2023年山東濰坊工程職業(yè)學(xué)院招考聘用控制總量工作人員118人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年山東濰坊工程職業(yè)學(xué)院招考聘用控制總量工作人員118人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.小學(xué)生王某，8歲，代表學(xué)校參與中外少兒書(shū)畫(huà)大賽獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元，對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.獎(jiǎng)金由學(xué)校和王某各得一半B.學(xué)校獲得全部獎(jiǎng)金C.王某須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意才可獲得此獎(jiǎng)金D.王某無(wú)須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意即可獲得此獎(jiǎng)金參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。由法條得知，限制民事行為能力人可以從事單純受益性質(zhì)的民事活動(dòng)，例如接受獎(jiǎng)勵(lì)、接受贈(zèng)與等。本題中，8歲的王某屬于限制性民事行為能力人，可以從事純獲益的民事活動(dòng)，即王某無(wú)須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意即可獲得此獎(jiǎng)金。因此，選擇D選項(xiàng)。2.民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循（

）原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。A.自愿B.誠(chéng)信C.公平D.雙贏參考答案：C解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第六條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)?！惫收_答案為C。3.順應(yīng)性遷移，是指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。順應(yīng)性遷移的根本特點(diǎn)是自下而上。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于順應(yīng)性遷移的是：A.對(duì)網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲等概念進(jìn)行重新組合，就會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲的新概念B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚(yú)”，由帶魚(yú)、草魚(yú)等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚(yú)，就把它納入“魚(yú)”的概念中，從而獲得鰻魚(yú)這一新概念的意義C.在日常生活中，先形成了報(bào)紙、電視等概念，當(dāng)這些概念不能解釋“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)新概念時(shí)，就建立一個(gè)概念“媒體”來(lái)標(biāo)志這一類(lèi)事物D.對(duì)一些原有的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行重新調(diào)整和排列之后，編排出一套新的舞蹈動(dòng)作參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括；②形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“游戲”等概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些概念重新組合，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所形成的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲”這一新概念不屬于“更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義；B項(xiàng)：“魚(yú)”這一概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，將要學(xué)習(xí)的“鰻魚(yú)”納入其中，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所獲得的“鰻魚(yú)”是已經(jīng)存在的概念，不屬于“更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義；C項(xiàng)：“報(bào)紙”“電視”等概念是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，即舊經(jīng)驗(yàn)，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”是新經(jīng)驗(yàn)，建立“媒體”是將報(bào)紙、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)融合一體的概念，體現(xiàn)了“對(duì)新舊經(jīng)驗(yàn)加以概括”，同時(shí)“媒體”屬于“能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，符合定義；D項(xiàng)：原有的舞蹈動(dòng)作是原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行重新調(diào)整和排列，體現(xiàn)了“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)”，但是所編排出的新的舞蹈動(dòng)作不屬于“更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境”、“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括”、“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”、“自下而上”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲這一概念由網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲等概念重新組合而成，網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲均屬于舊的概念，未體現(xiàn)新舊概念的整合；而新概念不能包容原來(lái)的網(wǎng)絡(luò)、

戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲的概念，沒(méi)有體現(xiàn)“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：原有的經(jīng)驗(yàn)是魚(yú)，新的經(jīng)驗(yàn)是鰻魚(yú)，鰻魚(yú)不能包含魚(yú)，不符合“能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：報(bào)紙、電視等概念是舊經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是新經(jīng)驗(yàn)，媒體這個(gè)概念是由新舊概念概括而來(lái)的，符合“調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括”，并且媒體比報(bào)紙、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更高一級(jí)，符合“形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：新舞蹈動(dòng)作只是將原有的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行重新調(diào)整和排列形成的，沒(méi)有形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為“對(duì)新舊經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”“特點(diǎn)是自下而上”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。順應(yīng)性遷移定義的關(guān)鍵信息：形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)，只是把以往的概念重新組合，且“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲”這個(gè)概念并不是包含“網(wǎng)絡(luò)”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“游戲”這些概念的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不符合定義。B項(xiàng)，原有認(rèn)知中已經(jīng)有“魚(yú)”的概念，而“魚(yú)”的概念比“鰻魚(yú)”更高一級(jí)，因此該項(xiàng)是自上而下的將“魚(yú)”的概念進(jìn)行擴(kuò)充，不符合定義。C項(xiàng)，“媒體”這一概念是概括“報(bào)紙、電視等概念”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”而形成的，是新舊概念的概括，并且“媒體”比“報(bào)紙”“電視”“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”更高一級(jí)，符合定義。D項(xiàng)，對(duì)原有的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行重新編排，并未體現(xiàn)形成更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不符合定義。故本題選C。4.在執(zhí)行政策過(guò)程中，濫用靈活性會(huì)產(chǎn)生上有政策，下有對(duì)策的現(xiàn)象。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，“上有政策，下有對(duì)策”現(xiàn)象是我國(guó)公共政策體系不完善的一種反映。由于我國(guó)公共政策主體功能沒(méi)有完全發(fā)揮功能，出現(xiàn)了政令不通、政策執(zhí)行不到位等問(wèn)題。政策的靈活性是指在執(zhí)行政策時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況和條件靈活采取具體的措施?？梢?jiàn)，在執(zhí)行政策過(guò)程中，濫用靈活性會(huì)產(chǎn)生上有政策，下有對(duì)策的現(xiàn)象。因此，本題正確。5.從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)替代問(wèn)號(hào)，使兩套圖形的規(guī)律表現(xiàn)出最大的相似性，最適合的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不相同不相似，而且題目中出現(xiàn)了生活化、粗線條圖形，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)第一組圖中的圖形均為軸對(duì)稱(chēng)圖形，第二組圖中前兩幅圖也為軸對(duì)稱(chēng)圖形，故“？”處也應(yīng)為軸對(duì)稱(chēng)圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。6.傳統(tǒng)手工藝從來(lái)都不是完全浪漫化的存在，不是建立在空中樓閣上，而是存活在一個(gè)由生產(chǎn)、傳播到消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)鏈條上，并由此形成了一個(gè)手工藝職業(yè)群體和一套行業(yè)體系。脫離了消費(fèi)市場(chǎng)的手工藝無(wú)疑很難生存下去。所以，在當(dāng)代社會(huì)，對(duì)手工藝的關(guān)注和推廣依然要注意挖掘其生存的土壤，探討其拓展的途徑，不能沉浸于對(duì)民間文化過(guò)分理想化的想象和迷戀之中。這段文字重點(diǎn)說(shuō)明：A.傳統(tǒng)手工藝的當(dāng)代發(fā)展B.傳統(tǒng)手工藝的歷史淵源C.振興傳統(tǒng)手工藝的策略D.發(fā)展傳統(tǒng)手工藝的誤區(qū)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，同時(shí)找到對(duì)提示文段主旨有作用的關(guān)鍵信息，據(jù)此提煉和把握文段的主旨。閱讀文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，“所以”是重要的提示信息，正確答案應(yīng)是對(duì)“所以”之后內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段首先指出傳統(tǒng)手工藝是存活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)鏈條上的，脫離了消費(fèi)市場(chǎng)很難生存下去。然后以“所以”引出文段觀點(diǎn)：推廣手工藝要注意挖掘其生存土壤，探討其拓展的途徑。由此可知，文段重點(diǎn)說(shuō)明的是“如何推廣”傳統(tǒng)手工藝的問(wèn)題，C項(xiàng)的“振興傳統(tǒng)手工藝的策略”與此相符。A項(xiàng)的“傳統(tǒng)手工藝的當(dāng)代發(fā)展”、B項(xiàng)“傳統(tǒng)手工藝的歷史淵源”、D項(xiàng)“發(fā)展傳統(tǒng)手工藝的誤區(qū)”均不是文段論述重點(diǎn)，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出傳統(tǒng)手工藝存活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)鏈條上。第二句指出脫離了消費(fèi)市場(chǎng)的手工藝很難生存。第三句通過(guò)“所以”引出結(jié)論，即傳統(tǒng)手工藝要生存下去需要注意挖掘其生存的土壤，拓展其發(fā)展途徑。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)手工藝怎樣才能生存下去。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先引出話題“傳統(tǒng)手工藝”，介紹其存在于經(jīng)濟(jì)鏈條上并形成相應(yīng)的群體和行業(yè)體系，之后提出“脫離了消費(fèi)市場(chǎng)的手工藝很難生存”這一問(wèn)題，尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，提出當(dāng)代社會(huì)發(fā)展傳統(tǒng)手工藝的對(duì)策，故文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“當(dāng)代發(fā)展”是現(xiàn)狀的表述，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，排除B項(xiàng)“歷史淵源”為無(wú)中生有的表述，排除；D項(xiàng)“誤區(qū)”為結(jié)論之前的問(wèn)題性表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊逗蠊I(yè)時(shí)代手工藝的價(jià)值重估》7.請(qǐng)把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使得每一類(lèi)的圖形都有各自的共同特征或規(guī)律（

）A.①⑤⑥，②③④B.②③⑥，①④⑤C.②③⑤，①④⑥D(zhuǎn).①③⑤，②④⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。整體觀察發(fā)現(xiàn)，圖①③⑤均是軸對(duì)稱(chēng)圖形，圖②④⑥均不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，根據(jù)其對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行分組，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。8.南方在夏季使用陶土的水壺原因在于：A.氣溫高B.容易揮發(fā)C.不易冷卻D.水溫容易降低參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，陶土容器中的水可以滲透出來(lái)，到了容器壁外的水會(huì)很快地蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)要從容器和它里面的水里吸收大量的熱，因而使水溫很快地降低。當(dāng)水溫降低到和氣溫一樣時(shí)，水還會(huì)繼續(xù)滲透、蒸發(fā)，還要從水中吸熱，使水溫繼續(xù)降低。但因?yàn)樗疁氐陀跉鉁睾螅謺?huì)從周?chē)諝庵形諢崃?，使水溫不?huì)降得過(guò)低。所以南方夏季喜歡使用陶土壺主要原因是水壺里的水溫容易降低，D項(xiàng)表述正確。因此，選擇D選項(xiàng)。9.自我防御性歸因是指通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己對(duì)積極的、合乎期望的好結(jié)果的作用，縮小對(duì)消極的、不合乎期望的壞結(jié)果的責(zé)任來(lái)保護(hù)自尊。根據(jù)上述定義，下列屬于自我防御性歸因的是（

）。A.很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子能否具有創(chuàng)造力關(guān)鍵在于學(xué)校的教育理念是否先進(jìn)B.某公司管理者在總結(jié)企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，一個(gè)成功的企業(yè)離不開(kāi)優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法C.某國(guó)GDP水平屢創(chuàng)新低，該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人表示，這是受到世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響D.某企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善而面臨破產(chǎn)，該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子在經(jīng)營(yíng)決策上存在失誤參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皬?qiáng)調(diào)自己對(duì)好結(jié)果的作用”、“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“能否具有創(chuàng)造力”是一個(gè)不確定事項(xiàng)并非“好結(jié)果”或“壞結(jié)果”，因此談不上“強(qiáng)調(diào)作用”或者“縮小責(zé)任”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：管理者并未強(qiáng)調(diào)自己對(duì)于企業(yè)成功這一好結(jié)果的作用，而是強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法”的作用，未體現(xiàn)“強(qiáng)調(diào)作用”或者“縮小責(zé)任”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人將GDP水平屢創(chuàng)新低歸因于世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的影響，縮小了該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人“對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“承認(rèn)自我責(zé)任”與題干中“縮小自己對(duì)壞結(jié)果的責(zé)任”截然不同，不符合定義，排除。故正確答案為C。10.下列哪一項(xiàng)能由它折卷而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開(kāi)圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：展開(kāi)圖面d中音符符號(hào)具有明顯指向性，音符符號(hào)所指向的面應(yīng)為面c（如圖紅線所示），而選項(xiàng)中面d中音符符號(hào)所指向的面為面e，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：展開(kāi)圖面b中短線與面b、面e公共邊垂直（如圖藍(lán)線所示），而選項(xiàng)中面b中短線與面b、面d公共邊垂直，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：展開(kāi)圖面b中短線與面b、面e公共邊垂直（如圖藍(lán)線所示），而選項(xiàng)中面b中短線與面b、面a公共邊垂直，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除。故正確答案為B。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形有直線也有曲線，線與線相交形成交點(diǎn)，且都存在封閉區(qū)域，但發(fā)現(xiàn)線條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)和封閉區(qū)域數(shù)方面都不存在一致性的規(guī)律，考慮圖形構(gòu)成方面的特征，觀察到題干圖形中都存在三角形，可以由此入手尋找規(guī)律。題干圖形都含有三角形，故本題選A。12.甲為了出賣(mài)嬰兒獲利而偷了乙未滿(mǎn)1歲的孩子，對(duì)于甲構(gòu)成犯罪，下列判斷正確的是：A.甲構(gòu)成盜竊罪B.甲構(gòu)成綁架罪C.甲構(gòu)成拐賣(mài)兒童罪D.甲構(gòu)成詐騙罪參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法分則。第二步，根據(jù)《刑法》第二百四十條第二款，拐賣(mài)婦女、兒童是指以出賣(mài)為目的，有拐騙、綁架、收買(mǎi)、販賣(mài)、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童的行為之一的。本題中，甲以出賣(mài)為目的并實(shí)施了偷盜嬰兒的行為（可被評(píng)價(jià)為拐騙行為），使1歲的孩子脫離了家庭，符合拐賣(mài)兒童罪的構(gòu)成要件。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二百六十四條，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶(hù)盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：綁架罪是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)被綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或滿(mǎn)足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。甲不存在向被綁人的近親屬勒索財(cái)物等行為，不構(gòu)成綁架罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。甲不存在虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的行為，不構(gòu)成詐騙罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.高新技術(shù)企業(yè)的工資制度需要改革。應(yīng)該允許企業(yè)在積累增長(zhǎng)大于消費(fèi)增長(zhǎng)、勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)大于工資總額增長(zhǎng)的前提下，自主確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部分配辦法。國(guó)家可以通過(guò)調(diào)節(jié)個(gè)人收入所得稅管理這些企業(yè)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即在高新技術(shù)企業(yè)的工資改革中：A.個(gè)人所得應(yīng)不斷提高B.應(yīng)確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)分配辦法C.企業(yè)對(duì)職工工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有一定自主權(quán)D.勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)將大于工資總額的增長(zhǎng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出高新技術(shù)企業(yè)工資制度需要改革這一問(wèn)題，然后通過(guò)“應(yīng)該”一詞引導(dǎo)出解決問(wèn)題的對(duì)策。最后指出國(guó)家應(yīng)該怎樣管理這些企業(yè)。文段的主旨句為第二句話，強(qiáng)調(diào)高新技術(shù)企業(yè)可以自主確定工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部分配辦法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段圍繞高新技術(shù)企業(yè)的工資改革問(wèn)題展開(kāi)討論，并給出了解決問(wèn)題的對(duì)策，即企業(yè)自主確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部分配辦法，國(guó)家通過(guò)調(diào)節(jié)個(gè)人收入所得稅管理企業(yè)，文段的重點(diǎn)為對(duì)策的表述，C項(xiàng)為其同義替換，正確。A項(xiàng)原文沒(méi)有提及，而且根據(jù)常識(shí)判斷，個(gè)人所得不可能無(wú)限增多，排除；B項(xiàng)表意不明，原文是說(shuō)企業(yè)自主確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)，排除；D項(xiàng)“勞動(dòng)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)將大于工資總額的增長(zhǎng)”，在原文中，這是文段的背景闡述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。14.如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是一個(gè)真判斷，下面不能確定其真假的是（

）。A.我們班至少有一個(gè)同學(xué)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)B.我們班所有的同學(xué)都會(huì)使用計(jì)算機(jī)C.我們班有的同學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)D.不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的有些是我們班的同學(xué)參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。①我們班有的同學(xué)→不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，我們班有的同學(xué)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，則其人數(shù)至少為一。該項(xiàng)一定為真。B項(xiàng)，我們班有的同學(xué)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，則所有都會(huì)一定為假，則該項(xiàng)一定為假。C項(xiàng)，由題干只能得出我們班有的同學(xué)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，不能得出我們班是否有同學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)。該項(xiàng)無(wú)法確定真假。D項(xiàng)，根據(jù)“有的S是P→有的P是S”原則，由①可得，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的有些是我們班的同學(xué)。該項(xiàng)一定為真。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。15.下列判斷正確的一項(xiàng)是：A.“人造金屬”完全可以取代普通金屬B.“人造金屬”的制取帶來(lái)了金屬制造業(yè)的革命C.“人造金屬”的主要經(jīng)濟(jì)效益是導(dǎo)電性強(qiáng)D.“人造金屬”可以創(chuàng)造新能源參考答案：C解題思路：第一步，分析原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文中未涉及“完全可以取代”，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，文中未涉及“金屬制造業(yè)的革命”，屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“這種人造金屬不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途十分引人矚目。‘人造金屬’最奇特的功能是它的導(dǎo)電性”，可知該項(xiàng)判斷正確。D項(xiàng)，文中未涉及“創(chuàng)造新能源”，屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。16.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X(jué)信息，傳給大腦的初級(jí)味皮層，從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說(shuō)明：A.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D解題思路：文段主要介紹了認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程：首先舌頭上的味細(xì)胞感知到味道分子后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級(jí)味皮層來(lái)分析味道，至此形成對(duì)食物味道的印象，最后指出海馬體形成對(duì)味道的記憶。根據(jù)整個(gè)過(guò)程可知，“大腦”在認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程中起重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“海馬體”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。B、C兩項(xiàng)：“味細(xì)胞散布廣泛”和“大腦初級(jí)味皮層”均是認(rèn)識(shí)味道過(guò)程中的一環(huán)，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩J(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦》解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細(xì)胞的分布”，而后講了“味細(xì)胞感知味道分子后的傳輸過(guò)程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級(jí)味皮層進(jìn)行味道分析——形成對(duì)食物味的印象——海馬體形成對(duì)味道的記憶。文段主要在說(shuō)感知味道的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是“大腦在識(shí)別味道時(shí)的作用”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段重點(diǎn)內(nèi)容相符。A項(xiàng)的“海馬體”，B項(xiàng)的“味細(xì)胞”和C項(xiàng)的“初級(jí)味皮層”都是味道感知過(guò)程的部分環(huán)節(jié)，不全面。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡(luò)的詞語(yǔ)，同時(shí)理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過(guò)程——味細(xì)胞感知味道分子，然后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳遞給孤束核，孤束核再將信息傳給大腦的初級(jí)味皮層。隨后，味覺(jué)信息與嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合，形成對(duì)食物味的印象。末句進(jìn)一步總結(jié)，杏仁核形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體形成對(duì)味道的記憶。由常識(shí)可知，文段中提到的“孤束核”“初級(jí)味皮層”“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”等均屬于大腦的組成部分，故文段旨在說(shuō)明幫我們認(rèn)識(shí)味道的其實(shí)是“大腦”，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)的“海馬體”“味細(xì)胞”“大腦初級(jí)味皮層”均屬于人們感知味道的一個(gè)環(huán)節(jié)，排除。故本題選D。17.在現(xiàn)代社會(huì)，公民能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示服從，卻不________；看到弱者知道同情，看到邪惡知道________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.阿諛?lè)畛?/p>

悲憤B.趨炎附勢(shì)

氣憤C.卑躬屈膝

憤怒D.溜須拍馬

憤慨參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。文段“公民能夠獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示服從，卻不……”是一種反向并列的關(guān)系，所以第一空需要填寫(xiě)一個(gè)與“傲慢”語(yǔ)義相反的詞語(yǔ)?！鞍谅笔侵缸愿咦源螅靠找磺?，故與“傲慢”語(yǔ)義相反，應(yīng)當(dāng)包含有與“卑微”近似的意思。A項(xiàng)“阿諛?lè)畛小敝盖鷱呐鸟R，迎合別人，竭力向人討好，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“趨炎附勢(shì)”指奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“卑躬屈膝”形容沒(méi)有骨氣，低聲下氣地討好奉承，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“溜須拍馬”比喻討好奉承，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。C項(xiàng)“憤怒”帶入語(yǔ)境，符合語(yǔ)鏡。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“……卻不……”的句式可知，填入詞語(yǔ)與“服從”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，辨析詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，句意為要把握好處事的尺度，即對(duì)政治可以服從，但不能喪失原則?！傲镯毰鸟R”“阿諛?lè)畛小背Ｓ糜趯?duì)他人不切實(shí)際甚至虛妄地夸大、贊揚(yáng)，以博取對(duì)方好感?！摆呇赘絼?shì)”常用來(lái)形容人勢(shì)利。三者均不能表達(dá)無(wú)限度服從的意思，排除B、C、D?！氨肮ァ毙稳輿](méi)有骨氣，低聲下氣地討好奉承。與文意相符，當(dāng)選A。第二空，對(duì)“憤怒”填入也符合人們對(duì)邪惡的態(tài)度。故本題選A。解題思路：第一空考查成語(yǔ)辨析。橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“卻”，故橫線前后語(yǔ)義相反，故空格處應(yīng)填與‘服從’意思相近的詞。“卑躬屈膝”與“阿諛?lè)畛小笔墙x詞，均強(qiáng)調(diào)“曲意迎合別人的心思”。“溜須拍馬”強(qiáng)調(diào)的是討好別人；“趨炎附勢(shì)”指奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人，不符合文意，故排除B、D兩項(xiàng)。第二空考查詞語(yǔ)感情色彩。可根據(jù)句式相近確定實(shí)詞。空格處應(yīng)填入與“同情”相對(duì)且用來(lái)形容情緒的詞語(yǔ)。“憤怒”指氣憤不平，“悲憤”指因極度不滿(mǎn)而情緒激動(dòng)。相較而言，“悲憤”的語(yǔ)氣過(guò)重，用來(lái)形容公民的情緒過(guò)重，故排除A項(xiàng)。故正確答案為C?！境烧Z(yǔ)積累】卑躬屈膝：形容沒(méi)有骨氣，低聲下氣地討好奉承，諂媚討好。溜須拍馬：用來(lái)形容對(duì)他人阿諛?lè)钣?，?duì)他人不切實(shí)際甚至虛妄地夸大、“贊揚(yáng)”，以博取對(duì)方好感。是一個(gè)貶義詞。阿諛?lè)畛校喊徒Y(jié)拍馬屁；說(shuō)恭維人的話；向人討好。強(qiáng)調(diào)“曲意迎合別人的心思”。趨炎附勢(shì)：奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人。常與“阿諛?lè)畛小边B用?！疚亩纬鎏帯坎耢o《看見(jiàn)》18.在實(shí)際工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，堅(jiān)持適度原則，防止“過(guò)”和“不及”。這在哲學(xué)上符合“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一的原理。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：只有在一定的范圍內(nèi)，事物才能保持它自身的存在，超過(guò)了特定的范圍，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。在度中，質(zhì)和量相互規(guī)定、相互滲透，密不可分，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)持適度的原則，使事物的變化保持在適當(dāng)?shù)牧康姆秶鷥?nèi)，既防止“過(guò)”，又要防止“不及”，采取正確的方法，促使在實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。體現(xiàn)的是哲學(xué)中量變和質(zhì)變關(guān)系的原理。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，是指看問(wèn)題、辦事情，既要全面，統(tǒng)籌兼顧，又要善于抓住重點(diǎn)和主流。既要反對(duì)離開(kāi)重點(diǎn)談兩點(diǎn)的均衡論，又要反對(duì)離開(kāi)兩點(diǎn)談重點(diǎn)的一點(diǎn)論。故表述錯(cuò)誤。19.國(guó)民生產(chǎn)總值是衡量一國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)。而我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值都是以多少億元人民幣來(lái)計(jì)算的，既然這樣，為什么不大量印制人民幣來(lái)增加我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值呢？（

）A.多少億元是國(guó)民生產(chǎn)總值的貨幣體現(xiàn)，增發(fā)人民幣只會(huì)引起通貨膨脹，而不會(huì)增加國(guó)民生產(chǎn)總值B.國(guó)家發(fā)行多少人民幣是有規(guī)定的C.印制貨幣的技術(shù)力量達(dá)不到D.這樣做會(huì)挫傷人民勞動(dòng)的積極性參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，造成通貨膨脹的直接原因是國(guó)家貨幣發(fā)行量過(guò)多。決定著一個(gè)國(guó)家貨幣發(fā)行量的是生產(chǎn)力。國(guó)民生產(chǎn)總值是一定時(shí)期內(nèi)本國(guó)的生產(chǎn)要素所有者所占有的最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值，反映國(guó)家的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。大量印制人民幣會(huì)導(dǎo)致貨幣貶值、物價(jià)上漲，引起通貨膨脹，不會(huì)增加國(guó)民生產(chǎn)總值。B項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)錯(cuò)誤，貨幣的發(fā)行量是由生產(chǎn)力決定的。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)生變化時(shí)，貨幣的發(fā)行量也相應(yīng)發(fā)生變化，并非有規(guī)定的，也并非是我國(guó)印制技術(shù)力量不行。D項(xiàng)錯(cuò)誤，從短期來(lái)看，使得人民勞動(dòng)所獲收入增加，會(huì)增加勞動(dòng)的積極性。從長(zhǎng)期來(lái)看，勞動(dòng)者獲得的收入雖然增加了，但此時(shí)市場(chǎng)是通貨膨脹，物價(jià)上漲、貨幣貶值，由此挫傷了人民勞動(dòng)的積極性。故正確答案為A。20.郵局對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于網(wǎng)購(gòu)A.快遞網(wǎng)店B.郵政網(wǎng)銀C.電子郵件百貨商場(chǎng)D.驛站網(wǎng)站參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，郵局的主要業(yè)務(wù)不是快遞，網(wǎng)購(gòu)是網(wǎng)店的主要業(yè)務(wù)，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，郵局是郵政的組成部分，網(wǎng)銀不是網(wǎng)購(gòu)的組成部分，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，郵局提供傳統(tǒng)的郵寄信件服務(wù)，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的寫(xiě)信方式，百貨商場(chǎng)提供傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，網(wǎng)購(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的購(gòu)物方式，前后關(guān)系一致。D項(xiàng)，郵局在古代叫做驛站，網(wǎng)購(gòu)需要在網(wǎng)站上進(jìn)行，前后關(guān)系不一致。故本題選C。21.在大自然面前，萬(wàn)物沒(méi)有優(yōu)劣之分。達(dá)爾文在《物種起源》中提出的進(jìn)化論，把人類(lèi)放在了一個(gè)很普通的位置上。然而，一直有很多人不愿接受這種觀點(diǎn)，而是先入為主地將達(dá)爾文的進(jìn)化論曲解為進(jìn)步論并加以傳播。根據(jù)進(jìn)化論，我們很難預(yù)測(cè)出一個(gè)物種的進(jìn)化趨勢(shì)，因?yàn)檫M(jìn)化的機(jī)制包含兩個(gè)因素——環(huán)境和物種自身。我們無(wú)法預(yù)測(cè)環(huán)境的變化，物種自身怎樣遺傳和變異，我們也難以完全把握。進(jìn)化論很大程度上只能給予解釋?zhuān)蔷_的預(yù)測(cè)，所以依據(jù)進(jìn)化論去給出物種的進(jìn)化趨勢(shì)是沒(méi)有道理的。盡管進(jìn)化論難以刻畫(huà)物種進(jìn)化的細(xì)節(jié)，但還是幫助人們對(duì)生命有了深刻的理解。這段文字意在說(shuō)明：A.進(jìn)化論和進(jìn)步論的根本區(qū)別B.反進(jìn)化論的觀點(diǎn)缺乏事實(shí)根據(jù)C.進(jìn)化論很難預(yù)測(cè)物種的進(jìn)化趨勢(shì)D.應(yīng)科學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)化論的含義和作用參考答案：D解題思路：本題為中心理解題。材料前一部分“根據(jù)進(jìn)化論……所以依據(jù)進(jìn)化論去給出物種的進(jìn)化趨勢(shì)是沒(méi)有道理的”是在解釋進(jìn)化論的含義，后一部分“盡管進(jìn)化論難以……有了深刻的理解”說(shuō)明了進(jìn)化論的作用，為文段重點(diǎn)所在，因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。材料并沒(méi)有從根本上對(duì)進(jìn)化論和進(jìn)步論進(jìn)行區(qū)別，且這也不是材料的主旨，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)“反進(jìn)化論”屬于無(wú)中生有，它并不等同于“進(jìn)步論”；C項(xiàng)是前面“萬(wàn)物沒(méi)有優(yōu)劣之分”的部分，未抓住材料重點(diǎn)。故正確答案為D。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要講了人們對(duì)于進(jìn)化論的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。因此，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首先說(shuō)明了“進(jìn)化論”把人類(lèi)放在了一個(gè)很普通的位置上，但有很多人曲解了其含義并加以傳播。然后指出“進(jìn)化論”可以幫助人們深刻理解生命，但難以刻畫(huà)物種進(jìn)化的細(xì)節(jié)。綜合這兩層意思可知，D項(xiàng)概括最為恰當(dāng)。文段雖提及“進(jìn)步論”，但并未將其與“進(jìn)化論”對(duì)比，A項(xiàng)無(wú)中生有。B項(xiàng)在文段中亦未提及，C項(xiàng)非文段重點(diǎn)所在。故本題選D。22.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相同，看位置。兩條線段的靜態(tài)位置關(guān)系，所給的八個(gè)圖形中，兩條線段都是垂直關(guān)系，只有D選項(xiàng)的兩條線段垂直。故正確答案為D。23.法律事實(shí)包括：一是法律事件，二是：A.法律動(dòng)機(jī)B.法律行為C.法律制裁D.法律責(zé)任參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念。第二步，法律事實(shí)，就是法律規(guī)范所規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。依是否以人們的意志為轉(zhuǎn)移作標(biāo)準(zhǔn)，可以將法律事實(shí)大體上分為兩類(lèi)，即法律事件和法律行為。法律事件是不受當(dāng)事人的意志支配的一種事實(shí)，跟當(dāng)事人的意思表示無(wú)關(guān)，法律事件包括自然事件和人為事件。法律行為是指能引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的人的活動(dòng)（行為）。同法律事件不同之處在于它以人的意志為轉(zhuǎn)移，是人們有意識(shí)的自覺(jué)活動(dòng)的結(jié)果。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：法理學(xué)上并沒(méi)有法律動(dòng)機(jī)這個(gè)表述，為干擾選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：法律制裁是指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)責(zé)任主體依其所負(fù)的法律責(zé)任而實(shí)施的懲罰性或保護(hù)性強(qiáng)制措施。法律制裁與法律責(zé)任有密切聯(lián)系。法律制裁是承擔(dān)法律責(zé)任的重要方式，法律責(zé)任是前提，法律制裁是結(jié)果或體現(xiàn)。但有法律責(zé)任不等于有法律制裁。當(dāng)責(zé)任人主動(dòng)履行了其應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任時(shí)，就不存在法律制裁。只有當(dāng)責(zé)任人不主動(dòng)承擔(dān)法律責(zé)任、需由特定國(guó)家機(jī)關(guān)憑借國(guó)家強(qiáng)制力追究其法律責(zé)任時(shí)，才稱(chēng)為法律制裁。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：法律責(zé)任有廣義、狹義之分。廣義指任何組織和個(gè)人均所負(fù)有的遵守法律，自覺(jué)地維護(hù)法律的尊嚴(yán)的義務(wù)。狹義指違法者對(duì)違法行為所應(yīng)承擔(dān)的具有強(qiáng)制性的法律上的責(zé)任。法律責(zé)任同違法行為緊密相連，只有實(shí)施某種違法行為的人（包括法人），才承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.職業(yè)道德情感的修養(yǎng)包括正義感、責(zé)任感、良心感、榮譽(yù)感的自我激發(fā)和培養(yǎng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德情感是指從業(yè)人員根據(jù)一定的職業(yè)道德觀念，在處理工作中的道德關(guān)系和評(píng)價(jià)某種行為時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。職業(yè)道德情感的修養(yǎng)包括正義感、責(zé)任感、良心感、榮譽(yù)感的自我激發(fā)和培養(yǎng)。正義感是一種基本的高尚的職業(yè)道德情感；責(zé)任感是職業(yè)責(zé)任心和職業(yè)義務(wù)感的統(tǒng)一；良心感是職業(yè)道德內(nèi)心信念的具體體現(xiàn)；榮譽(yù)感是社會(huì)給予的肯定評(píng)價(jià)和褒獎(jiǎng)贊揚(yáng)所感到的喜悅和自豪。故表述正確。25.用150加上50的和除80與40的差，商是：A.0.2B.1.5C.5D.20參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，根據(jù)題目要求，數(shù)學(xué)計(jì)算等式為：（80－40）÷（150＋50）＝0.2。因此，選擇A選項(xiàng)。26.所謂蟲(chóng)草，是指包括冬蟲(chóng)夏草在內(nèi)的廣義的蟲(chóng)草屬真菌的總稱(chēng)。蟲(chóng)草的種類(lèi)基本上是以其有性世代的形態(tài)特征、寄主、地名、人名而取名的，所以蟲(chóng)草屬的各個(gè)種名就是各單一蟲(chóng)草真菌的名稱(chēng)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的蟲(chóng)草有400多種。根據(jù)上述定義，下列不屬于蟲(chóng)草的是：A.金龜子蟲(chóng)草B.武夷山蟲(chóng)草C.通靈蟲(chóng)草D.戴氏蟲(chóng)草參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。①蟲(chóng)草屬真菌的總稱(chēng)；②以其有性世代的形態(tài)特征、寄主、地名、人名而取名的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：金龜子蟲(chóng)草以“寄主”命名，符合定義；B項(xiàng)：武夷山蟲(chóng)草以“地名”命名，符合定義；C項(xiàng)：通靈蟲(chóng)草，不屬于“以其有性世代的形態(tài)特征、寄主、地名、人名而取名的”，不符合定義；D項(xiàng)：戴氏蟲(chóng)草以“人名”命名，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。27.某法院的職工到郊外種樹(shù)。其中有男職工，也有女職工，并且有一半的職工各帶一個(gè)小孩子參加，一共種了99棵樹(shù)。男職工每人種13棵樹(shù)，女職工每人種10棵樹(shù)，每個(gè)孩子種4棵樹(shù)，則男職工有（

）人。A.1B.3C.5D.7參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)有男職工x人，女職工y人，根據(jù)有“一半”的職工，可知職工總數(shù)為偶數(shù)，即x＋y為偶數(shù)，則孩子有

人，根據(jù)題意可得方程：13x＋10y＋4×

＝99，化簡(jiǎn)為不定方程：5x＋4y＝33。第三步，代入A選項(xiàng)，當(dāng)x＝1時(shí)，y＝7，則x＋y＝8為偶數(shù)，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。28.下列變化過(guò)程包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火②光合作用③水垢形成④高粱釀酒⑤舞臺(tái)云霧的生成A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤參考答案：B解題思路：本題考查生活中的化學(xué)反應(yīng)，考生可用排除法作答。首先，四個(gè)選項(xiàng)均有④，④肯定屬于化學(xué)反應(yīng)，跳過(guò)。考生只需在①②③⑤中排除一個(gè)即可鎖定答案。根據(jù)中學(xué)物理知識(shí)可知，舞臺(tái)云霧的生成與物理中物態(tài)的變化有關(guān)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)，排除⑤?？芍苯优卸˙項(xiàng)當(dāng)選?；瘜W(xué)反應(yīng)是指分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過(guò)程。判斷是否為化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是反應(yīng)是否生成新的物質(zhì)。①包含化學(xué)反應(yīng)。民間通常所說(shuō)的“鬼火”是一種自燃現(xiàn)象，所謂“鬼火”就是“磷火”。人的骨骼中含有磷元素，尸體經(jīng)過(guò)腐爛變化會(huì)生成磷化氫，這種物質(zhì)的燃點(diǎn)很低，可以自燃。該過(guò)程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。②包含化學(xué)反應(yīng)。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。該過(guò)程產(chǎn)生了有機(jī)物和氧氣，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。③包含化學(xué)反應(yīng)。燒水過(guò)程中，水中原有的硫酸鈣由于水的蒸發(fā)而析出，而原先溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水中分解，釋放二氧化碳，生成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂并沉淀下來(lái)，這樣就形成了水垢。該過(guò)程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。④包含化學(xué)反應(yīng)。高粱釀酒首先是用米曲霉、黑曲霉、黃曲霉等將淀粉分解成糖類(lèi)，再由酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。該過(guò)程產(chǎn)生了酒精，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。⑤不包含化學(xué)反應(yīng)。舞臺(tái)云霧是干冰（固態(tài)二氧化碳）升華為氣態(tài)二氧化碳時(shí)吸收大量熱量，使溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴，從而形成的白霧。該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)。故本題選B。29.隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人的距離正在拉大。恢復(fù)傳統(tǒng)文化，絕不是簡(jiǎn)單地蓋幾座仿古建筑、或穿上漢服、行幾個(gè)跪拜之禮就足矣。從歷史角度來(lái)看，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)香茶花都是日常生活的重要內(nèi)容，是生活美學(xué)，生命態(tài)度與生活方式構(gòu)筑而成的有機(jī)整體。因此，傳統(tǒng)文化只有與現(xiàn)代生活相融合才能重新煥發(fā)，其復(fù)興才有意義。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的必要性B.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的可能性C.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的途徑D.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融合的前景參考答案：A解題思路：文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇交代背景，指出傳統(tǒng)文化與當(dāng)代人的距離正在拉大的問(wèn)題，接下來(lái)從歷史角度進(jìn)行分析，最后通過(guò)“因此”引出結(jié)論，結(jié)論中通過(guò)“只有……才……”引導(dǎo)必要條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化要實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代生活相融合，文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“必要性”而非“可能性”，排除。C項(xiàng)“途徑”和D項(xiàng)“前景”均為無(wú)中生有表述，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秱鹘y(tǒng)文化要勇于跟當(dāng)代生活接軌》30.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅(jiān)持一段時(shí)間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵(lì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于代幣管理制的是：A.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎(jiǎng)券，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品B.某企業(yè)按員工每月接受表?yè)P(yáng)的次數(shù)，確定當(dāng)月獎(jiǎng)金C.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來(lái)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子D.顧客在商場(chǎng)購(gòu)物獲得積分，年底用積分兌換打折卡參考答案：C解題思路：題干定義代幣管理制是一種管理方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。代幣管理制的定義要點(diǎn)：①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；②將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。A項(xiàng)，獎(jiǎng)券代替了實(shí)物，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。B項(xiàng)，表?yè)P(yáng)的次數(shù)代替了實(shí)物，依據(jù)表?yè)P(yáng)次數(shù)確定當(dāng)月獎(jiǎng)金，體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。C項(xiàng)，小星星貼紙代替了實(shí)物，但該貼紙沒(méi)有轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，積分代替了實(shí)物，積分兌換打折卡體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；②當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化；③將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表現(xiàn)好屬于“期望行為”，小星星貼紙屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記沒(méi)有“轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；B項(xiàng)：表?yè)P(yáng)屬于“期望行為”，表?yè)P(yáng)的次數(shù)屬于“一定數(shù)量的標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成月獎(jiǎng)金，符合定義；C項(xiàng)：獲得優(yōu)勝屬于“期望行為”，獎(jiǎng)券屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成獎(jiǎng)品，符合定義；D項(xiàng)：購(gòu)物消費(fèi)屬于“期望行為”，積分屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成打折卡，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。代幣管理制定義的關(guān)鍵詞是“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”和“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)滿(mǎn)足“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”，但不滿(mǎn)足“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；B項(xiàng)每表?yè)P(yáng)一次即為“給予標(biāo)記”，當(dāng)月獎(jiǎng)金即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；C項(xiàng)獲得獎(jiǎng)券即為“給予標(biāo)記”，換取獎(jiǎng)品即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；D項(xiàng)獲得積分即為“給予標(biāo)記”，兌換打折卡即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義。本題為選非題，故正確答案為A。31.下列關(guān)于光現(xiàn)象的物理解釋正確的是：A.小孔成像——光的衍射現(xiàn)象B.天空呈現(xiàn)藍(lán)色——光的散射現(xiàn)象C.早上和黃昏的太陽(yáng)是紅色的——光的反射現(xiàn)象D.衣服濕了顏色變深——布料沾水后反射到眼睛的光波頻率發(fā)生變化參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。這是利用了光的直線傳播原理，即光在同種均勻介質(zhì)中，不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播。B項(xiàng)正確，在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)空氣時(shí)，太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。C項(xiàng)錯(cuò)誤，地球大氣會(huì)使光線散射，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以陽(yáng)光中的短波光—紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光—紅色光強(qiáng)10倍以上。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)光線照到干燥的衣服上面，因?yàn)橛写罅康墓饩€被豎立著的衣服纖維漫反射出來(lái)，只有少部分的光線被衣服吸收。當(dāng)衣服被水浸濕以后，有一些纖維絨毛因?yàn)樗木壒识鴥A倒，于是不能很好地、有效地反射光線。因此，被水浸濕的衣服比干燥時(shí)的衣服所反射的光少，所以顏色更深。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)中的光現(xiàn)象。第二步，天空呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)榇髿鈱?duì)于太陽(yáng)光的散射作用。太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成的，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光透射性最大，能夠直接透過(guò)大氣射向地面；橙、黃、綠光也比較容易透過(guò)大氣；而波長(zhǎng)比較短的藍(lán)、靛、紫顏色的光，卻很容易被大氣散射而無(wú)法透過(guò)大氣層，且光無(wú)論是在空氣、水或是其他介質(zhì)中，總是沿著直線傳播的。一旦遇到一個(gè)小的顆粒，就會(huì)有一部分光線偏離原來(lái)的方向向四面八方傳播，這就是光的散射現(xiàn)象。在短波中，藍(lán)光能量最大，散射出來(lái)的光波也最多，被散射了的藍(lán)光布滿(mǎn)天空，就使天空呈現(xiàn)出一片藍(lán)色了。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是生活中的光現(xiàn)象的物理解釋?zhuān)捎门懦ㄗ鞔?。A項(xiàng)，小孔成像是針對(duì)光的直線傳播而做的實(shí)驗(yàn)，排除。D項(xiàng)，光波頻率發(fā)生變化只與光源有關(guān)，所以光源不變，光波頻率也不變，排除。排除A、D兩項(xiàng)后，再進(jìn)一步分析B、C兩項(xiàng)便可得出答案。A項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。小孔成像的原理是光在同一種均勻介質(zhì)中，在不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播，即光的直線傳播原理。B項(xiàng)解釋正確。天空呈現(xiàn)藍(lán)色是由于大氣的散射作用。太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。大氣對(duì)光的散射作用中，波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射。晴朗時(shí)，大氣對(duì)陽(yáng)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)光散射較多，從而使得天空呈現(xiàn)藍(lán)色。C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。組成太陽(yáng)光的單色光波長(zhǎng)不同，導(dǎo)致大氣層對(duì)每種單色光的折射程度也不同，紅光最弱，紫光最強(qiáng)。在早晨時(shí)，太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層發(fā)生折射。入射角相同的條件下，紅光折射率弱，紫光折射率強(qiáng)，因而進(jìn)入人眼睛的紅光較多，其他顏色的光則相對(duì)較少，所以早晨的太陽(yáng)看起來(lái)是紅色的。黃昏時(shí)太陽(yáng)是紅色的也是同樣的原理。D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。眼睛可以看到物體，是因?yàn)楣庹盏轿矬w上后，物體表面把光反射到眼睛里。物體反射的光進(jìn)入眼睛的越多，物體的顏色越淺；反射的光進(jìn)入眼睛越少，物體的顏色越深。光照到干衣服上，大量的光被衣服纖維反射出來(lái)，只有少許光被衣服吸收。衣服被水浸濕后，一方面因?yàn)橛幸恍├w維絨毛傾倒不能反射光線，另一方面因?yàn)闈褚路砻娓采w著一層水，光照射到水上后，只有反射角很小的光才能反射出來(lái)，所以濕衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光比干衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光少。這就是為什么濕衣服看起來(lái)顏色更深。故本題選B。32.下列右邊給出的四個(gè)圖形中由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求將各圖進(jìn)行拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長(zhǎng)的平行邊，將其拼合后如下圖所示：因此，選擇C選項(xiàng)。33.1G時(shí)代是語(yǔ)音時(shí)代，人們用的是“大哥大”，手機(jī)的功能就是打電話；2G時(shí)代是文本時(shí)代，捧著諾基亞手機(jī)發(fā)短信，成為那個(gè)時(shí)尚潮人的典型形象；3G時(shí)代打開(kāi)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大門(mén)，手機(jī)可以傳遞形式更加豐富的信息，微博，微信成為新一代的代表性應(yīng)用、圖片、語(yǔ)音片段開(kāi)始大量的出現(xiàn)在人們的日常交流之中；4G時(shí)代是視頻時(shí)代，更快的網(wǎng)速使得在手機(jī)上觀看高清視頻成為家常便飯，抖音、快手以及各類(lèi)直播平臺(tái)因而興起，多人在線對(duì)戰(zhàn)的手機(jī)游戲也得以風(fēng)靡全球。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.從1G到4G的發(fā)展史，每一個(gè)歷程都清晰可見(jiàn)B.移動(dòng)通信的每一個(gè)時(shí)代，都出現(xiàn)了只有在這個(gè)時(shí)代才能出現(xiàn)的標(biāo)志性應(yīng)用C.正是這些無(wú)可替代的應(yīng)用，構(gòu)成了普通人記憶中技術(shù)變遷的坐標(biāo)D.只有通過(guò)應(yīng)用的變化，消費(fèi)者才能感知到技術(shù)的變化參考答案：B解題思路：文段是并列結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間順序分別論述了1G時(shí)代到4G時(shí)代標(biāo)志性應(yīng)用的變化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“每一個(gè)歷程”表述不明確，沒(méi)有體現(xiàn)出主題詞“應(yīng)用”，排除；C項(xiàng)，“無(wú)可替代的應(yīng)用”表述錯(cuò)誤，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“感知到技術(shù)的變化”在文中沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《5G呼喚“殺手級(jí)應(yīng)用”》34.下列關(guān)于微波的說(shuō)法正確的是：A.微波的頻率比一般無(wú)線電波的頻率低B.含水量多少對(duì)微波加熱效果沒(méi)有影響C.微波會(huì)被玻璃、塑料和瓷器等物體反射D.微波通信容量大、質(zhì)量好、傳輸距離遠(yuǎn)參考答案：D解題思路：解答此題需熟悉微波的物理概念及其在生活中的應(yīng)用。常考的物理常識(shí)有聲音（音調(diào)、音色、響度）、光（反射、折射、散射、色散）、力等，公考中常把生活當(dāng)中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象與古詩(shī)詞結(jié)合起來(lái)考查。A項(xiàng)錯(cuò)誤。微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無(wú)線電波中一個(gè)有限頻帶的簡(jiǎn)稱(chēng)，即波長(zhǎng)在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱(chēng)。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱(chēng)為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤。水和食物等會(huì)吸收微波而使自身發(fā)熱，所以含水量多少對(duì)微波加熱效果有影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收，而對(duì)金屬類(lèi)物質(zhì)，則會(huì)反射微波。D項(xiàng)正確。微波通信是直接使用微波作為介質(zhì)進(jìn)行的通信，不需要固體介質(zhì)，當(dāng)兩點(diǎn)間直線距離內(nèi)無(wú)障礙時(shí)就可以使用微波傳送，利用微波進(jìn)行通信容量大、質(zhì)量好，并可傳至很遠(yuǎn)的距離。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查微波相關(guān)知識(shí)。第二步，在微波長(zhǎng)段的電磁波所對(duì)應(yīng)的頻率范圍是300MHz（0.3GHz）—300GHz，這就意味著微波通信設(shè)備的通頻帶可以做得很寬，通訊容量比較大。微波通信質(zhì)量好，抗干擾能力強(qiáng)，并可傳至很遠(yuǎn)的距離，是國(guó)家通信網(wǎng)的一種重要通信手段，也普遍適用于各種專(zhuān)用通信網(wǎng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，微波是指頻率為300MHz~300GHz的電磁波。微波頻率比一般的無(wú)線電波頻率高，通常也稱(chēng)為“超高頻電磁波”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，水分子屬極性分子，介電常數(shù)較大，其介質(zhì)損耗因數(shù)也很大，對(duì)微波具有強(qiáng)吸收能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會(huì)消耗能量，也不會(huì)被反射。D項(xiàng)正確，由于微波頻率很高，所以在不大的相對(duì)帶寬下，其可用的頻帶很寬，可達(dá)數(shù)百甚至上千兆赫茲，這是低頻無(wú)線電波無(wú)法比擬的。這意味著微波的信息容量大，所以現(xiàn)代多路通信系統(tǒng)，包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)，幾乎都是在微波波段內(nèi)工作的。故正確答案為D。35.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：A.通過(guò)這次討論，使我的水平有了極大的提高B.足球場(chǎng)上二十二名隊(duì)員正在激烈地踢比賽C.北方夏天的鄉(xiāng)村，漫山遍野到處都是植物：云杉呀、樺樹(shù)、牽?；―.青年學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，青年學(xué)生時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。此句表述正確，無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)這次討論，使我的水平有了極大的提高。詞句缺少主語(yǔ)，可改為“通過(guò)這次討論，使我的寫(xiě)作水平有了極大的提高”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：足球場(chǎng)上二十二名隊(duì)員正在激烈地踢比賽?！凹ち业靥弑荣悺眲?dòng)賓搭配不當(dāng)?？筛臑樽闱驁?chǎng)上二十二名隊(duì)員正在激烈地踢足球。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：北方夏天的鄉(xiāng)村，漫山遍野到處都是植物：云杉呀、樺樹(shù)、牽?；ā！奥奖橐暗教帯眱蓚€(gè)詞語(yǔ)義重復(fù)?？筛臑椋罕狈较奶斓泥l(xiāng)村，漫山遍野都是植物：云杉呀、樺樹(shù)、牽牛花。C項(xiàng)錯(cuò)誤。36.傳統(tǒng)美德，是一片（

）的土地，生長(zhǎng)著本真的人生體驗(yàn)，孕育著鮮活的道德追求。A.豐收B.豐饒C.豐產(chǎn)D.豐盛參考答案：B解題思路：橫線處填入詞語(yǔ)與“土地”搭配，且由后文“生長(zhǎng)著本真的人生體驗(yàn)，孕育著鮮活的道德追求”可知，橫線處需要表達(dá)這片土地的“人生體驗(yàn)”、“道德追求”等精神財(cái)富很多之意。B項(xiàng)“豐饒”意為富饒，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“豐收”指收成好，一般指農(nóng)作物，

C項(xiàng)“豐產(chǎn)”在農(nóng)業(yè)上指比一般產(chǎn)量高，D項(xiàng)“豐盛”一般用來(lái)形容物質(zhì)方面豐富多樣，均無(wú)法和后文的精神財(cái)富形成對(duì)應(yīng)，排除。故正確答案是B項(xiàng)。【文段出處】半月談-《呵護(hù)善良》37.東西部（

），是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強(qiáng)區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對(duì)內(nèi)外開(kāi)放新空間的大布局，是實(shí)現(xiàn)先富幫后富、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的大舉措。A.扶貧協(xié)作B.對(duì)口支援C.扶貧協(xié)作和對(duì)口支援D.山海協(xié)作和統(tǒng)籌支援參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2016年12月7日《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東西部扶貧協(xié)作工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，東西部扶貧協(xié)作和對(duì)口支援，是推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強(qiáng)區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放新空間的大布局，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)先富幫后富、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的大舉措。故C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。38.現(xiàn)在來(lái)講講那些被吹得________的產(chǎn)品。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)法則，處于“前沿”的第一代產(chǎn)品都屬于這一類(lèi)。它們的技術(shù)總是顯得激動(dòng)人心，被列為必須擁有的產(chǎn)品，但通常不夠成熟，和承諾________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是：A.五花八門(mén)

涇渭分明B.登峰造極

千差萬(wàn)別C.天花亂墜

相去甚遠(yuǎn)D.完美無(wú)缺

如出一轍參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“被吹得”和“但通常不夠成熟，和承諾________”可知，產(chǎn)品實(shí)際的內(nèi)容與宣傳承諾的內(nèi)容不一致，該空感情色彩消極，體現(xiàn)脫離實(shí)際的含義。A項(xiàng)“五花八門(mén)”比喻事物繁多，變化莫測(cè)，中性詞；B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界，屬于積極感情色彩。D項(xiàng)“完美無(wú)缺”指完善美好，沒(méi)有缺點(diǎn)，屬于積極感情色彩。三項(xiàng)均與文段的消極色彩不符，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“天花亂墜”形容人說(shuō)話巧妙動(dòng)聽(tīng)，但虛妄、空洞、不著邊際，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！跋嗳ド踹h(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，產(chǎn)品因不成熟，吹噓的和實(shí)際的內(nèi)容相差很大，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明。千差萬(wàn)別：形容種類(lèi)多，差別大。如出一轍：比喻兩件事情非常相似。39.下列與電有關(guān)的說(shuō)法正確的是：A.電風(fēng)扇將電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.保險(xiǎn)絲串聯(lián)接入才能起到保護(hù)電路的作用C.為城市輸電的高壓輸電線電壓為220伏D.能使電筆發(fā)亮的插口連接的是零線參考答案：B解題思路：電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；高壓輸電是為了減少電力的損耗而設(shè)計(jì)的，常見(jiàn)的最低高壓輸電也要35千伏起，題干中220伏是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的普通電壓，注意單位中千伏和伏的區(qū)別，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能使電筆發(fā)亮的插口連接的是火線，不是零線，D項(xiàng)錯(cuò)誤；保險(xiǎn)絲的特性是有規(guī)定的熔化溫度，當(dāng)電路中的電流達(dá)到所上保險(xiǎn)絲的規(guī)定值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)熔化，從而切斷電路起到保護(hù)的作用，串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲有助于保護(hù)電路，B項(xiàng)正確。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，串聯(lián)是將電路元件逐個(gè)順次首尾相連接的電路連接方式，如果某一處斷開(kāi)，整個(gè)電路上的電器都將停止工作。保險(xiǎn)絲會(huì)在電流異常升高到一定的高度和熱度時(shí)，自身熔斷切斷電流，從而起到保護(hù)電路安全運(yùn)行的作用。故串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲更有助于保護(hù)電路安全。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用常識(shí)法和排除法解題。作為物理常識(shí)考查題目，大部分與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。生活中人們用電筆是否發(fā)亮來(lái)測(cè)零線、火線，D項(xiàng)說(shuō)法顯然不對(duì)，可排除。電風(fēng)扇中實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的主要部件是電動(dòng)機(jī)，依生活經(jīng)驗(yàn)，其在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)發(fā)熱，所以根據(jù)能量守恒原理必有一部分電能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，A項(xiàng)可排除。A項(xiàng)錯(cuò)誤。電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。B項(xiàng)正確。保險(xiǎn)絲的特性是有規(guī)定的熔化溫度，當(dāng)電路中的電流超過(guò)所上保險(xiǎn)絲的規(guī)定值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)熔化，從而切斷電路起到保護(hù)的作用，串聯(lián)接入保險(xiǎn)絲有助于保護(hù)電路。C項(xiàng)錯(cuò)誤。高壓輸電是通過(guò)發(fā)電廠用變壓器將發(fā)電機(jī)輸出的電壓升壓后傳輸?shù)囊环N方式，為城市輸電的高壓輸電線電壓有220千伏、110千伏、35千伏、10千伏等，根據(jù)距離的遠(yuǎn)近和城市規(guī)模，每個(gè)城市不盡相同。D項(xiàng)錯(cuò)誤。能使電筆發(fā)亮的插口連接的是火線，不是零線。故本題選B。40.綠色食品指的是有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，綠色食品，是指產(chǎn)自?xún)?yōu)良生態(tài)環(huán)境、按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、實(shí)行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標(biāo)志使用權(quán)的安全、優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品。綠色食品標(biāo)準(zhǔn)是由農(nóng)業(yè)部發(fā)布的推薦性農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（NY/T），是綠色食品生產(chǎn)企業(yè)必須遵照?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。綠色產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品出自最佳生態(tài)環(huán)境，對(duì)產(chǎn)品實(shí)行全程質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)產(chǎn)品依法實(shí)行標(biāo)志管理。題干中對(duì)于綠色食品的表述片面。因此，本題錯(cuò)誤。41.大量事實(shí)說(shuō)明，孩子一旦沉迷于手機(jī)，就將大量分散學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和注意力，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱情降低，勢(shì)必影響其成績(jī)，此外，還會(huì)影響其正常的人際交往能力和導(dǎo)致視力下降，目前，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范，但國(guó)外不少?lài)?guó)家已出臺(tái)了相關(guān)法規(guī)。作者接下來(lái)最有可能論述的是：A.各國(guó)出臺(tái)的規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的法規(guī)B.如何防止孩子沉迷于手機(jī)C.手機(jī)如何影響人們的生活方式D.孩子沉迷于手機(jī)的危害參考答案：A解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，文段話題落在最后一句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“國(guó)外不少?lài)?guó)家已出臺(tái)了相關(guān)法規(guī)”，接下來(lái)應(yīng)該繼續(xù)圍繞“國(guó)外的相關(guān)法規(guī)”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均缺少尾句核心話題“法規(guī)”。42.火樹(shù)銀花樓七層，層層紅燈倍加增，共有紅燈381，試問(wèn)四層幾紅燈？A.24B.28C.36D.37參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，屬于等比數(shù)列，用公式法解題。第二步，設(shè)第一層有a個(gè)紅燈，根據(jù)層層倍增以及共381，可得，解得a＝3，則四樓有3×＝24（個(gè)）紅燈。因此，選擇A選項(xiàng)。43.面條∶食物A.蘋(píng)果∶水果B.手指∶身體C.蔬菜∶蘿卜D.食品∶巧克力參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊鏃l”是一種“食物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蘋(píng)果”是一種“水果”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“手指”是“身體”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蘿卜”是一種“蔬菜”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“巧克力”是一種“食品”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。44.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不可能________，在這個(gè)過(guò)程中我們一定會(huì)面臨不少困難。唯有依靠市場(chǎng)化改革，才能從根本上完成轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一蹴而就B.一廂情愿C.一勞永逸D.一氣呵成參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)橫線后“在這個(gè)過(guò)程中我們一定會(huì)面臨不少困難”可知橫線上所填詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型并沒(méi)有那么“容易”達(dá)到。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“一蹴而就”指事情輕而易舉，一下子就成功了，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。一廂情愿：指單方面的愿望或不考慮客觀實(shí)際情況的主觀意愿。一勞永逸：指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。一氣呵成：指一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。45.物權(quán)，是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利。包括所有權(quán)、用益物權(quán)和（

）三大類(lèi)。A.地役權(quán)B.質(zhì)權(quán)C.擔(dān)保物權(quán)D.留置權(quán)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民法。第二步，《民法典》第114條規(guī)定，民事主體依法享有物權(quán)。物權(quán)是權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。46.公文與文學(xué)作品不同，他要求文件內(nèi)容必須：A.提出問(wèn)題B.實(shí)事求是C.介紹經(jīng)過(guò)D.溝通信息參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文，是指國(guó)家機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織在行使職權(quán)和實(shí)施管理的過(guò)程中形成的具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料，是辦理公務(wù)的重要工具。行文應(yīng)當(dāng)確有必要，講求實(shí)效，注重針對(duì)性和可操作性。而作家在文學(xué)作品的創(chuàng)作過(guò)程中，會(huì)充分發(fā)揮自己的想象，用大量感性的語(yǔ)句進(jìn)行寫(xiě)作，文學(xué)作品不需要實(shí)事求是。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。47.2，8，18，32，50，（

）

A.68

B.72

C.76

D.98參考答案：B

解題思路：數(shù)列無(wú)明顯特征且起伏較小，優(yōu)先考慮作差。作差后得到新數(shù)列為：6、10、14、18，是公差為4的等差數(shù)列，故新數(shù)列下一項(xiàng)為：，則所求項(xiàng)應(yīng)為：。

故正確答案為B。48.在當(dāng)前社會(huì)，人與人之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)在所難免，但不少人因?yàn)榈檬妮^重，做事時(shí)不惜違反公德倫理和規(guī)則秩序，最后不僅很難占到便宜，有時(shí)反而會(huì)害了自己。隨著制度越來(lái)越健全，太重得失而逾規(guī)的行為只能是搬走石頭砸自己的腳。比如，運(yùn)動(dòng)員們每日辛苦訓(xùn)練就是為了在比賽中獲得獎(jiǎng)牌。當(dāng)他們盼望已久的比賽來(lái)臨時(shí)，有些運(yùn)動(dòng)員會(huì)特別緊張，甚至有意無(wú)意地去做一些違規(guī)的事情。這段文字意在說(shuō)明：A.不能因?yàn)樘氐檬Ф鲞`規(guī)的事B.健全的比賽規(guī)則有助于公平競(jìng)爭(zhēng)C.保持良好心態(tài)才可能取得好成績(jī)D.運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)時(shí)因違反公德秩序而害了自己的事實(shí)，然后提出觀點(diǎn)，即“太重得失而逾規(guī)的行為”是不好的，最后通過(guò)舉運(yùn)動(dòng)員的例子進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第二句，強(qiáng)調(diào)“太重得失而逾規(guī)的行為是不好的”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段的意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：為舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：文段未提及，屬于無(wú)中生有。49.關(guān)于危機(jī)事件新聞發(fā)布，下列說(shuō)法不正確的是：A.一定要及時(shí)、準(zhǔn)確，爭(zhēng)取先聲奪人B.不能因?yàn)闆](méi)有弄清楚情況而對(duì)相關(guān)信息不予披露C.充分考慮民眾的心理承受能力，把有些很?chē)?yán)重的危機(jī)事件暫時(shí)說(shuō)得輕些D.新聞發(fā)布可通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)、吹風(fēng)會(huì)、新聞通稿、記者采訪、書(shū)畫(huà)回答記者提問(wèn)等多種方式進(jìn)行參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，危機(jī)事件的信息發(fā)布應(yīng)滿(mǎn)足公眾的知情權(quán)，避免出現(xiàn)信息不對(duì)稱(chēng)，在發(fā)布程度上，避免二次傷害，并遵守安全保密規(guī)定，C項(xiàng)做法不能保證公眾知情權(quán)，不利于危機(jī)事件解除，容易造成信息不對(duì)稱(chēng)，以至于引起恐慌。因此，選擇C選項(xiàng)。50.《憲法》具有最高的法律效力，這是因?yàn)樗?/p>

）。A.制定的程序比普通法律更為嚴(yán)格B.規(guī)定國(guó)家生活中的最根本的問(wèn)題C.是各種法律的總和D.是普通法律的立法基礎(chǔ)參考答案：D解題思路：本題考查憲法。憲法效力的最高性體現(xiàn)在對(duì)法的最高法律效力和對(duì)人的最高法律效力：（1）對(duì)法的最高法律效力。憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定其他法律的立法原則，是其他法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)；任何其他的法律都不得與憲法相抵觸。（2）對(duì)人的最高法律效力：憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政治力量、政治組織以及一切社會(huì)組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，任何組織和個(gè)人都不得享有超越于憲法之上的特權(quán)。故正確答案為D。51.18歲以下的網(wǎng)民人數(shù)與下列哪個(gè)年齡段的最接近？（）A.18～24歲B.25～30歲C.31～40歲D.41～50歲參考答案：C解題思路：第一步：分析問(wèn)題材料中給出各年齡段網(wǎng)民所占的比重，若某兩個(gè)年齡段網(wǎng)民所占比重最接近，即為此兩年齡段網(wǎng)民人數(shù)最接近。第二步：計(jì)算過(guò)程根據(jù)餅狀圖材料可知，18歲以下的網(wǎng)民所占比重為14.93%，通過(guò)觀察可知，A項(xiàng)，18~24歲所占比重為41.18%；B項(xiàng)，25~30歲所占的比重為18.84%；C項(xiàng)，31~40歲所占的比重為8.89%+7.12%=16.01%；D項(xiàng)，41~50歲所占的比重為5.72%。顯然14.93%與16.01%最為接近。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。52.某次考試有30道判斷題，每做對(duì)一道題得4分，做錯(cuò)一題倒扣2分，小周共得96分，問(wèn)他做錯(cuò)了多少道題？A.24B.12C.6D.4參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)做錯(cuò)的題目數(shù)為x，則做對(duì)的題目數(shù)為（30－x），列方程4（30－x）－2x＝96，解得x＝4（道）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，假設(shè)30道題全做對(duì)，總得分為30×4＝120分，“對(duì)一道題得4分，做錯(cuò)一題倒扣2分”，即一道題相差6分，則他做錯(cuò)了＝4（道）因此，選擇D選項(xiàng)。53.相比較于2005年，2010年該縣的GDP值：A.增長(zhǎng)了12.6億元B.增長(zhǎng)了21.4%C.增長(zhǎng)了27億元D.增長(zhǎng)了314%參考答案：C解題思路：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得，2010年GDP為億元，2005年GDP為，，排除B、D；增長(zhǎng)量為億元，C最接近，排除A。故正確答案為C。54.消防戰(zhàn)士李?。夯饒?chǎng)、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望________希望，用生命________生命。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.點(diǎn)燃

換回B.帶來(lái)

挽救C.擴(kuò)展

激活D.連接

拯救參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“他用希望________希望”可知，文中已經(jīng)存在希望。A項(xiàng)“點(diǎn)燃”和B項(xiàng)“帶來(lái)”側(cè)重從無(wú)到有，與文中已存在的希望矛盾，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“擴(kuò)展”側(cè)重放大和向外延伸，填入橫線處指原本就有希望，消防戰(zhàn)士增加了希望，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“連接”側(cè)重起到中介媒介作用，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！凹せ睢敝复碳つ呈挛?，使活躍起來(lái)?！吧せ钌鄙鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了消防戰(zhàn)士用生命挽救生命的壯舉，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題可根據(jù)第二空快速解題。四個(gè)選項(xiàng)中“換回”一詞明顯過(guò)于口語(yǔ)化，缺乏文學(xué)色彩，排除?！凹せ睢迸c“挽救”、“拯救”相比，更加形象，也更富感染力和表現(xiàn)力。故本題選C。55.字體之于（

）相當(dāng)于德行之于（

）A.字號(hào)——教育B.楷書(shū)——德性C.行距——行政D.宋體——廉潔參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，字體和字號(hào)都是字的屬性，兩者為并列關(guān)系；教育會(huì)影響德行。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，楷書(shū)是一種字體，為種屬關(guān)系；德性指道德品性，與德行為全同關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，字體是字的屬性，行距是段落的屬性，兩者并無(wú)必然聯(lián)系；德行和行政并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，宋體是一種字體，廉潔是一種德行，均為種屬關(guān)系。前后關(guān)系一致。故本題選D。56.法的適用，通常是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于法的適用的是：A.某科技公司根據(jù)法律相關(guān)規(guī)定和李某簽訂了勞動(dòng)合同B.張某依法將子女送入學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教育C.某海關(guān)工作人員認(rèn)為劉某涉嫌走私手機(jī)，因而對(duì)其進(jìn)行查辦D.某地檢察機(jī)關(guān)對(duì)王某的瀆職案依法進(jìn)行偵查參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皣?guó)家司法機(jī)關(guān)”、“根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為某科技公司，不符合“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為張某，不符合“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為某海關(guān)工作人員，不符合“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)的主體為“某地檢察機(jī)關(guān)”，符合“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，對(duì)瀆職案依法進(jìn)行偵查，符合“根據(jù)法定職權(quán)和法定程序，具體應(yīng)用法律處理案件”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?lài)?guó)家司法機(jī)關(guān)；②根據(jù)法定職權(quán)和法定程序；③具體應(yīng)用法律處理案件的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某科技公司不屬于“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；B項(xiàng)：張某不屬于“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；C項(xiàng)：某海關(guān)工作人員不屬于“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，主體不一致，不符合定義；D項(xiàng)：某地檢察機(jī)關(guān)屬于“國(guó)家司法機(jī)關(guān)”，主體一致，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。57.蒙太奇是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一。電影將一系列在不同地點(diǎn)，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來(lái)，敘述情節(jié)，刻畫(huà)人物。但當(dāng)不同的鏡頭組接在一起時(shí)，往往又會(huì)產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具有的含義。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有使用蒙太奇手段的是：A.某部電影把工人群眾進(jìn)廠門(mén)的鏡頭與被驅(qū)趕的羊群的鏡頭組接在一起B(yǎng).某部電影的開(kāi)頭以不斷翻閱日歷的方式表現(xiàn)時(shí)間的流逝C.某部電影先展現(xiàn)了春天冰河融化的鏡頭，然后切換到工人示威游行的鏡頭D.某部電影結(jié)尾的兩個(gè)畫(huà)面是一位孤單的母親的身影和另一個(gè)家庭其樂(lè)融融的畫(huà)面參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在不同地點(diǎn)，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭；②不同的鏡頭組接在一起；③產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具有的含義。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將工人和羊群的鏡頭拼接，符合“將在不同地點(diǎn)拍攝的鏡頭組接在一起”，兩個(gè)鏡頭單獨(dú)看只代表各自的具體含義，若放在一起，會(huì)產(chǎn)生象征意味，符合定義；B項(xiàng)：沒(méi)有拼接鏡頭，即便是把翻閱日歷的鏡頭組接在一起，不存在“在不同地點(diǎn)，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭”，且單獨(dú)看