小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集八篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集八篇【實(shí)用】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集八篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1本期我從事信息技術(shù)教學(xué)工作，因我校是一個(gè)正在成長(zhǎng)的九年級(jí)制學(xué)校，所以，故有的年級(jí)班多，有的年級(jí)班少，最高年級(jí)為8年級(jí)，一個(gè)班一周一節(jié)信息技術(shù)課，從小學(xué)三年級(jí)一直教到初中8年級(jí)，其間，還加帶上了兩年班的科學(xué)課。加上兩節(jié)興趣活動(dòng)課。一周18節(jié)，加上學(xué)校電腦一系列維護(hù)工作，一天還是比擬充實(shí)的。本學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我從多方面開展了計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，亦有收獲的喜悅。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度學(xué)校是學(xué)生求知的理想殿堂，為了能讓學(xué)子們收獲更多、更新的知識(shí)，我校積極開展對(duì)信息技術(shù)老師的培訓(xùn)工作，注重承受新的信息技術(shù)，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)信息管理快速開展的步伐，同時(shí)將新知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)到有用有價(jià)值的知識(shí)。在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，也進(jìn)步了自己計(jì)算機(jī)運(yùn)用才能。二、全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化1、微機(jī)教學(xué)全面到位。學(xué)校建有三個(gè)微機(jī)室，能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從3年級(jí)至8年級(jí)學(xué)生全局部層次承受了信息技術(shù)教育教學(xué)。2、啟用電子備課室，為老師學(xué)習(xí)、工作兩不誤本學(xué)期，我校為了讓老師能更好的利用，給我校老師提供了上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)展電子備課的平臺(tái)。同時(shí)，裝備了激光打印機(jī)和臺(tái)式復(fù)印機(jī)，為我校辦公自動(dòng)化提供了有力保障。3、多媒體教學(xué)工作有序開展本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)展遠(yuǎn)程教育信息接收與教學(xué)，完全利用遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的便利，讓老師承受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法。多媒體教室通過(guò)音視頻方式的教學(xué)，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階，即豐富了課堂內(nèi)容又進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。三、今后的努力方向：1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷進(jìn)步老師自身修養(yǎng)，緊跟時(shí)代開展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)展多媒體教學(xué)工作。2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、繼續(xù)使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，進(jìn)步老師在多媒體教學(xué)原有的根底上有更大的進(jìn)步。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力，將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的根底上有所進(jìn)步，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，使老師和學(xué)生們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上開展他們的特長(zhǎng)，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2一、本學(xué)期工作小結(jié)〔一〕讀書月特色活動(dòng)1.“21天親子閱讀打卡”活動(dòng)為了更好地推動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的閱讀，促進(jìn)書香家庭的建立，帶動(dòng)周邊閱讀，我校在4月份開展了“21天親子閱讀打卡活動(dòng)”。此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)開展，得到了廣闊學(xué)生們的喜歡和家長(zhǎng)朋友們的大力支持。班級(jí)閱讀群和朋友圈里孩子們閱讀的身影、稚嫩的讀書聲感染了身邊的每一個(gè)人。2.“一周一首古詩(shī)詞”的誦讀活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，我校開展了“一周一首古詩(shī)詞”的誦讀活動(dòng)，每周由教誨處下發(fā)誦讀內(nèi)容，各班同學(xué)利用晨誦或課前三分鐘時(shí)間進(jìn)展誦讀，通過(guò)誦讀，學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞、對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的興趣被激發(fā)出來(lái)，紛紛參加到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來(lái)。這次活動(dòng)收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時(shí)，提升他們的語(yǔ)文才能。3.“美文朗讀大賽”為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、愛語(yǔ)文的思想情感，創(chuàng)立文明的校園文化氣氛，學(xué)校開展了首屆“美文朗讀大賽”。通過(guò)比賽，老師和學(xué)生們加深了對(duì)語(yǔ)言文字的理解，到達(dá)了預(yù)期目的。我們相信，朗讀大賽必將激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，進(jìn)步學(xué)生的鑒賞程度。4.“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)“紅領(lǐng)巾跳蚤書市”活動(dòng)是我校傳統(tǒng)讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們看到了一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界，感受著閱讀的魅力，共同營(yíng)造溫馨和愛的閱讀氣氛。5.“硬筆書法大賽”為了標(biāo)準(zhǔn)漢字的書寫，檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校組織開展了硬筆書法比賽。旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從比賽的情況來(lái)看，我們今后還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)?！捕辰虒W(xué)常規(guī)工作1.落實(shí)課程方案，安排課程表和日常替代課工作。2.組織語(yǔ)文教研組開展教學(xué)研討工作，深化課堂聽課，指導(dǎo)青年老師備聽評(píng)課。3.定期檢查教案、習(xí)題演練、作業(yè)修改、工作方案總結(jié)等。4.日常值周工作。5.配合各部門開展其他工作。二、下學(xué)期工作方案〔一〕將已經(jīng)開展并行之有效的讀書活動(dòng)形成傳統(tǒng)，保持下去?！捕辰虒W(xué)常規(guī)工作按方案穩(wěn)步開展。〔三〕方案將“播音主持”引進(jìn)第二課堂，進(jìn)步學(xué)生播音朗讀的程度。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以進(jìn)步課堂效率為中心；以推行“高效課堂”為根本點(diǎn)；實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象；關(guān)注學(xué)生的全面開展和終生開展；以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、狠抓校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。本期根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，加大了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。用好遠(yuǎn)程教育資，每位老師都很關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)資，根據(jù)教學(xué)的需要而學(xué)習(xí)之。2、加強(qiáng)理論與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。每位老師都積極撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等〔杜絕了直接從網(wǎng)上下載〕。在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)常規(guī)管理，以進(jìn)步管理程度促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。學(xué)期內(nèi)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，開齊各門課程，開足課時(shí)。2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)展。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)方案表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處不定期的對(duì)老師日常的上課進(jìn)展巡查，確保課堂教學(xué)秩序。3、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了標(biāo)準(zhǔn)。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析^p工作，認(rèn)真研究分析^p教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改良措施，將質(zhì)量分析^p落到實(shí)處。三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、方案開學(xué)初，結(jié)合本校實(shí)際，教務(wù)處科學(xué)、合理地安排出校本課程方案，做到開齊、開足、開好國(guó)家課程和地方課程，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)奠定了根底。各科任老師根據(jù)教務(wù)處的工作要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)、自身實(shí)際，制定出實(shí)在可行的學(xué)科教學(xué)方案，使學(xué)科教學(xué)依方案順利開展。2、備課備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各老師要備好每一節(jié)課，做到課時(shí)足、環(huán)節(jié)齊、目的明確、重難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程詳略適宜、教學(xué)方法合理多樣。全體老師的教案均做到完好，教學(xué)目的明確，講授內(nèi)容詳細(xì)，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析^p，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。3、上課課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，在課堂教學(xué)方面，我們倡導(dǎo)老師認(rèn)真落實(shí)了“七要”：①、要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系；要求老師貫徹以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)形式，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式。②、要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)；在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)知活動(dòng)。③、要擅長(zhǎng)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；④、要重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；⑤、要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；⑥、要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、聽課聽課是老師最簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法之一：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，它山之石，可以攻玉。聽課評(píng)課作為一種發(fā)現(xiàn)、考慮和提煉的教學(xué)研究活動(dòng)，直接對(duì)我們教學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)作出反響，從而更能有效地促進(jìn)聽課者和上課者教學(xué)才能的進(jìn)步。經(jīng)常聽課，有利于老師之間進(jìn)展業(yè)務(wù)交流、商討、互動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；有利于青年老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，使自己能更快地成為一名合格的老師;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深化；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。每學(xué)期老師聽課每月不少于3節(jié)。聽課時(shí)，要求老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、作業(yè)①、精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性；提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。如，語(yǔ)文科忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)科忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)；其他各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地布置作業(yè)。②、扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。③、作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，強(qiáng)調(diào)給予評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)老師加強(qiáng)面批的次數(shù)。家庭作業(yè)還要求家長(zhǎng)催促完成，并簽字。④、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)展檢查。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量較以前普遍進(jìn)步了，老師修改及時(shí)認(rèn)真，學(xué)生能及時(shí)地訂正。作文訓(xùn)練加強(qiáng)了，老師認(rèn)真修改作文，作業(yè)評(píng)語(yǔ)富有鼓勵(lì)性。低年級(jí)注重識(shí)字、寫字和說(shuō)話的訓(xùn)練。6、考察①、對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考察，我們堅(jiān)持過(guò)程和結(jié)果并重的原那么。平時(shí)，要求科任做好單元知識(shí)檢測(cè)，作好成績(jī)記載，進(jìn)展成績(jī)分析^p，并根據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)展補(bǔ)救。同時(shí)，我們還要求老師對(duì)于單元檢測(cè)試卷必須有家長(zhǎng)的簽名，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測(cè)中，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)考核制度，有序開展學(xué)期知識(shí)檢測(cè)。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目的、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓根底知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的進(jìn)步，獲得較好的成績(jī)。②、在教學(xué)常規(guī)工作檢查方面，我們常抓不懈。開學(xué)初，我們首先在老師的教學(xué)方案、備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改、練習(xí)冊(cè)的使用等方面提出明確的規(guī)定。然后經(jīng)常下班聽課，每學(xué)期定期組織作業(yè)教案檢查。對(duì)常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正。對(duì)檢查情況進(jìn)展登記，并作出等級(jí)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為老師年度考核、評(píng)先、評(píng)職的參考根據(jù)。檢查督導(dǎo)工作，促使老師養(yǎng)成了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，使學(xué)校各項(xiàng)工作較順利開展，確保了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。四、總結(jié)學(xué)期末，每位老師都能按照教務(wù)處的要求，結(jié)合工作實(shí)際，書寫工作總結(jié)?？傊?，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的浩大工程，在教學(xué)工作中只要我們始終保持一種昂揚(yáng)的安康的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷的反思，在反思中成長(zhǎng)，我們將會(huì)努力探究出具有各自特色的教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)事業(yè)做出新的更大的奉獻(xiàn)！小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4孩子是祖國(guó)的將來(lái)，讓他們安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，平安教育也是其中不可缺少的一部份。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的平安工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：一、教育內(nèi)容1、校內(nèi)活動(dòng)平安：〔1〕帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)，如：廚房、竹林?！?〕告訴學(xué)生應(yīng)防止哪些危險(xiǎn)游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等?！?〕訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無(wú)特殊情況不可走出校園。2、校外活動(dòng)平安：〔1〕防溺水，不到深水處玩耍?！?〕防火，不玩火，不參與救火，教給火災(zāi)逃生根本常識(shí)。〔3〕不攀爬。3、交通平安：〔1〕行路平安，靠邊靠右走，過(guò)馬路要做到“一停、二看、三通過(guò)”。不在馬路上玩耍游戲。〔2〕乘車平安，不坐“三無(wú)”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應(yīng)從車后過(guò)馬路。4、出行平安：〔1〕放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處。〔2〕出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同。5、飲食平安：〔1〕不喝生水。〔2〕不吃過(guò)期變質(zhì)食品，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。〔3〕講究個(gè)人衛(wèi)生。6、兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預(yù)防措施。二、詳細(xì)措施1、充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，做到平安教育經(jīng)?；?。2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí)，開展平安教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的平安常識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的平安防范意識(shí)。3、實(shí)行班級(jí)平安監(jiān)視制度，平安監(jiān)視員負(fù)責(zé)監(jiān)視本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)視，做到平安監(jiān)視處處化，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，進(jìn)步學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性，防范平安事故的發(fā)生。4、實(shí)行學(xué)生平安評(píng)比制度，給知平安重平安學(xué)生加星，強(qiáng)化學(xué)生平安意識(shí)。5、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，監(jiān)視學(xué)生平安。6、堅(jiān)持做好晨檢工作。三、獲得成效1、學(xué)生平安意識(shí)增強(qiáng)，知道了什么是平安的，什么是不平安的，什么可以做，什么不可以做。2、學(xué)生掌握了一定的平安常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安，未發(fā)生平安事故。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇55月9日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求對(duì)學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，施行欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)展專項(xiàng)治理。國(guó)家層面的大力推動(dòng)，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。校園欺凌并非突然從天而降的幽靈，而是多種復(fù)雜因素互相交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無(wú)力，讓青少年失去了根本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長(zhǎng)提供了土壤;頻現(xiàn)的社會(huì)暴力現(xiàn)象，肆意侵染著孩子純潔的心靈……解鈴還需系鈴人，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同釀成的苦果，更需要結(jié)合起來(lái)協(xié)力應(yīng)對(duì)。而參照西方國(guó)家，制定嚴(yán)苛法律，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會(huì)各界應(yīng)對(duì)校園欺凌的普遍共識(shí)。美國(guó)50個(gè)州全部有了反霸凌立法，對(duì)校園霸凌采取零容忍態(tài)度，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承當(dāng)最嚴(yán)重的罪行，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。相比而言，我國(guó)至今還沒有一部反校園欺凌法，對(duì)未成年人違法犯罪處理明顯過(guò)輕。在媒體報(bào)道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處分的寥寥無(wú)幾。當(dāng)然法律只是一個(gè)方面，也是最后的防線，要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會(huì)建立等諸多層面都需通力協(xié)作。因?yàn)樯硖幮畔r(shí)代，每個(gè)人都自覺或不自覺地成了社會(huì)閉環(huán)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規(guī)那么及教育體系，鼓勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承當(dāng)應(yīng)有的教育責(zé)任，讓協(xié)力成為一種自覺。目前來(lái)看，還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會(huì)充分參與，配套措施完善的信息反響機(jī)制和緊急情況應(yīng)急處理機(jī)制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些，與法律的制定、整治的落實(shí)相比，那么是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會(huì)之病。從國(guó)家和社會(huì)的重視程度來(lái)說(shuō)，此次專項(xiàng)治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng)，推動(dòng)問(wèn)題向好的方向轉(zhuǎn)變，提升社會(huì)對(duì)欺凌事件治理的信心。社會(huì)不能期待通過(guò)制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒、高壓校園管理等措施，猛藥去疴迅即見效，必需要有足夠的耐心。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6學(xué)校平安工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、師生平安、學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安的重要工作。因此，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)平安工作精神，堅(jiān)持以人為本、“平安第一，預(yù)防為主”的目的，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，積極開展各類平安知識(shí)培訓(xùn)、宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，實(shí)在加強(qiáng)和維護(hù)校園安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建“和諧校園”。使全校師生的法制觀念、道路交通平安意識(shí)、消防意識(shí)等顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為進(jìn)一步做好平安宣傳教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校始終把平安擺在突出位置作為大事來(lái)抓。成立了由校長(zhǎng)岳仁兵任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)田翠、工會(huì)____何立軍任副組長(zhǎng)，趙貴玲、蘇同軍、趙維娥、崔霞、張偉、王海燕、趙加強(qiáng)和全體班主任任成員的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以下機(jī)構(gòu)，指揮部：校長(zhǎng)室；疏散組：安保室；救援組：德育室、婦委會(huì)；后勤保障：總務(wù)處；通信聯(lián)絡(luò)：中心辦。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的平安隱患及時(shí)上報(bào)，限期整改。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校平安工作的特點(diǎn)，把涉及師生平安的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真分解，詳細(xì)落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的專管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，防止了工作上的互相推諉。從而形成了以校長(zhǎng)親自抓，各平安小組成員詳細(xì)抓，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管平安工作的良好場(chǎng)面。1、學(xué)校對(duì)各科室、全體班主任、任課老師及學(xué)生平安委員明確各自的崗位職責(zé)，將平安教育工作納入教職工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，實(shí)行一票否決，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任狀，明確了學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。2、進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范及自查自糾相結(jié)合的平安管理機(jī)制，嚴(yán)禁老師利用節(jié)假日私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)理論活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步的原那么。對(duì)涉及學(xué)校平安的各項(xiàng)工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。3、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事件調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，并對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等的處理提出了詳細(xì)的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。二、深化教育，齊抓共管要確保校園平安，根本在于進(jìn)步師生平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能。抓好平安宣傳教育，是學(xué)校平安工作的根底。我們以季節(jié)性和重大節(jié)日平安宣傳教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展平安宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛(wèi)生、大型活動(dòng)等方面的平安教育。1、開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科浸透等途徑，通過(guò)講解、演示和演練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)和技能教育。通過(guò)主題班會(huì)、講座、國(guó)旗下講話等形式，進(jìn)步廣闊師生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能，弘揚(yáng)平安文化，推進(jìn)校園平安工作的展開。2、學(xué)校平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密配合。我們積極與家長(zhǎng)、公安、防疫等部門通力合作，邀請(qǐng)相關(guān)人員來(lái)學(xué)校做專題平安知識(shí)教育課，通過(guò)開展一系列平安、道德、法律教育活動(dòng)，全體師生收益匪淺，獲得了良好的教育效果。三、嚴(yán)格管理，深化整改平安工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)平安工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開展平安工作大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改，為教育教學(xué)工作營(yíng)造了一個(gè)平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。1、加強(qiáng)校舍平安督查管理。住校老師嚴(yán)格遵守學(xué)校平安制度，做好節(jié)假日校園平安工作，加強(qiáng)對(duì)各室電器、消防設(shè)施的排查和管理，嚴(yán)禁使用易引發(fā)火災(zāi)的電器。2、加大食堂飲食衛(wèi)生平安督查管理，標(biāo)準(zhǔn)食堂食品加工流程，對(duì)食品來(lái)、儲(chǔ)存、加工、去向進(jìn)展跟蹤記錄，確保進(jìn)貨索票、索證率達(dá)100%；從業(yè)人員按照要求定期進(jìn)展體格檢查，學(xué)校食堂沒有發(fā)生任何平安事故。3、校園周邊環(huán)境、交通管理等方面。每周班主任把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，值班老師做好路隊(duì)護(hù)送工作，每班選有路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助管理路隊(duì)秩序，保證每個(gè)學(xué)生平安到家，杜絕發(fā)生意外事故。4、狠抓防火平安工作。通過(guò)每月緊急疏散演練和“11。9”專題教育活動(dòng)，進(jìn)步了師生對(duì)突發(fā)公共事件的.應(yīng)急反響才能和自救互救才能，收到了良好的效果。每月開展一次平安緊急疏散演練；每學(xué)期出一期消防、交通平安宣傳專欄，各班出一期消防、交通平安宣傳黑板報(bào)；各班級(jí)每周召開一次主題班會(huì)，學(xué)生每日講解一案例，大力宣傳相關(guān)的防火知識(shí)，增強(qiáng)防火平安的意識(shí)，親密注意火、電、氣的使用和控制，實(shí)在進(jìn)步防護(hù)自救才能。嚴(yán)密監(jiān)管校內(nèi)各室的平安，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等的巡查，防患于未然。5、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。要求值班人員通訊暢通，反響快速，一旦發(fā)惹事故或緊急情況，通知領(lǐng)導(dǎo)干部和有關(guān)人員要按規(guī)定迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶險(xiǎn)和處置，實(shí)在做到反響靈敏、響應(yīng)快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失，并將有關(guān)情況及時(shí)、如實(shí)地按程序向有關(guān)部門報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校平安工作信息報(bào)告制度，隨時(shí)掌握學(xué)校平安動(dòng)態(tài)，如實(shí)上報(bào)，不隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。校門口實(shí)行外來(lái)人員和車輛登記制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園。加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理或上報(bào)，做好巡查記錄。6、對(duì)校園周邊的平安隱患能及時(shí)上報(bào)有關(guān)職能部門并及時(shí)解決，以防止針對(duì)師生的損害事故、事件發(fā)生。四、平安工作成效在全校師生的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)平安工作精神，深化宣傳，標(biāo)準(zhǔn)管理，成效明顯，無(wú)任何平安事件發(fā)生，教育教學(xué)工作秩序井然，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和群眾的好評(píng)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來(lái)越近。值此，我校的各項(xiàng)工作也即將告一段落。這一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，同志們的共同努力下，我們的工作獲得了較好的成績(jī)：一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善：本學(xué)期，對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)展了更進(jìn)一步的修改，完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校平安工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對(duì)老師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，標(biāo)準(zhǔn)了老師的從業(yè)行為。二、教學(xué)管理常抓不懈?！?〕領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導(dǎo)、催促老師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長(zhǎng)堅(jiān)持聽課48節(jié)，主任聽課80節(jié)。聽后能及時(shí)地與任課老師交流意見，催促老師改良教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。每月初對(duì)老師教案進(jìn)展常規(guī)檢查，月末對(duì)作業(yè)進(jìn)展檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，堅(jiān)持原那么不放松。〔2〕按方案如期開展了教研活動(dòng)，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校老師還承當(dāng)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流進(jìn)步了老師的教學(xué)技能?！?〕分階段地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)展了測(cè)試，通過(guò)測(cè)試及時(shí)理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而改良教學(xué)工作。考風(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí)，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。三、平安工作得到的足夠重視。本學(xué)期制訂了《平安工作方案》，《平安管理制度》、《平安工作組織》、《平安工作預(yù)案》，尤其制定了《甲流防控預(yù)案》，使平安工作有了組織、制度保障。甲流時(shí)刻威脅著師生的安康，給我們的平安工作帶來(lái)了前所未有的壓力，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們利用各種形式對(duì)師生進(jìn)展了預(yù)防甲流知識(shí)的宣傳，讓師生理解甲流知識(shí)，掌握預(yù)防方法:.方的，自覺維護(hù)我們的安康，執(zhí)行預(yù)防甲流日?qǐng)?bào)告制度，做好日記，催促家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體安康。平安工作預(yù)防為主，責(zé)任重于泰山，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校平安進(jìn)展排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí).改，嚴(yán)查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學(xué)校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實(shí)現(xiàn)了提早供暖，保證了室內(nèi)溫度。五、積極開展了“安康習(xí)慣校園行”活動(dòng)。舉行了秋季越野活動(dòng)、學(xué)生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣，使優(yōu)良習(xí)慣得到培養(yǎng)。六、堅(jiān)持了周一升國(guó)旗活動(dòng)。通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了愛國(guó)教育。旗下講話著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展了甲流防控知識(shí)的教