項(xiàng)是文段主旨概括，當(dāng)選。A項(xiàng)企業(yè)的獨(dú)特屬性并非文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是商標(biāo)的內(nèi)涵與形象融合統(tǒng)一，排除；B項(xiàng)所述亦非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)根據(jù)文段首句可以得知商標(biāo)一定要有內(nèi)涵，即內(nèi)涵是商標(biāo)的最基本要求，但“并且”表并列，說(shuō)明商標(biāo)不應(yīng)只有內(nèi)涵，還需要形象，故D項(xiàng)屬于片面表述，排除。故正確答案為C。11.47101634106（

）A.466B.428C.396D.374參考答案：A解題思路：數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。做差后得到新數(shù)列：3，3，6，18，72，（

）。新數(shù)列存在明顯倍數(shù)關(guān)系，所以做商得：1，2，3，4，（

），下一個(gè)商值應(yīng)為5，即新數(shù)列的最后一項(xiàng)應(yīng)該為，故原數(shù)列最后一項(xiàng)為。故正確答案為A。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由小元素構(gòu)成，考慮素的數(shù)量和種類(lèi)。題干圖形的小元素種類(lèi)依次為1、2、3種，故？處應(yīng)選擇具有4種小元素的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。13.某體育用品商店購(gòu)進(jìn)50個(gè)足球和40個(gè)籃球共用3000元，零售時(shí)足球加價(jià)9%，籃球加價(jià)11%，全部賣(mài)出后共獲利298元?；@球的銷(xiāo)售單價(jià)多少元？A.32B.35C.35.52D.38.85參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)足球的進(jìn)價(jià)為x元，籃球的進(jìn)價(jià)為y元，根據(jù)“購(gòu)進(jìn)50個(gè)足球和40個(gè)籃球共用3000元”列方程50x＋40y＝3000；根據(jù)“全部賣(mài)出后共獲利298元”列方程50×9%x＋40×11%y＝298。聯(lián)立求解，x＝32（元），y＝35（元），籃球的銷(xiāo)售單價(jià)為35×（1＋11%）＝38.85（元）。因此，選擇D選項(xiàng)。14.在人們的相互交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切地稱(chēng)呼、誠(chéng)摯的態(tài)度等，是社會(huì)公德中（

）的體現(xiàn)。A.文明禮貌B.助人為樂(lè)C.愛(ài)護(hù)公物D.遵紀(jì)守法參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社會(huì)公德知識(shí)。第二步，社會(huì)公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。本題主要考查在交往中應(yīng)采取什么樣的態(tài)度，和悅的語(yǔ)氣、親切地稱(chēng)呼、誠(chéng)摯的態(tài)度屬于“文明禮貌”的范疇。因此，選擇A選項(xiàng)。15.下列關(guān)于新計(jì)算機(jī)模型的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.它說(shuō)明離恒星較遠(yuǎn)的非類(lèi)地行星可能有水B.它說(shuō)明行星可以靠其內(nèi)部熱量保持水的液態(tài)C.它說(shuō)明了寒冷地帶的行星可能有生命體存在D.它可以幫助科學(xué)家認(rèn)識(shí)有地下水的恒星參考答案：D解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“離恒星較遠(yuǎn)的非類(lèi)地行星，可以依靠其內(nèi)部的熱量保持地下水呈液態(tài)，以維持生命體的存在”，符合文意，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“新模型研究駁斥了在寒冷地帶的行星不存在生命體的觀點(diǎn)”，表明寒冷地帶的行星可能有生命體存在，符合文意，排除；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段最后一句“而英國(guó)科學(xué)家的新計(jì)算機(jī)模型，則可以讓科學(xué)家們識(shí)別擁有地下水的行星，其可以靠?jī)?nèi)部的熱量保持水的液態(tài)”，表明新計(jì)算機(jī)模型讓科學(xué)家們識(shí)別擁有地下水的是“行星”而非“恒星”，偷換概念，與文意不符。因此，選擇D選項(xiàng)。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有三角形出現(xiàn)，考慮數(shù)三角形個(gè)數(shù)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行圖形中三角形的個(gè)數(shù)依次為2、3、4，呈等差數(shù)列；第二行驗(yàn)證規(guī)律，圖形中三角形的個(gè)數(shù)依次為2、3、4，呈等差數(shù)列，符合；第三行應(yīng)用規(guī)律，前兩圖中三角形個(gè)數(shù)為2、3，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)三角形個(gè)數(shù)為4的圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。17.最早創(chuàng)造數(shù)字的是阿拉伯人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。阿拉伯?dāng)?shù)字最初由古印度人發(fā)明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。人們以為是阿拉伯人發(fā)明了數(shù)字，故稱(chēng)其為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。故表述錯(cuò)誤。18.要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。你要從中找出其變化的規(guī)律，并把這種規(guī)律正確地運(yùn)用到解題過(guò)程中，或者依據(jù)圖形變化的規(guī)律進(jìn)行選擇。A.B.C.D.參考答案：A解題思路：每組圖形的第一、二個(gè)圖形直接疊加得到第三個(gè)圖形，第二組前兩個(gè)圖形疊加后應(yīng)該只有一條水平線和一條垂直線，可排除Ｂ、Ｃ、Ｄ。19.豬八戒照鏡子——里外不是人∶歇后語(yǔ)A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干∶詞B.瑞雪兆豐年∶諺語(yǔ)C.一帆風(fēng)順吉星到，萬(wàn)事如意福臨門(mén)∶詩(shī)D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索∶諺語(yǔ)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！柏i八戒照鏡子——里外不是人”是“歇后語(yǔ)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)，與“詞”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“瑞雪兆豐年”是“諺語(yǔ)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“一帆風(fēng)順吉星到，萬(wàn)事如意福臨門(mén)”是對(duì)聯(lián)，與“詩(shī)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是詩(shī)，與“諺語(yǔ)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.花了90元報(bào)名參加某場(chǎng)考試，無(wú)論考試當(dāng)天是否參加，報(bào)名費(fèi)都不能退，這屬于機(jī)會(huì)成本。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

機(jī)會(huì)成本是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。沉沒(méi)成本，是指以往發(fā)生的，但與當(dāng)前決策無(wú)關(guān)的費(fèi)用。題干描述屬于沉沒(méi)成本。

故表述錯(cuò)誤。21.在廣州，高中階段的生源競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。一些民辦學(xué)校在招生簡(jiǎn)章中會(huì)列明高額獎(jiǎng)學(xué)金，吸引優(yōu)秀學(xué)生報(bào)讀。專(zhuān)家指出，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生無(wú)可厚非，但如果寫(xiě)在招生簡(jiǎn)章里，很難說(shuō)不是與招生掛鉤的，這樣重金掐尖有違教育公平。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋專(zhuān)家的觀點(diǎn)（

）。A.對(duì)于一些優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金并不是他們考慮的主要因素。B.民辦學(xué)校開(kāi)出獎(jiǎng)學(xué)金，主要目的是為了激勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)上游。C.對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)而言，他們更傾向挑選一家適合的學(xué)校，學(xué)校能夠給學(xué)生提供好的教育環(huán)境和理念更重要。D.一些學(xué)校重金招攬來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校增光，進(jìn)而成為學(xué)校在招生中最有說(shuō)服力的宣傳材料和“攬尖”利器。參考答案：D解題思路：第一步：找出題干矛盾。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生無(wú)可厚非，但如果寫(xiě)在招生簡(jiǎn)章里，很難說(shuō)不是與招生掛鉤的，這樣重金掐尖有違教育公平。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明對(duì)于一些優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金并不是他們考慮的主要因素，并未說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)在招生簡(jiǎn)章里是否會(huì)有違教育公平，不能解釋題干矛盾，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明民辦學(xué)校開(kāi)出獎(jiǎng)學(xué)金，主要目的是為了激勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)上游，并未說(shuō)明對(duì)教育公平的影響，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明學(xué)生和家長(zhǎng)挑選學(xué)校的傾向，并未說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)在招生簡(jiǎn)章里是否會(huì)有違教育公平，不能解釋題干矛盾，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明一些學(xué)校重金招攬來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生在成為學(xué)校在招生中最有說(shuō)服力的宣傳材料和“攬尖”利器，說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)寫(xiě)在招生簡(jiǎn)章例有違教育公平，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選。故正確答案為D。22.行政法指行政法規(guī)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政法與行政法規(guī)不等混為一談，二者內(nèi)容不同。行政法是有關(guān)行政活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)的法律規(guī)范的總稱(chēng)。包括行政法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章等等。行政法規(guī)是行政法的一部分。因此，本題錯(cuò)誤。行政法是指行政主體在行使行政職權(quán)和接受行政法制監(jiān)督過(guò)程中而與行政相對(duì)人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關(guān)系，以及行政主體內(nèi)部發(fā)生的各種關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。而行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院為領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)家各項(xiàng)行政工作，根據(jù)憲法和法律，并且按照相關(guān)的規(guī)定而制定的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化、外事等各類(lèi)法規(guī)的總稱(chēng)。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素顏色有網(wǎng)格、豎線和白，并且九宮格每一行圖形外部輪廓相同，優(yōu)先考慮定義疊加規(guī)律。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，網(wǎng)格＋白＝網(wǎng)格，網(wǎng)格＋網(wǎng)格＝白，白＋網(wǎng)格＝白；第二行，豎線＋白＝白，白＋白＝豎線，白＋豎線＝豎線；第三行，依此規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。24.預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明有（

）。A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)參考答案：BCD解題思路：本題考查人文歷史。馬克思曾說(shuō)過(guò)“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤，造紙術(shù)促進(jìn)歐洲文化繁榮，但是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)影響較小。B項(xiàng)正確，指南針的使用，促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地。C項(xiàng)正確，火藥傳入歐洲，推動(dòng)歐洲火器的發(fā)展，使使用冷兵器的封建騎士階層日益衰落，推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)地位提升。D項(xiàng)正確，印刷術(shù)推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，成為新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大杠桿。故正確答案為BCD。25.我國(guó)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系分為六類(lèi)兩級(jí)，其中“六類(lèi)”不包括（

）。A.國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)B.污染物排放標(biāo)準(zhǔn)C.環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)D.環(huán)保儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A解題思路：本題考查科技。我國(guó)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系分為“六類(lèi)兩級(jí)”。六類(lèi)是指：環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（或污染控制標(biāo)準(zhǔn)）、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境方法標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。兩級(jí)是指國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。其中環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境方法標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等只有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。本題為選非題，故正確答案為A。26.績(jī)效改進(jìn)的方法中，六西格瑪管理的目標(biāo)是（

）。A.消除浪費(fèi)B.消除偏差C.管理約束D.消除約束參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。六西格瑪管理始于顧客，它的目標(biāo)很明確——消除任何不滿(mǎn)足顧客需求的東西。在六西格瑪?shù)脑~典中，任何不滿(mǎn)足顧客需求的都被稱(chēng)為缺陷。所以假如你向顧客承諾3天完成，但是你卻花了3.5天，這就是缺陷。如果你下了訂單卻輸錯(cuò)了產(chǎn)品號(hào)碼，這也是缺陷。假如你生產(chǎn)燈泡但是燈絲卻燒了，這同樣是一種缺陷。故六西格瑪管理的目標(biāo)是消除“缺陷”，也就是消除偏差。故正確答案為B。27.某單位工會(huì)組織橋牌比賽，共有8人報(bào)名，隨機(jī)組成4隊(duì)，每隊(duì)2人。那么，小王和小李恰好被分在同一隊(duì)的概率是：A.B.C.D.參考答案：A解題思路：概率問(wèn)題。因?yàn)槭请S機(jī)分配，所以其中任意一人與剩余七人中的一員組合的概率是均等的。

此題也可先利用排列組合原理分別得出小王小李同隊(duì)的情況數(shù)和所有的情況，再利用公式“概率=事件發(fā)生情況數(shù)÷總情況數(shù)”求出概率。方法一：對(duì)小王（或小李）而言，他與另外7人中任何一人被分在同一隊(duì)的概率是均等的，為。故任何特定兩人被分在同一隊(duì)的概率都是，故本題選A。方法二：8人隨機(jī)平分成4隊(duì)的方法有種；小王和小李恰好被分在同一隊(duì)，其余6人平分成3對(duì)的方法有種。則所求概率為，故本題選擇A項(xiàng)。28.人到耄耋之年，一切都無(wú)所求了，曾經(jīng)的激烈不過(guò)是________，曾經(jīng)的飛揚(yáng)不過(guò)是清泉一曲，積淀下來(lái)的只是漫長(zhǎng)的回憶。有些是________，有些是刻骨銘心。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滄海一笑過(guò)眼煙云B.白云蒼狗時(shí)過(guò)境遷C.過(guò)眼煙云依稀朦朧D.鏡花水月平平淡淡參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空的解題關(guān)鍵在于辨析詞語(yǔ)的含義和用法。第二步，根據(jù)“有些是……有些是……”提示的反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，選擇與文意相符的詞語(yǔ)。第一空，文段的說(shuō)的是人到了八九十歲，曾經(jīng)的激烈也可以看淡。“白云蒼狗”比喻事物變化不定?！扮R花水月”原指詩(shī)中靈活而不可捉摸的意境，后比喻虛幻的景象。前者側(cè)重變化多，后者側(cè)重虛幻，都不能形容人生曾經(jīng)的激烈，排除B、D。第二空，分析可知所填詞語(yǔ)應(yīng)與“刻骨銘心”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系?！斑^(guò)眼云煙”原比喻身外之物，不必重視。后比喻很快就消失的事物。“依稀朦朧”指模模糊糊，不很清楚的樣子。文段說(shuō)的不是不清楚，而是沒(méi)有重視，不重要，排除C。故本題選A。29.A.6B.12C.16D.24參考答案：C解題思路：觀察第二個(gè)圖形容易得出：，再對(duì)第一、三個(gè)圖形加以驗(yàn)證，結(jié)論正確，因此。故正確答案為C。30.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是：A.一種基本經(jīng)濟(jì)制度B.一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式C.一種資本組織形式D.一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指通過(guò)市場(chǎng)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)形式，是一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式。B項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)制度是指國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)為了反映在社會(huì)中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展要求，建立、維護(hù)和發(fā)展有利于其政治統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)秩序，而確認(rèn)或創(chuàng)設(shè)的各種有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的規(guī)則和措施的總稱(chēng)。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：資本組織形式主要指所有投資企業(yè)的資產(chǎn)組織方式,具體表現(xiàn)為企業(yè)資本籌措的方式與途徑及其在各生產(chǎn)要素、環(huán)節(jié)中的配置。資本組織形式同時(shí)反映各投資主體在企業(yè)的責(zé)、權(quán)、利情況?，F(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)的資本組織形式主要有:獨(dú)資經(jīng)營(yíng)、股份制、股份合作制等。股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式是指生產(chǎn)者對(duì)所投入資源要素、生產(chǎn)過(guò)程以及所產(chǎn)出物的組合和運(yùn)營(yíng)方式的一種通盤(pán)概括，是對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作管理中的戰(zhàn)略決策、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)運(yùn)行管理問(wèn)題的全面綜合。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。31.一個(gè)從小吮吸母文化長(zhǎng)大的人一旦來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，往往會(huì)遭遇“文化沖擊”（CultureShock），有人更________地譯為“文化休克”；這種不適應(yīng)所在地文化、懷念故國(guó)文化的現(xiàn)象，就是鄉(xiāng)愁。為了排遣深深的鄉(xiāng)思、盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境，大多數(shù)人都采取了________的態(tài)度。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.巧妙

事在人為B.形象

兼容并蓄C.生動(dòng)

入鄉(xiāng)隨俗D.夸張

順其自然參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。文段強(qiáng)調(diào)剛出國(guó)的人為了盡快適應(yīng)和融入新的環(huán)境所采取的態(tài)度。C項(xiàng)“入鄉(xiāng)隨俗”指到一個(gè)地方，就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“事在人為”指事情要靠人去做的；B項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)；D項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。將“文化沖擊”譯為“文化休克”，是一種“生動(dòng)”的表述，“生動(dòng)”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空考查實(shí)詞的混搭，文段將“文化沖擊”譯為“文化休克”，可以說(shuō)翻譯得比較生動(dòng)巧妙，但沒(méi)有“夸張”的意味，由此可排除D項(xiàng)。第二空考查成語(yǔ)的混搭，A項(xiàng)的“事在人為”指的是事情是靠人去做的，用于勸誡人要樹(shù)立信心，不能用來(lái)形容人的態(tài)度，排除；B項(xiàng)的“兼容并蓄”是把不同內(nèi)容不同性質(zhì)的東西收納保存之意，C項(xiàng)的“入鄉(xiāng)隨俗”指的是進(jìn)入別的國(guó)家，就學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，均與“來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)”的語(yǔ)境相適應(yīng)，這里選“入鄉(xiāng)隨俗”更貼切，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C。32.多品牌策略是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中品牌策略的一種，即同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，各品牌的同類(lèi)商品往往是不同質(zhì)的，或者不同的品牌占據(jù)不同的細(xì)分市場(chǎng)或不同的地理市場(chǎng)區(qū)域。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于多品牌策略的是（

）。A.某飲料公司先后推出了一般可樂(lè)，低糖可樂(lè)，水果口味可樂(lè)等多種不同種類(lèi)的產(chǎn)品B.某鞋類(lèi)企業(yè)旗下既有針對(duì)職業(yè)女性的百麗，思加圖等品牌，也有設(shè)計(jì)相對(duì)休閑的天美意、妙麗等品牌C.某教育產(chǎn)品公司在第一代學(xué)習(xí)機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行技術(shù)革新，推出功能更全面、受眾更廣的第二代學(xué)習(xí)機(jī)D.在A快餐店推出川辣漢堡后，B快餐店推出咖喱味漢堡，以此來(lái)爭(zhēng)奪消費(fèi)者參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴还镜闹饕a(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售”、“各品牌的同類(lèi)商品往往是不同質(zhì)的，或者不同的品牌占據(jù)不同的細(xì)分市場(chǎng)或不同的地理市場(chǎng)區(qū)域”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某飲料公司先后推出了一般可樂(lè)，低糖可樂(lè)，水果口味可樂(lè)等多種不同種類(lèi)的產(chǎn)品，只是種類(lèi)不同，未體現(xiàn)多個(gè)品牌，不符合“同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：某鞋類(lèi)企業(yè)旗下既有針對(duì)職業(yè)女性的百麗，思加圖等品牌，也有設(shè)計(jì)相對(duì)休閑的天美意、妙麗等品牌，符合“同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：第一代學(xué)習(xí)機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行技術(shù)革新，推出功能更全面、受眾更廣的第二代學(xué)習(xí)機(jī)，未體現(xiàn)多個(gè)品牌，不符合“同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：在A快餐店推出川辣漢堡后，B快餐店推出咖喱味漢堡，以此來(lái)爭(zhēng)奪消費(fèi)者，兩家快餐店不是同一個(gè)公司，不符合“同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷(xiāo)售”，不符合定義，排除。故正確答案為B。33.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：①秋風(fēng)不住的颯颯的吹著，秋雨不住滴瀝滴瀝的下著，窗外的梧桐和芭蕉葉子一聲聲的響著，做出十分的秋意②又似乎對(duì)我微笑說(shuō)：“冰心呵！窗以外雖是‘秋雨秋風(fēng)愁煞人’，窗以?xún)?nèi)卻是溫煦如春呵！”③燈光之下，我便坐在窗前書(shū)桌旁邊，寂寂無(wú)聲的看著書(shū)④墨綠色的窗簾，垂得低低的⑤要我抬頭看它⑥桌上瓶子里幾枝桂花，似乎太覺(jué)得幽寂不堪了，便不時(shí)的將清香送將過(guò)來(lái)A.①⑤④③⑥②B.⑥①⑤④③②C.③①④⑥②⑤D.①④③⑥⑤②參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句描繪的是窗外的景象，③句引出了窗前書(shū)桌看書(shū)的話題，⑥句描繪的是書(shū)桌上的桂花。按照空間順序，應(yīng)先描繪窗外風(fēng)景，再描繪窗內(nèi)，①句在③句和⑥句之前，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和D項(xiàng)。判斷①句后面是④還是⑤。④句描繪的窗簾，⑤句是抬頭看它，窗外與窗簾體現(xiàn)了空間的轉(zhuǎn)換，銜接更緊密，①④捆綁，排除A項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。意思表達(dá)連貫，符合邏輯，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。34.世界上的一萬(wàn)多種鳥(niǎo)，其實(shí)各有各的美麗，從各種華麗的羽毛，到鳥(niǎo)喙的形狀，到鳴唱的聲音，不能不讓我們

生物多樣性的神奇。進(jìn)化論之父達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上通過(guò)觀察當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類(lèi)發(fā)現(xiàn)，雖然這些鳥(niǎo)類(lèi)很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先，但是它們的鳥(niǎo)喙形狀卻

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.驚嘆大相徑庭B.驚奇毫無(wú)二致C.探索云泥之別D.追尋異曲同工參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知前后語(yǔ)義相反，橫線前“鳥(niǎo)類(lèi)很明顯長(zhǎng)得很相似，有著共同的祖先”體現(xiàn)“相似、一樣”的含義，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“不一樣、不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意，保留。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”形容完全一樣，D項(xiàng)“異曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的，均與文意相悖，排除；C項(xiàng)“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，文段并非論述地位的高下，僅在論述形狀的不同，與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“驚嘆”指驚奇贊嘆，表達(dá)對(duì)生物多樣性的贊美，感情色彩積極，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稛釒в炅种械镍B(niǎo)類(lèi)和深海中的蠕蟲(chóng)，我們?cè)摫Ｗo(hù)哪個(gè)？》解題思路：第一步，突破口為第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，及前文“有著共同的祖先”可知第二個(gè)空所填成語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)“不同”之意。A項(xiàng)“大相徑庭”指相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合文意。B項(xiàng)“毫無(wú)二致”指絲毫沒(méi)有什么兩樣，指完全一樣；C項(xiàng)“云泥之別”指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差別懸殊；D項(xiàng)“異曲同工”指不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻做法不相同而效果一樣好。三者均無(wú)單純的“不同”之意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)后文“生物多樣性的神奇”，A項(xiàng)“驚嘆”指驚訝贊嘆，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)鳥(niǎo)喙的形狀不一樣之意。據(jù)此排除與文意相悖的B以及不合語(yǔ)境的C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“但是”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相似”“共同”構(gòu)成相反相對(duì)關(guān)系，應(yīng)能體現(xiàn)不一樣之意?！按笙鄰酵ァ北扔飨嗖詈苓h(yuǎn)，大不相同，符合句意。“毫無(wú)二致”指完全一樣，與句意相悖，排除B?！霸颇嘀畡e”比喻地位的高下相差極大，所填詞語(yǔ)形容的是鳥(niǎo)喙形狀而不是地位，不符合句意，排除C。“異曲同工”比喻不同時(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產(chǎn)生相同的效果，不符合句意，排除D。驗(yàn)證第一空，生物多樣性的神奇讓我們“驚嘆”，符合句意。故本題選A。35.事業(yè)單位管理人員八級(jí)職員崗位要競(jìng)聘七級(jí)職員崗位的，須在八級(jí)職員崗位上任職滿(mǎn)（

）以上。A.1年B.2年C.3年D.4年參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《實(shí)施意見(jiàn)》第二十三條，七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。所以，事業(yè)單位管理人員八級(jí)職員崗位要競(jìng)聘七級(jí)職員崗位的，須在八級(jí)職員崗位上任職滿(mǎn)3年以上。因此，選擇C選項(xiàng)。36.“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！睂W(xué)識(shí)是才能的________，才能是學(xué)識(shí)的________，學(xué)習(xí)的弓弩彎如滿(mǎn)月，才識(shí)的箭鏃才能飛似流星。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基調(diào)

升華B.基本

延伸C.指導(dǎo)

釋放D.引導(dǎo)

發(fā)揮參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”可知，學(xué)識(shí)就像弓弩，才能就像箭鏃，箭鏃需要靠弓弩的調(diào)節(jié)引導(dǎo)才能射中目標(biāo)，即學(xué)識(shí)是才能的指引，該空要體現(xiàn)“指引”的意思。A項(xiàng)“基調(diào)”和B項(xiàng)“基本”均不符合文意，排除。C項(xiàng)“指導(dǎo)”和D項(xiàng)“引導(dǎo)”均具有“指引”的意思，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”“飛似流星”可知，弓弩需要靠箭鏃的精準(zhǔn)才能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值，即才能是學(xué)識(shí)的發(fā)揮，該空要體現(xiàn)“發(fā)揮、體現(xiàn)”的意思。C項(xiàng)“釋放”與“學(xué)識(shí)”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)揮”意為把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，“發(fā)揮學(xué)識(shí)”搭配恰當(dāng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”可知，學(xué)識(shí)就像弓弩，“才能”就像箭，箭需要靠弓弩的調(diào)節(jié)指引才能射中目標(biāo)，即學(xué)識(shí)是才能的指引，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“指引”之意。A項(xiàng)“基調(diào)”和B項(xiàng)“基本”均不符合文意，排除。C項(xiàng)“指導(dǎo)”和D項(xiàng)“引導(dǎo)”均符合文意，保留。第二空，依據(jù)文段“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”及“飛似流星”可知，弓弩需要靠箭的精準(zhǔn)才能夠體現(xiàn)價(jià)值所在，發(fā)揮作用，即才能是學(xué)識(shí)的發(fā)揮，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)“發(fā)揮、體現(xiàn)”的意思。D項(xiàng)“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，“發(fā)揮學(xué)識(shí)”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“釋放”與“學(xué)識(shí)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除沒(méi)有導(dǎo)向含義的A、B。然后通過(guò)辨析“指導(dǎo)”“引導(dǎo)”的含義，選擇最能與弓箭的比喻構(gòu)成呼應(yīng)的D。第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)第二空，確定答案。文段把“學(xué)識(shí)”與“才能”比喻成弓與箭的關(guān)系，沒(méi)有弓（學(xué)識(shí)），箭（才能）沒(méi)有方向；沒(méi)有箭（才能），弓（學(xué)識(shí)）發(fā)射不出去。第一空強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)對(duì)才能的的導(dǎo)向作用。首先排除與此義不符的A、B?！爸笇?dǎo)”常與“學(xué)習(xí)”“工作”搭配，“引導(dǎo)”常與“方向”搭配，考慮弓與箭的比喻，“引弓射箭”為習(xí)慣搭配，故此處用“引導(dǎo)”更恰當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第二空，“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或者能力表現(xiàn)出來(lái)，“發(fā)揮才識(shí)”搭配恰當(dāng)。故本題選D。37.“改革永遠(yuǎn)在路上”體現(xiàn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證統(tǒng)一。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步?！案母镉肋h(yuǎn)在路上”表明改革是一場(chǎng)革命，一旦發(fā)動(dòng)就不能停滯，更不能倒退。但是改革成果并不是立竿見(jiàn)影的。在某一段時(shí)間內(nèi)實(shí)際上是處于量的積累的階段的，即相對(duì)靜止的狀態(tài)。與哲學(xué)中的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證統(tǒng)一相符合。因此，本題正確。38.魔術(shù)常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾________，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.霧里看花B.目不暇接C.管中窺豹D.大開(kāi)眼界參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾________”可知，該空對(duì)應(yīng)“迅速增減隱現(xiàn)的變化”，體現(xiàn)“看不過(guò)來(lái)”之意。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“目不暇接”形容東西多，來(lái)不及觀看或看不過(guò)來(lái)，符合文意。A項(xiàng)“霧里看花”比喻看事情不真切；C項(xiàng)“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得，常作貶義；D項(xiàng)“大開(kāi)眼界”指開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。三項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。39.拓展“”“”模式，廣泛開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)屬于“抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)”中（

）的內(nèi)容。A.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)B.營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境C.豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐D.培養(yǎng)文明自律網(wǎng)絡(luò)行為參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。根據(jù)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》第五部分“抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)”規(guī)定：“豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐?；ヂ?lián)網(wǎng)為道德實(shí)踐提供了新的空間、新的載體。要積極培育和引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)公益力量，壯大網(wǎng)絡(luò)公益隊(duì)伍，形成線上線下踴躍參與公益事業(yè)的生動(dòng)局面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公益宣傳，引導(dǎo)人們隨時(shí)、隨地、隨手做公益，推動(dòng)形成關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚。拓展‘’、‘’模式，廣泛開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)公益、網(wǎng)絡(luò)慈善活動(dòng)，激發(fā)全社會(huì)熱心公益、參與慈善的熱情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公益規(guī)范化運(yùn)行和管理，完善相關(guān)法規(guī)制度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)公益健康有序發(fā)展?！惫收_答案為C。40.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”在太湖邊上的楊灣村，夜里曾“聒噪”的蛙聲，如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光里聽(tīng)著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了：A.文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面B.文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)C.文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量D.古典文化提升了人的需求層次參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，用文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，說(shuō)明了文化反作用于經(jīng)濟(jì)，優(yōu)秀的文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因此經(jīng)濟(jì)決定文化，經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：文化塑造人生，優(yōu)秀的文化創(chuàng)意才能增強(qiáng)人的精神力量，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：材料沒(méi)涉及古典文化，D項(xiàng)不符合題意，排除。41.我國(guó)首個(gè)開(kāi)展空間引力波探測(cè)的重大基礎(chǔ)科研項(xiàng)目（

）于2016年3月20號(hào)在中山大學(xué)珠海校區(qū)奠基，正式啟動(dòng)了其基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)。A.天宇計(jì)劃B.太空計(jì)劃C.引力計(jì)劃D.天琴計(jì)劃參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，天琴計(jì)劃，是中山大學(xué)發(fā)起的一項(xiàng)科研計(jì)劃，旨在組建研究小組開(kāi)展我國(guó)空間引力波探測(cè)計(jì)劃任務(wù)的預(yù)研究，制定我國(guó)空間引力波探測(cè)計(jì)劃的實(shí)施方案和路線圖等，提出空間引力波探測(cè)計(jì)劃并開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)研究。這項(xiàng)計(jì)劃已于2015年7月啟動(dòng)。因此，選擇D選項(xiàng)。42.工業(yè)產(chǎn)權(quán)，是指法律規(guī)定對(duì)應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的占有權(quán)。根據(jù)上述定義，下列屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)的是：A.某國(guó)有企業(yè)車(chē)間、廠房等不動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)B.某企業(yè)近期購(gòu)買(mǎi)的國(guó)外先進(jìn)流水線生產(chǎn)設(shè)備的所有權(quán)C.某化工廠的高新技術(shù)研究所的產(chǎn)權(quán)D.某電器生產(chǎn)企業(yè)對(duì)經(jīng)多年打拼創(chuàng)下的品牌享有的權(quán)利參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果；②一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的占有權(quán)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不動(dòng)產(chǎn)不屬于“智力成果”，不符合定義；B項(xiàng)：生產(chǎn)設(shè)備不屬于“智力成果”，不符合定義；C項(xiàng)：高新技術(shù)研究所不屬于“智力成果”，不符合定義；D項(xiàng)：電器生產(chǎn)企業(yè)體現(xiàn)了應(yīng)用于生產(chǎn)和流通，品牌權(quán)利屬于“智力成果”，也滿(mǎn)足“一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的占有權(quán)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義工業(yè)產(chǎn)權(quán)是一種專(zhuān)有權(quán)，分析其法律規(guī)定領(lǐng)域和規(guī)定內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。工業(yè)產(chǎn)權(quán)的定義要點(diǎn)：①對(duì)應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中；②創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的專(zhuān)有權(quán)。A項(xiàng)，國(guó)有企業(yè)車(chē)間、廠房等不動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)，不屬于在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的專(zhuān)有權(quán)，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，企業(yè)購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)設(shè)備的所有權(quán)，不屬于創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，高新技術(shù)研究所的產(chǎn)權(quán)，不是應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，電器生產(chǎn)企業(yè)屬于生產(chǎn)和流通中，打拼創(chuàng)下的品牌享有的權(quán)利屬于智力成果且有一定期限，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩?duì)應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中”、“創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果”、“在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的占有權(quán)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)有企業(yè)已經(jīng)擁有車(chē)間、廠房等不動(dòng)產(chǎn)，不符合“創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：國(guó)外先進(jìn)流水線生產(chǎn)設(shè)備，不符合“創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：高新技術(shù)研究所的產(chǎn)權(quán)，不符合“創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：某電器生產(chǎn)企業(yè)符合“對(duì)應(yīng)用于生產(chǎn)和流通中”，打拼創(chuàng)下的品牌符合“創(chuàng)造發(fā)明和顯著標(biāo)記等智力成果”、“在一定期限和地區(qū)內(nèi)享有的占有權(quán)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。43.六十年前，人們初識(shí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候就在想：能否有一天可以創(chuàng)造出一種人工智能，達(dá)到甚至超越人類(lèi)的智能水平。如今，科幻電影中的場(chǎng)景已經(jīng)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們似乎看到了人類(lèi)科學(xué)正在加速?zèng)_向那個(gè)

的時(shí)刻。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.前所未有B.夢(mèng)寐以求C.精彩紛呈D.眾望所歸參考答案：B解題思路：橫線處填入的詞搭配“時(shí)刻”。由首句可知，人類(lèi)一直夢(mèng)想創(chuàng)造出一種超越人類(lèi)智能水平的人工智能。后文“如今，科幻電影中的場(chǎng)景已經(jīng)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中”進(jìn)一步指出，人們現(xiàn)在正在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，“沖向夢(mèng)想”。B項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”指睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著，填入橫線處表達(dá)創(chuàng)造出超越人類(lèi)智能水平的人工智能是人們迫切盼望的時(shí)刻，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)：“前所未有”指歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)，不能體現(xiàn)出人們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望之情，排除。C項(xiàng)：“精彩紛呈”指美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)，與夢(mèng)想無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：“眾望所歸”指眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴(lài)，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。一般用來(lái)形容人，與“時(shí)刻”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊独铒w飛：人工智能下一個(gè)春天是情緒和情感計(jì)算》44.夜盲癥是在光線昏暗的環(huán)境下或夜晩視物不清或完全看不見(jiàn)東西、行動(dòng)困難的癥狀，其成因是缺乏（

）。A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥。B項(xiàng)錯(cuò)誤，缺乏維生素B1主要引起腳氣病。C項(xiàng)錯(cuò)誤，缺乏維生素C主要引起壞血病。D項(xiàng)錯(cuò)誤，缺乏維生素D主要引起佝僂病。故正確答案為A。45.元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖四位元代雜劇作家。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)四位元代雜劇作家。四者代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就，因此被稱(chēng)為“元曲四大家”。因此，本題正確。關(guān)漢卿代表作《竇娥冤》、《單刀會(huì)》；馬致遠(yuǎn)的代表作是《漢宮秋》；白樸的代表作是《墻頭馬上》；鄭光祖代表作《倩女離魂》。46.暴力慈善是一種慈善的暴力行為，以犧牲受贈(zèng)人的尊嚴(yán)來(lái)獲得自己的滿(mǎn)足，暴力慈善是對(duì)高調(diào)行善行事方式的一種概括。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象中不屬于暴力慈善的是：A.公司領(lǐng)導(dǎo)以命令的方式要求員工捐款B.用巨額捐款現(xiàn)金壘成人民幣墻并進(jìn)行展示C.敲鑼打鼓向養(yǎng)老院送現(xiàn)金紅包D.向每名受贈(zèng)者鞠躬送現(xiàn)金紅包參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以犧牲受贈(zèng)人的尊嚴(yán)來(lái)獲得自己的滿(mǎn)足；②高調(diào)行善行事方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公司領(lǐng)導(dǎo)以命令的方式要求員工捐款，屬于強(qiáng)迫捐助人行善，并非“犧牲受贈(zèng)人的尊嚴(yán)”，也不屬于“高調(diào)行善行事方式”，不符合定義；B項(xiàng)：用巨額捐款現(xiàn)金壘成人民幣墻并進(jìn)行展示，屬于“高調(diào)行善行事方式”，符合定義；C項(xiàng)：敲鑼打鼓向養(yǎng)老院送現(xiàn)金，屬于“高調(diào)行善行事方式”，符合定義；D項(xiàng)：向每名受贈(zèng)者鞠躬送現(xiàn)金紅包，屬于“高調(diào)行善行事方式”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。47.在生活中，下列哪一做法或現(xiàn)象與熱脹冷縮無(wú)關(guān)？A.夏天在架設(shè)電線時(shí)，不宜把電線繃得太緊B.往保溫瓶灌開(kāi)水時(shí)，不灌滿(mǎn)比灌滿(mǎn)更容易保溫C.把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼D.冬天往玻璃杯中倒開(kāi)水，應(yīng)先用少量開(kāi)水預(yù)熱杯子參考答案：B解題思路：本題可用常識(shí)法解題。物理常識(shí)與生活中常見(jiàn)現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)是公考中一種常見(jiàn)的考查方式，此類(lèi)題目較為簡(jiǎn)單，考生憑生活經(jīng)驗(yàn)即可得出正確答案。A項(xiàng)正確。夏天溫度高，電線較長(zhǎng)。當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，溫度降低，電線縮短，若是線繃得太緊可能會(huì)被拉斷。B項(xiàng)錯(cuò)誤。往保溫瓶灌開(kāi)水，未灌滿(mǎn)時(shí)，瓶口有一層空氣，是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。C項(xiàng)正確。煮熟的雞蛋的蛋殼和里邊的蛋白、蛋黃受冷收縮的程度不一樣，從而形成了蛋白與蛋殼的脫離，使得更容易剝殼。D項(xiàng)正確。冬天如果往玻璃杯中大量倒開(kāi)水，由于熱脹冷縮的緣故，玻璃杯很可能急劇膨脹而破裂，因此應(yīng)先用少量開(kāi)水預(yù)熱杯子。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查熱脹冷縮并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)往保溫瓶灌開(kāi)水時(shí)，未灌滿(mǎn)時(shí)，瓶口有一層空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，能更好地防止熱量散失。B項(xiàng)體現(xiàn)的是熱傳導(dǎo)現(xiàn)象，并沒(méi)有體現(xiàn)熱脹冷縮原理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：夏天比較熱，電線吸收熱量，處于伸張狀態(tài)；天氣轉(zhuǎn)涼后，電線因釋放熱量，會(huì)收縮。所以繃太緊容易導(dǎo)致收縮過(guò)量產(chǎn)生拉力，電線容易形變，當(dāng)形變超過(guò)臨界值，就會(huì)發(fā)生斷裂，產(chǎn)生事故。A項(xiàng)說(shuō)法與熱脹冷縮有關(guān)。空氣是熱的不良導(dǎo)體，如果水沒(méi)有完全灌滿(mǎn)，相對(duì)于水直接接觸瓶蓋來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于多了一層保溫層。B項(xiàng)說(shuō)法與熱脹冷縮無(wú)關(guān)。大多數(shù)物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的物理特性。但是，各種物質(zhì)的伸縮程度又各不相同。雞蛋是由硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，當(dāng)溫度劇烈變化時(shí)，蛋白和蛋殼的步調(diào)會(huì)不一致，形成了蛋白與蛋殼的脫離。因此，就不會(huì)連蛋殼帶蛋白一起剝下來(lái)。C項(xiàng)說(shuō)法與熱脹冷縮有關(guān)。玻璃是熱的不良導(dǎo)體，熱量在玻璃中傳得很慢，杯子中倒進(jìn)熱水后，玻璃里面一面很快被加熱，體積膨脹，但杯子外壁還沒(méi)有被加熱，體積不變，這樣就會(huì)造成杯子破裂。D項(xiàng)說(shuō)法與熱脹冷縮有關(guān)。

本題為選非題，故正確答案為B。48.馬太效應(yīng)，指社會(huì)對(duì)已經(jīng)出名（得到社會(huì)承認(rèn)）的人才，給予愈來(lái)愈多，而對(duì)不出名的人才，連應(yīng)該給予的也不給予的現(xiàn)象。根據(jù)以上定義，下列不屬于馬太效應(yīng)的是：A.某高校聘請(qǐng)某房地產(chǎn)商為名譽(yù)教授B.某作家成名之前，作品并不被人看好，而一旦成名，則凡其作品皆被認(rèn)同C.成龍?jiān)诔擅芭W(xué)習(xí)，加倍鍛煉自己，成名之后便繼續(xù)努力，從而把自己打造成天王巨星D.有些人多惡一善，因一善成名，于是成為大善人，其許多罪惡都不為人所知參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①已經(jīng)出名（得到社會(huì)承認(rèn)）的人才，給予愈來(lái)愈多；②對(duì)不出名的人才，連應(yīng)該給予的也不給予。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某房地產(chǎn)商屬于已經(jīng)出名的人，被聘請(qǐng)為名譽(yù)教授屬于給予的越來(lái)越多，符合定義；B項(xiàng)：作家成名之后，凡其作品皆被認(rèn)同，屬于對(duì)已經(jīng)出名的人才，給予愈來(lái)愈多，符合定義；C項(xiàng)：成龍?jiān)诔擅昂统擅蠖寂W(xué)習(xí)，屬于打造自己，并未涉及社會(huì)對(duì)其給予的多少，不符合定義；D項(xiàng)：有些人多惡一善，因一善成名，于是成為大善人，屬于對(duì)已經(jīng)出名的人才，給予愈來(lái)愈多，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。49.俄羅斯首都莫斯科計(jì)劃斥資20億英鎊興建全球最大型建筑物，起名“水晶島”。“水晶島”外層均采用玻璃材質(zhì)。水晶島的總占地面積是直徑365米的倫敦“千年穹頂”的近2倍，高度為457.2米，僅次于世界第一高樓臺(tái)北101大廈。它的建筑面積是美國(guó)國(guó)防部五角大樓建筑面積的4倍多，堪稱(chēng)世界之最。該建筑物內(nèi)還設(shè)立了一家可容納500名學(xué)生的國(guó)際學(xué)校、一個(gè)電影院、一個(gè)博物館、一個(gè)劇院、一個(gè)綜合體育館和數(shù)十家商店。該建筑物離地面980英尺處還設(shè)立了一個(gè)觀景臺(tái)，可全方位眺望莫斯科全景。建筑物四周冬季還將開(kāi)辟越野滑雪場(chǎng)和溜冰場(chǎng)。根據(jù)上文，“水晶島”被稱(chēng)為“世界上最雄心勃勃的建筑物”的原因是：A.它的高度和寬度B.它是世界上最大的建筑物C.它的面積廣闊和獨(dú)特的設(shè)計(jì)D.它是俄羅斯大國(guó)地位的象征參考答案：C解題思路：第一步，分析文段?！笆澜缟献钚坌牟慕ㄖ铩痹谖亩尾](méi)有直接表述，因此需要對(duì)文段進(jìn)行分析才可得出答案。閱讀文段，能體現(xiàn)該建筑“最雄心勃勃”的信息是：“水晶島”的總占地面積遠(yuǎn)超倫敦“千年穹頂”，建筑面積堪稱(chēng)世界之最，而且在功用設(shè)計(jì)上很獨(dú)特。綜上可知，“水晶島”被稱(chēng)為“世界上最雄心勃勃的建筑物”的原因是：面積堪稱(chēng)世界之最以及功用設(shè)計(jì)獨(dú)特。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：據(jù)選項(xiàng)和提問(wèn)可知此題為細(xì)節(jié)判斷題?！靶坌牟毙稳菪坌暮艽?，很有理想?！白钚坌牟慕ㄖ铩睉?yīng)該要體現(xiàn)這一點(diǎn)。A項(xiàng)中的高度和寬度不能體現(xiàn)這點(diǎn)，原文中“高度為457.2米，僅次于世界第一高樓臺(tái)北101大廈?！闭f(shuō)明并不是最高的；B項(xiàng)中“世界上最大的建筑物”并不能全面概括出“雄心勃勃”的含義，故排除；C項(xiàng)突出了“水晶島”的獨(dú)特之處以及面積之廣闊；D項(xiàng)與題干描述無(wú)關(guān)。故正確答案為C。50.橋梁：河岸A.信件：郵局B.樓梯：樓層C.電話：溝通D.火車(chē)：終點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步：判斷詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。題干兩詞均為名詞，且橋梁連接河岸，兩詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。C項(xiàng)溝通不屬于名詞；A、D兩項(xiàng)不構(gòu)成“連接”的對(duì)應(yīng)關(guān)系；B項(xiàng)中樓梯連接樓層，與題干邏輯一致。故正確答案為B。51.臺(tái)風(fēng)是一種給人類(lèi)生產(chǎn)和生活造成嚴(yán)重影響的災(zāi)害性天氣，隨著氣象衛(wèi)星及數(shù)值天氣預(yù)報(bào)等技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)主導(dǎo)臺(tái)風(fēng)路徑的大尺度環(huán)境氣流的刻畫(huà)能力大大提高，臺(tái)風(fēng)路徑的預(yù)報(bào)精度也隨之逐年提高，目前已達(dá)到24小時(shí)路徑預(yù)報(bào)小于70公里的可觀精確度。但是，對(duì)于受臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)化影響更甚的臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度預(yù)報(bào)，則由于臺(tái)風(fēng)在海上、臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)及其變化的觀測(cè)資料獲取較為困難等原因?qū)е聦?duì)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)能力仍然有限。為了提高臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)精度，除了要設(shè)法獲取臺(tái)風(fēng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀測(cè)資料外，還要加強(qiáng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的結(jié)構(gòu)變化及其與下墊面相互作用對(duì)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度的影響機(jī)理的探究，以完善臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)模型，做出更準(zhǔn)確的臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度預(yù)報(bào)。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是：A.以現(xiàn)有的技術(shù)，預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)路徑比預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度更難B.臺(tái)風(fēng)的結(jié)構(gòu)變化會(huì)影響人類(lèi)對(duì)臺(tái)風(fēng)路徑的預(yù)報(bào)精度C.收集臺(tái)風(fēng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀測(cè)資料有助于臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度預(yù)報(bào)D.對(duì)比歷史數(shù)據(jù)對(duì)建立臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)模型至關(guān)重要參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)于受臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)化影響更甚的臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度預(yù)報(bào)，則由于臺(tái)風(fēng)在海上、臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)及其變化的觀測(cè)資料獲取較為困難等原因?qū)е聦?duì)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)能力仍然有限”屬于曲解文意，與原文不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)于受臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)化影響更甚的臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度預(yù)報(bào)，則由于臺(tái)風(fēng)在海上、臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)及其變化的觀測(cè)資料獲取較為困難等原因?qū)е聦?duì)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)能力仍然有限”屬于偷換概念，與原文不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為了提高臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度的預(yù)報(bào)精度，除了要設(shè)法獲取臺(tái)風(fēng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀測(cè)資料外”，符合原文。D項(xiàng)“歷史數(shù)據(jù)”屬于無(wú)中生有，與原文不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。52.激發(fā)∶激蕩∶激切A.激化∶激憤∶激揚(yáng)B.激劇∶激情∶激增C.激怒∶激將∶激昂D.激活∶激流∶激奮參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹ぐl(fā)”指激之使奮起，如激發(fā)潛能；“激蕩”指事物受到“激發(fā)”而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài)，因此“激發(fā)”是激蕩的原因，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；“激切”指激烈直率，與前兩個(gè)詞語(yǔ)之間沒(méi)有必然聯(lián)系。且“激發(fā)”是動(dòng)詞、“激蕩”既是動(dòng)詞也是形容詞、“激切”是形容詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“激化”指變得尖銳或激烈，如激化矛盾；“激憤”指激動(dòng)而憤怒，因此“激化”可以作為“激憤”的原因，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。“激揚(yáng)”指激動(dòng)昂揚(yáng)，與前兩個(gè)詞語(yǔ)之間沒(méi)有必然聯(lián)系。且“激化”是動(dòng)詞、“激憤”既是動(dòng)詞也是形容詞、“激揚(yáng)”是形容詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。B項(xiàng)：“激劇”指激烈，迅速而劇烈，是形容詞；“激情”指一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式，是名詞；“激增”指數(shù)量急速增長(zhǎng)，是動(dòng)詞，三者之間不存在因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且詞性與題干不一致，排除。C項(xiàng)：“激怒”指當(dāng)人的思維受到一種較強(qiáng)的激發(fā)信息而產(chǎn)生的強(qiáng)烈反應(yīng)，繼而發(fā)怒，是動(dòng)詞；“激將”是用反話去激人，促使人決心去做，是動(dòng)詞；“激昂”指振奮激勵(lì)，奮發(fā)昂揚(yáng)，是形容詞，三者之間不存在因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且詞性與題干不一致，排除。D項(xiàng)：“激活”比喻刺激某事物，使活躍起來(lái)，是動(dòng)詞；“激流”指流速很快的水流，是名詞；“激奮”指振奮、激動(dòng)，是動(dòng)詞，三者之間不存在因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且詞性與題干不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。53.“邏輯是不可戰(zhàn)勝的，因?yàn)榉磳?duì)邏輯也必須使用邏輯?！比粢股厦娴年愂龀闪?，還必須以以下哪一項(xiàng)為前提？A.反對(duì)邏輯的人，不一定會(huì)使用邏輯B.凡是使用邏輯的人，一定不會(huì)反對(duì)邏輯C.除非反對(duì)邏輯也必須使用邏輯，否則邏輯是可以戰(zhàn)勝的D.如果反對(duì)邏輯也必須使用邏輯，那么邏輯是不可戰(zhàn)勝的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：邏輯是不可戰(zhàn)勝的。論據(jù)：反對(duì)邏輯也必須使用邏輯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。反對(duì)邏輯的人，不一定會(huì)使用邏輯，“不一定”說(shuō)明還是有用的可能性，不是前提。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。使用邏輯的人與題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)翻譯為：邏輯不可戰(zhàn)勝→反對(duì)邏輯也必須使用邏輯，根據(jù)肯后推不出必然結(jié)論，可知從“反對(duì)邏輯也必須使用邏輯”得不出“邏輯不可戰(zhàn)勝”，不是前提。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)翻譯為：反對(duì)邏輯也必須使用邏輯→邏輯是不可戰(zhàn)勝，建立了論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，屬于前提。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：邏輯不可戰(zhàn)勝。論據(jù)：反對(duì)邏輯也必須使用邏輯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出反對(duì)邏輯的人不一定會(huì)使用邏輯，削弱論據(jù)，排除；B項(xiàng)：指出使用邏輯的人不反對(duì)邏輯，與論點(diǎn)和論據(jù)無(wú)必然聯(lián)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)可翻譯為：邏輯不可戰(zhàn)勝→反對(duì)邏輯也必須使用邏輯，建立了論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，但是論點(diǎn)推出論據(jù)，搭橋方向相反，不是論述成立的前提，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)可翻譯為：反對(duì)邏輯也必須使用邏輯→邏輯不可戰(zhàn)勝，建立了論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，是論據(jù)推出論點(diǎn)，搭橋項(xiàng)，是論述成立的前提，當(dāng)選。故正確答案為D。54.子彈∶槍管A.馬車(chē)∶山路B.原子∶原子核C.電流∶電纜D.行人∶斑馬線參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白訌棥卑l(fā)射必須經(jīng)過(guò)“槍管”，二者屬于必然對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“馬車(chē)”行駛不一定經(jīng)過(guò)“山路”，排除；B項(xiàng)：“原子核”是“原子”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“電流”傳輸必須經(jīng)過(guò)“電纜”，二者屬于必然對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“行人”行走不一定經(jīng)過(guò)“斑馬線”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。55.文物：建筑A.烹飪：佐料B.故宮：樓房C.詩(shī)人：教授D.皮鞋：布鞋參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。文物和建筑是交叉關(guān)系，有的文物是建筑，有的建筑是文物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：烹飪需要佐料，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：故宮里面有樓房，二者是組成關(guān)系，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：有的詩(shī)人是教授，有的教授是詩(shī)人，符合題干的邏輯關(guān)系，當(dāng)選；D項(xiàng)：皮鞋和布鞋是并列關(guān)系，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為C。56.稅收所具有的基本特征：強(qiáng)制性、無(wú)償性和依法征稅所具有的周期性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。第二步，稅收是指國(guó)家為了向社會(huì)提供公共產(chǎn)品、滿(mǎn)足社會(huì)共同需要、按照法律的規(guī)定，參與社會(huì)產(chǎn)品的分配、強(qiáng)制、無(wú)償取得財(cái)政收入的一種規(guī)范形式。稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性的特征，習(xí)慣上稱(chēng)為稅收的“三性”。固定性指稅收是提前指定固定的標(biāo)準(zhǔn)，周期性不是稅收基本特征。因此，本題錯(cuò)誤。稅收具有以下幾種重要的基本職能：57.花：牡丹：玫瑰A.茶：紅茶：綠茶B.草：艾草：蓼草C.球：足球：絨球D.車(chē)：轎車(chē)：客車(chē)參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后兩個(gè)詞項(xiàng)（牡丹、玫瑰）是并列關(guān)系，二者都屬于第一個(gè)詞項(xiàng)（花）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。牡丹和玫瑰是并列關(guān)系，二者都屬于花，且牡丹和玫瑰都是自然產(chǎn)物。A項(xiàng)，紅茶和綠茶是并列關(guān)系，二者都屬于茶，但紅茶和綠茶都是經(jīng)過(guò)人加工處理而來(lái)的產(chǎn)物，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，艾草和蓼草是并列關(guān)系，二者都屬于草，且艾草和蓼草都是自然產(chǎn)物，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，絨球是指用彩色毛線或絨線扎成的球或位于小腦中腳的后外側(cè)的絨球狀結(jié)構(gòu)，其與足球不是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，轎車(chē)和客車(chē)是并列關(guān)系，二者都屬于車(chē)，但轎車(chē)和客車(chē)都是人工產(chǎn)物，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。58.違約

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

承諾A.法律；民俗B.處罰；兌現(xiàn)C.合同；食言D.賠償；責(zé)任參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“違約”的同時(shí)可能會(huì)違背“法律”，而“民俗”與“承諾”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“違約”后可能會(huì)受到“處罰”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“兌現(xiàn)”與“承諾”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“違約”是違背了“合同”，“食言”是違背了“承諾”，前后二者均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“違約”后需要“賠償”，“承諾”后需要負(fù)“責(zé)任”，但詞語(yǔ)前后順序不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。59.低熱量食物是指含淀粉、糖類(lèi)等碳水化合物類(lèi)較少的食物。通過(guò)食用低熱量食品，可以有效控制能量的攝入量，避免多余能量在體內(nèi)以脂肪形式儲(chǔ)存下來(lái)，如果體重已經(jīng)較重的人改為食用低熱量食品，則可在保持飽腹感的同時(shí)達(dá)到減肥效果。另外，有許多人認(rèn)為，低熱量食物對(duì)糖尿病患者也十分有益。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述推論？A.改食用低熱量食物需要逐步進(jìn)行，否則會(huì)引起機(jī)體代謝紊亂B.低熱量食品可以降低超重或糖尿病患者的體重，但需要補(bǔ)充其它營(yíng)養(yǎng)C.低熱量食品可適當(dāng)增加進(jìn)食量，滿(mǎn)足飽腹感，享受吃飽的樂(lè)趣D.研究表明低熱量飲食可減少脂肪在胰臟中的沉積，恢復(fù)胰島素的分泌參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：低熱量食物對(duì)糖尿病患者也十分有益。論據(jù)：食用低熱量食品，可以有效控制能量的攝入量，避免多余能量在體內(nèi)以脂肪形式儲(chǔ)存下來(lái)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。食用低熱量食物的方式以及其影響與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。低熱量食品可以降低超重或糖尿病患者的體重與論點(diǎn)中“低熱量食品對(duì)糖尿病患者的病情有益”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。低熱量食品可增加進(jìn)食量與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。低熱量飲食可恢復(fù)胰島素的分泌，而胰島素具有降血糖的作用，說(shuō)明對(duì)糖尿病患者有益，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。60.“三元及第”是指在科舉考試中（

）三次。A.鄉(xiāng)試，會(huì)試，省試B.童試，會(huì)試，院試C.鄉(xiāng)試，院試，會(huì)試D.鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，科舉制度稱(chēng)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名為解元、會(huì)元、狀元，合稱(chēng)“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中了第一名，稱(chēng)“三元及第”，又稱(chēng)“連中三元”。因此，選擇D選項(xiàng)。61.2013年某商品的售價(jià)為30元，假定2014年生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)成本率提高25%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，在其他因素不變的情況下，2014年該商品的售價(jià)應(yīng)該是（

）。A.25元B.24元C.30元D.26元參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)。第二步，個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)單件商品價(jià)值不產(chǎn)生影響，當(dāng)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高x%時(shí)，現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)÷（1＋x%）。根據(jù)公式可知：2014年該商品的售價(jià)應(yīng)該是30÷（1＋20%）＝25（元）。因此，選擇A選項(xiàng)。62.新學(xué)期伊始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：I.所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)II.所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)III.有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)IV.新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)A.I、II、III、IV