《任務三新聞寫作》教學設計(湖北省縣級優(yōu)課)八年級語文教案VIP

新聞寫作教學目標;1.回顧消息的基本特點、要素和結構。2.結合部分新聞素材，強化消息的五要素訓練。3.運用相關知識和方法寫一則新聞。教學重點：結合部分新聞素材，強化消息的五要素訓練。教學難點：運用相關知識和方法寫一則新聞。教學課時;1課時教學過程:一、新課導入進入信息社會，新聞與我們的關系越來越密切。新聞不僅是我們交流思想、傳遞信息、反映情況、提出建議的重要渠道，也是推動我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾侄?，因此我們不僅要讀新聞，而且還要學會新聞寫作。本單元我們學過四篇新聞，初步了解新聞的有關知識，今天，我們將運用所學的有關知識寫一篇新聞。二、回顧新聞的有關知識1．出示新聞概念2.思考并回答下列問題：①新聞的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。②新聞結構的五部分：標題、導語、主體、背景、結語。其中標題、導語和主體三者缺一不可。③新聞的特點：迅速及時、真實準確、簡明扼要。（附加課本舉例）引導學生列標題寫作消息時，首先要給消息列標題。如何列標題呢？1．請看下面消息的標題：(1)人民解放軍百萬大軍橫渡長江2．引導學生分析比較，然后歸納標題特點。(1)標題要簡潔醒目，概括性強；(2)標題要準確的概括消息的主要內(nèi)容；(3)消息標題還要能吸引讀者。三．小試牛刀：新聞擬標題訓練（PPT）（附加課本舉例）引導學生討論交流，學習導語的寫法。指導學生朗讀課本上消息的導語，分析導語的特點。導語就是消息標題的擴充，要把新聞事實的時間、地點、人物等都交代清楚，同時要融入作者情感，引起讀者關注。四、寫作導航（一）設置醒目的標題消息的標題是全文的眼睛，要求準確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式。1.主題式。直接揭示文章的核心。鄖陽區(qū)一中舉行春季運動會（主題）2.主題+引題式。在主題的上面，從一個側面對主題作引導、說明。（引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。）保護野生動物維護生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動（主題）3.主題+副題式。副題在主題下面，對主題起補充、注釋的作用。副題：提示報道的事實結果，或作內(nèi)容提要。用于補充、注釋和說明、印證主題。一道公文背著39顆印章旅行（主題）希望有關部門舍繁就簡，多辦實事，加快住宅建設步伐（副題）4.完全式。主題+副題+引題屢遭打擊流浪異地而不改其志（引題）勇哉，科技鐵漢劉忠篤（主題）二十年獲三十多項創(chuàng)造性研究成果，七項受到獎勵（副題）（二）提煉精彩的導語導語是消息寫作的重心，是消息的第一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。導語有一下四種形式。1.敘述式：用摘要或綜合的方法，對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。2.描寫式：對消息的主要事實或某一個有意義的側面，作間接的描寫。3.評論式：對所報道的事實，作簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)。4.提問式：用提問的方式，使報道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。三）展開豐實的主體主體是消息的軀干，是對導語內(nèi)容的展開和補充。其結構形式有兩種;1.先后順序。即按事情發(fā)展的先后順序安排層次。2.邏輯順序。即按事情的邏輯關系安排層次（如因果、并列、主次、點面等關系）。四）介紹背景和結語背景和結語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。1.背景：是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。2.結語：是消息的最后一句話或一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了，就不需要結語了。寫作實踐以學校最近開展的某項活動為素材，寫一則消息。1、安陽鎮(zhèn)中小學筑牢學生防溺水安全防線。2、區(qū)食藥局到安陽鎮(zhèn)初級中學檢查食品安全。3、安陽鎮(zhèn)初級中學開展消防安全知識培訓講座。六、范文安陽鎮(zhèn)中小學筑牢學生防溺水安全防線鄖陽網(wǎng)訊近日，安陽鎮(zhèn)中心學校召開全鎮(zhèn)防溺水專題會議，部署落實《關于切實做好2019年學生防溺水安全工作的通知》，筑牢防溺水安全防線。全面動員部署。定期進行防溺水安全形勢分析，掌握學生校外活動等情況，分析預測、發(fā)布預警信息，找準防溺水工作薄弱環(huán)節(jié)，制定具體防范措施。全方位宣傳教育。利用家長會、電子屏、班班通等形式，組織學生及家長觀看湖北省教育廳制作的《珍愛生命，預防溺水》動漫片，將防溺水教育覆蓋到每一位學生及家長。全過程強化監(jiān)管。強化上學放學、節(jié)假日等重點時段和關鍵節(jié)點教育管理，對缺席學生查明原因，及時與家長取得聯(lián)系，嚴防學生外出野泳。全覆蓋排查整治。組織專班對學校周邊范圍內(nèi)的河道、水庫進行排查，確保不遺漏任何一處水域。對排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患登記造冊、建立臺賬，并報告上級主管部門